Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những con vật bé yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hiên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những con vật bé yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hiên

1. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT BÉ YÊU (30MT) Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 3/02/2025 đến ngày 28/02/2025) Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung I. Lĩnh vực phát triển thể chất 1. Phát triển vận động - Trẻ thực hiện đúng, - Hô hấp: Gà gáy - Hô hấp: Gà gáy thuần thục, đầy đủ - Tay. - Tay. các động tác của bài + Đánh chéo 2 tay ra + Đánh chéo 2 tay ra thể dục theo hiệu phía trước sau. phía trước sau. lệnh hoạc theo nhịp + Đưa 2 tay lên cao, ra + Đưa 2 tay lên cao, ra bản nhạc/ bài hát phía trước, sang 2 bên phía trước, sang 2 bên “Con cào cào” Bắt (kết hợp với vẫy bàn (kết hợp với vẫy bàn đầu và kết thúc động tay, quay cổ tay, kiễng tay, quay cổ tay, kiễng tác đúng nhịp chân). chân). - Lưng, bụng, lườn. - Lưng, bụng, lườn. + Cúi về trước, ngửa ra + Cúi về trước, ngửa ra sau. sau. 1 + Quay sang trái, sang + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống phải kết hợp tay chống hông hoặc 2 tay giang hông hoặc 2 tay giang ngang, chân bước sang ngang, chân bước sang phải, sang trái phải, sang trái - Chân. - Chân. + Nâng cao chân, gập + Nâng cao chân, gập gối gối + Nhẩy lên, đưa 2 chân + Nhẩy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhẩy lên sang ngang, nhẩy lên đưa 1 chân về phía đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về sau trước, 1 chân về sau Trẻ biết phối hợp + Ném trúng đích nằm * Hoạt động học: tay- mắt trong vận ngang bằng 2 tay + Ném trúng đích nằm 4 động: Ném trúng ngang bằng 2 tay đích nằm ngang * Hoạt động chơi bằng 2 tay - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Trẻ biết thể hiện + Bật xa 40-50cm * Hoạt động học: nhanh, mạnh, khéo + Chạy chậm khoảng + Chạy chậm khoảng trong thực hiện bài 100-120m 100-120m 5 tập tổng hợp: + Bật qua vật cản cao + Bật xa 40-50cm + Chạy liên tục 15 - 20 cm + Bật qua vật cản cao 120m không hạn chế 15 - 20 cm thời gian. * Hoạt động chơi
2. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung + Bật xa tối thiểu - TCVĐ: Bắt chước tạo 50cm dáng, chèo thuyền, kéo co. - TCM: Gà đẻ trứng, cáo và thỏ, xỉa cá mè Trẻ biết phối hợp - Tô đồ theo nét * Hoạt động chơi được cử động bàn - Tô kín màu không - Góc học tập: Vẽ và tay, ngón tay, phối chờm ra ngoài Vẽ và sao chép các chữ cái hợp tay - mắt trong sao chép các chữ cái n,m, chữ số 10 một số hoạt động: n,m. chữ số 10 - TCDG: Bịt mắt bắt dê 6 -Vẽ và sao chép các * Hoạt động chiều: chữ cái n,m. chữ số + Tô đồ chữ cái n,m. 10 Tô, vẽ con vật trẻ yêu thích. - Thực hiện vở toán, vở tập tô. 2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe II. Lĩnh vực phát triển nhận thức 1. Khám phá khoa học Trẻ biết phối hợp các - Sự thay đổi trong sinh * Hoạt động học: giác quan để