Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 8: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thái Hà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 8: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thái Hà

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (Số tuần: 4 tuần: Từ ngày 24/3/2025- 18/4/2025) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Ghi TT Mục tiêu chú 1. Lĩnh vực phát triển thể chất Trẻ thực hiện được - H2: Hít vào thở ra. - HĐ chơi - tập: động tác trong bài thể - Tay đưa ra phía + H2: Hít vào thở ra. 2 dục: hít thở, tay, trước + Tay đưa ra phía trước lưng/bụng và chân. - Lưng bụng: Nghiêng +Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên người sang hai bên - Chân: Co duỗi từng + Chân: Co duỗi từng chân chân + Tập theo nhạc bài hát: Em tập lái ô tô Trẻ có thể giữ được - Đi theo hiệu lệnh - Chơi - tập có chủ định: thăng bằng trong vận - Đứng co một chân + Đứng co một chân. 3 động : Đi theo hiệu TCVĐ: Chim sẻ và ô tô lệnh, đứng co một + Đi theo hiệu lệnh chân TCVĐ: Ném bóng vào đích 4 Trẻ biết thực hiện - Ném bóng về phía - Chơi – tập có chủ định: phối hợp vận động tay trước. + Ném bóng về phía - mắt: Ném bóng về trước phía trước TCVĐ: Máy bay Trẻ có thể phối hợp - Bò thẳng hướng có - Chơi – tập có chủ định: 5 tay, chân, cơ thể trong mang vật trên lưng + Bò thẳng hướng có vđ: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng. mang vật trên lưng TCVĐ: Đuổi theo bóng Trẻ có thể phối hợp - Chắp ghép hình các - Hoạt động chơi các góc, được cử động bàn tay, PTGT chơi ngoài trời, chơi giờ ngón tay và phối hợp - Nặn bánh xe, xếp đón trả trẻ, chơi buổi tay-mắt trong các hoạt đường đi, tàu hỏa, Vẽ chiều; Hoạt động chơi tập động: Xếp hình, nặn, bánh xe, xâu vòng, có chủ định: Chơi chắp vẽ ghép hình, tô màu ghép hình các PTGT, 7 - Lật mở trang sách Xếp đường đi, tàu hỏa, Vẽ, nặn bánh xe, Tô màu PTGT, Lật mở trang sách, xem sách, tranh về các PTGT và nơi hoạt động Trẻ biết và tránh một số - Nhận biết một số - Hoạt động chơi giờ đón , hành động nguy hiểm hành động nguy hiểm trả trẻ, chơi buổi chiều, (cho chân vào bánh xe và phòng tránh (cho chơi các góc, chơi NT 14 đang chạy, chơi ở lòng chân vào bánh xe đang + Xem vi deo, tranh ảnh lề đường, thò đầu, tay chạy, chơi ở lòng lề trò chuyện về một số ra ngoài khi ngồi trên ô đường, thò đầu thò tay hành động nguy hiểm,
2. tô, đi xe máy không đội ra ngoài khi ngồi trên ô hậu quả và cách phòng mũ bảo hiểm ) khi tô, đi xe máy không tránh (cho chân vào bánh được nhắc nhở. đội mũ bảo hiểm ) xe đang chạy, chơi ở lòng lề đường, thò đầu thò tay ra ngoài khi ngồi trên ô tô, đi xe máy không đội mũ bảo hiểm ) + Trải nghiệm mặc áo phao đúng cách + Trải nghiệm đội mũ bảo hiểm đúng cách - Hoạt động học: Nhận biết xe đạp, xe máy, ô tô tải, ô tô con 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức Trẻ sờ nắn, nhìn, để - Sờ, nhìn, để nhận - Chơi-tập có chủ định: nhận biết được đặc biết đặc điểm nổi bật + NB : Xe đạp, xe máy 15 điểm nổi bật của một của một số PTGT + Nhận biết: Ô tô ( Ô tô số PTGT quen thuộc quen thuộc tải, ô tô con) Trẻ có thể nhận biết - Tên và một số đặc + NB: Tàu thủy, thuyền 19 được tên và một vài điểm nổi bật của các buồm đặc điểm nổi bật của PTGT quen thuộc. + NB: Máy bay, tàu hỏa PTGT quen thuộc. - Hoạt động chơi NT, chơi các góc, chơi giờ đón trả trẻ, chơi buổi chiều: Quan sát một số PTGT và nơi hoạt động, chơi với mô hình PTGT ở các góc và khu phát triển vận động. Xem tranh ảnh, video về các PTGT gần gũi, ghép hình các PTGT 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 22 Trẻ biết thực hiện - Nghe và thực hiện - Hoạt động chơi- tập có được nhiệm vụ gồm các yêu cầu bằng lời chủ định 2-3 hành động. Ví dụ: nói. - Hoạt động chơi các góc, Cháu cất đồ chơi lên chơi ngoài trời, chơi giờ giá rồi đi rửa tay. đón trả trẻ, buổi chiều - Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh. ( Nghe và thực hiện theo các yêu cầu của cô)
