Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Số 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Số 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng

1. GIÁO ÁN: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài:Số 9( tiết 1) Lứa tuổi : 5-6 Tuổi Số lượng: 24 trẻ Thời gian: 30-35 phút Ngày dạy thực hiện : 13/2/2025 Giáo viên thực hiện:Lê Thị Hồng I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng là 9. Nhận biết được số 9. - Hiểu được ý nghĩa của số 9. - Ôn nhận biết nhóm có số lượng là 7,8,9. Số 7,8,9. 2. Kỹ năng: - Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 9. - Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1 ở trẻ. - Biết chơi một số trò chơi luyện kỹ năng đếm và nhận biết các nhóm có số lượng là 9 - Rèn tính tập trung, chú ý, ghi nhớ có chủ đích của trẻ. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - Bài giảng điện tử - powrpoit, đàn nhạc bài hát Tập đếm, - 9 bông hoa; 9 lọ hoa; . - 3 ngôi nhà có gắn các số 6,7, 8, 9. - 3 bảng to gắn tranh trò chơi. 1 con xúc xắc có gắn các thẻ số 6,7,8. - 5 vòng thể dục - Hột hạt, bút màu, quả bông, khuôn số, các nhóm đồ vật có số lượng 9 - Các thẻ số từ 1 đến 9. 2. Đồ dùng của trẻ
2. - Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô 9 bông hoa; 9 lọ hoa và các thẻ số 5,6,7,8,9 III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức ( 1 - 3 phút) - Xin chào các bạn nhỏ đến với giờ hoạt động “ Bé - Trẻ chào khách vui học toán” ngày hôm nay. Giới thiệu khách và giới thiệu 3 đôi chơi tham gia. -Trẻ hát và chơi“ Tập - Mở đầu chương trình là một tiết mục âm nhạc do đếm” các bé lớp 5T A2 thể hiện nào xin mời các bé - Vừa rồi là màn thể hiện âm nhạc của các bé thật là tuyệt vời . +Các bé vừa được hát bài hát nói về gì các con +À đúng rồi ,bài hát nói về những con số và đến với chương trình “Bé vui học toán “Ngày hôm nay Với những con số mà các bé đã được học chúng mình có thể chơi trò đấy các con ạ. 2. Phương pháp và hình thức tổ chức( 22 - 24 phút) * Phần 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 8. - cô đã chuẩn bị 1 hộp xúc xắc có gắn các hình ảnh -Trẻ chơi và các số tương ứng. Cô sẽ lăn hộp xúc xắc xuống khi hộp xúc xắc dừng lại ở số nào các con sẽ đọc to số tương ứng sau đó làm theo yêu cầu của cô. - Trẻ đếm và làm theo - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần đến số nào trẻ sẽ đọc và yêu cầu của cô: lắc làm theo yêu cầu của cô. hông, dậm chân, vỗ tay - Cô thấy các con đã hoàn thành xuất sắc thử thách đầu tiên - xin chúc mừng các con và phần thưởng - Trẻ đi vòng tròn lấy rổ cho các gia đình là các rổ quà . quà về ngồi hình chữ U. * Phần 2: Đếm đến 9, Nhận biết nhóm có số - Có hoa, chậu hoa và lượng là 9, nhận biết số 9. các thẻ số. - Các con xem trong rổ quà có gì? (Cô hỏi 2-3 trẻ) - Cô yêu cầu - + Lấy tất cả số hoa và xếp thành hàng ngang từ trái sang phải. H H H H H H H H H -Trẻ lấy và xếp + Lấy 8 cái lọ hoa, xếp dưới mỗi bông hoa là 1 cái lọ hoa tương ứng 1:1
