Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ dùng, đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Đào Thắm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ dùng, đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Đào Thắm

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Số tuần 3: Từ 7/10 đến 25/10/2024 Điều chỉnh TT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục bổ sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động - Trẻ có khả năng + Hô hấp: Ngửi hoa - Bài thể dục sáng; Bài 1 thực hiện được động - Tay: Đưa sang tập phát triển chung tác trong bài thể dục: ngang + Hô hấp: Ngửi hoa hít thở, tay, - Lưng, bụng, lườn: - Tay: Đưa sang ngang lưng/bụng và chân. Nghiêng người sang - Lưng, bụng, lườn: 2 bên Nghiêng người sang 2 - Chân: Co duỗi bên từng chân - Chân: Co duỗi từng chân Trẻ có thể giữ được - Đi theo hiệu lệnh - Chơi - Tập có chủ 2 thăng bằng trong vận định: động đi/chạy thay đổi + Đi theo hiệu lệnh tốc độ nhanh-chậm theo cô hoặc đi trong đường hẹp có bê vật trên tay Trẻ biết phối hợp tay, - Bò thẳng hướng - Chơi - Tập có chủ 4 chân, cơ thể trong khi theo đường hẹp định: bò để giữ được vật + Bò thẳng hướng theo đặt trên lưng đường hẹp Trẻ thể hiện sức - Bật tại chỗ - Chơi- tập có chủ định: 5 mạnh của cơ bắp + Bật tại chỗ trong vận động ném, đá bóng: ném xa lên phía trước bằng 1 tay (tối thiểu 1,5m) 6 - Trẻ biết vận động 1
2. cổ tay, bàn tay, ngón - Nhón nhặt đồ chơi xanh; Xếp ô tô. tay - thực hiện " múa - Chồng, xếp các - Hoạt động chơi: Chơi khéo". khối với đất nặn, xếp hình. - Trẻ biết phối hợp - Chơi với đất nặn 7 được cử động bàn trong chơi hoạt động tay, ngón tay và phối góc – Dạo chơi hợp tay-mắt trong các ngoài trời. hoạt động: nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Trẻ thích nghi với Làm quen với chế - Hoạt động ăn, ngủ, vệ 8 chế độ ăn cơm, ăn độ ăn cơm và các sinh cá nhân: Gọi tên các được các loại thức ăn loại thức ăn khác món ăn ở trường mầm khác nhau nhau như : Thịt, cá, non: Thịt, cá, trứng, trứng, rau ở rau trường mầm non. Trẻ ngủ 1 giấc buổi Luyện tập thói quen - Hoạt động ăn, ngủ, vệ 9 trưa. ngủ 1 giấc trưa ở sinh cá nhân: Luyện cho trường mầm non. trẻ có thói quen ngủ 1 giấc trưa Trẻ biết đi vệ sinh Tập đi vệ sinh đúng - Hoạt động ăn, ngủ, vệ 10 đúng nơi quy định. nơi quy định theo sự sinh cá nhân: Hướng dẫn hướng dẫn của cô. trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức 15 Trẻ biết Sờ, nắn, - Sờ nắn đồ vật, đồ - Hoạt động chơi: nhìn, nghe, ngửi, nếm chơi: Ô tô đồ chơi, + HĐVĐV: Chơi với đồ để nhận biết đặc điểm quả bóng để nhận chơi nổi bật của đối tượng. biết cứng - mềm, - Hoạt động chơi - tập trơn (nhẵn) - xù xì. có chủ định: + NB: Đồ chơi của lớp: Búp bê – Vòng + NB: Đồ dùng của bé: 2
3. Cái áo – Cái quần; Cái cốc; Cái bát. 16 Trẻ biết chơi bắt - Tên, đặc điểm nổi * Hoạt động chơi: chước một số hành bật, công dụng và + Chơi thao tác vai: Nấu động quen thuộc của cách sử dụng đồ ăn những người gần gũi. dùng, đồ chơi quen + Chơi HĐVĐV: Chơi Sử dụng được một số thuộc: Ô tô, bóng, với ô tô, bóng, vòng. đồ dùng, đồ chơi vòng quen thuộc. Trẻ biết chỉ/nói tên, - Màu đỏ * Hoạt động chơi: 20 lấy hoặc cất đúng đồ - Đồ dùng, đồ chơi - Chơi với đồ chơi theo ý chơi màu đỏ/vàng/ của bản thân và của thích TCTV từ “Quả xanh theo yêu cầu nhóm/lớp. bóng, màu đỏ ” 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Trẻ có thể thực hiện - Nghe và thực hiện - Hoạt động chơi: 22 được nhiệm vụ gồm các yêu cầu bằng lời + Cho trẻ chơi theo ý 2-3 hành động. VD: nói của cô: Cháu cất thích với đồ chơi: Bộ đồ Cháu cất đồ chơi lên bát vào rổ. nấu ăn: Cái xoong, cái giá và đi rửa tay. - Nghe các từ chỉ bát tên gọi đồ vật, sự vật, hành động quen thuộc: Cái bát, cái thìa Trẻ biết trả lời các câu Nghe và trả lời các * Hoạt động chơi: 23 hỏi : “Ai đây?”; “Cái câu hỏi: “Cái gì?”; “ + Xem hình ảnh một số gì đây?”; “ làm gì Làm gì “ Như thế đồ dùng, đồ chơi ở lớp ?”; “ .thế nào ?”( nào?”. VD: Cái thìa TCTV từ "ô tô, xắc xô " VD: Con gà gáy thế để làm gì? nào? ) Trẻ có thể hiểu nội - Nghe lời nói với * Hoạt động chơi: 24 dung truyện ngắn đơn sắc thái tình cảm - Cô kể cho trẻ nghe giản: trả lời được các khác nhau. chuyện “Gấu con ngoan” câu hỏi về tên truyện, - Trả lời câu hỏi: (quyển: chuyện kể ở nhà tên và hành động của Quả gì? Gấu con trẻ) các nhân vật. chọn quả táo để làm gì ? 3
