Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non-Tết Trung thu - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Hồng Quý

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non-Tết Trung thu - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Hồng Quý

1. KẾ HOẠCH GD CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 09/09 -> 04/10/2024 Mục tiêu Nội dung Hoạt động TT Ghi 1. Lĩnh vực phát triển thể chất chú a, Phát triển vận động Trẻ thực hiện đủ các động - Hô hấp: Hít vào, *HĐ học tác trong bài tập thể dục thở ra. - Thể dục sáng theo hướng dẫn - Tay: - Hô hấp: Hít vào, thở ra. + Đưa 2 tay lên cao, - Tay: ra phía trước, dang + Đưa 2 tay lên cao, ra ngang phía trước, dang ngang 1 - Lưng, bụng, lườn: - Lưng, bụng, lườn: + Đứng cúi về phía + Đứng cúi về phía trước. trước. Chân: - Chân: + Bật tách - chụm chân + Bật tách - chụm tại chỗ. chân tại chỗ. .*TC: Bóng bay, Gió thổi Trẻ biết giữ được thăng *HĐ học 2 bằng cơ thể khi thực hiện - Đi kiễng gót. - TD: Đi kiễng gót. vận động. + TCVĐ: Quả bóng nảy Trẻ biết phối hợp tay-mắt - Lăn bóng với cô * HĐ học 4 trong vận động. - Lăn bóng với cô + TCVĐ: Bắt bướm Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, - Bò theo hướng * HĐ học khéo trong thực hiện bài thẳng. - Bò theo hướng thẳng. tập tổng hợp. - Bật tại chỗ + TCDG: Dung dăng dung dẻ 5 - Bật tại chỗ + TCDG: Kéo cưa lừa sẻ * TC mới: Chuyền bóng, ngửi hoa; Tìm bạn Trẻ biết phối hợp được cử - Tô vẽ nguệch * HĐ chơi động bàn tay, ngón tay ngoạc. - Góc xây dựng: Trẻ xây 7 trong một số hoạt động. - Xếp chồng các hình lớp học, trường mầm non, khối khác nhau. xây sân khấu, - Vẽ trên cát, trên sân - Góc tạo hình: Tô, vẽ - Trẻ thực hành kỹ năng cài, cởi cúc áo, quần. B, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 9 Trẻ kể được tên một số - Nhận biết một số * HĐ học: Trò chuyện và
2. 2 món ăn hàng ngày: trứng món ăn quen thuộc xem tranh ảnh, video về rán, cá kho, canh rau, cơm hàng ngày (trứng rán, các thực phẩm trong nếp, cá nướng,nộm măng cá kho, canh rau .) trường mầm non ở trường mầm non * HĐ chơi - Góc phân vai: chơi nấu ăn, bán hàng. Trẻ thực hiện được một số - Tập rửa tay bằng xà *HĐ vệ sinh cá nhân: việc đơn giản với sự giúp phòng. thực hành: Rửa tay bằng 11 đỡ của người lớn. xà phòng trước khi ăn, sau khi chơi, sau khi đi vệ sinh ) -Trẻ biết tránh một số ' Nhận biết và phòng * HĐ học: hành động nguy hiểm khi tránh những hành ` Trò chuyện, xem tranh ảnh, được nhắc nhở:` - Không động nguy hiểm đến video 1 số hành động nguy leo trèo bàn ghế, lan can tính mạng( Leo trèo hiểm đến tính mạng trẻ khi ở 17 - Không nghịch các vật bàn ghế, cửa sổ ) trường, lớp sắc nhọn trong trường, lớp Một số nguồn lửa -Thực hành cho trẻ gọi người học. xảy ra trong lớp học giúp đỡ khi gặp nguy hiểm - Không theo người lạ ra như: Chập điện, lửa khỏi khu vực trường lớp. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức A, Khám phá khoa học -Trẻ biết sử dụng các giác *HĐ học: quan để xem xét, tìm hiểu - Chiếc bàn tuyệt vời(ST) đối tượng: nhìn, nghe, sờ, * HĐchơi: nắm để nhận ra đặc điểm -Đặc điểm nổi - Trò chuyện về một số đồ 19 nổi bật về đồ dùng đồ chơi bật/đặc điểm công dùng đồ chơi của lớp: trong trường, lớp hoc, dụng và cách sử dụng Quyển sách, cái bút chì, -Trẻ biết một vài đặc điểm đồ dùng, đồ chơi cái bảng, cái rổ quả của thời tiết mùa thu trong trường mầm bóng, búp bê, nút nhựa -Trẻ biết thu thập thông non + Quan sát Đồ dùng Đồ tin về đối tượng bằng ` Đặc điểm nổi bật về chơi ngoài trời( Xích đu, nhiều cách khác nhau có thời tiết của mùa thu con ngựa, Mâm quay ) 21 sự gợi mở của cô giáo - Trò chuyện về mùa trong chủ đề trường mầm thu(ST) non-tết trung thu - TC: Nắng bốn mùa b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán Trẻ quan tâm đến số lượng - Đếm trên đối tượng * HĐ học và đếm như hay hỏi về số trong phạm vi 2 đếm - Xếp tương ứng 1 - 1; 26 lượng, đếm vẹt, biết sử theo khả năng. ghép đôi dụng ngón tay để biểu thị - 1 và nhiều. - Một và nhiều số lượng. - Xếp tương ứng 1 - - Nhận biết nhóm số Trẻ đếm trên các đối 1; ghép đôi lượng 2 27 tượng giống nhau và đếm - So sánh số lượng * HĐ chơi
3. 3 đến 2. hai nhóm đối tượng - TCM: Thêm bớt vật gì? Trẻ biết so sánh số lượng trong phạm vi 2 bằng - Tìm bạn thân (Xếp hai nhóm đối tượng trong các cách khác nhau tương ứng 1 - 1; ghép phạm vi 2 bằng các cách và nói được các từ: đôi) 28 khác nhau và nói được các bằng nhau, nhiều từ: bằng nhau, nhiều hơn, hơn, ít hơn. ít hơn. C, Khám phá xã hội Trẻ nói được tên trường/lớp, - Tên lớp mẫu giáo, * HĐ học cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ tên và công việc của - Trò chuyện về trường dùng trong lớp khi được hỏi, cô giáo. mầm non của bé. trò chuyện - Tên các bạn, đồ - Trò chuyện về lớp học 37 dùng, đồ chơi của của bé. lớp, các hoạt động - Trải nghiệm : Tết trung của trẻ ở trường. thu của bé - TC mới: Thêm bớt vật gì 39 Trẻ kể tên một số lễ hội - Tên của một số *HĐ chơi ngày lễ, hội của địa - Cho trẻ xem tranh, ảnh, phương: Ngày khai video, trò chuyện với trẻ giảng, Tết Trung về ngày khai giảng, ngày thu tết trung thu. - Dán đèn lồng(ST) 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Trẻ hiểu nghĩa từ khái - Hiểu các từ chỉ đồ * HĐ chơi quát gần gũi: đồ dùng, đồ dùng, đồ chơi của - Góc PV: Mẹ con, nấu chơi trong trường, lớp trường, lớp ăn, bán hàng, cô giáo, bác 42 mầm non sĩ Quả bóng, viên gạch, đồ chơi nấu ăn quyển sách, cái bút chì, cái bảng đen Trẻ biết lắng nghe và trao - Nghe hiểu nội dung * HĐ chơi: đổi với cô giáo và các bạn các câu đơn, câu mở - Trò chơi: Thi xem ai trong trường, lớp rộng. nhanh, Tung bóng, Tìm - Nghe bài thơ "Bé thân. đến lớp; đồ chơi", bài - Xem sách, làm album về 43 hát: Thật đáng chê, chủ đề trường mầm non. Ngày đàu tiên đi học, tết trung thu gác trăng - Nghe kể chuyện: Vì sao - Đồng dao "Dung Huy nín khóc dăng dung dẻ -Trẻ sử dụng được các từ - Trả lời và đặt các * HĐ học: Trò chuyện, 45 thông dụng chỉ sự vật, câu hỏi: ai? cái gì? ở Xem tranh ảnh vi deo về hoạt động, đặc điểm về đâu? khi nào? về chủ trường mầm non, tết trung
