Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình-Ngày 20/11 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình-Ngày 20/11 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Huệ

1. KẾ HOẠCH GD CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH – NGÀY 20/11 Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 04/11 đến 29/11/ 2024 Mục tiêu giáo dục Điều chỉnh Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục TT Mục tiêu bổ sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất Trẻ thực hiện đủ các - Tập các động tác phát * HĐ học: động tác trong bài tập triển các nhóm cơ: Hô - Thể dục sáng thể dục theo hướng hấp, tay, Lưng, bụng, - Hô hấp: Hít vào thở dẫn lườn, chân. ra - Hô hấp : Hít vào thở ra - Tay: Co duỗi từng - Tay: Co duỗi từng tay, tay, kiễng chân 1 kiễng chân - Bụng : Quay người - Bụng : Quay người sang trái, phải chống sang trái, phải chống hông hông - Chân: Bước lên phía - Chân: ` Bước lên phía trước, sang ngang trước, sang ngang - TC: lá và gió, đôi bàn tay -Trẻ kiểm soát được - Đi thay đổi tốc độ theo * HĐ học vận động: + Đi thay hiệu lệnh: Đi thay đổi - Đi thay đổi tốc độ đổi tốc độ theo hiệu tốc độ theo hiệu lệnh; theo hiệu lệnh lệnh Chạy thay đổi tốc độ + TC: Cả nhà vui + Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Chạy thay đổi tốc độ 3 theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh + TC: Chuyền bóng -TC mới: Gia đình gấu; bắt chước tạo dáng -Trẻ biết phối hợp tay- - Tung bắt bóng với cô: * HĐ học mắt trong vận động: bắt được 3 lần liền - Tung bắt bóng với 4 Tung bắt bóng với cô không rơi bóng (khoảng cô. cách 2,5 m). + TC: Chèo thuyền -Trẻ thể hiện nhanh, - Trườn theo hướng * HĐhọc mạnh, khéo trong thực thẳng - Trườn theo hướng 5 hiện bài tập: Trườn thẳng theo hướng thẳng; + TC: Gia đình gấu - Trẻ biết thực hiện - Gập, đan các ngón tay * HĐ chơi được các vận động: vào nhau, quay ngón tay - Góc XD: Xây làng của Gập, đan ngón tay vào cổ tay, cuộn cổ tay. bé, ngôi nhà thân yêu của 6 nhau. - Cài, cởi cúc (khóa) bé quần. - Lắp ghép theo ý thích, lắp ghép ngôi nhà
2. 2 - Trẻ biết phối hợp - Xếp chồng 9 khối *HĐ lao động: Thực được cử động bàn tay, không đổ. hành kỹ năng cài cởi ngón tay trong một số cúc(khoá) quần 7 hoạt động: Xếp chồng 9 khối không đổ. - Cài, cởi cúc (áo, quần) * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe -Trẻ kể được tên một - Nhận biết một số món * Hoạt động ăn số món ăn hàng ngày ăn truyền thống của dân - Cho trẻ xem video, 9 trong gia đình trẻ: tộc (Cơm nếp, xôi, cá tranh ảnh, trò chuyện Cơm nếp, xôi, cá nướng, nộm măng. với trẻ trong các bữa nướng, nộm măng. - Nhận biết sự liên quan ăn hằng ngày trong gia -Trẻ biết ăn để chóng giữa ăn uống với bệnh đình (Cơm nếp, xôi, cá lớn, khoẻ mạnh và tật (ỉa chảy, sâu răng, nướng, nộm măng, chấp nhận ăn nhiều suy dinh dưỡng, béo ngô, khoai sắn .) 10 loại thức ăn khác nhau phì ). - Giới thiệu cho trẻ trong gia đình như cá - Tập tháo tất, cởi quần, biết các món ăn trong nướng, rau, cá, thịt áo giờ ăn lợn, gà, trâu, bò - Sử dụng bát thìa khi ăn - Dạy trẻ sử dụng bát -Trẻ có thể thực hiện cơm và cốc khi uống thìa đúng cách khi ăn được một số việc đơn nước trong gia đình cơm, sử dụng cốc khi giản với sự giúp đỡ uống nước. 11 của người lớn: - Góc phân vai: gia +Tháo tất, cởi quần, đình, nấu ăn, bế em áo -Trẻ sử dụng bát, thìa, 12 cốc đúng cách trong gia đình trẻ -Trẻ nhận ra