Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tháng 2 - Nguyễn Thị Trang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tháng 2 - Nguyễn Thị Trang

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 2 - LỨA TUỔI MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI - LỚP 3 tuổi C1 Tên giáo viên: Nguyễn Thị Trang – Phùng Thị Hương Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Mục Thời gian/hoạt Từ 03/02- 07/02 Từ 10/02-14/02 Từ 17/02 -21/02 Từ 24/02- 28/02 tiêu động Nguyễn Thị Trang Phùng Thị Hương Nguyễn Thị Trang Phùng Thị Hương thực hiện Thể dục sáng: Tập thể dục theo băng nhạc nhà trường Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động : xoay tròn cổ tay; gập đan ngón tay vào nhau Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi Đón trẻ, thể dục lễ phép, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định . sáng - Nhắc nhở trẻ đi tất, đi dép, mặc áo ấm Có môt số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở: - Chấp nhận: Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giầy khi đi học. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về mùa xuân , các loại cây, hoa, quả về đặc điểm nổi bật về môi trường sống, phát triển, tác dụng , các món ăn được chế biến từ rau và hoa quả ích lợi ăn để chóng lớn , khỏe mạnh và ăn nhiều rau quả , đặc điểm - Trò chuyện với trẻ về hành vi và quy tắc ứng xử. - Cho trẻ chơi trò chơi: Nhìn hình đoán tâm trạng của người khác vui hay buồn - Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc Trò chuyện - Trò chơi: biểu lộ cảm xúc + Cách biểu lộ trạng thái cảm xúc phù hợp * Trò chuyện với trẻ về ngày tết của dân tộc: tết nguyên đán - Cho trẻ nghe nhiều loại âm thanh khác nhau trong các từ, các câu. - Trò chuyện với trẻ về một số thực phẩm quen thuộc trong các bữa ăn hẳng ngày của trẻ, ích lợi của việc ăn các món ăn hằng ngày và luyện tập sức khỏe. Trò chuyện về thời tiết trong ngày, những hoạt động trong ngày đi chơi, đi học, đi thăm người thân
2. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về thời tiết, các hiện tượng: mưa, nắng, gió nguồn nước, đặc điểm của nước, tác dụng của nước, thời tiết mùa hè, trang phục .Biết tránh nơi nguy hiểm hồ ao, bể nước Khám phá Khám phá Khám phá Khám phá Tìm hiểu về một số Khám phá quả dưa Tìm hiểu về một số Sự phát triển của cây T2 loại hoa mùa xuân hấu, quả cam loại rau đỗ (MT45) (MT 19) ( MT 43) Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc . Âm nhạc DH: Màu hoa Vỗ theo nhịp: DH: Bắp cải xanh DH: Lý cây xanh NH: Hoa thơm bướm Bầu và bí NH:Vườn cây của ba NH: Em yêu cây xanh T3 lượn NH: Lý đất rồng TC: Thi xem ai nhanh TCAN : Tai ai tinh TC: Giai điệu vui nhộn MT 19 MT 25 Văn học Văn học Văn học Văn học MT28 Hoạt động Thơ: Cây thược dược Truyện: Quả bầu tiên Thơ: Cây dây leo Truyện: Hạt đỗ sót MT 43 học T4 MT45 MT 73 Tạo hình Tạo hình Tạo hình Tạo hình MT 78 Nặn quả cam Xé dán mắt quả dứa Tô màu nải chuối Vẽ lá sen T5 ( Mẫu) ( Mẫu) ( Đề tài) ( Mẫu) ( MT 25) ( MT 78) (MT 73) Vận động Làm quen với toán Vận động Làm quen với toán VĐCB: Trèo lên Đếm đến 4, nhận biết VĐCB: Đi bước dồn So sánh số lượng 2 T6 xuống ghế nhóm có 4 đối tượng, ngang nhóm đối tượng trong TC: Cướp cờ nhận biết chữ số 4 TC: Ném bóng vào rổ phạm vi 4 (MT28)
