Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: 1 số hiện tượng tự nhiên quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Mỹ Hà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: 1 số hiện tượng tự nhiên quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Mỹ Hà

1. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: 1 SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN QUANH BÉ Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 31/03 đến ngày 25/04/2025 TT Mục tiêu Nội dung Hoạt động 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Phát triển vận động - Trẻ thực hiện đúng , đầy đủ, - Hô hấp: Hít vào, thở ra * Tập các động tác phát nhịp nhàng các động tác trong - Tay: Co và duỗi tay, bắt triển các nhóm cơ và hô bài thể dục theo hiệu lệnh. chéo 2 tay trước ngực. hấp: + Hai cánh tay đánh xoay - Hô hấp: Hít vào, thở ra trò trước ngực đưa lên cao. - Tay: Co và duỗi tay, bắt - Lưng, bụng, lườn: Đứng chéo 2 tay trước ngực. 1 nghiêng người sang hai bên. + Hai cánh tay đánh xoay + Đứng nghiêng người sang trò trước ngực đưa lên cao. hai bên, kết hợp tay đưa cao - Lưng, bụng, lườn: Đứng hoặc đặt sau gáy. nghiêng người sang hai -Chân: Bước lên phía trước, bên. bước sang ngang; ngồi xổm; + Đứng nghiêng người đứng lên; bật tại chỗ. sang hai bên, kết hợp tay + Bật tách - chụm chân tại đưa cao hoặc đặt sau gáy. chỗ -Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ. + Bật tách - chụm chân tại chỗ - TC: Lá và gió, mưa to mưa nhỏ 3 - Trẻ kiểm soát được vận - Đi thay đổi hướng theo * HĐ học động. đường dích dắc. - Đi thay đổi hướng theo 4 Trẻ biết phối hợp tay- mắt - Tung bắt bóng với cô. đường dích dắc; Tung bắt trong vận động: Tung bắt bóng với cô; Trườn theo bóng với cô hướng thẳng; Ném xa bằng 1 tay ; Ném trúng đích Trẻ biết thể hiện nhanh, -Trườn theo hướng thẳng; đứng bằng 1 tay; Bật xa 20 5 mạnh, khéo trong thực hiện Ném xa bằng 1 tay ; Ném – 25cm; Bật tại chỗ bài tập tổng hợp: Trườn trúng đích đứng bằng 1 tay; theo hướng thẳng; Ném xa Bật xa 20 – 25cm; Bật tại bằng 1 tay ; Ném trúng chỗ đích đứng bằng 1 tay; Bật xa 20 – 25cm; Bật tại chỗ Trẻ có thể phối hợp được cử- Đan (nan trẻ, nan * HĐ chơi: động bàn tay, ngón tay trong pgiấy ), tết (len, rơm ) - Góc xây dựng: Xây, xếp 7 một số hoạt động: xếp chồng- Xếp chồng 8 - 10 khối công viên nước, Xây, xếp các khối để xây công viên, xây không đổ. khu du lịch sinh thái, Xây, khu du lịch sinh thái - Xé, dán giấy. xếp bãi biển mùa hè - Vẽ được hình tròn theo - Góc tạo hình: Xé dán mẫu. mây, mưa,
