Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương-Đất nước-Bác Hồ-Trường tiểu học-Tết thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Cầm Thị Hợp

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương-Đất nước-Bác Hồ-Trường tiểu học-Tết thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Cầm Thị Hợp

1. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC - TẾT THIẾU NHI (31MT) Thời gian thực hiện: 5 tuần (Từ ngày 21/4 đến 23/5/2025) Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung I. Lĩnh vực phát triển thể chất 1. Phát triển vận động - Trẻ thực hiện - Hô hấp: Thổi bóng * Hoạt động học: đúng, thuần thục, - Tay: - Hô hấp: Thổi bóng đầy đủ các động + Đánh xoay tròn hai - Tay: tác của bài thể dục cánh tay. + Đánh xoay tròn hai theo hiệu lệnh + Luân phiên từng cánh tay. hoặc theo nhịp tay đưa lên cao + Luân phiên từng tay bản nhạc/ bài hát - Lưng, bụng, lườn: đưa lên cao 1 “Nhớ ơn Bác”. + Đứng cúi về trước - Lưng, bụng, lườn: Bắt đầu và kết + Quay người sang + Đứng cúi về trước thúc động tác bên + Quay người sang bên đúng nhịp - Chân: - Chân: + Bật, đưa chân sang + Bật, đưa chân sang ngang ngang + Nâng cao chân, gập + Nâng cao chân, gập gối. gối. Trẻ giữ được - Đi thăng bằng trên * Hoạt động học: thăng bằng cơ thể ghế thể dục (2m x - Đi thăng bằng trên ghế khi thực hiện vận 0,25m x 0,35m) đầu thể dục (2m x 0,25m x động: Đi thăng đội túi cát. 0,35m) đầu đội túi cát. 2 bằng trên ghế thể * Hoạt động chơi: dục (2m x 0,25m TCVĐ: Ném vòng cổ x 0,35m) đầu đội chai túi cát. - Trẻ biết kiểm - Đi thay đổi tốc độ * Hoạt động học: soát được vận theo hiệu lệnh - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu động: Đi/ chạy - Chạy thay đổi lệnh thay đổi hướng hướng theo hiệu lệnh - Chạy thay đổi hướng vận động đúng ít nhất 3 lần theo hiệu lệnh ít nhất 3 3 theo hiệu lệnh lần (đổi hướng ít nhất * Hoạt động chơi: 3 lần) - TCVĐ: Ném vòng cổ chai, Tung bóng - TCDG: bắt vịt trên cạn - TCM: Ném còn
2. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung Trẻ biết phối hợp - Bắt và ném bóng * Hoạt động học: tay- mắt trong vận với người đối diện - Bắt và ném bóng với động: (khoảng cách 4m). người đối diện (khoảng - Bắt và ném bóng - Đi, đập và bắt được cách 4m). 4 với người đối diện bóng - Đi, đập và bắt bóng (khoảng cách 4m). * Hoạt động chơi: - Đi, đập và bắt - TCVĐ: Trời nắng, trời được bóng nảy 4- mưa, Dung dăng dung 5 lần liên tiếp. dẻ Trẻ biết phối - Tô đồ theo nét * Hoạt động chơi hợp được cử - Tô kín màu không - Góc học tập: Vẽ và động bàn tay, chờm ra ngoài Vẽ và sao chép các chữ cái s, ngón tay, phối sao chép các chữ cái x, v, r; chữ số 1-10 hợp tay - mắt s, x, v, r; chữ số 1-10 - Tô đồ chữ cái s, x, v, r 6 trong một số hoạt - Thực hiện vở toán, vở động: tập tô. - Vẽ và sao chép các chữ cái s, x, v, r; chữ số 1 - 10 2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Biết tránh 1 số - Biết tránh 1 số * Hoạt động học trường hợp không trường hợp không an - KNS: an toàn: toàn: + Xử lí khi bị lạc (Trò + Khi người lạ bế, + Không để người lạ chuyện với trẻ biết gọi ẵm, cho kẹo bánh, bế, ẵm, không ăn người giúp đỡ khi bị