3. * HĐMĐ: - Quan sát thời tiết, vườn rau, vườn hoa của nhà trường, trồng cây, làm thí nghiệm ánh sáng cây xanh. - Hãy nói đúng, cách chăm sóc và bảo vệ con vật, cây gần gũi. - ích lợi của nước với đời sống con người, con vật, cây. Hoạt động ngoài - Quan sát,trò chuyện quá trình lớn lên của cây, rau, sự ra hoa đậu quả hàng cây trong sân trời trường , vẽ ông mặt trời, vẽ theo ý thích của trẻ, chăm sóc tưới cây trong sân trường. *TCVĐ: Trời nắng trời mưa, gieo hạt, tập tầm vông, lộn cầu vồng, Nhảy qua suối nhỏ, * Chơi tự do - Chơi theo ý thích và chơi theo đồ chơi trong sân trường nhặt lá rơi trong sân trường, xếp quả bằng hột hạt * Góc trọng tâm: - Xây dựng vườn rau, vườn hoa và vườn cây CB: Gạch, hàng rào ,cây hoa, các con vật, ngôi nhà,sỏi, thảm cỏ ,bộ lắp ghép * Góc phân vai : - Bán hàng bán các loại thit, rau, hoa quả, làm hoa quả dầm Nấu ăn. CB: Quầy bán hàng, con giống, con vật, quả, đồ chơi ở góc phân vai * Góc thiên nhiên: Lau lá, tưới cây, trồng hạt đậu Hoạt động chơi * Góc kĩ năng: Tập gấp quần áo, vắt nước cam MT31 góc * Góc học tập: Xem sách truyện về các loại con vật, xem lô tô các loại cây, hoa, quả, rau. - Cho trẻ xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm đẹp + Tìm đồ chơi theo gợi ý; ai cao hơn, ai to hơn, cái gì dài hơn? - Làm sách về các loại hoa, quả. - Trẻ chơi sắp xếp theo quy tắc, sao chép các quy tắc( MT 31) - Tô màu các chữ số 1,2 3,4 - Làm bài tập toán Hoạt động ăn, Luyện tập cất đồ dùng cá nhân , đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng vệ sinh đúng cách. MT 10
4. ngủ, vệ sinh Trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. ( MT 10) - Xúc cho con ăn -Thực hành xúc đồ khô - Thực hành trong các giờ ăn hàng ngày Trò chơi: cầm đồ dùng theo hiệu lệnh của cô *Thực hành kỹ năng cuộc sống: - Rửa tay bằng xà phòng; - Xúc miệng nước muối; - Sử dụng bát, thìa xúc ăn - Chuyển hạt bằng tay; chuyển hạt bằng thìa; rót nước - Làm quen cách đánh răng, lau mặt, rửa tay, súc miệng bằng nước muối. * Thực hành: Rửa tay bằng xà phòng, lau mặt. - Đọc thơ đồng giao, - Nghe cô kể chuyện: " Hạt đỗ sót, vườn rau của thỏ út, các bài trong chủ đề Nghe hát làn điệu dân ca bắc bộ ( qua tivi) - Trò chơi: Biểu lộ cảm xúc: Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận.( MT 62) MT 62 Hoạt động chiều Giáo dục kỹ năng xã hội: Dạy trẻ nói lời cảm ơn ( MT 66) MT 66 * Rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ: xúc miệng nước muối Nêu gương bé cắm cờ Chơi theo ý thích Thứ 6 hàng tuần nêu gương bé ngoan, biểu diễn văn nghệ Cây xanh và môi Hoa mùa xuân Một số loại quả Một số loại rau Chủ đề - Sự kiện trường sống
5. ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN * Lĩnh vực phát triển thể chất: 1 mục tiêu - Mục tiêu 10 * Lĩnh vực phát triển nhận thức: 4 mục tiêu - Mục tiêu 19: - Mục tiêu 25: - Mục tiêu 28: - Mục tiêu 31: Đánh giá KQ * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: 2 mục tiêu thực hiện - Mục tiêu 43 - Mục tiêu 45: * lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội: 2 mục tiêu - Mục tiêu 62: - Mục tiêu 66: * Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ : 2 mục tiêu - Mục tiêu 73: - Mục tiêu 78: -> Tháng 1 đã hoàn thành đánh giá mục tiêu ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU Đầu tháng Ngày 23 /01/2025: PHT đã kiểm tra và duyệt kế hoạch; Lựa chọn nội dung đánh giá mục tiêu chính xác; Yêu cầu thực hiện tốt. Cuối tháng Ban giám hiệu Khối trưởng Giáo viên Trương Thị Dung Nguyễn Thị Trang Nguyễn Thị Trang