3. H H H H H H H H H L L L L L L L L + Đếm xem có mấy cái lọ hoa? - 1, 2, 3, 4,5,6,7,8, tất cả có 8 lọ hoa + Nhóm hoa và nhóm lọ có số lượng như thế nào so - Không nhiều bằng với nhau? nhau + Số lượng nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? - Nhóm bông hoa nhiều Vì sao con biết?(2-3 trẻ) hơn số lọ hoa. Nhiều hơn là 1.vì 1 bông hoa thừa không có lọ. + Số lượng nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao - Nhóm lọ ít hơn. ít hơn con biết? là 1. Vì 1 cái lọ hoa không có bông hoa + Làm thế nào để nhóm lọ hoa = nhóm hoa? - Thêm 1 cái lọ (bớt 1 bông hoa) ( Cô và trẻ lấy 1 cái lọ hoa đặt dưới 1 bông hoa còn - 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8,9 lại). Tất cả là 9 lọ hoa. + Đếm xem có bao nhiêu lọ hoa? - 8 lọ hoa thêm 1 lọ hoa ( Cho trẻ đếm 2- 3 lần) là 9 lọ hoa + 8 lọ thêm 1 lọ hoa là mấy? + Vậy 8 thêm 1 là mấy? - 8 thêm 1 là 9 KL: 8 lọ hoa thêm 1 lọ hoa là 9 lọ hoa. vậy 8 thêm 1 - 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8,9 tất là 9.(2 - 3 trẻ nhắc lại KL). cả có 9 bông hoa. + Đếm xem có mấy bông hoa? - Nhiều bằng nhau. Cùng = là 9. + Nhóm bông hoa và nhóm lọ hoa có số lượng như thế nào so với nhau? Nhiều = mấy? Trẻ trả lời * KL: Các nhóm lọ hoa; bông hoa có số lượng nhiều - 2-3 trẻ nhắc lại = nhau và cùng = 9. Vậy khi để chỉ các nhóm có số - Trẻ đọc lượng là 9, ta dùng số 9 *Nhận biết số 9 + Đây là chữ số 9. + Cô phát âm số 9 - Đặt thẻ số 9 vào các đọc là số 9.( cả lớp, nhóm, cá nhân) nhóm tương ứng. + Tìm thẻ số 9 đặt vào các nhóm có số lượng tương Trẻ thao tác. ứng.
4. + Cô cất 1 cái lọ, - trẻ cất 1 cái lọ - Còn 8 cái lọ + 9 cái lọ hoa bớt 1 lọ hoa còn mấy lọ hoa? - Trẻ đếm. + Cùng đếm xem có đúng là còn 8 lọ hoa ko? Vậy 9 - 9 bớt 1 còn 8 bớt 1 còn mấy? - Cất thẻ số 9. + Có 9 lọ hoa thì có để thẻ số 9 được không? - Đặt thẻ số 8 ( Cất thẻ số 9). -Trẻ thao thác Vậy ta đặt thẻ số mấy? - Tương tự cô cho trẻ bớt tiếp số lọ hoa đến hết. Mỗi lần bớt cho trẻ đếm kiểm tra kết quả. - Cất bông hoa - Cô cất nốt nhóm bông hoa. Các bé vừa cất vừa đếm. • Phần 3: Luyện tập +Trò chơi 1:Tìm số’’ - Cách chơi: Trên mỗi ngôi nhà là các chữ số khác nhau, nhiệm vụ của các đội chơi phải bật liên tục -Trẻ chơi qua 5 ô sau đó tìm và khoanh tròn vào số 9 trên ngôi nhà của đội mình. Cô kiểm tra kết quả , động viên, khuyến khích trẻ. + Trò chơi 2: “Chung sức’’ - Cách chơi: cô chia lớp mình thành 3 nhóm. Cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm những nguyên liệu để các con làm thẻ số 9. - nhóm 1: tô đồ số 9 Trẻ chơi - Nhóm 2: xếp hột hạt, sỏi, quả bông tạo thành số 9 - Nhóm 3: Đếm số lượng các nhóm nối về số 9 Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc . - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Kiểm tra kết quả của 3 nhóm. 3. Kết thúc ( 1-2 phút ) Cô nhận xét giờ học, khen ngợi động viên trẻ.
5. UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON 1-6    GIÁO ÁN Lĩnh vực : Phát triển nhận thức Hoạt động : Làm quen với toán Đề tài : Số 9 ( tiết 1) Lứa tuổi : Trẻ 5-6 tuổi Thời gian : 30-35 phút Giáo viên : Lê Thị Hồng Năm học: 2024-2025