quan hoạt của con vật theo - KPKH: sát, xem xét và thảo mùa. + TC, phân loại 1 số luận về về đặc điểm - Quan sát, phán đoán con vật nuôi trong gia 15 của con vật mối liên hệ đơn giản đình (ĐĐHCM) Trẻ biết phân loại giữa con vật với môi + TC, phân loại một số các đối tượng theo trường sống. côn trùng. những dấu hiệu khác - Đặc điểm, ích lợi và - Trò chuyện, cho trẻ nhau. tác hại của con vật. xem tranh, video về Trẻ biết nhận xét, - Quá trình phát triển thiên tai ảnh hưởng đến thảo luận về đặc của con vật; điều kiện đời sống động vật; điểm, sự khác nhau, sống của một số con Chất thải động vật nuôi giống nhau của các vật. gây ô nhiễm MT, hiệu đối tượng được quan - Cách chăm sóc và bảo ứng nhà kính sát. vệ con vật. - KNS: Dạy trẻ cách xử 19 - Phân loại con vật theo lý khi bị con vật (chó, 2 - 3 dấu hiệu. mèo )cắn. Cách xử lý - So sánh sự khác nhau khi bị muỗi, côn trùng và giống nhau của một đốt. số con vật. - KNS: Học cách phòng - ĐĐHCM: Trẻ biết yêu vệ trước những con vật quí các động vật xung nguy hiểm
3. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung quanh trẻ và biết bảo vệ - Dạo chơi ngoài trời chúng. Trải nghiệm: Cho con - Tích hợp giáo dục vật ăn, Xếp hình con phòng chống thiên tai vật bằng que, hột hạt, tạo hình con vật từ lá và BĐKH: cây, Dự án: làm ổ + Ảnh hưởng của trứng gà (EDP), Làm BĐKH và thiên tai đối con thỏ (EDP), Quan sát mô hình con hươu với đời sống động vật: ô cao cổ, mô hình con nhiễm môi trường, xáo ngựa vằn, con mèo, trộn môi trường sống, * Hoạt động chơi: thiếu nước giảm nguồn - GHT: Trẻ phân loại 1 số con vật (ĐV nuôi, thức ăn, không còn nơi ĐV sống trong rừng, cư trú, chết một số loài ĐV sống dưới nước, động vật, dịch bệnh. côn trùng - TCM: Tìm những con + Động vật nuôi là một vật cùng nhóm. trong những nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính: do chất thải động vật. Trẻ biết thể hiện - Thể hiện một số hiểu * Hoạt động chơi: hiểu biết về đối biết về đối tượng qua - GPV: Bán hàng: sản tượng qua hoạt động hoạt động chơi, âm nhạc phẩm, món ăn từ động chơi, âm nhạc và tạo và tạo hình vật, bác sĩ thú y, 20 hình - Góc NT: Hát các bài hát về các con vật. Vẽ, xé, dán, nặn các con vật bé yêu. Trẻ làm quen với - Khám phá một số trò * Hoạt động học máy tính, chơi được chơi trong ngôi nhà - Làm quen với việc 1 số trò chơi trong Samy, trumy trong mở máy, di chuột phần mềm kidsamrt phần mềm kidsamrt - Khám phá một số trò 21 chơi trong ngôi nhà sách và những đồ vật biết nghĩ, trong phần mềm kidsamrt
4. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung 3. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán Trẻ biết đếm trên đối - Đếm trên đối tượng * Hoạt động học tượng trong phạm vi trong phạm vi 10 và - LQVT: + Củng cố số 10 và đếm theo khả đếm theo khả năng. lượng trong PV 10, NB năng - Đếm đến 10 bằng số 10, Số TT trong 10 Trẻ có thể biết đếm tiếng Anh + Tách gộp trong phạm 22 từ 1 đến 10 bằng vi 10 tiếng Anh - Thực hiện vở toán Trẻ biết nhận biết các - Các chữ số, số lượng và - Trẻ đếm bằng tiếng số từ 5 - 10 và sử số thứ tự trong phạm vi anh từ 1 đến 10 dụng các số đó để 10. * Hoạt động chơi: chỉ số lượng, số thứ - GHT: Đếm số con vật, tự. thức ăn của con vật, đồ Trẻ biết gộp các - Gộp các nhóm đối chơi góc HT trong phạm nhóm đối tượng tượng trong phạm vi 10 vi 10 và tách thành 2 trong PV 10 và đếm và đếm. nhóm theo ý thích và đặt 23 Trẻ biết tách một - Tách một nhóm đối thẻ số tương ứng sau đó nhóm đối tượng tượng trong phạm vi 10 lại gộp 2 nhóm lại và trong PV 10 thành thành hai nhóm bằng đếm, đặt thẻ. hai nhóm bằng các các cách khác nhau cách khác nhau Trẻ biết sử dụng một Đo độ dài một vật bằng * Hoạt động học: số dụng cụ để đo, và các đơn vị đo khác nhau - LQVT : Đo độ dài so sánh, nói kết quả. so sánh và diễn đạt kết một vật bằng các đơn quả đo. vị đo khác nhau so 27 sánh và diễn đạt kết quả đo. - DCNT: Chơi đo bước chân, - Thực hiện vở toán III. Phát triển ngôn ngữ Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ khái quát, từ * Hoạt động học: khái quát trong chủ trái nghĩa: Gặm cỏ, trườn, - - Cho trẻ xem video, đề “Những con vật hung dữ, hiền lành, côn hình ảnh và trò chuyện bé yêu” trùng, bay, nhảy về một số con vật nuôi Trẻ biết lắng nghe và - Hiểu và theo được 2 - 3 trong gia đình; đv sống 35 nhận xét ý kiến của yêu cầu liên tiếp: trong rừng, đv sống người đối thoại. + Con hãy lấy thức ăn của dưới nước, côn trùng thỏ cho vào khay, thức ăn và chim (TCTV: Con của mèo cho vào bát và trâu có 4 chân đẻ con, mang ra đây giúp cô nào ăn cỏ, chân con vịt có
5. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung + Con hãy nhặt lô tô con vật màng, con vịt biết bơi, ăn cỏ cho vào rổ đỏ, con vật con hổ là động vật hung ăn thịt cho vào rổ xanh dữ, con hươu cao cổ có cổ dài, con cá có vây và đuôi giúp cá bơi được, con cua bò ngang, con ong làm mật, ) Trẻ biết dùng được - Bày tỏ tình cảm, nhu * Hoạt động học: câu đơn, câu ghép, cầu và hiểu biết của bản - TC với trẻ để trẻ câu khẳng định, câu thân rõ ràng, dễ hiểu nghe, hiểu nội dung phủ định, câu mệnh bằng các câu đơn, câu các câu đơn, câu mở lệnh ghép khác nhau. rộng về các con vật - Biết đặt câu hỏi: Tại - Tự đặt câu hỏi và trả sao cá không sống được lời câu hỏi của cô giáo khi ở trên cạn?, vì sao bằng các câu đơn, câu hổ, báo là động vật ghép, câu khẳng định, hung dữ? câu phủ định, câu - Biết trả lời các câu hỏi mệnh lệnh khi trò 37 về nguyên nhân, so chuyện về các con vật. sánh: Mèo - chó, voi - * Hoạt động chơi: hổ, cá - tôm có điểm - Chơi ở các góc: Góc giống (khác) nhau? Tại phân vai, góc xây sao phải bảo vệ động dựng, góc học tập, vật? (TCTV: Trang trại vườn ao chuồng, mèo là con vật gần gũi, thức ăn, chuồng trại, Cá sống dưới nước, thức ăn chăn nuôi, ) 38 Trẻ đọc thuộc và đọc - Đọc thơ, ca dao, đồng * Hoạt động học: biểu cảm bài thơ, dao - Thơ: Mèo đi câu cá đồng dao trong - Nghe các bài hát, bài (TCTV: Hiu hiu, hớn chủ đề “Những con thơ, ca dao, đồng dao, hở) Thơ Chú chim sâu/ vật bé yêu” tục ngữ, câu đố trong TCTV: Chuyền siêng CĐ “Những con vật bé năng) yêu ” - Vè: Đọc vè loài vật - Đồng dao: Con gà cục tác lá chanh, con công hay múa, luồn luồn tổ dế,
6. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung - Nghe các bài hát: Gà gáy le te, ta đi vào rừng xanh, Chiều nay em đi câu cá, Cò lả, Lý con sáo sang sông Trẻ biết kể có thay - Kể lại truyện “Chú dê * Hoạt động học: đổi một vài tình tiết đen” theo trình tự. - Văn học: Truyện như thay tên nhân - Nghe hiểu nội dung “Chú dê đen” vật, thay đổi kết truyện “Chú dê đen” * Hoạt động chơi: thúc, thêm bớt sự - Góc HT: Trẻ kể lại kiện trong nội dung truyện chú dê đen có câu truyện “Chú dê sự thay đổi một vài đen” tình tiết như thay tên 39 nhân vật( Như chú dê dũng cảm, chú dê nhút nhát ) thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung câu truyện ( Con cáo không bao giờ giám bắt nạt Dê đen nữa ) 3. Làm quen với việc đọc - viết Chọn sách để “đọc” - Xem và nghe đọc các * Hoạt động học: và xem. loại sách khác nhau - Hoạt động phòng thư Trẻ có thể kể truyện - Hoạt động phòng thư viện: Cô cho trẻ xem theo tranh minh họa viện và nghe đọc các loại và kinh nghiệm của sách khác nhau về các bản thân con vật bé yêu (Tranh truyện về các con vật sống trong rừng, trong gia đình ); chơi đóng 42 vai truyện “Chú dê đen” * Hoạt động chơi - GHT: Xem và nghe đọc các loại sách về các con vật bé yêu (Tranh truyện về các con vật sống trong rừng, trong gia đình ) 44 - Trẻ nhận dạng - Nhận dạng các chữ cái * Hoạt động học.
7. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung được các chữ trong n, m - LQ chữ cái n,m bảng chữ cái tiếng - LQVCC: Tập tô chữ việt. cái n,m - Trẻ biết tô, đồ các - Tập tô, tập đồ các nét - Thực hiện vở chữ cái nét chữ, sao chép của chữ cái n,m * Hoạt động chơi: một số kí hiệu, chữ - CNT: Xếp chữ cái cái. bằng sỏi, vẽ chữ cái n, 45 m trên cát ở sân trường - GHT: Xem tranh về CĐ, dưới tranh có từ chứa chữ cái n, m Trẻ cố gắng tự hoàn - Thực hiện công việc * Hoạt động học. thành công việc được được giao (chăm sóc - KNS: Chăm sóc con 47 giao. con vật). vật bé yêu. Trẻ biết lắng nghe ý - Quan tâm, chia sẻ, * Hoạt động học kiến, trao đổi, thoả giúp đỡ bạn (chia sẻ với - Cho trẻ xem video, thuận, chia sẻ kinh các bạn nghèo vùng cao hình ảnh gia đình các nghiệm với bạn. Điện Biên, cảm thông, bạn nghèo vùng cao chia sẻ với mọi người Điện Biên, và gia đình trong hoàn cảnh thiên bị ảnh hưởng của thiên tai). tai, trò chuyện và thể Biết tìm cách để giải - Lắng nghe ý kiến của hiện sự quan tâm, chia quyết mâu thuẫn người khác, sử dụng lời se, giúp đỡ các bạn. 54 (dùng lời, nhờ sự can nói, cử chỉ, lễ phép lịch - Thông qua xem tranh thiệp của người sự ảnh, video tình huống khác, chấp nhận giao tiếp giúp trẻ biết nhường nhịn). tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (có lời nói, cử chỉ, lễ phép lịch sự như: con nhờ cô, tớ nhờ bạn, trẻ nói lời cảm ơn, xin lỗi, nhường nhịn bạn, ) IV. Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội 1. Thể hiện ý thức bản thân - Trẻ thích chăm sóc - Bảo vệ chăm sóc con * Hoạt động học: con vật thân thuộc. vật. - PTKNXH: Bé yêu 55 động vật sống trong rừng. - Cho trẻ chăm sóc con
8. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung vật (DCNT) V. Phát triển thẩm mỹ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên cuộc sống và các TPNT Trẻ có thể tán - Thể hiện thái độ, tình * Hoạt động chơi thưởng, tự khám cảm khi nghe âm thanh - Cho trẻ nghe các bài phá, bắt chước âm gợi cảm, các bài hát, hát, bản nhạc về các thanh, dáng điệu và bản nhạc và ngắm nhìn con vật; ngắm nhìn sử dụng các từ gợi vẻ đẹp của các sự vật, cảm nhận được các vẻ 58 cảm nói lên cảm xúc hiện tượng trong thiên đẹp của các con vật, của mình khi nghe nhiên, cuộc sống và tác tác phẩm nghệ thuật các âm thanh gợi phẩm nghệ thuật trong chủ đề “Những cảm và ngắm nhìn con vật bé yêu” vẻ đẹp của các con - Cho trẻ nghe, nhận vật. biết các thể loại âm Trẻ biết chăm chú - Nghe và nhận biết các nhạc khác nhau, hưởng lắng nghe và hưởng thể loại âm nhạc khác ứng cảm xúc (hát theo, ứng cảm xúc (hát nhau (nhạc thiếu nhi, nhún nhảy, lắc lư, thể theo, nhún nhảy, lắc dân ca, nhạc cổ điển dân hiện động tác minh họa lư, thể hiện động tác ca Thái, dân tộc Tày, phù hợp) theo bài hát, minh họa phù hợp) Nùng ). bản nhạc và nhận ra sắc theo bài hát, bản nhạc. - Nghe và nhận ra sắc thái của các bài hát, Thích nghe và đọc thái (vui, buồn, tình cảm bản nhạc trong chủ đề thơ, đồng dao, ca dao, tha thiết) của các bài “Những con vật bé 59 tục ngữ; thích nghe và hát, bản nhạc trong chủ yêu” kể câu chuyện trong đề “Những con vật bé + Nghe bài hát: Gà gáy chủ đề “Những con yêu” le te, ta đi vào rừng vật bé yêu” xanh, Chiều nay em đi câu cá, BHDC: Cò lả, Lý con sáo sang sông - Cho trẻ nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, vè, kể chuyện. 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình Trẻ thích thú, ngắm - Thể hiện thái độ tình * Hoạt động học nhìn và sử dụng các cảm khi ngắm nhìn vẻ - Thể hiện thái độ tình từ gợi cảm nói lên đẹp của các sự vật hiện cảm khi ngắm nhìn vẻ cảm xúc của mình tượng trong thiên nhiên, đẹp của các sự vật hiện 60 (về màu sắc, hình cuộc sống và các tác tượng trong thiên dáng, bố cục ) của phẩm nghệ thuật trong nhiên, cuộc sống và các tác phẩm TH chủ đề “Những con vật các tác phẩm nghệ trong chủ đề “Những bé yêu” thuật trong chủ đề
9. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung con vật bé yêu” “Những con vật bé yêu” - Trẻ có thể hát đúng - Hát đúng giai điệu, lời * Hoạt động học giai điệu, lời ca, hát ca và thể hiện sắc thái, - DH: Đàn gà con diễn cảm phù hợp với tình cảm của bài hát: - VĐMH: Bà còng đi chợ sắc thái, tình cảm của Đàn gà con trời mưa 61 bài hát qua giọng hát, - VTTTTC: Chú voi nét mặt, điệu bộ, cử chỉ con ở bản Đôn các bài hát trong chủ - TCÂN: Đóng băng, đề “Những con vật Hãy làm theo tôi, Ai bé yêu ” nhanh nhất. - Trẻ có thể vận - Vận động nhịp nhàng - Hoạt động phòng âm động nhịp nhàng phù theo