6. Thứ hai ngày 3/2/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá 1.Kiến thức: * Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: ( 1-3 Phút) - Trẻ biết tên của cô: - Cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” Tìm hiểu về gọi, đặc điểm - Nhạc các - Trò truyện dẫn dắt vào bài . một số loại hoa của một số loại bài hát về các 2. Phương pháp hành thức tổ chức( 12-15 Phút) mùa xuân hoa có trong loại hoa, hoa a. Hoạt động 1: Quan sát + đàm thoại các loại hoa mùa xuân hồng, hoa - Cho trẻ chia 2 nhóm cắm hoa và cùng thảo luận. - Trẻ biết lợi cúc thật, mô - Trẻ mang hoa về. ích của hoa. hình - Cô cho trẻ nói về hoa mà trẻ vừa khám phá. 2. Kỹ năng * Đồ dùng + Quan sát hoa cúc: - Trẻ biết gọi của trẻ : - Đây là hoa gì? - hoa cúc có đặc điểm gì? tên, màu sắc, - Mỗi trẻ 1 - Hoa cúc có màu gì? - Cánh hoa có dạng gì? đặc điểm nổi giỏ hoa, - Đây là gì của hoa? - Lá hoa màu gì? bật của một số hoa, lá, cành - Hoa cúc dùng để làm gì? loại hoa rời. - Hoa cúc ngoài màu vàng ra, hoa cúc còn có màu gì nữa? - Rèn tính - Cho trẻ xem các loại hoa cúc màu khác mạnh dạn, khả ( Thực hiện tương tự với hoa hồng) năng quan sát, * So sánh tư duy, ghi nhớ - Hoa cúc và hoa hồng có gì giống và khác nhau cho trẻ. Phát - Cho trẻ nhận xét hai loại hoa triển ngôn ngữ. + Trò chơi: Trồng hoa 3.Thái độ: - Cô giải thích cách chơi: Khi có hiệu lệnh trò chơi bắt đầu, bạn - Giáo dục trẻ đầu hàng sẽ chạy lên chọn bông hoa theo yêu cầu, cứ nhau vậy biết chăm sóc lần lượt các bạn trong đội lên chọn và cắm vào vườn hoa của bảo vệ các loại mình. hoa trồng, - Luật chơi: Mỗi lần chỉ chọn được 1 bông hoa cắm vào vườn không hái hoa, hoa của đội mình. Khi bản nhạc kết thúc, đội nào cắm được
7. ngắt lá, bẻ nhiều và đúng bông hoa đội đó sẽ chiến thắng. cành. - Yêu cầu của cô: Đội hoa cúc sẽ cắm hoa cúc, đội hoa hồng sẽ cắm hoa hồng. - Cô bao quát và kiểm tra kết quả chơi. 3.Kết thúc: ( 1-3 phút) - Nhận xét tuyên dương cả lớp - Cho trẻ phụ thu dọn đồ dùng Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
8. Thứ ba ngày 4/2/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc 1. Kiến thức: * Đồ dùng: 1.ổn định tổ chức:( 1-3 phút) - Trẻ biết tên - Nhạc bài: - Cho trẻ quan sát vườn hoa trên ti vi DH: Màu hoa bài hát, tên tác -Màu hoa -> Dẫn dắt vào nội dung bài mới. NH: Hoa thơm giả. -Hoa thơm 2.Phương pháp hình thức tổ chức (18- 22 phút) bướm lượn - Trẻ hiểu được bướm lượn * Hoạt Động 1: Dạy hát : Màu hoa nội dung bài - Cô hát mẫu lần 1 : Cô hát cho trẻ nghe. Cô giới thiệu tên bài TC: Giai điệu hát hát, tên tác giả. vui nhộn - Trẻ biết tên - Hỏi trẻ cô vừa hát cho con nghe bài hát gì ? bài nghe hát, -Do ai sáng tác ? tên dân ca bắc - Lần 2 : Cô hát kết hợp đồ dùng bộ - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Màu hoa tím, màu hoa đỏ, - Biết tên trò màu hoa vàng, nhiều hoa xinh thế. Một rừng lá đầy vườn xanh cơi, cách cô giáo đữa chúng em đi thăm vườn hoa. chơi,luật chơi. - Cô hát lần 3 : Kết hợp vận động * Kỹ năng: - Cô cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần ( Chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ hát đúng - Cho trẻ hát dưới các hình thức khác nhau: cả lớp, tổ, nhóm, giai điệu, lời cá nhân. ca. - Cả lớp hát lại 1 lần - Trẻ thể hiện * Hoạt Động 2: NH: Hoa thơm bướm lượn sự vui tươi của - Cô hỏi lần 1: Hát thể hiện giai điệu vui tươi của bài hát. bài hát. - Cô giới thiệu tên bài hát, làn điệu dân ca . - Trẻ chú ý + Cô hát lần 2: sử dụng đồ dùng minh họa nghe trọn vẹn + Giới thiệu nội dung bài hát: Hoa đẹp, hoa thơm nên đàn tác phẩm. bướm bay lượn xung quanh ngắm hoa. - Rèn tai nghe + Cô hát lần 3: khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.
