Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi + Lá - Chủ đề: Phương tiện và các quy định giao thông-Ngày hội 8/3 - Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Cà Thị Mai

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi + Lá - Chủ đề: Phương tiện và các quy định giao thông-Ngày hội 8/3 - Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Cà Thị Mai

1. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ CÁC QUY ĐỊNH GIAO THÔNG – NGÀY 08/03 Thời gian thực hiện chủ đề: 5 tuần (từ ngày 24/02– 28/03/2025) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TUẦN 1 “PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ” (Thời gian thực hiện 2 tuần: Tuần 1 “Từ ngày 24/02 - 28/02/2025) GV dạy sáng: Cà Thị Mai Chiều: Nguyễn Thanh Thương Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, cô nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, cho trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp. Trò chuyện, Cho trẻ xem tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ, trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích ở các góc chơi. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cô điểm danh trẻ và cho trẻ thể dục sáng. * Nội dung - Hô hấp: Tiếng kêu xe đạp - Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực; Vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu) - Bụng: Cúi về phía trước. - Chân: Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu gối. Đón trẻ, * Mục tiêu chơi - - Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Thể dục * Chuẩn bị buổi - Sân tập sạch sẽ sáng - Gậy, hoa tay, vòng thể dục (80-90p) - Trang phục cô và trẻ gọn gàng * Tổ chức hoạt động 1. Khởi động - Cho trẻ đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, chuyển đội hình thành 3 hàng. 2- Trọng động - Trẻ tập theo cô các động tác ; hô hấp, tay, lưng bụng, lườn, chân. - Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. 3. Hồi tĩnh Cho trẻ chơi trò chơi "Bánh xe quay" hoặc đi lại nhẹ nhàng 3-4 phút quang sân. Thể dục KPKH Làm quen với Làm quen Âm nhạc Đập bắt bóng tại Tìm hiểu, Văn học với Toán -NDTT: NH chỗ + Đi và đập khám phá một Truyện “Kiến Sử dụng, “Xe đạp ơi” Hoạt bắt bóng số phương tiện con đi ô tô” chắp ghép -NDKH: động học TCVĐ: Ô tô và giao thông (ST) các hình hình VĐMH “Đi xe (30-40p) chim sẻ đường bộ học đạp” -TCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Hoạt - Quan sát: (Xe máy, xe đạp ), Trải nghiệm làm ô tô tải, hoạt động lao động . động - Chơi VĐ: Bánh xe quay, người tài xế giỏi, ô tô và chim sẻ, Về đúng đường. TCDG: chơi Dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng ngoài - Chơi tự do: Chơi ô ăn quan, cắp cua bỏ giỏ; chơi với cát nước, chơi với hột, hạt, lá trời cây, rơm, rạ ném vòng cổ chai (30-40p) Chơi, *Nội dung * Mục tiêu * Chuẩn bị Tổ chức hoạt động hoạt - Góc XD: Xây - Trẻ biết xây - Các loại khối, 1.Ổn định tổ chức, thỏa thuận động ở bến xe, khu sữa bến xe, khu sửa nút nhựa, cây trước khi chơi: Cô dẫn dắt vào các góc chữa, bảo dưỡng chữa, bảo Xanh, khối bài hát “Em tập lái ô tô” Cô trò (40-50p) xe, dưỡng xe, gỗ
2. - Góc PV: Bán - Biết phản ánh - Bàn, ghế, bút, chuyện với trẻ về bản thân, cô hàng, cửa hàng công việc bán thước kẻ, sách giới thiệu góc. bán xe, cửa hàng hàng, - Các quyển 2. Quá trình chơi: Trẻ về các sửa chữa xe, - Trẻ biết nặn tranh truyện, góc chơi bày đồ chơi phân vai - Góc tạo hình: bánh xe, tạo sách chơi và công việc, cô gợi mở Nặn bánh xe, tạo hình bánh - Đất nặn, hướng dẫn trẻ nhận đúng vai hình xe ô tô, xe . bẳng, bút sáp chơi Vd góc xây dựng “Tôi - Góc AN: Hát - Biết hát, múa - Dụng cụ âm chào các bác hôm nay bác định múa bài về gõ xắc xô các nhạc, xây dựng công trình gì? Bác nào phương tiện giao bài hát về - Sách, tranh là chủ công trình .Cô bao quát thông phương tiện truyện về động viên trẻ, nhập vai chơi, gợi - Góc HT: Xem giao thông, phương tiện cho nhóm còn lúng túng, tranh, truyện về - Biết giở sách giao thông, nhắctrẻ chơi giao lưu giữa các phương tiện giao theo chiều từ nhóm chơi. thông, phải qua trái 3. Nhận xét và kết thúc buổi xem tranh ảnh chơi: Cô nhận xét theo từng góc chơi, động viên, khuyến khích trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định Cô khuyến khích trẻ nhỡ kê bàn ghế, chuẩn bị đồ dùng cùng cô. Cô giới thiệu món ăn, Ăn trưa giá trị dinh dưỡng của các món ăn. Tổ chức cho trẻ ăn; cô nhắc trẻ mời cô, mời các (60-70p) bạn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, không làm rơi vãi cơm, không nói chuyện trong khi ăn, không ngậm cơm. Ngủ trưa Khuyến khích trẻ nhỡ chuẩn bị chỗ ngủ như: Trải chiếu, xếp gối. Nhắc trẻ trong giờ (140- ngủ không nói chuyện, không nô đùa. Cô mở nhạc nhẹ nhàng trong giờ ngủ, bao quát 150p) trẻ ngủ. Dỗ giành động viên trẻ khó ngủ, trẻ ngủ không ngon giấc. Ăn phụ Nhắc trẻ ăn không nói chuyện, không cười đùa, không lấy tay bốc thức ăn, không làm (20-30p) rơi vãi, trẻ ăn xong khuyến khích trẻ nhỡ kê, xếp bàn, ghế cùng cô vào đúng nơi - Rèn kỹ năng -TCM: TCVĐ - Đọc đồng - Hoàn thiện - Văn nghệ cuối Phòng tránh “Ô tô vào bến” dao: Đi cầu đi vở toán. tuần xâm hại giới - Kỹ năng bỏ quán, rềnh rềnh - Xem phim - Vệ sinh đồ rác đúng nơi hoạt hình dùng- đồ chơi. Chơi, tính, bảo vệ các ràng ràng. quy định; TYVN: Pha hoạt bộ phận nhạy - Kỹ năng ứng Phân loại rác giải cứu kịch động cảm trên cơ thể, phó khi bị mắc tính-Thoát theo ý bảo về vùng kẹt trong xe ô hiểm an toàn thích nhạy. tô. xe hơi (70-80p) - Xem truyện tranh Ebook: Đi qua cầu khỉ; Nêu gương cuối ngày/Nêu gương cuối tuần Trả trẻ Vệ sinh cá nhân cho trẻ, cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích. Trả trẻ, cô trao đổi (60-70) với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Vệ sinh- Trả trẻ. Ngày 20 tháng 02 năm 2025 Tổ trưởng chuyên môn ký duyệt Người lập Chu Thị Thu Phương Cà Thị Mai