3. 23 Trẻ biết trả lời các câu - Nghe các câu hỏi: Xe - HĐCTCCĐ: hỏi: Xe gì? thế nào? gì? thế nào? Màu gì? + NB : Xe đạp, xe máy Màu gì? Hình gì? Để Hình gì? Để làm gì? + NB: Ô tô tải, ô tô con làm gì? Như thế nào? + NB: Tàu thủy, thuyền - Trả lời và đặt câu buồm (TCTV: Tàu thủy, hỏi: Xe gì? thế nào? thuyền buồm, cánh buồm) Màu gì? Hình gì? Để + Nhận biết: Máy bay, tàu làm gì? Tại sao? hỏa (TCTV: Máy bay, tàu hỏa, đường ray ) - Hoạt động chơi giờ đón, trả trẻ, chơi các góc, chơi ngoài trời, chơi buổi chiều: Quan sát một số PTGT và nơi hoạt động, chơi với mô hình PTGT ở các góc và khu phát triển vận động + Xem tranh ảnh, video về các PTGT gần gũi + T/c: Thêm gì, bớt gì Trẻ có thể hiểu được - Nghe kể truyện: Tàu - Hoạt động chơi tập buổi nội dung truyện ngắn thủy tí hon. chiều: đơn giản:Trả lời được - Lắng nghe người lớn + Nghe kể truyện: Tàu 24 các câu hỏi về tên đọc sách, truyện. thủy tí hon (TCTV: truyện, tên hành động - Xem tranh và gọi tên Xuồng, xà lan) của các nhân vật trong các nhân vật, hành - Hoạt động chơi giờ đón , truyện: Tàu thủy tí động gần gũi trong trả trẻ, chơi buổi chiều, hon tranh. chơi các góc, chơi NT chơi các góc: Xem sách truyện, video, nghe kể truyện về các phương tiện giao thông và nơi hoạt động Trẻ có thể đọc được - Đọc các bài thơ - Chơi-tập có chủ định: bài thơ: Xe đạp, đèn ngắn có câu 3 - 4 + Thơ: Xe đạp (TCTV: 25 đỏ đèn xanh, con tàu tiếng: Xe đạp, đèn đỏ Chở hàng, chở củi, chở đèn xanh, con tàu người) + Thơ: Đèn đỏ, đèn xanh ( TCTV: Đèn đỏ, đèn xanh) + Thơ : Con tàu ( TCTV: xanh xanh, nhanh nhanh) Trẻ có thể nói được - Sử dụng các từ chỉ - Chơi-tập có chủ định: câu đơn có các từ PTGT, đặc điểm, nơi + NB : Xe đạp, xe máy 26 thông dụng chỉ tên hoạt động + NB: Ô tô tải, ô tô con
4. gọi, đặc điểm, nơi - Trả lời và đặt câu + NB: Tàu thủy, thuyền hoạt động của các hỏi: cái gì? làm gì? ở buồm PTGT gần gũi, quen đâu? thế nào? để + NB: Máy bay, tàu hỏa thuộc. làm gì? tại sao? - Hoạt động chơi: - Trẻ biết sử dụng lời + Chơi NT: Quan sát các nói với các mục đích PTGT gần gũi và nơi hoạt khác nhau: động + Hỏi về các vấn đề + Hoạt động chơi giờ đón quan tâm như: cái gì trả trẻ, chơi các góc, chơi đây? để làm gì buổi chiều: Xem tranh ảnh, video về các PTGT và nơi hoạt động, trò chuyện đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi to, đủ nghe, biết thưa gửi lễ phép 27 Trẻ có thể nói to, đủ - Sử dụng các từ thể - Giờ đón trả trẻ: Chào cô, nghe, lễ phép. hiện sự lễ phép khi nói chào bạn, chào bố mẹ chuyện với người lớn. - Hoạt động chơi tập có chủ định + Trả lời các câu hỏi to, đủ nghe, biết thưa gửi lễ phép khi trả lời - Hoạt động chơi các góc, chơi ngoài trời, chơi buổi chiều: Thưa gửi lễ phép khi nói chuyện với người lớn 4. Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mĩ Trẻ thể hiện được một - Sử dụng đồ dùng, đồ - Hoạt động chơi: Nấu số hành vi xã hội đơn chơi. ăn, bán hàng, mẹ con, 33 giản qua trò chơi giả bác sĩ khám bệnh, chơi bộ với mô hình phương tiện giao thông Trẻ có thể hát và vận - Hát và tập vận động - Chơi tập có chủ định: đơn giản theo nhạc bài + Vận động: Lái ô tô động đơn giản theo 35 hát: Lái ô tô + Hát: Đèn xanh, đèn đỏ, bài hát: Lái ô tô - Nghe hát: Đi đường Đoàn tàu nhỏ xíu em nhớ; Em đi chơi + Nghe hát: Đi đường thuyền em nhớ; Em đi chơi Chơi với dụng cụ âm thuyền nhạc: xắc xô, phách + Trò chơi âm nhạc: Thi tre, trống, ai nhanh; Ai đoán đúng
5. - Nghe bài hát ru, hát - Hoạt động chơi: Nghe dân ca, bài hát thiếu các các bài hát : Lý kéo nhi: Lý kéo chài; anh chài, anh phi công ơi, phi công ơi; bạn ơi có bạn ơi có biết, đi đường biết, em đi chơi em nhớ, em đi chơi thuyền thuyền - Chơi với các dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống Trẻ thích di màu, nặn, - Di màu, nặn, xếp - Chơi - tập có chủ định: + Vẽ bánh xe ô tô xếp hình, xé giấy. hình, xé giấy. 36 + Nặn bánh xe ( TCTV: ấn - Xem tranh ảnh, bẹt, xoay tròn) video về PTGT. + Xâu vòng xanh đỏ vàng (theo đoạn) + Xếp đường đi, tàu hỏa ( Đường ray, tàu hỏa) - Hoạt động chơi: Xếp hình, xé giấy, chơi với đất nặn, tô màu PTGT, chắp ghép hình PTGT - Xem sách, tranh ảnh về các PTGT. Tổng số mục tiêu: 16 Ban giám hiệu ký duyệt