và tránh - Nhận biết và phòng * HĐ chơi một số vật dụng nguy tránh những vật dụng - Trò chuyện, xem 15 hiểm (bàn là, bếp đang nguy hiểm đến tính tranh ảnh, video để trẻ đun, phích nước nóng mạng (bàn là, bếp đang nhận biết và phòng ) khi được nhắc nhở đun, phích nước nóng ) tránh những vật dụng - Trẻ biết tránh một số - Nhận biết những nơi nguy hiểm đến tính hành động nguy hiểm không an toàn đến tính mạng ở trong gia đình 16 khi được nhắc nhở: mạng khi ở trong bản, Không nghịch các vật làng, gia đình: Không sắc nhọn. nghịch các vật sắc nhọn. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a. Khám phá khoa học -Trẻ sử dụng các giác - Đặc điểm nổi bật, công * HĐ học 19 quan để xem xét, tìm dụng, cách sử dụng đồ - Tìm hiểu về một số
3. 3 hiểu đối tượng: nhìn, dùng trong gia đình đồ dùng trong gia nghe, sờ, để nhận ra đình. đặc điểm nổi bật của - Ngôi nhà của bé(ST) đồ dùng trong gia * HĐ chơi đình. - Trò chuyện xem -Trẻ biết thu thập tranh, video về đồ thông tin về đồ dùng dùng trong gia đình trong gia đình bằng - Trò chơi: nhiều cách khác nhau - Cái gì biến mất. 21 có sự gợi mở của cô - Đồ dùng làm bằng gì giáo như xem sách, - TC mới: Chiếc túi tranh ảnh và trò kỳ lạ. chuyện về đồ dùng. Trẻ biết phân loại các - Phân loại đồ dùng đồ dùng trong gia đình trong gia đình theo một 22 theo một dấu hiệu nổi dấu hiệu bật -Thể hiện một số điều - Một số điều quan sát *HĐ chơi: quan sát được qua các được qua các hoạt động - Vẽ ngôi nhà, ao cá hoạt động chơi, âm chơi, âm nhạc, tạo hình - Xếp thành hàng rào 25 nhạc, tạo hình trong trong chủ đề gia đình - Hát các bài hát trong chủ đề gia đình chủ để gia đình - TC: Chọn đồ dùng đồ chơi trong gia đình b. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán -Trẻ quan tâm đến số - Đếm trên đối tượng * HĐ học lượng và đếm như hay trong phạm vi 3 đếm - Nhận biết số lượng hỏi về số lượng trong theo khả năng. trong phạm vi 3 26 phạm vi 3, đếm vẹt, - So sánh số lượng hai * HĐ chơi: biết sử dụng ngón tay nhóm đối tượng trong - Chơi góc toán đếm, để biểu thị số lượng 3. phạm vi 3 bằng các cách tách gộp nhóm số -Trẻ đếm trên các đối khác nhau và nói được lượng 2 27 tượng giống nhau và các từ: bằng nhau, nhiều - TC: Bạn nào đứng đếm đến 3. hơn, ít hơn. cạnh tôi. - Trẻ biết so sánh số - Đếm các đồ dùng đồ lượng hai nhóm đối chơi, các vật xung tượng trong phạm vi 3 quanh 28 bằng các cách khác - Tạo con số bằng dây nhau và nói được các chun từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. -Trẻ nhận dạng và gọi - Nhận biết, gọi tên các * HĐ học 33 tên các hình: tròn, hình: hình vuông, hình - Nhận biết gọi tên vuông, tam giác, chữ tam giác, hình tròn, hình hình tròn, hình tam
4. 4 nhật. chữ nhật và nhận dạng giác. các hình đó trong thực tế. - Nhận biết gọi tên hình vuông, hình chữ nhật. * HĐ chơi - Tạo hình học bằng que, dây chun - Xếp hình học bằng hột hạt - TC mới: Về đúng nhà mình c. Khám phá xã hội -Tên của bố, mẹ, các - Tên của bố mẹ, các * HĐ học thành viên trong gia thành viên trong gia - Gia đình thân yêu đình (ông, bà, anh, chị, đình (ông, bà, anh, chị, của bé em ). em ). - Ngày hội của cô giáo -Trẻ nói được địa chỉ - Địa chỉ gia đình (thôn, 20/11. 36 của gia đình (thôn, bản, phố/xã, phường ). * HĐ chơi: bản,phố/xã,phường ) - Trò chuyện xem khi được hỏi, trò tranh ảnh, về tình cảm chuyện, xem ảnh về gia đình, ngày 20/11 gia đình. - TC: Mười ngón tay, -Trẻ biết được ngày lễ, - Ngày hội của cô giáo Gia đình tôi hội của cô giáo 20/11 (20/11) 39 qua trò chuyện, tranh ảnh. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ -Trẻ có thể thực hiện - Hiểu và làm theo yêu *HĐ chơi được yêu cầu đơn cầu đơn giản - Trò chuyện, xem 41 giản, ví dụ: “Cháu hãy - Hiểu các từ chỉ người, tranh ảnh, video về lấy khăn mặt, lau mặt tên gọi đồ dùng gia gia đình, ngày cho cô ”. đình gần gũi, quen 20/11của bé. -Trẻ hiểu nghĩa từ khái thuộc: đồ dùng để ăn, đồ - TC: Ai nhanh hơn, 42 quát gần gũi: quần áo, dùng để uống, đồ dùng - Nghe tiết tấu tìm đồ xoong, nồi, bát, đĩa để nấu vật -Trẻ lắng nghe và trả - Nghe hiểu nội dung các - Thơ: Thăm nhà bà lời được câu hỏi của câu đơn, câu mở rộng. - TCTV: Nói rõ ràng 43 người đối thoại về gia - Nghe các bài hát, bài các từ, câu: Ấm cúng, đình bé thơ, ca dao, đồng dao mời tăm, lễ phép, -Trẻ sử dụng được các trong chủ đề gia đình – - Bữa cơm gia đình ấm từ thông dụng chỉ sự ngày 20/11 cúng, bé mời tăm cho 45 vật, hoạt động, đặc - Trả lời và đặt các câu bà bé rất lễ phép với điểm các đồ dùng hỏi: ai? cái gì? ở đâu? ông bà . trong gia đình khi nào? Trong gia đình
5. 5 -Trẻ sử dụng được câu - Bày tỏ tình cảm, nhu đơn, câu ghép trong cầu và hiểu biết của bản 46 chủ đề gia đình – ngày thân bằng các câu đơn, 20/11 câu ghép trong chủ đề gia đình – ngày 20/11 -Trẻ đọc thuộc bài thơ, - Đọc thơ, ca dao , câu * HĐ học ca dao, đồng dao trong đố về chủ đề "Gia đình, - Thơ: Bàn tay cô giáo; chủ đề gia đình – Ngày ngày 20/11" Chiếc quạt nan 20/11 * Hoạt động chơi: 48 - Đồng dao: Công cha như núi thái sơn. - Câu đố về gia đình, ngày 20/11 - Nghe hiểu nội dung * HĐ học - Trẻ có thể kể lại truyện “ Gà trống và vịt - Truyện: Gà trống và truyện “ Gà trống và bầu”. vịt bầu. 49 vịt bầu” đã được nghe - Kể lại một và tình tiết * HĐ chơi với sự giúp đỡ của của truyện đã được nghe - Phòng/góc thư viện: người lớn. trong chủ đề gia đình – Làm quen với cách Ngày 20/11 đọc và viết tiếng Việt. -Trẻ biết đề nghị - Cầm sách đúng chiều, + Cầm sách đúng người khác đọc sách mở sách, xem tranh và chiều, mở sách, xem cho nghe, tự giở sách “đọc” truyện. tranh và “đọc” truyện. 53 xem tranh trong chủ - Giữ gìn sách + Giữ gìn sách. đề gia đình – Ngày - Mô tả sự vật, tranh ảnh - Xem truyện tranh 20/11 có sự giúp đỡ Ebook: Chú cảnh sát Trẻ nhìn vào tranh minh - Tiếp xúc với chữ, sách giao thông. Kiên nhẫn họa và gọi tên nhân vật truyện 54 khi tắc đường- Xem trong tranh trong chủ đề - Xem và nghe đọc các phim hoạt hình ‘Tôi gia đình – Ngày 20/11 loại sách khác nhau ; yêu Việt Nam : Những xem phim, tranh, ảnh về - Trẻ thích vẽ, ‘viết’ tay đua nhí + Khi nào nguệch ngoạc trong chủ an toàn giao thông, ta nên đội mũ bảo đề gia đình – Ngày truyện tranh Ebook và hiểm. Cùng chơi trốn 20/11 phim hoạt hình Tôi Yêu Việt Nam. tìm-Chú ý khi vui chơi 55 ở những nơi đỗ xe. Cú đá siêu phẩm-Bất ngờ chạy ra dường. Bắt cua dưới kênh-Cẩn thận khi đi qua cầu khỉ. 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội. - Trẻ cố gắng thực hiện - Trẻ thực hiện được một * HĐ chơi 59 công việc đơn giản cố công việc đơn giản - Trò chuyện xem