2. 2 - Góc bé thực hành kỹ năng: Đan (nan tre, nan giấy ), tết (len, rơm ). - TCTV: Công viên mước, khu du lịch sinh thái, bãi biển, mây, mưa b, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Trẻ có một số hành vi tốt - Nhận biết trang phục theo * HĐ chơi: trong vệ sinh, phòng bệnh thời tiết, khi thời tiết nóng – - Góc khám phá: Tìm đồ 14 khi thời tiết thay đôi. lạnh. dùng phù hợp với thời tiết - Điều bé nên làm và không Trẻ biết tránh nơi nguy - Nhận biết những nơi không nên làm. hiểm (hồ, ao, bể chứa an toàn và nguy hiểm như : - Xem tranh, ảnh, video, quan 16 nước, giếng, suối) khi được Bể chứa nước, giếng, suối, sát, những nơi không an nhắc nhở ao, hồ toàn và nguy hiểm như : Bể Trẻ biết tránh một số hành chứa nước, giếng, suối, ao, động nguy hiểm: Nước, gió hồ bão, lũ lụt, sạt lở đất - Nhận biết một số trường - Xem video, tranh ảnh, trò hợp khẩn cấp và gọi người chuyện về một số trường 17 giúp đỡ: bị rơi xuống nước, hợp khẩn cấp và gọi người gặp mưa gió bão, sạt lở đất giúp đỡ: Bị rơi xuống nước,gặp mưa gió bão, sạt lở đất. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học Trẻ quan tâm, hứng thú với - Hiện tượng nắng, mưa, * HĐ học các sự vật, hiện tượng gần nóng, lạnh, thời tiết thay đổi - Tìm hiểu về một số gũi, như chăm chú quan sát theo mùa và ảnh hưởng của nguồn nước. 18 sự đổi màu của nước, thời nó đến sinh hoạt của trẻ. - Các hiện tượng tự nhiên tiết theo mùa hay đặt câu - Tên gọi dấu hiệu rõ nét các quanh bé hỏi về một số hiện tượng tự loại thiên tai thường xảy ra ở - Tìm hiểu về mùa hè nhiên quanh bé. địa phương, hậu quả và cách - Ngày hay đêm (ST) Trẻ có thể sử dụng các giác ứng sử khi có thiên tai (lũ - Tìm hiểu về mùa hè quan như; nhìn, nghe, sờ, lụt, lũ quét, lũ ống, sạt lở * HĐ chơi: 19 để nhận ra đặc điểm nổi bật đất ). - Chơi ngoài trời: Trải của của một số hiện tượng - Một số dấu hiệu nổi bật của nghiệm với nước, vật nổi – tự nhiên. ngày và đêm. vật chìm, sự đổi màu của Trẻ biết làm thử nghiệm - Một số nguồn nước trong nước, sự bay hơi của đơn giản với sự giúp đỡ sinh hoạt hằng ngày (mưa, nước của người lớn để quan sát, giếng, suối, nước máy ). - Chơi ở góc thiên nhiên: 20 tìm hiểu đối tượng. Ví dụ: - Một số nguồn ánh sáng Cây cần ánh sáng, nước Sự đổi màu của nước, thả trong sinh hoạt hàng ngày cần cho cây,chơi với nước, các vật vào nước để nhận (mặt trời, mặt trăng, điện ) đất, đá, cát, sỏi biết vật chìm hay nổi. - Xem video, tranh ảnh sự
3. 3 Trẻ biết thu thập thông tin - Một vài đặc điểm, tính chất biến đổi khí hậu ô nhiễm về một số hiện tượng tự của đất, đá, cát, sỏi. nguồn nước, bảo vệ nguồn nhiên bằng nhiều cách nước, ảnh hưởng của khí 21 khác nhau có sự gợi mở hậu đến con người, con của cô giáo như xem sách, vật, cây cối, tránh khi có tranh ảnh và trò chuyện. các hiện tượng tự nhiên Trẻ biết mô tả những dấu xẩy ra. hiệu nổi bật của thời tiết, 24 nước, các hiện tượng tự nhiên được quan sát với sự gợi mở của cô giáo. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Trẻ lắng nghe và trả lời * HĐ học 43 được câu hỏi của người đối - Nghe hiểu nội dung các - Thơ: Mây thi vẽ ; Mùa hạ thoại câu đơn, câu mở rộng. tuyệt vời Trẻ sử dụng được câu đơn, - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và * HĐ chơi câu ghép về một số hiện hiểu biết của bản thân bằng các - Đọc đồng dao: Hạt mưa, 46 tượng tự nhiên gần gũi. câu đơn, câu ghép trong chủ hạt móc, trời mưa trời gió. Trẻ kể lại được những sự đề: Các hiện tượng tự nhiên -TCTV: Rung rinh, vằng việc đơn giản đã diễn ra quanh bé. vặc, sáng loáng, say nồng, 47 của bản thân như: Đi tắm, - Kể lại sự việc. đi lấy nước uống đi lấy nước uống, - Đọc đồng dao, bài thơ: Trẻ đọc thuộc bài thơ, đồng trong chủ đề các hiện tượng tự dao trong chủ đề: Các hiện nhiênn quanh bé 48 tương tự nhiên quanh bé Trẻ có thể kể lại truyện: - Nghe hiểu nội dung truyện * HĐ học Chú bé giọt nước với sự kể: Chú bé giọt nước. - Truyện “Chú bé giọt 49 giúp đỡ của người lớn. - Kể lại một vài tình tiết của nước“ truyện: Chú bé giọt nước đã * HĐ chơi được nghe. Góc sách : Đọc, xem tranh, - Xem và nghe đọc các loại làm bum Tập tô, tập đồ sách khác nhau ; xem phim, các nét chữ chủ đề hiện tranh, ảnh về an toàn giao tượng tự nhiên thông, truyện tranh Ebook - Xem phim, tranh, ảnh về và phim hoạt hình Tôi Yêu an toàn giao thông, truyện Việt Nam tranh Ebook: Tắm biển an - Làm quen với cách đọc và toàn; Băng qua lãnh địa Trẻ biết đề nghị người viết tiếng Việt: rồng lửa và phim hoạt hình 53 khác đọc sách cho nghe, tự + Hướng đọc, viết: từ trái Tôi Yêu Việt Nam: Ai giở sách xem tranh. sang phải, từ dòng trên ngầu nhất, vui chơi xe đạp xuống dòng dưới. an toàn; Gọi mưa, an toàn + Hướng viết của các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các trong mùa mưa; Cú đạp dấu. nước nguy hiểm, ý thức lái - Cầm sách đúng chiều, mở xe mùa mưa sách, xem tranh và “đọc” * HĐ phòng/góc thư viện truyện. - Làm Anbum về một số
4. 4 - Giữ gìn sách hiện tượng tự nhiên, xem 55 Trẻ thích vẽ, ‘viết’ nguệch - Tiếp xúc với chữ sách, “đọc sách”. ngoạc. Góc sách : Đọc, xem tranh, Tập tô, tập đồ các nét chữ. - Làm quen một số/các chữ cái trong chủ đề hiện tượng tự nhiên 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội Trẻ cố gắng thực hiện công * HĐ chơi - Trẻ thực hiện được một cố việc đơn giản được giao - Trò chuyện, xem video về công việc đơn giản (chia (chia giấy vẽ, xếp đồ một số hiện tượng tự nhiên 59 giấy vẽ, xếp đồ chơi, ). chơi, ) trong chủ đề các bé thích, bé không thích. trong chủ đề các hiện tượng hiện tượng tự nhiên quanh - Góc phân vai: Bán hàng, tự nhiên quanh bé bé nấu ăn, gia đình, bác sỹ; Trẻ cùng chơi với các bạn - Chơi hoà thuận với bạn. Thiên nhiên: Gieo hạt, tưới trong các trò chơi theo nước, nhổ cỏ, xới đất cho nhóm nhỏ trong chủ đề: cây. Nhặt lá rơi, nhặt rác 67 Các hiện tượng tự nhiên xung quanh khu vực sân quanh bé. trường, lớp học. - Giáo dục trẻ tiết kiệm Trẻ biết tiết kiệm điện, - Tiết kiệm điện, nước (Ra điện, nước (Ra khỏi phòng nước. khỏi phòng tắt quạt, điện, tắt quạt, điện, vặn vòi nước 69 vặn vòi nước vừa đủ khi sử vừa đủ khi sử dụng, sử dụng, sử dụng xong khóa dụng xong khóa vòi nước) vòi nước) 