9. âm nhạc * Hoạt động 3: * Thái độ: - Trò chơi: Giai điệu vui nhộn - Trẻ hứng thú Trẻ vận động nhanh, chậm theo giai điệu của bài hát, khi nhặc với bài học dừng, trẻ phải đúng yên. -Cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Kết thúc: 1-3 phút - Cô nhận xét giờ học, khen ngợi động viên trẻ. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
10. Thứ tư ngày 5/2/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức :( 1-3 phút ) Thơ: Cây thược Trẻ nhớ tên bài của cô Chào mừng các bạn đến với chương trình “Bé yêu thơ ca”.- dược thơ :Cây thược - Tivi kết nối, Dẫn dắt trẻ vào tiết học ( Ngô Quân dược loa. 2. Phương pháp và hành thức tổ chức ( 13-15 phút ) Miện) - Trẻ hiểu được - Máy tính, - Cô giới thiệu bài thơ “Cây thược dược (Dạy trẻ đọc nội dung bài giáo án. ” của tác giả Ngô Quân Miện. thuộc thơ) thơ. - Nhạc:Màu - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. 2. Kỹ năng: hoa, ra vườn - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Rèn cho trẻ hoa - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. kỹ năng đọc - Que chỉ. Bông - Cô vừa đọc bài thơ gì? diễn cảm bài hoa thược dược - Của tác giả nào? thơ. Tranh minh họa - Trong bài thơ nói về loài hoa nào? - Phát triển bài thơ * Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây thược dược mới ra hoa ngôn ngữ cho 2. Đồ dùng nhưng bị gió thổi làm cây đổ rạp, bé đến đỡ hoa cho lưng đỡ trẻ. của trẻ: mỏi, bông hoa cười với bé như lời cảm ơn với bé. - Trẻ nghe và - Trang phục * Giúp trẻ hiểu tác phẩm: hiểu và trả lời gọn gàng. - Cây thược dược mới ra hoa đã gặp chuyện gì ? câu hỏi của cô. - Ghế cho trẻ Giải thích từ “đổ rạp” là cây bị đổ nằm sát xuống đất 3. Thái độ: ngồi. - Bé đã đến làm gì để giúp hoa ? Trẻ hứng thú - Khi được bé giúp hoa đã như thế nào? tham gia vào - Bé cảm thấy thế nào ? hoạt động. - Giáo dục: hoa làm đẹp cho môi trường , nên các con hãy yêu - Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các cây hoa. quý chăm sóc * Dạy trẻ đọc thơ: cây hoa - Cô cùng trẻ đọc thơ 2- 3 lần và chú ý sửa sai, đông viên trẻ: - Cô mời luân phiên 3 đội lên đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ và
11. động viên trẻ). - Cô mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. 3.Kết thúc : (1-2 phút ) : - Cô cho trẻ hát bài ra vườn hoa - Chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
12. Thứ năm ngày 06/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình 1.Kiến thức: 2. Chuẩn bị 1. ổn định tổ chức:(1-3 phút) Nặn quả cam - Trẻ biết đặc *Đồ dùng của Cho trẻ hát bài: Mùa xuân đến rồi ( Mẫu) điểm cấu tạo cô: - Trò chuyện nội dung bài hát. => Dẫn dắt vào bài. (MT 25) của quả cam Mẫu quả cam. 2. Phương pháp hình thức tổ chức( 18-22 phút) - Trẻ biết lợi * Đồ dùng của * Hoạt Động 1: Cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu của cô: quả ích của cam trẻ: cam đối với cơ thể. - Đất nặn, - Cho trẻ đàm thoại sản phẩm mẫu 2.Kỹ năng: bảng, khăn - Quả cam có đặc điểm gì? - Trẻ biết cách lau đủ cho trẻ - Quả cam những bộ phận gì? xoay tròn, tạo - Nhạc quả, - Làm sao để tạo được quả cam như của cô? hình quả cam, mùa xuân đến Hoạt Động 2: - Cô nặn mẫu cho trẻ xem ấn dẹt tạo hình rồi. - Cô giới thiệu cách nhào đất, xoay tròn để tạo hình quả cam, lá, lăn dài làm cách lăn dài làm cuống, ấn dẹt làm lá. cuống. - Cô vừa làm vừa giới thiệu lại cách làm. - Trẻ ngồi đúng - Cô cho trẻ nhắc lại cách xoay tròn,lăn dài. ấn bẹt tư thế. - Cô cho trẻ làm trên không thao tác lăn dài,ấn bẹt 3.Thái độ: - Cô giao nhiệm vụ. Trẻ có ý thức *Hoạt Động 3: Trẻ thực hiện: hoàn thành sản - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách lấy đất, và nặn phẩm của - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chậm mình. : Hoạt Động 4: - Trẻ biết giữ * Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình, gìn sản phẩm của bạn. của mình, của - Cho trẻ chọn tác phẩm mà mình yêu thích. bạn. - Hỏi trẻ vì sao thích quả cam đó. - Con làm quả cam như thế nào ?
