Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiên quanh bé - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Nguyệt

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiên quanh bé - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Nguyệt

1. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN QUANH BÉ Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 31/03 đến ngày 25/04/2025 TT Mục tiêu Nội dung Hoạt động 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Phát triển vận động - Trẻ thực hiện đúng , đầy đủ, - Hô hấp: Hít vào, thở ra * Tập các động tác phát nhịp nhàng các động tác trong - Tay: Co và duỗi tay, bắt triển các nhóm cơ và hô bài thể dục theo hiệu lệnh. chéo 2 tay trước ngực. hấp: + Hai cánh tay đánh xoay - Hô hấp: Hít vào, thở ra tròn trước ngực đưa lên - Tay: Co và duỗi tay, bắt cao. chéo 2 tay trước ngực. 1 - Lưng, bụng, lườn: Đứng + Hai cánh tay đánh xoay nghiêng người sang hai trò trước ngực đưa lên bên. cao. + Đứng nghiêng người - Lưng, bụng, lườn: Đứng sang hai bên, kết hợp tay nghiêng người sang hai đưa cao hoặc đặt sau gáy. bên. -Chân: Bước lên phía + Đứng nghiêng người trước, bước sang ngang; sang hai bên, kết hợp tay ngồi xổm; đứng lên; bật tại đưa cao hoặc đặt sau gáy. chỗ. -Chân: Bước lên phía + Bật tách - chụm chân tại trước, bước sang ngang; chỗ ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ. + Bật tách - chụm chân tại chỗ - TC: Lá và gió, mưa to mưa nhỏ 3 - Trẻ kiểm soát được vận - Đi thay đổi hướng theo * HĐ học động. đường dích dắc. - Đi thay đổi hướng theo 4 Trẻ biết phối hợp tay- mắt - Tung bắt bóng với cô. đường dích dắc; Tung bắt trong vận động: Tung bắt bóng với cô; Trườn theo bóng với cô hướng thẳng; Ném xa bằng 1 tay ; Ném trúng Trẻ biết thể hiện nhanh, -Trườn theo hướng thẳng; đích đứng bằng 1 tay; Bật 5 mạnh, khéo trong thực Ném xa bằng 1 tay ; Ném xa 20 – 25cm; Bật tại chỗ hiện bài tập tổng hợp: trúng đích đứng bằng 1 tay; * HĐ chơi: Trườn theo hướng thẳng; Bật xa 20 – 25cm; Bật tại - Góc xây dựng: Xây, xếp Ném xa bằng 1 tay ; Ném chỗ công viên nước, Xây, xếp trúng đích đứng bằng 1 khu du lịch sinh thái, Xây, tay; Bật xa 20 – 25cm; xếp bãi biển mùa hè Bật tại chỗ - Góc tạo hình: Xé dán Trẻ có thể phối hợp được cử - Đan (nan trẻ, nan mây, mưa, động bàn tay, ngón tay trong pgiấy ), tết (len, rơm ) - Góc bé thực hành kỹ 7 một số hoạt động: xếp chồng - Xếp chồng 8 - 10 khối năng: Đan (nan tre, nan các khối để xây công viên, không đổ. giấy ), tết (len, rơm ). xây khu du lịch sinh thái - Xé, dán giấy. - TCTV: Công viên mước,