6. 6 được giao (chia giấy (chia giấy vẽ, xếp đồ tranh ảnh những công vẽ, xếp đồ chơi, ). chơi, ). việc trẻ có thể làm - Trẻ có thể nhận ra - Nhận biết một số trạng giúp người thân. cảm xúc: vui, buồn, sợ thái cảm xúc (vui, buồn, - Trò chuyện xem 60 hãi, tức giận qua nét sợ hãi, tức giận) qua nét tranh ảnh một số trạng mặt, giọng nói, qua mặt, cử chỉ, giọng nói thái cảm xúc. tranh ảnh. - Xem tranh truyện - Trẻ thực hiện được - Một số quy định ở gia một số trạng thái cảm một số quy định ở gia đình (để đồ dùng, đồ xúc. đình: Để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ). - Góc PV: Gia đình, chơi đúng chỗ, Vâng - Nhận biết hành vi lớp học, nấu ăn, bác 64 lời bố mẹ, ông bà, anh, “đúng” - “sai”, “tốt” - sĩ chị “xấu”. + TC mới: Bắt chước - Yêu mến bố, mẹ, anh, tạo dáng chị, em ruột. (TCTV: hành vi tốt, - Trẻ biết chào hỏi và - Cử chỉ, lời nói lễ phép hành vi xấu, hành vi nói cảm ơn, xin lỗi khi (chào hỏi, cảm ơn). đúng, hành vi sai ) 65 được nhắc nhở trong gia đình - Trẻ cùng chơi với - Chơi hoà thuận với 67 các bạn trong các trò bạn. chơi theo nhóm nhỏ - Trẻ biết bỏ rác đúng - Giữ gìn vệ sinh môi * HĐ lao động, vệ sinh nơi quy định khi ở trường gia đình, bản. - Trẻ xem video, hình 69 trong gia đình, thôn, ảnh giáo dục trẻ giữ bản gìn vệ sinh môi trường gia đình, bản, làng. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Trẻ thích chú ý nghe, * HĐ học thích được hát theo, vỗ - Nghe hát: Bàn tay tay, nhún nhảy, lắc lư - Nghe các bài hát, bản mẹ, cho con, cô giáo theo bài hát, bản nhạc. nhạc (nhạc thiếu nhi, dân miền xuôi 72 thích nghe đọc thơ, ca ca, nhạc dân tộc của địa - Nghe, hát dân ca: dao, đồng dao, tục phương). trong chủ đề Bắc kim thang ngữ; thích nghe kể câu gia đình – Ngày 20/11 - Dạy hát: Cháu yêu chuyện trong chủ đề bà gia đình – Ngày 20/11 - VTTN: Bé quét nhà. - Trẻ hát tự nhiên, hát Cô và mẹ được theo giai điệu bài - Hát đúng giai điệu, lời - Biểu diễn VN về các 73 hát quen thuộc trong ca bài hát trong chủ đề bài trong chủ đề gia chủ đề gia đình – Ngày gia đình – Ngày 20/11 đình – Ngày 20/11 20/11 - TCAN: Ai đoán giỏi, - Trẻ biết vận động - Vận động đơn giản ai nhanh nhất, nghe 74 theo nhịp điệu bài hát, theo nhịp điệu của các tiếng hát tìm đồ vật
7. 7 bản nhạc (vỗ tay theo bài hát, bản nhạc. nhịp) trong chủ đề gia - Sử dụng các dụng cụ đình – Ngày 20/11 gõ đệm theo phách, nhịp. - Trẻ có thể sử dụng * HĐ chơi các nguyên vật liệu tạo - Sử dụng các nguyên vật -Góc TH: Vẽ, tô mầu hình để tạo ra sản liệu tạo hình để tạo ra ngôi nhà, đồ dùng gia 75 phẩm theo sự gợi ý các sản phẩm trong chủ đình. trong chủ đề gia đình – đề gia đình – Ngày 20/11 - Xếp hột hạt, nan tre Ngày 20/11 thành ngôi nhà, xô, chậu - Trẻ biết vẽ các nét * HĐ học thẳng, xiên, ngang, tạo - Khung ảnh gia 76 thành bức tranh đơn đình(ST) giản - Nặn đôi đũa. -Trẻ biết xé theo dải, xé * HĐ chơi - Sử dụng xé theo dải, xé vụn và dán thành sản - Góc nghệ thuật; vẽ, vụn và dán thành sản 77 phẩm đơn giản trong xé dán, tô màu các phẩm đơn giản chủ đề gia đình – Ngày ngôi nhà vẽ hoa, quà - Sử dụng một số kĩ năng 20/11 tặng cô giáo vẽ, nặn, xé dán, xếp hình -Trẻ biết lăn dọc đất để tạo ra sản phẩm đơn 78 nặn để tạo thành đôi giản. đũa có 2 khối. -Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo 79 thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản. - Trẻ có thể vận động - Vận động theo ý thích * HĐ chơi theo ý thích các bài khi hát/nghe các bài hát, - Góc âm nhạc: hát, 81 hát, bản nhạc quen bản nhạc quen thuộc. vận động các bài cô và thuộc mẹ, chiếc khăn tay. Ngày 01 tháng 11 năm 2024 P. HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH (Ký duyệt) ` Phạm Tuyết Thanh Phạm Thị Huệ