4. Trẻ có thể phát âm rõ - Phát âm các âm - Hoạt động chơi: 25 tiếng. khác nhau về tên các Chơi với đồ dùng, đồ đồ dùng, đồ chơi: chơi ở các góc Quả bóng, cái bát Trẻ có thể đọc được - Nghe các bài thơ; * Chơi - tập có chủ định: 26 bài thơ, ca dao, đồng Đồng dao. + Thơ: "Đi dép; Giờ dao với sự giúp đỡ - Đọc các đoạn thơ ngủ; Giờ chơi" của cô giáo. . trong bài thơ “Đi + Đồng dao: Nhong dép, Trăng, Giờ nhong nhong nhong; Đi chơi” cầu đi quán; Nu na, nu nống 27 Trẻ có thể nói được - Đọc các đoạn thơ, * Chơi - tập có chủ định: câu đơn, câu có 5 - 7 bài thơ ngắn có câu + Thơ: Giờ chơi; Giờ tiếng, có các từ thông 3-4 tiếng trong bài ngủ; Đi dép. dụng chỉ sự vật, hoạt thơ "Giờ chơi" động, đặc điểm quen VD: Giờ chơi hết thuộc. rồi 28 Trẻ có thể sử dụng - Sử dụng các từ chỉ * Hoạt động chơi: lời nói với các mục đồ vật: Cái bếp ga, - Chơi với đồ chơi: Cái đích khác nhau:. cái bàn, cái ghế bếp ga, cái bàn - Chào hỏi, trò chuyện. - Bày tỏ nhu cầu của bản thân. - Hỏi về các vấn đề quan tâm như: “Con gì đây?”; “Cái gì đây?” Trẻ thích xem tranh - Lắng nghe khi - Hoạt động chơi: Lắng 30 ảnh có thể biết lật người lớn đọc sách nghe cô đọc chuyện phù mở từng trang khi về trường lớp mầm hợp với chủ đề “đọc sách” non. 4. Lĩnh vực phát triển TC, KNXH và thẩm mỹ 32 Trẻ biết Thể hiện - Nhận biết một số * Hoạt động chơi: điều mình thích và đồ dùng, đồ chơi - Chơi thao tác vai: Bế không thích yêu thích của mình: em; Nấu ăn; Cho em ăn 4
5. Quả bóng, ô tô, búp - Ru em ngủ bê - Chơi HĐVĐV: Chơi với đất nặn - Chơi vận động: Chơi với ô tô 37 Trẻ biết thực hiện -Thực hiện một số * Hoạt động chơi: hành vi văn hoá và hành vi văn hóa và - Chơi thao tác vai: Bế giao tiếp chào, tạm giao tiếp: chào tạm em; Nấu ăn; Cho em ăn biệt, cảm ơn, ạ, vâng biệt, cảm ơn, nói từ - Ru em ngủ ạ “dạ”, ‘vâng ạ”; chơi - Chơi HĐVĐV: Chơi với cạnh bạn, không cấu đất nặn bạn. - Chơi vận động: Chơi với ô tô 38 Trẻ biết thể hiện một Tập sử dụng đồ - Hoạt động chơi: số hành vi xã hội đơn dùng, đồ chơi khi Thao tác vai: Nấu ăn. giản qua trò chơi giả chơi: Nấu ăn. bộ (trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại ). 39 Trẻ biết chơi thân Chơi thân thiện với - Hoạt động chơi: thiện cạnh trẻ khác. bạn: chơi cạnh bạn, + HĐVĐV: chơi với đất không tranh giành nặn, xếp hình đồ chơi với bạn khi + Chơi thao tác vai: Nấu chơi nấu ăn, xếp ăn hình, chơi với đất + Chơi vận động: Chơi nặn với ô tô, bóng, vòng + Dạo chơi ngoài trời: - Trò chơi mới: Cái gì trong túi, Con rùa, thiếu bạn nào. 41 Trẻ biết hát và vận - Hát và tập vận - Hoạt động chơi - tập có động đơn giản theo động đơn giản theo chủ định: một vài bài hát / bản nhạc bài: Đôi dép, + Nghe hát, nghe nhạc : nhạc quen thuộc. Tập tầm vông, kéo Biết vâng lời mẹ; Chiếc cưa lừa sẻ khăn tay. - Nghe hát, nghe + Hát: Đôi dép nhạc với các giai + Vận động đơn giản 5
6. điệu khác nhau; theo nhạc:Tập tầm vông, nghe âm thanh của Bóng tròn; Kéo cưa lừa các nhạc cụ qua bài xẻ. hát: Chiêc khăn tay 42 Trẻ thích tô màu, vẽ, - Xếp hình * Chơi - tập có chủ định: nặn, xé, xếp hình, - Chơi với đất nặn - HĐVĐV: Xâu vòng xem tranh (cầm bút màu xanh; Xếp ô tô; Xếp di màu, vẽ nguyệch bàn ghế. ngoạc). CHUẨN BỊ - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi về chủ đề: Đồ dùng, đồ chơi của bé - Đất nặn, sáp màu, bút chì, kéo, hồ dán giấy vẽ đủ cho trẻ. - Lựa chọn một số bài hát, trò chơi, câu truyện liên quan đến chủ đề : Đồ dùng, đồ chơi của bé - Đàn, đài, băng cát xéc, hoa cài tay, đủ cho trẻ. - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi về chủ đề: Đồ dùng, đồ chơi của bé 6