2. 2 - Vẽ được hình tròn theo khu du lịch sinh thái, bãi mẫu. biển, mây, mưa b, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Trẻ có một số hành vi tốt - Nhận biết trang phục theo * HĐ chơi: trong vệ sinh, phòng thời tiết, khi thời tiết nóng - Góc khám phá: Tìm đồ 14 bệnh khi thời tiết thay đôi. – lạnh. dùng phù hợp với thời tiết - Điều bé nên làm và không Trẻ biết tránh nơi nguy - Nhận biết những nơi nên làm. hiểm (hồ, ao, bể chứa không an toàn và nguy - Xem tranh, ảnh, video, quan 16 nước, giếng, suối) khi hiểm như : Bể chứa nước, sát, những nơi không an được nhắc nhở giếng, suối, ao, hồ toàn và nguy hiểm như : Trẻ biết tránh một số hành Bể chứa nước, giếng, suối, động nguy hiểm: Nước, ao, hồ - Nhận biết một số trường gió bão, lũ lụt, sạt lở đất - Xem video, tranh ảnh, hợp khẩn cấp và gọi người trò chuyện về một số 17 giúp đỡ: bị rơi xuống nước, trường hợp khẩn cấp và gặp mưa gió bão, sạt lở gọi người giúp đỡ: Bị rơi đất xuống nước,gặp mưa gió bão, sạt lở đất. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học Trẻ quan tâm, hứng thú - Hiện tượng nắng, mưa, * HĐ học với các sự vật, hiện tượng nóng, lạnh, thời tiết thay đổi - Tìm hiểu về một số gần gũi, như chăm chú theo mùa và ảnh hưởng của nguồn nước. quan sát sự đổi màu của nó đến sinh hoạt của trẻ. - Các hiện tượng tự 18 nước, thời tiết theo mùa - Tên gọi dấu hiệu rõ nét nhiên quanh bé hay đặt câu hỏi về một số các loại thiên tai thường xảy - Tìm hiểu về mùa hè hiện tượng tự nhiên quanh ra ở địa phương, hậu quả và - Ngày hay đêm (ST) bé. cách ứng sử khi có thiên tai - Tìm hiểu về mùa hè Trẻ có thể sử dụng các (lũ lụt, lũ quét, lũ ống, sạt lở * HĐ chơi: giác quan như; nhìn, đất ). - Chơi ngoài trời: Trải 19 nghe, sờ, để nhận ra đặc - Một số dấu hiệu nổi bật của nghiệm với nước, vật nổi điểm nổi bật của của một ngày và đêm. – vật chìm, sự đổi màu số hiện tượng tự nhiên. - Một số nguồn nước trong của nước, sự bay hơi của Trẻ biết làm thử nghiệm sinh hoạt hằng ngày (mưa, nước đơn giản với sự giúp đỡ giếng, suối, nước máy ). - Chơi ở góc thiên nhiên: của người lớn để quan sát, - Một số nguồn ánh sáng Cây cần ánh sáng, nước 20 tìm hiểu đối tượng. Ví dụ: trong sinh hoạt hàng ngày cần cho cây, chơi với Sự đổi màu của nước, thả (mặt trời, mặt trăng, điện ) nước, đất, đá, cát, sỏi các vật vào nước để nhận - Một vài đặc điểm, tính - Xem video, tranh ảnh sự biết vật chìm hay nổi. chất của đất, đá, cát, sỏi. biến đổi khí hậu ô nhiễm Trẻ biết thu thập thông tin nguồn nước, bảo vệ về một số hiện tượng tự nguồn nước, ảnh hưởng 21 nhiên bằng nhiều cách của khí hậu đến con khác nhau có sự gợi mở người, con vật, cây cối, của cô giáo như xem sách, tránh khi có các hiện
3. 3 tranh ảnh và trò chuyện. tượng tự nhiên xẩy ra. Trẻ biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của thời tiết, 24 nước, các hiện tượng tự nhiên được quan sát với sự gợi mở của cô giáo. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Trẻ lắng nghe và trả lời * HĐ học 43 được câu hỏi của người - Thơ: Mây thi vẽ ; Mùa đối thoại - Nghe hiểu nội dung các hạ tuyệt vời Trẻ sử dụng được câu câu đơn, câu mở rộng. * HĐ chơi đơn, câu ghép về một số - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và - Đọc đồng dao: Chuồn 46 hiện tượng tự nhiên gần hiểu biết của bản thân bằng chuồn bay thấp thì mưa gũi. các câu đơn, câu ghép trong bay vừa thì râm Trẻ kể lại được những sự chủ đề: Các hiện tượng tự -TCTV: Rung rinh, vằng việc đơn giản đã diễn ra nhiên quanh bé. vặc, sáng loáng, say nồng, 47 của bản thân như: Đi tắm, - Kể lại sự việc. đi lấy nước uống đi lấy nước uống, - Đọc đồng dao, bài thơ: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trong chủ đề các hiện tượng đồng dao trong chủ đề: Các tự nhiênn quanh bé 48 hiện tương tự nhiên quanh bé Trẻ có thể kể lại truyện: - Nghe hiểu nội dung truyện * HĐ học Chú bé giọt nước với sự kể: Chú bé giọt nước. - Truyện “Chú bé giọt 49 giúp đỡ của người lớn. - Kể lại một vài tình tiết nước“ của truyện: Chú bé giọt * HĐ chơi nước đã được nghe. Góc sách : Đọc, xem - Xem và nghe đọc các loại tranh, làm bum Tập tô, sách khác nhau ; xem tập đồ các nét chữ chủ đề phim, tranh, ảnh về an toàn hiện tượng tự nhiên giao thông, truyện tranh - Xem phim, tranh, ảnh về Ebook và phim hoạt hình an toàn giao thông, truyện Tôi Yêu Việt Nam tranh Ebook: Tắm biển an - Làm quen với cách đọc và toàn; Băng qua lãnh địa Trẻ biết đề nghị người viết tiếng Việt: rồng lửa và phim hoạt 53 khác đọc sách cho nghe, + Hướng đọc, viết: từ trái hình Tôi Yêu Việt Nam: tự giở sách xem tranh. sang phải, từ dòng trên Ai ngầu nhất, vui chơi xe xuống dòng dưới. đạp an toàn; Gọi mưa, an + Hướng viết của các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các toàn trong mùa mưa; Cú dấu. đạp nước nguy hiểm, ý - Cầm sách đúng chiều, mở thức lái xe mùa mưa sách, xem tranh và “đọc” * HĐ phòng/góc thư viện truyện.
4. 4 - Giữ gìn sách - Làm Anbum về một số 55 Trẻ thích vẽ, ‘viết’ nguệch - Tiếp xúc với chữ hiện tượng tự nhiên, xem ngoạc. sách, “đọc sách”. Góc sách: Đọc, xem tranh, Tập tô, tập đồ các nét chữ. - Làm quen một số/các chữ cái trong chủ đề hiện tượng tự nhiên 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội Trẻ cố gắng thực hiện * HĐ chơi - Trẻ thực hiện được một cố công việc đơn giản được - Trò chuyện, xem video công việc đơn giản (chia giao (chia giấy vẽ, xếp đồ về một số hiện tượng tự 59 giấy vẽ, xếp đồ chơi, ). chơi, ) trong chủ đề các nhiên bé thích, bé không trong chủ đề các hiện tượng hiện tượng tự nhiên quanh thích. tự nhiên quanh bé bé - Góc phân vai: Bán hàng, Trẻ cùng chơi với các bạn - Chơi hoà thuận với bạn. nấu ăn, gia đình, bác sỹ; trong các trò chơi theo Thiên nhiên: Gieo hạt, nhóm nhỏ trong chủ đề: tưới nước, nhổ cỏ, xới đất 67 Các hiện tượng tự nhiên cho cây. Nhặt lá rơi, nhặt quanh bé. rác xung quanh khu vực sân trường, lớp học. Trẻ biết tiết kiệm điện, - Tiết kiệm điện, nước (Ra - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước. khỏi phòng tắt quạt, điện, điện, nước (Ra khỏi vặn vòi nước vừa đủ khi sử phòng tắt quạt, điện, vặn 69 dụng, sử dụng xong khóa vòi nước vừa đủ khi sử vòi nước) dụng, sử dụng xong khóa vòi nước) 