13. 3. Kết thúc: ( 1-3 phút) - Cô nhận xét, khen trẻ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
14. Thứ sáu ngày 07/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vận động 1. Kiến thức: * Đồ dùng : 1. Ổn định tổ chức: ( 1-3 phút): - Trẻ biết tên vận - nhạc bài hát " +Trò chuyện với trẻ về chủ đề mùa xuân VĐCB:Trèo động cơ bản : Trèo Mùa xuân đến -> dẫn dắt vào bài mới lên, xuống lên, xuống ghế rồi, màu hoa" 2.Phương pháp hình thức tổ chức( 20-22 phút) ghế và quy trình thực - sân tập bằng *Hoạt động 1: Khởi động TC: Cướp cờ hiện bài tập phẳng , sạch sẽ Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi kiễng gót. Về đội -Biết tên trò chơi, - 30 lá cờ, hộp hình 4 hàng dọc cách chơi và luật đựng cờ * Hoạt động 2: Trọng động chơi. BTPTC: Tập với bài: “ Mùa xuân đến rồi” (2L x 8n). 2. Kỹ năng: - Động tác Tay: 2 tay đua ngang vai, gập khủy tay( ngón -Rèn cho trẻ kỹ tay để trên vai) năng giữ thăng - Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2 tay chạm ngón bằng khi trèo lên chân xuống ghế. - Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, khuỵu gối, thu chân về. - Rèn phản xạ - Bật: Bật tách và khép chân. ( 3L x 8n) nhanh nhẹn khi - Về đội hình 2 hàng dọc chơi trò chơi. * Hoạt động 3: Vận động cơ bản: Trèo lên, xuống ghế 3. Thái độ: - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích Trẻ hào hứng tham - Lần 2: Cô làm mẫu(chậm)+ phân tích động tác: hai tay gia họat động, biết chống hông, mắt nhin thẳng. Khi có hiệu lệnh hai tay bám lợi ích của việc tập vào ghế, bước từng chân lên ghế, sau đó bước từng chân thể dục xuống ghế. Lần 3: Cô làm chậm, nhấn vào điểm chính. - Cô mời một trẻ lên làm thử. Các bạn nhận xét * Trẻ thực hiện vận động: - Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi cô 1 nhóm để quan sát trẻ tập
15. và sửa sai cho trẻ. - Thi đua giữa các tổ với nhau. Hỏi trẻ tên VĐ - Cho 1-2 trẻ khá lên tập lại +Trò chơi: Cướp cờ -Cách chơi : 2 đội chơi. Lần lượt trẻ ở từng đội chạy lên lấy cờ, chạy về để vào đội của mình. Cuuois trờ chơi, đội nào được nhiều cờ hơn sẽ chiến thắng - Cho trẻ chơi. Kiểm tra kết quả. *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 3. Kết thúc: 1-3 phút: Cô nhận xét giờ học khen trẻ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
16. Thứ hai ngày 10/21/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1. Kiến thức - Quả cam, quả 1.Ổn định tổ chức 1-3 phút - Trẻ biết tên dưa, ba hộp - Cho quan sát và gọi tên các loại quả cô đã chuẩn bị- dẫn dắt Quả cam, quả gọi và những quà. vào bài dưa hấu đặc điểm , đặc - Giỏ đựng 1 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: ( 20-22 phút) trưng của 1 số số loại quả: *Hoạt động 1 : *Quan sát khám phá. loại quả quen Chuối, bưởi, - Cô phát cho 2 nhóm, mỗi nhóm 1 hộp quà cho trẻ lấy ra quan thuộc về hình hồng xiêm. sát khám phá. dáng, màu sắc, - 2 khay đựng a)Q/S khám phá quả cam. mùi vị của 1 số quả, bộ đồ + Đây là quả gì? loại quả. dùng vắt nước + Quả cam có đặc điểm gì? 2. Kỹ năng cam + Vỏ quả có màu gì? - Trẻ biết so + Sở quả cam con thấy thế nào? sánh sự giống + Các con được ăn quả cam chưa? và khác nhau + Ăn quả cam con thấy thế nào? giữa 2 loại quả. - Quan sát bên trong quả cam con thấy thế nào? - Phát triển +Trước khi ăn quả con phải làm gì? khả năng quan + Ăn song quả, con bỏ hạt vào đâu? sát, tư duy và =>Giáo dục trẻ trước và sau khi ăn quả con biết phải rửa tay, so sánh. rửa quả sạch sẽ. 3. Thái độ. b)Q/s khám phá quả dưa hấu - Giáo dục trẻ - Vừa rồi cô cùng các con đã khám phá về quả cam, vậy còn biết rửa tay quả gì ở trên bàn nữa nhỉ? trước và sau - Vậy quả dưa hấu có đặc điểm gì? khi ăn. - Cô khai quát lại đặc điểm bên ngoài của quả dưa. - Biết trồng - Cô đố các con bên trong quả dưa hấu có gì?