giai điệu, nhịp điệu nhạc hợp với sắc thái, của các bài hát, bản * Hoạt động chơi nhịp điệu bài hát với nhạc trong CĐ “Những - GNT: Trẻ Trẻ sử hình thức (VTTTTC) con vật bé yêu ” dụng các dụng cụ âm trong chủ đề “Những - Sử dụng các dụng cụ gõ nhạc ( Sắc xô, trống, con vật bé yêu ” đệm theo phách, nhịp, tiết đàn ), VTTTTC, vận 62 tấu bằng dụng cụ âm nhạc động MH, các bài hát sẵn có ở địa phương: đá, trong chủ đề “Những ống tre, ống nứa con vật bé yêu ” - VĐMH: Bà còng đi chợ trời mưa - VTTTTC: Chú voi con ở bản Đôn Phối hợp và lựa chọn - Lựa chọn, phối hợp * Hoạt động học: các nguyên vật liệu các nguyên vật liệu tạo - Nặn đàn gà con (M) tạo hình, vật liệu hình, vật liệu trong - Vẽ đàn cá bơi (M) thiên nhiên để tạo ra thiên nhiên, phế liệu để * Hoạt động chơi: 64 sản phẩm trong chủ tạo ra các sản phẩm. - DCNT: Vẽ phấn xếp đề “Những con vật - Tìm kiếm, lựa chọn hình bằng que, hột hạt bé yêu” các dụng cụ, nguyên vật tạo các con vật bé yêu. liệu phù hợp để tạo ra - Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, sản phẩm theo ý thích xé dán những con Trẻ có thể phối hợp - Phối hợp các kĩ năng vật bé yêu. Tìm kiếm, các kĩ năng vẽ để vẽ, để tạo ra sản phẩm lựa chọn, phối hợp các tạo thành bức tranh có màu sắc, kích thước, dụng cụ, nguyên vật 65 có màu sắc hài hoà, hình dáng/ đường nét và liệu tạo hình, vật liệu bố cục cân đối trong bố cục. trong thiên nhiên, phế chủ đề “Những con liệu để tạo ra các sản vật bé yêu ” phẩm theo ý thích
10. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các kĩ năng - Cho trẻ nhận xét tác kĩ năng nặn để tạo nặn, để tạo ra sản phẩm phẩm tạo hình của bạn, thành sản phẩm có có màu sắc, kích thước, của bản thân trẻ về 67 bố cục cân đối hình dáng và bố cục. màu sắc, hình dáng và trong chủ đề “Những bố cục, màu sắc, hình con vật bé yêu ” dáng và bố cục - Trẻ có thể nhận xét - Nhận xét sản phẩm tạo các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình hình về màu sắc, dáng và bố cục. 69 hình dáng, bố cục trong chủ đề “Những con vật bé yêu ” 3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật CHUẨN BỊ - Cô cùng trẻ treo tranh ảnh, trang trí lớp theo các chủ đề: Những con vật bé yêu - Thẻ chữ cái, chữ số, đất nặn, sáp màu, bút chì, kéo, hồ dán giấy vẽ - Giấy khổ to (tận dụng bìa lịch, báo cũ ) để vẽ, kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tông (có thể vò xé) cho trẻ. - Lựa chọn 1 số bài hát (Đàn gà con, Gà gáy le te, chú voi con ở bản Đôn, ); trò chơi (Đóng băng, hãy làm theo tôi, ); câu truyện (Chú dê đen ); Thơ “Mèo đi câu cá, chim chích bông ”, vè về các con vật liên quan đến chủ đề: Những con vật bé yêu. - Tuyên truyền tới phụ huynh về chủ đề mới và yêu cầu phụ huynh giúp đỡ thu lượm rơm rạ, các đồ dùng phế liệu đã qua sử dụng để làm đồ dùng đồ chơi - Sử dụng các phương tiện khác nhau như tranh thơ, tranh truyện, câu đố, bài đồng dao, trò chơi, để dẫn dắt trẻ vào chủ đề. Ngày 24 tháng 01 năm 2025 TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (Duyệt)