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói - Bộc lộ cảm xúc khi nghe lên cảm nhận của mình khi âm thanh gợi cảm, các bài nghe các âm thanh gợi cảm hát, bản nhạc gần gũi và * HĐ học: 70 và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật - Cho trẻ nghe các bài hát : bật của một số hiện tượng của một số hiện tượng tự Mưa rơi, Hè về mưa rơi. tự nhiên. nhiên và cuộc sống qua các * HĐ chơi: Trẻ vui sướng, chỉ, ngắm tác phẩm nghệ thuật. - Trò chơi: Mưa to, mưa nhìn và nói lên cảm nhận nhỏ, của mình trước vẻ đẹp nổi - Góc âm nhạc: hát các bài 71 bật (về màu sắc, hình hát trong chủ đề dáng ) của các tác phẩm tạo hình về một số hiện tượng tự nhiên. Trẻ thích chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, - Nghe các bài hát, bản nhạc bản nhạc. thích nghe đọc (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc 72 thơ, ca dao, đồng dao, tục dân tộc của địa phương). ngữ; thích nghe kể câu chuyện. trong chủ đề: Các
5. 5 hiện tượng tự nhiên quanh bé. Trẻ hát tự nhiên, hát được theo * HĐ học giai điệu bài hát quen thuộc - Hát đúng giai điệu, lời ca - Dạy hát: Em tập bơi; 73 trong chủ đề: Các hiện tượng bài hát mây và gió tự nhiên quanh bé. - VTTN: Trời nắng trời Trẻ biết vận động theo nhịp - Vận động đơn giản theo mưa, mây và gió điệu bài hát, bản nhạc (vỗ nhịp điệu của các bài hát, - TCAN: Ai đoán giỏi; mưa tay theo phách, vận động bản nhạc. to mưa nhỏ 74 minh họa) Trời nắng trời - Sử dụng các dụng cụ gõ * HĐ chơi mưa, mây bay. đệm theo phách, nhịp. - Góc âm nhạc: Cho trẻ hát: Em tập bơi; mây và gió - Gõ nhịp: Mây và gió Trẻ có thể sử dụng các - Sử dụng các nguyên vật * HĐ học nguyên vật liệu tạo hình để liệu tạo hình để tạo ra các - Vẽ mưa, xé dán mây, 75 tạo ra sản phẩm theo sự gợi sản phẩm. mưa(ĐT) ý trong chủ đề nước - Vẽ ông mặt trời(ST) Trẻ biết vẽ các nét thẳng, - Sử dụng xé theo dải, xé * HĐ chơi: 76 xiên, ngang, tạo thành bức vụn và dán thành sản phẩm - Xé dán một số hiện tượng tranh đơn giản: Vẽ mưa đơn giản tự nhiên bằng chất liệu Trẻ biết xé theo dải, xé vụn - Sử dụng một số kĩ năng vẽ, khác nhau: Mưa, ông mặt 77 và dán thành đám mây. nặn, xé dán, xếp hình để tạo trời, mây Mưa ra sản phẩm đơn giản. -Xây, xếp ao cá của bé, xếp Trẻ biết xếp chồng, xếp hồ, sông, suối xếp ông cạnh, xếp cách tạo thành mặt trời 79 các sản phẩm có cấu trúc * HĐ chơi: đơn giản về chủ đề nước - Vận động bài hát: Em tập Trẻ có thể nhận xét các sản - Nhận xét sản phẩm tạo bơi, mây và gió. 80 phẩm tạo hình. hình. - Sử dụng dụng cụ âm nhạc Trẻ có thể vận động theo ý - Vận động theo ý thích khi gõ đệm theo nhịp bài hát: 81 thích các bài hát, bản nhạc hát/nghe các bài hát, bản Em tập bơi, mây và gió. quen thuộc nhạc quen thuộc. Trẻ biết tạo ra các sản - Tạo ra các sản phẩm đơn 82 phẩm tạo hình theo ý thích. giản theo ý thích. Ngày 25 tháng 03 năm 2025 P. Hiệu trưởng Người lập kế hoạch ( Ký duyệt) Phạm Tuyết Thanh Trần Thị Mỹ Hà