17. chăm sóc bảo - Bây giờ cô dùng dao bổ quả dưa hấu cho các con xem bên vệ cây xanh. trong có gì nhé. - Các con có nhận xét gì về bên trong của quả dưa hấu. - Cô khát quát lại đặc điểm bên trong của quả dưa hấu. - Các con đã được ăn quả dưa hấu chưa? - Các con ăn dưa hấu thấy có vị gì? - Bây giờ cô cho các con nếm xem hương vị của quả dưa hấu như thế nào nhé. - Vây trước khi ăn dưa các con phải làm gì nhỉ? - Sau khi ăn các con bỏ vỏ vào đâu? * Hoạt động 2 : Củng cố: Cho trẻ làm nước hoa quả, vắt cam và xay sinh tố dưa hấu - Cho trẻ trải nghiệm uống nước cam, nước dưa hấu 3. Kêt thúc : 1-2 phút - Nhận xét tiết học.Chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
18. Thứ ba ngày 11/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: 1.Kiến thức * Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức: ( 1- 3 phút ) Vỗ theo nhịp: - Trẻ biết tên bài cô: - Trò chuyện về các loại quả Bầu và bí hát, tên tác giả. - Nhạc các bài => Dẫn dắt vào bài NH: Lý đất Trẻ biết cách vỗ hát:" Bầu và 2.Phương pháp hình thức tổ chức (20-22p) rồng theo nhịp cho bài bí, Lý đất Hoạt Động 1: Dạy Vỗ theo nhịp “Bầu và bí” hát. rồng". - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát: hỏi tên bài hát , tên tác giả - Trẻ biết tên bài - Cho trẻ vận động theo ý thích 1 lần nghe hát, dân ca - Cô VĐ mẫu lần 1 kết hợp với nhạc : nam bộ, nội dung - Cô VĐ mẫu lần 2 kết hợp với nhạc : bài hát + Dạy trẻ VĐ: Cô cho trẻ VĐ cùng cô ( từ đầu cho đến cuối 2. Kỹ năng: bài hát ) 3- 4 lần - Trẻ biết vỗ theo - Cô sửa sai cho trẻ nhịp từ đầu đến + Trẻ thực hiên theo nhiều hình thức . Tổ , nhóm ,cá nhân cuối bài hát cùng Hoạt động 2 : Nghe hát " Lý đất rồng " cô - Cô giới thiệu tên bài , dân ca nam bộ. - Trẻ vỗ theo - Cô hát lần 1: hỏi tên bài hát, tên tác giả đúng nhịp của - Cô hát lần 2 : vận động minh họa bài hát. ( Cô giới thiệu nội dung bài hát) - Rèn khả năng - Lần 3 : Cô cho trẻ nghe băng đĩa tập trung nghe - Trẻ hưởng ứng cùng cô hát, nghe trọn 3. Kết thúc ( 1- 3 Phút ) vẹn tác phẩm. - Cô nhận xét giờ học ,khen trẻ 3. Thái độ: - Trẻ vui vẻ, hứng thú tham gia hoạt động.
19. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
20. Thứ tư ngày 12/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức: * Chuẩn bị 1. ổn định tổ chức: Truyện:Quả - Trẻ biết tên của cô: - Cô và trẻ hát và vận động bài hát: “Bầu và bí” Bầu tiên câu chuyện, tên - 3 tranh minh - Đàm thoại về nội dung bài hát và dẫn dắt vào nội dung bài. (Trẻ chưa biết) các nhận vật . họa nội dung 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: - Trẻ hiểu được câu truyện. a. Cô kể chuyện cho trẻ nghe nội dung câu Quả Bầu tiên - Cô cho trẻ xem tranh minh họa và dự đoán tên câu chuyện chuyện: Cậu bé - Nhạc bài: mà cô sắp kể. tốt bụng, giúp Bầu và bí - Lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời đỡ én nhỏ nên - Các đồ dùng - Chúng mình có đoán được tên câu truyện cô vừa kể là câu được đền đáp, cho hoạt động chuyện gì không? Ai có thể đặt tên cho câu chuyện cô vừa kể địa chủ tham như mô hình, nào?(Cô gọi 4 - 5 trẻ lên đặt tên truyện) lam nên bị rối - Cô chính xác lại tên câu truyện, cho trẻ nhắc lại tên câu trừng phạt - Địa điểm lớp truyện. 2. Kỹ năng: học sạch sẽ. - Lần 2 :Cô kể diễn cảm với tranh minh họa - Trẻ biết lắng - Hỏi lại tên câu truyện. Cô giảng giải nội dung câu truyện nghe cô kể b. Trò chuyện giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện. chuyện, trọn - Cô vừa kể cho các con câu truyện gì? vẹn tác phẩm. - Cô đàm thoại cùng trẻ theo nội dung câu truyện: - Trẻ trả lời - Trong truyện có những nhân vật nào? được các câu - Cậu bé đã làm gì khi én nhỏ bị thương? hỏi của cô Khi Én không muốn dời xa cậu bé, cậu bé đã làm gì ? - Phát triển - Én về đã mang gì cho cậu bé? ngôn ngữ cho - Quả bầu bổ ra có gì? trẻ. - Địa chủ tham lam đã làm gì én nhỏ? 3. Thái độ: - Cuối cùng đại chủ đã bị gì? - Trẻ hứng thú - Các con yêu quý nhân vật nào? Vì sao?
21. tham gia vào Giáo dục: Các con nên yêu quý các con vật, làm điều tốt, chứ các hoạt động không được làm điều xấu - Cô kể lại câu truyện cùng với trẻ. - Cô hỏi lại trẻ tên câu truyện. 3. Kết thúc: Cô khen trẻ và chuyển hoạt động khác. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
22. Thứ năm ngày 13/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình 1. Kiến thức Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức : 1-3 phút Xé dán mắt - Trẻ biết tên gọi của cô và - Cô và trẻ cùng hát bài “ Quả” và trò chuyện về bài hát quả dứa đặc điểm của quả trẻ: - Các con vừa hát bài hát gi? (Mẫu) Tranh mẫu 2. Phương pháp và hành thức tổ chức:20-22 phút dứa có nhiều mắt ( MT 78) xé dán mắt * Hoạt động 1: Quan sát mẫu. nhỏ xung quanh. quả dứa. - Cô cho trẻ xem tranh và nêu nhận xét về bức tranh và đàm - Trẻ biết để làm - vở tạo thoại cùng trẻ: mắt dứa cần xé hình, giấy + Cô có bức tranh quả gì? vụn các mảnh giấy màu, hồ + Các con có nhận xét gì về quả dứa? màu. dán, khay, + Cô xung quanh quả dứa có gì ? 2. Kỹ năng khăn lau - Mắt quả dứa được làm như thế nào? - Dạy trẻ kỹ năng - Cô xé dải dài rồi xé vụn, sau đó sắp xếp các mảnh giấy vào xé dải, xé vụn các ô rồi lấy hồ phết lên mặt sau của giấy và dán. giấy. (MT 78) -* Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Rèn kỹ năng xé Chúng mình cùng xem cô làm mẫu nhé! dải, cách phết hồ - Cô vừa làm vừa hướng dẫn cách cầm bút, cách xé, dán và dán. -* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 3. Thái độ - Cô giao nhiệm vụ - Trẻ biết yêu quí - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện và bao quát trẻ, hướng dẫn giúp và giữ gìn sản đỡ những trẻ còn lúng túng. phẩm của mình và -* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: của bạn - Cô và trẻ cùng nhận xét đánh giá sản phẩm. + Con làm mắt quả dứa như thế nào?