4. 4 chủ đề trường mầm non, đề trường mầm non, thu tết trung thu tết trung thu * HĐ chơi: Trẻ sử dụng được câu đơn, - Bày tỏ tình cảm, + Trò chơi: Ai nói đúng câu ghép trong chủ đề nhu cầu và hiểu biết trường mầm non, tết trung của bản thân bằng 46 thu các câu đơn, câu đơn mở rộng. trong chủ đề trường mầm non, tết trung thu Trẻ đọc thuộc bài thơ, đồng - Đọc thơ "Bé đến * HĐ học dao trong chủ đề trường lớp, trăng sáng - Đọc thơ: Bé đến lớp, 48 mầm non, tết trung - Đồng dao. "Dung Trăng sáng dăng dung dẻ - Đồng dao: Dung dăng dung dẻ Trẻ kể lại truyện " Vì sao - Nghe hiểu nội dung * HĐ học bé Huy nín khóc?" đã truyện kể " Vì sao bé - Nghe kể chuyện: Vì sao 49 được nghe với sự giúp đỡ Huy nín khóc ?" bé Huy nín khóc? của người lớn. - Xem và nghe đọc * HĐ chơi các loại sách khác - Hoạt động phòng thư nhau ; xem phim, viện. tranh, ảnh về an toàn - Xem truyện tranh giao thông, truyện Ebook: Một ngày ở bảo Trẻ biết đề nghị người tranh Ebook và phim tàng: Bóng bay chạy trốn. khác đọc sách cho nghe, hoạt hình Tôi Yêu - Xem phim hoạt hình 53 tự giở sách xem tranh. Việt Nam. ‘Tôi yêu Việt Nam (Một trong chủ đề trường mầm - Cầm sách đúng ngày ở bảo tàng ; Bóng non, tết trung thu chiều, mở sách, xem bay chạy trốn-Đường tranh và “đọc” dành cho người đi bộ ; truyện. Cảm xúc màu xanh-Cảm - Giữ gìn sách xúc màu đỏ ; Vòng bay an toàn) Trẻ thích vẽ, ‘viết’nguệch - Tiếp xúc với chữ, * HĐ chơi ngoạc trong chủ đề trường sách truyện - Góc thư viện: Xem mầm non, tết trung thu - Làm quen với một tranh, sách, làm an bum số ký hiệu thông trường mầm non, lớp học, thường trong cuộc đồ dùng- đồ chơi. Làm an sống (nhà vệ sinh, lối bum về trường, lớp mầm 55 ra, nơi nguy hiểm, ) non. trong trường lớp - Trò chuyện xem tranh mầm non ảnh, video về một số quy định của lớp học về cháy nổ trong trường lớp mầm non
5. 5 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội Trẻ nói được điều bé Những điều bé thích, * HĐ lao động: 57 thích, không thích. không thích. - Lau đồ dùng đồ chơi các 59 Trẻ cố gắng thực hiện - Trẻ thực hiện được góc công việc đơn giản được một cố công việc đơn - Thu dọn đồ dùng đồ giao (chia giấy vẽ, xếp đồ giản (chia giấy vẽ, chơi đúng nơi quy định chơi, ). xếp đồ chơi, ). * HĐ ngủ: Trẻ nhận ra cảm xúc: vui, - Nhận biết một số - Kê dát giường, dải buồn, sợ hãi, tức giận qua trạng thái cảm xúc chiếu nét mặt, giọng nói, qua (vui, buồn, sợ hãi, * HĐ chơi: Cho trẻ chơi 60 tranh ảnh. tức giận) qua nét với các đồ dùng, đồ chơi mặt, cử chỉ, giọng ở các góc nói * HĐ chơi Trẻ thực hiện được một số - Một số quy định ở - Góc phân vai, xây dựng, quy định ở lớp : sau khi lớp, trường(để đồ góc sách, tạo hình, âm chơi xếp cất đồ chơi, dùng, đồ chơi đúng nhạc, thiên nhiên không tranh giành đồ chơi, chỗ). - Chơi ngoài trời. 64 * HĐ lao động + Cất đồ chơi cùng bạn, lau dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chú ý nghe khi cô, - Chờ đến lượt. * HĐ chơi 66 bạn nói. - Góc: phân vai, xây Trẻ cùng chơi với các bạn - Chơi hoà thuận với dựng, góc sách, tạo hình, 67 trong các trò chơi theo bạn. âm nhạc, thiên nhiên nhóm nhỏ. Trẻ biết bỏ rác đúng nơi - Giữ gìn vệ sinh môi * HĐ học: Trò chuyện, quy định trong trường lớp trường như: trường, xem tranh, video về giữ mầm non lớp mầm non gìn vệ sinh môi trường 69 * HĐ lao động: - Thực hành bỏ rác đúng nơi quy định, phân loại các loại rác 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Trẻ thích chú ý nghe, thích - Nghe các bài hát, * HĐ học: được hát theo, vỗ tay, bản nhạc (nhạc thiếu - Nghe hát: Ngày đầu tiên nhún nhảy, lắc lư theo bài nhi, dân ca, nhạc dân đi học, gác trăng, thật đáng hát, bản nhạc. thích nghe tộc của địa phương). chê đọc thơ, đồng dao, thích trong chủ đề trường * HĐ chơi: 72 nghe kể câu chuyện. trong mầm non-Tết trung - Góc âm nhạc: Hát, múa chủ đề trường mầm non- thu về trường mầm non.tết Tết trung thu trung thu - Nghe các bản nhạc: Ngày đầu tiên đi học, gác trăng,
6. 6 thật đáng chê - Đọc thơ: Bé đến lớp, Trăng ơi từ đâu đến - Đồng dao: Dung dăng dung dẻ. - Nghe kể chuyện: Vì sao bé Huy nín khóc? Trẻ hát tự nhiên, hát được * HĐ học - Hát đúng giai điệu, theo giai điệu bài hát trong - Dạy hát: "Trường chúng lời ca bài hát trong chủ đề trường mầm non– cháu là trường MN". chủ đề trường mầm 73 tết trung thu - Hát: Gác trăng; cháu đi non–tết trung thu mẫu giáo Trẻ biết vận động theo - Vận động đơn giản * HĐ học 74 nhịp điệu bài hát, bản nhạc theo nhịp điệu của - VTTN: Cháu đi mẫu (vỗ tay theo phách, nhịp, các bài hát, bản nhạc. giáo vận động minh hoạ). trong - Sử dụng các dụng - VĐMH: Gác trăng. chủ đề trường mầm non– cụ gõ vỗ tay nhịp " - Trò chơi âm nhạc: Ai tết trung thu trong chủ đề trường nhanh nhất, ai đoán giỏi, mầm non–tết trung nghe âm thanh tìm đồ vật thu 75 Trẻ có thể sử dụng các - Sử dụng các nguyên * HĐ chơi: nguyên vật liệu tạo hình vật liệu tạo hình để - Hướng dẫn làm, sử dụng để tạo ra sản phẩm theo sự vẽ Trẻ có thể sử dụng nan tre để làm đồ dùng, gợi ý để vẽ về trường các nguyên vật liệu đồ chơi mầm non, tết trung thu tạo hình để tạo ra sản - Góc tạo hình: Tô màu phẩm theo sự gợi ý tranh, các hoạt động trong 76 Trẻ biết vẽ các nét thẳng, - Sử dụng một số kĩ trường mầm non, tết trung xiên, ngang, tạo thành bức năng vẽ để tạo ra sản thu vẽ trường, lớp học tranh đơn giản: Vẽ quả phẩm đơn giản. mầm non, Nặn viên quả phấn, quả bóng, các loại 77 Trẻ biết xé theo dải, xé - Sử dụng xé theo bánh trung thu làm các vụn và dán thành sản dải, xé vụn và dán đồ chơi, trang trí tết trung phẩm đơn giản về trường thành sản phẩm đơn thu mầm non, tết trung thu giản * HĐ học: 78 Trẻ biết lăn dọc, xoay - Sử dụng một số kĩ - Vẽ quả bóng(M) tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo năng vẽ, nặn, xé dán, - Cửa sổ lung linh(ST) thành các sản phẩm có 1 xếp hình để tạo ra khối hoặc 2 khối về sản phẩm đơn giản. trường mầm non, tết trung thu 79 Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản về trường mầm
7. 7 non, tết trung thu 81 Trẻ có thể vận động theo ý - Vận động theo ý *HĐ chơi: thích các bài hát, bản nhạc thích khi hát/nghe - Chơi,gõ xắc sô, phách quen thuộc về trường mầm các bài hát, bản nhạc tre, chai nhựa tạo ra âm non, tết trung thu quen thuộc về trường thanh Vỗ tay theo nhịp, mầm non, tết trung tiếu tấu chậm với các bài thu hát về trường mầm non, tết trung thu CHUYÊN MÔN KÝ DUYỆT Ngày 04 tháng 09 năm 2024 Người lập Phạm Thị Huệ Bùi Thị Hồng Quý