uống nước ngọt, bánh kẹo, uống nước lạc) rủ đi chơi. ngọt của người lạ + Xử lý khi bị dụ dỗ, đề - Khi bị lạc biết cho, không đi chơi phòng bắt cóc. (Cho trẻ hỏi, gọi người lớn khi người lạ rủ đi xem video về việc 13 giúp đỡ. chơi. người lạ bế, ẵm, cho ăn - Khi bị lạc biết hỏi, bánh kẹo, uống nước gọi người lớn giúp ngọt, rủ đi chơi và bị bắt đỡ. cóc qua đó giáo dục trẻ không đi theo người lạ, không ăn bánh kẹo, uống nước của người lạ cho và biết hỏi, gọi người giúp đỡ) II. Lĩnh vực phát triển nhận thức 1. Khám phá khoa học
3. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung c) Trẻ biết thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau. Trẻ làm quen với - Khám phá một số * Hoạt động học máy tính, Chơi trò chơi trong ngôi - Làm quen với việc mở được 1 số trò chơi nhà Samy, trumy máy, di chuột trong phần mềm trong phần mềm - Khám phá một số trò 21 kidsamrt kidsamrt chơi trong ngôi nhà sách và những đồ vật biết nghĩ trong phần mềm kidsamrt 3. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán Trẻ biết sử dụng - Đo độ dài các vật, * Hoạt động học: một số dụng cụ để so sánh và diễn đạt - LQVT: Đo độ dài các đo, và so sánh, nói kết quả đo. vật bằng 1 đơn vị đo, so 27 kết quả. sánh và diễn đạt kết quả đo. - Thực hiện vở toán Trẻ biết gọi tên và - Nhận biết, gọi tên * Hoạt động học: chỉ ra các điểm khối cầu, khối vuông, - LQVT: giống, khác nhau khối chữ nhật, khối + Nhận biết, gọi tên giữa hai khối cầu trụ và nhận dạng các khối cầu, khối vuông, và khối trụ, khối khối hình đó trong khối chữ nhật, khối trụ vuông và khối chữ thực tế. + Chắp ghép các hình nhật. - Chắp ghép các hình hình học để tạo thành hình học để tạo thành các hình mới các hình mới theo ý - Thực hiện vở toán thích và theo yêu cầu * Hoạt động chơi: 28 - Tạo ra 1 số hình học - GHT: trẻ nhận biết, bằng các cách khác gọi tên các khối, chắp nhau. ghép các hình hình học, - Tạo ra 1 số hình học bằng các cách khác nhau. - GXD: xếp các khối thành ngôi nhà, xe ô tô, 3. Khám phá xã hội Trẻ biết kể tên một - Đặc điểm nổi bật * Hoạt động học: 33 số lễ hội và nói về của một số ngày lễ - Trò chuyện, cho trẻ hoạt động nổi bật hội, sự kiện văn hoá xem video hình ảnh các
4. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung của những dịp lễ của quê hương, đất hoạt động kỉ niệm 71 hội: Lễ kỉ niệm 71 nước: Lễ kỉ niệm 71 năm chiến thắng lịch sử năm chiến thắng năm chiến thắng lịch Điện Biên Phủ (7/5) lịch sử Điện Biên sử Điện Biên Phủ Phủ (7/5) (7/5) - Trẻ biết kể tên và - Đặc điểm nổi bật * Hoạt động học nêu một vài nét của một số di tích, - KPXH: Trài nghiệm đặc trưng của danh lam, thắng cảnh thăm quan một số di danh lam, thắng của quê hương Điện tích lịch sử, danh lam cảnh, di tích lịch Biên: Đồi A1, Hầm thắng cảnh ở Điện Biên sử của quê hương Đờ Cát, Tượng đài - Trẻ xem tranh ảnh, Điện Biên: Đồi chiến thắng, Bảo tàng video trò chuyện về một A1, Hầm Đờ cát số di tích, danh lam, Lồng ghép học tập và thắng cảnh của quê 34 làm theo lời bác : Trẻ hương Điện Biên, của tự hào, yêu quê đất nước Việt Nam hương đất nước * Hoạt động chơi: - Góc học tập: Cho trẻ xem tranh, làm anllbum về