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói - Bộc lộ cảm xúc khi nghe lên cảm nhận của mình âm thanh gợi cảm, các bài khi nghe các âm thanh gợi hát, bản nhạc gần gũi và * HĐ học: 70 cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật - Cho trẻ nghe các bài hát nổi bật của một số hiện của một số hiện tượng tự : Mưa rơi, Hè về mưa rơi. tượng tự nhiên. nhiên và cuộc sống qua các * HĐ chơi: Trẻ vui sướng, chỉ, ngắm tác phẩm nghệ thuật. - Trò chơi: Mưa to, mưa nhìn và nói lên cảm nhận nhỏ, của mình trước vẻ đẹp nổi - Góc âm nhạc: hát các bài 71 bật (về màu sắc, hình hát trong chủ đề dáng ) của các tác phẩm tạo hình về một số hiện tượng tự nhiên. Trẻ thích chú ý nghe, - Nghe các bài hát, bản nhạc thích được hát theo, vỗ (nhạc thiếu nhi, dân ca, tay, nhún nhảy, lắc lư theo nhạc dân tộc của địa bài hát, bản nhạc. thích phương). 72 nghe đọc thơ, ca dao,
5. 5 đồng dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện. trong chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên quanh bé. Trẻ hát tự nhiên, hát được * HĐ học theo giai điệu bài hát quen - Hát đúng giai điệu, lời ca - Dạy hát: Em tập bơi; 73 thuộc trong chủ đề: Các hiện bài hát mây và gió tượng tự nhiên quanh bé. - VTTN: Trời nắng trời Trẻ biết vận động theo - Vận động đơn giản theo mưa, mây và gió nhịp điệu bài hát, bản nhịp điệu của các bài hát, - TCAN: Ai đoán giỏi; nhạc (vỗ tay theo phách, bản nhạc. mưa to mưa nhỏ vận động minh họa) Trời - Sử dụng các dụng cụ gõ * HĐ chơi 74 nắng trời mưa, mây bay. đệm theo phách, nhịp. - Góc âm nhạc: Cho trẻ hát: Em tập bơi; mây và gió - Gõ nhịp: Mây và gió Trẻ có thể sử dụng các - Sử dụng các nguyên vật * HĐ học nguyên vật liệu tạo hình để liệu tạo hình để tạo ra các - Vẽ mưa, xé dán mây, 75 tạo ra sản phẩm theo sự sản phẩm. mưa(ĐT) gợi ý trong chủ đề nước - Vẽ ông mặt trời(ST) Trẻ biết vẽ các nét thẳng, - Sử dụng xé theo dải, xé * HĐ chơi: 76 xiên, ngang, tạo thành bức vụn và dán thành sản phẩm - Xé dán một số hiện tranh đơn giản: Vẽ mưa đơn giản tượng tự nhiên bằng chất Trẻ biết xé theo dải, xé vụn - Sử dụng một số kĩ năng liệu khác nhau: Mưa, ông 77 và dán thành đám mây. vẽ, nặn, xé dán, xếp hình mặt trời, mây Mưa để tạo ra sản phẩm đơn -Xây, xếp ao cá của bé, Trẻ biết xếp chồng, xếp giản. xếp hồ, sông, suối xếp cạnh, xếp cách tạo thành ông mặt trời 79 các sản phẩm có cấu trúc * HĐ chơi: đơn giản về chủ đề nước - Vận động bài hát: Em Trẻ có thể nhận xét các - Nhận xét sản phẩm tạo tập bơi, mây và gió. 80 sản phẩm tạo hình. hình. - Sử dụng dụng cụ âm Trẻ có thể vận động theo ý - Vận động theo ý thích khi nhạc gõ đệm theo nhịp bài 81 thích các bài hát, bản nhạc hát/nghe các bài hát, bản hát: Em tập bơi, mây và quen thuộc nhạc quen thuộc. gió. Trẻ biết tạo ra các sản - Tạo ra các sản phẩm đơn 82 phẩm tạo hình theo ý giản theo ý thích. thích. Ngày 25 tháng 03 năm 2025 Tổ trưởng chuyên môn Người lập kế hoạch ( Ký duyệt) Phạm Thị Huệ Đặng Thị Nguyệt