Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế thiệp tặng cô giáo - Trường Mầm non 1-6

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế thiệp tặng cô giáo - Trường Mầm non 1-6

1. GIÁO ÁN EDP – THIẾT KẾ THIỆP TẶNG CÔ GIÁO I. Mục tiêu 1. Các thành tố đạt được S- Khoa học: Trẻ biết tên các nguyên liệu để thiết kế thiệp tặng cô giáo. T- Công nghệ: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy các loại, lá cây, bìa cát tông, hạt ngô, hạt lạc, hạt bưởi, kéo, keo, băng dính hai mặt ) để thiết kế thiệp tặng cô. E - Kĩ thuật: Thực hiện kĩ thuật vẽ, bóc, xé, dán, in dấu vân tay, gắn đính để thiết kế thiệp tặng cô giáo. A - Nghệ thuật: In dấu vân tay, trang trí thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa. M - Toán: Xếp theo quy tắc, đếm . II. Chuẩn bị - Giấy A4, xốp màu, xốp nỉ, bìa cát tông, giấy màu, bìa màu. - Bút dạ màu, bút chì, kéo,băng dính 2 mặt. - Phối hợp phụ huynh chuẩn bị 1 số lá cây, hột hạt, lõi ngô. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Các bước HĐ của Giáo viên HĐ của trẻ I. TỔ CHỨC TIẾT HỌC - Xin chào tất cả các bạn nhỏ. Đố các bạn biết tớ là ai? Tớ rất vui khi được đến - Tất cả trẻ trai và trẻ thăm các bạn nhỏ lớp gái đều chú ý trò 4TB3 đấy. Các bạn ơi. Các chuyện với bạn Thỏ Hỏi (Ask) bạn có biết sắp đến ngày gì con. của cô giáo không? Tớ rất yêu cô giáo tớ đấy. Các - Ngày 20/11. bạn có yêu cô giáo các bạn không? Vậy các bạn định - Làm thiệp tặng cô làm gì để tặng cô giáo giáo nhân ngày 20/11? - Tớ được biết rằng ở lớp các bạn có cô Hương rất là giỏi đấy và cô Hương sẽ đồng hành các bạn nhỏ - Trẻ chú ý nghe và làm tấm thiệp để tặng cô chào tạm biệt Thỏ con. giáo. Bây giờ tớ phải về để
2. làm thiệp tặng cô giáo rồi. Tạm biệt các bạn nhỏ. - Cô Hương chào tất cả các con. Cô vừa được nghe các con trò chuyện với bạn Thỏ con đúng không nào? Vậy không Tưởng tượng (Image) chờ đợi gì nữa cô con mình cùng quay trở về - Trẻ trả lời vâng ạ. lớp để đưa ra ý tưởng và cùng thỏa thuận xem sẽ làm thiệp như thế nào để tặng cô giáo nhé. - Cô cho trẻ về nhóm - Trẻ cùng đi vào lớp cùng lên ý tưởng và thỏa lên ý tưởng cho bản thuận về tấm thiệp mình thiết kế định làm. - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: - Trẻ trò chuyện về ý - Con định sẽ làm thiệp tưởng mình định làm. thế nào? - Trẻ trả lời các câu hỏi - Làm bằng nguyên vật của cô. liệu gì? - Trẻ khám phá và trả lời có giấy mầu. bìa - Con đã từng thấy tấm cứng, hột hạt thiệp có dạng hình gì - Thiệp hình vuông, nào hình tròn ạ - Muốn tấm thiệp đẹp và - Phải gắn chắc chắn ạ, chắc chắn con phải làm phải bôi keo vào hột như thế nào? hạt và lá cây, bông hoa ạ - Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý Thiết kế (Plan) tưởng để làm thiệp tặng - Tất cả trẻ trai và trẻ cô giáo. gái đều trả lời vẽ bản - Vậy để có tấm thiệp thiết kế ạ. đẹp các con phải làm gì - Có bút, cầm bằng tay
3. trước phải ạ. - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì? - Cầm bút chì bằng tay - Đại diện trẻ lên bê đồ nào? dùng về nhóm cho các - Rất nhiều ý tưởng cho bạn. bản thiết kế đưa ra vậy cô mời các bạn đại diện một bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để cho - Trẻ thiết kế các bạn thực hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nào. - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. - Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện và bây giờ các con Chế tạo (Create) đã sẵn sàng tạo lên - Rồi ạ. những tấm thiệp thật đẹp dành tặng mẹ chưa nào? - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí tấm thiệp theo ý tưởng của mình. - Trẻ thực hiện. - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh tấm thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết của tấm thiệp làm thêm các dấu vân tay bằng hoa, gắn thêm hoa - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó
4. khăn + Con đang làm gì? - Trẻ trả lời. Làm như thế nào? + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào * Cô cho trẻ trưng bày - Tổ chức trưng bày sản phẩm của nhóm những tấm thiệp trẻ vừa Thử nghiệm và thiết kế lại (Reflect&Redesign) mình hoặc cá nhân. làm. * Cô đặt các câu hỏi cho - Trẻ và các nhóm trẻ chia trẻ sẻ về sản phẩm, kiểm tra - Con làm được gì đây? độ chắc chắn của tấm - Con thiết kế như thế nào? thiệp. - Con thấy các hột hạt gắn đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm - Trẻ tấm thiệp lên kiểm tra, sờ) tra + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình - Trẻ nêu ý tưởng chỉnh không? sửa sản phẩm của nhóm + Nếu được chỉnh sửa các hoặc cá nhân (nếu có). con sẽ chỉnh sửa gì? * Kết thúc: Cô cho trẻ mang những tấm thiệp của mình đã làm được - Trẻ thu dọn đồ dùng và dành tặng cô giáo, nhân mang tấm thiệp tặng cô ngày 20/11 nào. giáo.