một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của Điện Biên, Đồi A1 III. Phát triển ngôn ngữ Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ khái quát * Hoạt động học: khái quát về Bác (Di tích lịch sử): Hầm, - Cho trẻ xem video về Hồ, Quê hương, cầu sắt, ảnh Bác Hồ, cột quê hương Điện Biên, tết thiếu nhi cờ, vườn cây ăn quả, lễ về tình cảm của Bác Hồ Trẻ biết lắng nghe hội hoa ban, nhà sàn, đối với thiếu nhi, nơi và nhận xét ý kiến ngày 1/6 làm việc của Bác 1 số của người đối - Nghe hiểu nội dung hoạt động trong ngày tết thoại. một số truyện kể, thiếu nhi (TCTV: Nhà 35 truyện đọc phù hợp sàn gỗ, váy mông, gùi, với độ tuổi trong chủ lu cở, Tượng đài chiến đề “QH-ĐN-Bác Hồ - thắng, Cầu Mường Trường tiểu học – tết Thanh ) thiếu nhi” - Trẻ nghe các bài hát, - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, dao, tục ngữ, câu đố, vè phù hợp với độ tuổi
5. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung hò, vè phù hợp với độ trong chủ đề “QH-ĐN- tuổi trong chủ đề Bác Hồ - Trường tiểu “QH-ĐN-Bác Hồ - học – tết thiếu nhi” Trường tiểu học – tết - Trò chuyện với trẻ về thiếu nhi” thái độ lễ phép, biết - Trẻ biết lắng nghe lắng nghe và nhận xét ý và nhận xét ý kiến kiến của của người đối của người đối thoại thoại - Dạo chơi NT: Quan sát cây lúa, cánh đồng lúa, cây thu hải đường, hoa sen Trải nghiệm: Làm nộm măng; Làm lá cờ Việt Nam; Trang trí ảnh Bác Hồ; Dự án “Thiết kế quả bóng”(5E) (TCTV: Cây măng, lúa trổ bông, bông lúa, lá cờ hình chữ nhật, ngôi sao có 5 cánh, hoa sen màu hồng, ) * Hoạt động chơi: - HDG: Trẻ trao đổi thảo luận vai chơi, chơi trong các góc chơi (TCTV: Lòng chảo, đồi núi, Lăng Bác, đầm sen, trường tiểu học, lán xe., khu vui chơi, mua vé ) Trẻ biết kể rõ - Kể lại sự việc theo * Hoạt động hoc: ràng, có trình tự trình tự: Sáng hôm - Cô trò chuyện với trẻ, về sự việc, hiện nay lớp MGL (b) trẻ kể lại buổi dã ngoại tượng nào đó để được các cô giáo cho cùng cả lớp cho cô và các 37 người nghe có thể đi xe buýt đi thăm di bạn cùng nghe hiểu được. tích lịch sử của Điện Biên: nghĩa trang A1, bảo tàng, Đồi A1, Tượng đài 38 Trẻ đọc thuộc và - Đọc thơ, ca dao, * Hoạt động học:
6. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung đọc biểu cảm bài đồng dao trong CĐ - Thơ: Hôm nay ngày thơ, đồng dao “QH-ĐN-Bác Hồ - tết thiếu nhi. trong CĐ “QH- Trường tiểu học – tết - Đọc đồng dao: Đồng ĐN-Bác Hồ - thiếu nhi” Đăng có phố Kì Lừa Trường tiểu học – * Hoạt động chơi tết thiếu nhi” - Góc HT: Đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề “QH-ĐN-Bác Hồ - Trường tiểu học – tết thiếu nhi” Trẻ biết kể có thay - Kể lại truyện “Cây * Hoạt động học: đổi một vài tình viết và thước kẻ” theo - Văn học: Truyện “Cây tiết như thay tên trình tự. viết và thước kẻ” nhân vật, thay đổi - Nghe hiểu nội dung (TCTV: Ngó ngàng) kết thúc, thêm bớt truyện “Cây viết và 39 sự kiện trong nội thước kẻ” dung câu truyện “Cây viết và thước kẻ” Chọn sách để - Xem và nghe đọc * Hoạt động học “đọc” và xem. các loại sách khác - Hoạt động phòng thư Trẻ có thể kể truyện nhau viện (Kể chuyện theo đồ theo tranh minh họa - Giữ gìn, bảo vệ vật, theo tranh. Chơi trò và kinh nghiệm của sách. chơi dân gian) 42 bản thân - Hoạt động phòng * Hoạt động chơi thư viện (Kể chuyện - GHT: Xem tranh, theo đồ vật, theo truyện các loại, đọc thơ, tranh) kể chuyện. - “Đọc” truyện qua các tranh vẽ. 3. Làm quen với việc đọc - viết - Trẻ nhận dạng - Nhận dạng các chữ * Hoạt động học. được các chữ cái s,x,v,r - Làm quen chữ cái s,x trong bảng chữ cái (5E); v,r TV * Hoạt động chơi: 44 - GHT: Tìm chữ cái s,x,v,r theo hiệu lệnh của cô - Xem tranh về chủ đề
7. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung dưới tranh có từ chứa chữ cái s, x, v, r - Trẻ biết tô, đồ - Tập tô, tập đồ các * Hoạt động học. các nét chữ, sao nét của chữ cái - Tập tô chữ cái s,x,v,r chép một số kí s,x,v,r * Hoạt động chơi 45 hiệu, chữ cái. - Trò chơi với CC: Xếp chữ cái bằng sỏi, đá; vẽ chữ cái bằng phấn hoặc trên cát IV. Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội 1. Thể hiện ý thức bản thân - Trẻ nhận ra hình - Hình ảnh Bác Hồ và * Hoạt động học ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn - PTTC: Bác Hồ kính một số địa điểm với hoạt động của yêu gắn với hoạt động Bác Hồ (Chỗ ở, nơi - Cho trẻ xem tranh, của Bác Hồ( Chỗ làm việc ) ảnh, video về Bác Hồ và ở, nơi làm việc ) một số địa điểm gắn với hoạt động của Bác Hồ (Chỗ ở, nơi làm việc ) trò chuyện với trẻ về tình cảm của bác đối với các cháu thiếu nhi, Trẻ thể hiện được - Thể hiện được tình * Hoạt động học tình cảm đối với cảm kính yêu Bác Hồ - Trò chuyện để trẻ biết Bác Hồ qua hát, qua hát, đọc thơ, thể hiện được tình cảm đọc thơ, cùng cô cùng cô kể chuyện về đối với Bác Hồ qua hát, kể chuyện về Bác Bác Hồ đọc thơ, cùng cô kể 50 Hồ. chuyện về Bác Hồ. + Hát, múa: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ + Nghe truyện: Cây viết và thước kẻ * Hoạt động chơi: - GNT: Trang trí ảnh bác - GXD: xây lăng bác Trẻ biết một vài - Quan tâm đến di * Hoạt động học: cảnh đẹp, di tích tích lịch sử, cảnh đẹp, - TC về quê hương Điện 51 lịch sử, lễ hội và lễ hội của quê hương Biên trẻ kể tên một vài một vài nét văn Điện Biên. cảnh đẹp, di tích lịch sử
8. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung hóa truyền thống (Đồi A1, Hầm đờ (trang phục, món Cát ), lễ hội (Hoa ban, ăn ) của quê Thành Bản Phủ ) và hương ĐB một vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, món ăn ) của quê hương ĐB Trẻ thực hiện - Một số quy định ở * Hoạt động học: được một số quy nơi công cộng như - KPXH: Trải nghiệm định ở nơi công không làm ồn nơi thăm quan trường tiểu cộng như không công cộng, vâng lời học xã Thanh yên làm ồn nơi công ông bà, bố mẹ, anh - TC với trẻ 1 một số 52 cộng, vâng lời ông chị, muốn đi chơi quy định khi đi thăm bà, bố mẹ, anh phải xin phép. quan như: không làm chị, muốn đi chơi ồn nơi công cộng, vâng phải xin phép. lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép. Biết tìm cách để - Lắng nghe ý kiến * Hoạt động học giải quyết mâu của người khác, sử - Cho trẻ xem video, thuẫn (dùng lời, dụng lời nói, cử chỉ, hình ảnh một số tình nhờ sự can thiệp lễ phép lịch sự huống giao tiếp trò của người khác, - Quan tâm, chia sẻ, chuyện với trẻ về cchs chấp nhận nhường giúp đỡ bạn. sư xự: có lời nói, cử chỉ, nhịn). lễ phép lịch sự với các cô, chú, bác Như trẻ nói lời cảm ơn, xin lỗi, khoanh tay chào người lớn 54 * Hoạt động lao động. - Trẻ giúp bạn hoăc cô giáo sắp xếp đồ dùng, đồ chơi, kê bàn ăn * Hoạt động chơi. - GPV: Trẻ biết cùng nhau chơi nấu ăn, gia đình, biết lắng nghe và chơi đúng vai được phân công không tranh giành đồ chơi của nhau
9. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung V. Phát triển thẩm mỹ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên cuộc sống và các TPNT Trẻ biết chăm chú - Nghe và nhận biết * Hoạt động học: lắng nghe và hưởng các thể loại âm nhạc - Cho trẻ nghe các bài ứng cảm xúc (hát khác nhau (nhạc hát: Từ rừng xanh cháu theo, nhún nhảy, lắc thiếu nhi, dân ca, về thăm Lăng Bác, Đất lư, thể hiện động nhạc cổ điển dân ca nước, Xòe hoa, một tác minh họa phù Thái, dân tộc Tày, vòng Việt Nam, thương hợp) theo bài hát, Nùng ). lắm thầy cô ơi, bản nhạc. Thích - Nghe và nhận ra sắc - BHDC: Inh lả ơi, Quê 59 nghe và đọc thơ, thái (vui, buồn, tình hương tươi đẹp, đồng dao, ca dao, cảm tha thiết) của các - Nghe đọc thơ: Hôm tục ngữ; thích nghe bài hát, bản nhạc về này ngày tết thiếu nhi và kể câu trong quê hương, đất nước, - Nghe đồng dao: Đồng chủ đề “QH-ĐN- Bác Hồ gần gũi với Đăng có phố Kì Lừa Bác Hồ - Trường trẻ tiểu học – tết thiếu nhi” 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình - Trẻ có thể hát - Hát đúng giai điệu, * Hoạt động học đúng giai điệu, lời lời ca và thể hiện sắc - Dạy hát: Em yêu ca, hát diễn cảm thái, tình cảm của bài trường em. phù hợp với sắc hát trong chủ đề - VTTLC: Quê hương thái, tình cảm của “QH-ĐN-Bác Hồ - tươi đẹp bài hát qua giọng Trường tiểu học” - Múa đêm qua em mơ 61 hát, nét mặt, điệu - Vận động nhịp gặp Bác Hồ bộ, cử chỉ bài hát: nhàng theo giai điệu, - TCÂN: Vòng tròn tiết Quê hương tươi nhịp điệu của các bài tấu, nghe tiết tấu tìm đồ đẹp, Yêu Hà Nội, hát, bản nhạc của dân vật, Ai nhanh hơn. Đêm qua em mơ tộc Thái, Tày, Nùng gặp Bác Hồ, Em nhảy sạp yêu trường em + VTTLCL: Quê - Trẻ có thể vận hương tươi đẹp động nhịp nhàng + Múa đêm qua em phù hợp với sắc mơ gặp Bác Hồ thái, nhịp điệu bài - Sử dụng các dụng 62 hát với hình thức cụ gõ đệm theo (Múa, VTTLC). phách, nhịp, tiết tấu bằng dụng cụ âm nhạc sẵn có ở địa
10. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung phương: đá, ống tre, ống nứa Trẻ làm quen với - Nhận ra và đánh * Hoạt động học đàn oocgan và được các nốt nhạc (7 - Hoạt động phòng âm đánh được 1 số nốt) nhạc: Dạy trẻ đọc và tập nốt nhạc theo yêu đánh 7 nốt nhạc trên 63 cầu của cô giáo. phím đàn. - Dạy trẻ hát, múa 1 số bài có trong chủ đề “QH - Bác Hồ - Trường tiểu học” Phối hợp và lựa + Lựa chọn, phối hợp * Hoạt động học chọn các nguyên các nguyên vật liệu - Tạo hình: Vẽ nhà sàn vật liệu tạo hình, tạo hình, vật liệu (ĐT) vật liệu thiên trong thiên nhiên, phế * Hoạt động chơi: nhiên để tạo ra sản liệu để tạo ra các sản - Góc nghệ thuật: 64 phẩm trong chủ đề phẩm. + Vẽ nhà sàn, nặn theo ý “QH-ĐN-Bác Hồ + Tìm kiếm, lựa chọn thích, trang trí ảnh bác, xé - Trường tiểu học các dụng cụ, nguyên dán lăng Bác, Trang trí – tết thiếu nhi” vật liệu phù hợp để áo cóm, trang trí khăn tạo ra sản phẩm theo piêu, trang trí váy thái ý thích - Làm album về Bác Hồ, Trẻ có thể phối + Phối hợp các kĩ quê hương Điện Biên. hợp các kĩ năng năng vẽ tạo ra sản - Cho trẻ nhận xét tác vẽ để tạo thành phẩm có màu sắc, phẩm tạo hình của bạn, bức tranh có màu kích thước, hình của bản thân trẻ về màu sắc hài hoà, bố dáng/ đường nét và sắc, hình dáng/ đường 65 cục cân đối trong bố cục. nét và bố cục chủ đề “QH-ĐN- Bác Hồ - Trường tiểu học – tết thiếu nhi” Trẻ có thể tự nghĩ - Tự nghĩ ra các hình * Hoạt động học: ra các hình thức thức để tạo ra âm - Cho trẻ nghĩ ra các để tạo ra âm thanh, vận động theo hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, các bài hát, bản nhạc thanh, vận động theo 70 hát theo các bản yêu thích. các bài hát “Quê hương nhạc, bài hát yêu - Đặt lời theo giai tươi đẹp, Yêu Hà Nội, thích trong chủ đề điệu một bài hát, bản Đêm qua em mơ gặp “QH-ĐN-Bác Hồ nhạc quen thuộc (một Bác Hồ“
11. Điều chỉnh Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT bổ sung - Trường tiểu học câu hoặc một đoạn). - Đặt lời theo giai điệu – tết thiếu nhi” một bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc một đoạn trong chủ đề “QH-ĐN-Bác Hồ - Trường tiểu học – tết thiếu nhi” * Hoạt động chơi - GNT: Trẻ Hát và tự nghĩ ra cách vận động hoặc tự nghĩ Đặt lời theo giai điệu bài hát „ Inh lả ơi, Trẻ có thể nói lên - Tìm kiếm, lựa chọn * Hoạt động chơi: ý tưởng và tạo ra các dụng cụ, nguyên - Góc NT: Vẽ, tô màu, các sản phẩm tạo vật liệu phù hợp để nặn, xé, dán làm allbum hình theo ý thích tạo ra sản phẩm theo về Bác Hồ, làm quà 71 trong chủ đề “QH- ý thích. tặng bạn, ĐN-Bác Hồ - - Nói lên ý tưởng TH - Trẻ nhận xét tác phẩm Trường tiểu học – của mình. tạo hình của bạn, của tết thiếu nhi” bản thân trẻ về màu sắc, Trẻ có thể đặt tên - Đặt tên cho sản hình dáng/ đường nét và cho sản phẩm tạo phẩm của mình bố cục hình trong chủ đề - Trẻ tự đặt tên cho sản 72 “QH-ĐN-Bác Hồ phẩm bài vẽ nhà - Trường tiểu học sàn của trẻ như” Nhà – tết thiếu nhi” sàn của em, nhà sàn bản em, CHUẨN BỊ - Cô cùng trẻ treo tranh ảnh, trang trí lớp theo các chủ đề nhánh: Quê hương đất nước – Bác Hồ - Trường tiểu học – Tết thiếu nhi - Thẻ chữ cái, chữ số, đất nặn, sáp màu, bút chì, kéo, hồ dán giấy vẽ - Giấy khổ to (tận dụng bìa lịch, báo cũ ), kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tông (có thể vò xé) cho trẻ. - Lựa chọn 1 số bài hát (Quê hương tươi đẹp, xòe hoa, Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác ); Chuẩn bị đồ dùng của trò chơi (Nghe tiếng hát tìm đồ vật, Ném còn, Đoán xem đồ dùng làm bằng gì ); đồng dao (Đồng Đăng có phố Kì Lừa); tranh ảnh các bài thơ "Em yêu thủ đô" liên quan đến chủ đề. - Tuyên truyền tới phụ huynh về chủ đề mới và kêu gọi sự ủng hộ từ phụ huynh giúp đỡ thu lượm các đồ dùng phế liệu đã qua sử dụng để làm đồ dùng đồ
12. chơi; tranh ảnh về chủ đề “Quê hương đất nước – Bác Hồ - Trường tiểu học – Tết thiếu nhi” Ngày 15 tháng 04 năm 2024 TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (Duyệt) Dương Thuý Tươi Cầm Thị Hợp