23. + Ngoài bức tranh của con ra, con còn thích bức tranh nào nữa?Vì sao? 3. Kết thúc - Cô nhận xét và chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
24. Thứ sáu ngày 14/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1. Kiến thức: Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức : (1-3 phút ) toán - Trẻ biết đếm cô: - Cho trẻ hát bài màu hoa đến 3, nhận biết Đồ dùng có số - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào tiết học. Đếm đến 4, nhóm đối tượng lượng 4, 4 cái 2. Phương pháp và hình thức tổ chức : (20 - 22phút ) nhận biết nhóm trong phạm vi 4. lá, 4 bông hoa 2.1. Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 3 có 4 đối tượng - Trẻ biết đếm Đồ dùng của - Cô cho trẻ tới thăm cửa hàng bán rau quả và hỏi trẻ. lần lượt từ trái trẻ: + Cửa hàng bán những gì đây? sang phải, biết 4 cái lá, 4 + Mướp có mấy quả? Cho trẻ đếm và kiểm tra kết quả xếp tương ứng bông hoa + Còn loại nào có 3 quả? Trẻ tìm và đếm 1:1 và biết tạo + Cô kiểm tra và chốt lại sau mỗi lần trẻ tìm được nhóm có 4 đối 2.2. Dạy trẻ đếm đến 4 và tạo nhóm có 4 đối tượng. tượng. - Cô chia đồ dùng cho trẻ, hỏi trẻ xem có những gì? 2. Kĩ năng: - Hãy xếp tất cả số lá trong rổ ra thành 1 hàng ngang, xếp từ - Rèn kỹ năng trái qua phải. đếm và đếm - Xếp 3 bông hoa xuống dưới cái lá, xếp tương ứng 1-1. nhóm đối tượng (Cho trẻ xếp cùng cô và đếm) có số lượng + Cho trẻ đếm số lá. trong phạm vi 4. + Có mấy lá? - Rèn kỹ năng + Đếm số hoa. Có mấy hoa? quan sát, nhận + Nhóm lá và nhóm hoa như thê nào? biết, đếm số - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? lượng, nghe và - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? trả lời câu hỏi. - Muốn nhóm lá và hoa bằng nhau thì phải làm như thế nào? 3. Thái độ: + Cho trẻ thêm 1 bông hoa vào bên dưới cái lá còn lại. - Giáo dục trẻ + Cho trẻ đếm nhóm lá, đếm nhóm hoa. lắng nghe cô, - Cả lớp đếm cùng cô
25. tích cực tham - Tổ - nhóm - cá nhân đếm gia các hoạt - Nhóm lá và nhóm hoa như thế nào với nhau? Cùng có mấy? động + Cô chốt lại: - Cho trẻ đếm vừa cất vừa đếm nhóm lá, nhóm hoa 2.3. Luyện tập củng cố * Trò chơi 1: Tìm đúng đồ chơi có số lượng 4 - Cách chơi: Cô nói cái lá, trẻ nói có 4 và xếp lá ra ngoài bảng. cô hỏi tương tự với hoa, trẻ nói tên và đếm số lượng của mỗi nhóm đều là 4. Cho trẻ chơi 1-2 lần và nhận xét * Trò chơi 2: Kết bạn - Cách chơi: Cho trẻ đi quanh lớp hát theo lời bài hát “Em tập lái ô tô”, khi có hiệu lệnh “kết 4, kết 4” thì 4 bạn sẽ nắm tay và kết thành nhóm 4 bạn. - Luật chơi: Trẻ kết sai phải nhảy lò cò. (Cho trẻ chơi 2-3 lần) - Cô nhận xét và khen trẻ 3. Kết thúc : 1-2 phút Cô nhận xét - chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
26. Thứ hai ngày 17/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1. Kiến thức * Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức: ( 1-3 Phút) Tìm hiểu về - Trẻ nhận cô: - Cho trẻ xem mô hình vườn rau, trẻ gọi tên các loại rau một số loại rau biết một vài - Tranh ảnh - Trò truyện dẫn dắt vào bài . ( MT 43) đặc điểm nổi một số loại rau: 2. Phương pháp hành thức tổ chức( 20-22 Phút) bật của một số Xu hào, bắp HĐ 1:Tìm hiểu về các loại rau loại rau . cải, bí. -Cho trẻ về 2 nhóm khám phá các loại rau, cô gợi ý cho trẻ nói - Trẻ nhận biết được đặc điểm cua từng loại rau, cô giúp trẻ ghi lại vào bảng. - Một số loại một vài đặc -Cho trẻ ngồi về 2 hàng trao đổi về những điều 2 đội quan sát rau điểm nổi bật được về các loại rau: su hào, bắp cải, rau mồng tơi, củ cà rốt. của rau: thân - Lô tô các loại * Đây là củ gì? cành lá rau củ quả. - Củ su hào màu gì? (màu xanh) 2. Kỹ năng - Củ su hào có gì đây? (lá) - Rèn luyện và - Củ su hào có dạng hình gì? phát triển cho - Muốn ăn được thì chúng mình sẽ làm gì? (gọt vỏ, rửa sạch) trẻ khả năng - Các con được ăn những món ăn nào từ củ su hào? (Nấu canh, chú ý ghi nhớ sào, luộc ) có chủ định - Cô chốt lại: đây là củ su hào, là một loại rau ăn củ trược khi -Trẻ trả lời đủ ăn phải gọt vỏ, rửa sạch . các câu hỏi của - Ngoài củ su hào là loại rau ăn củ chúng mình còn biết những cô. loại rau ăn củ nào nói cho cô và các bạn biết.? (củ cà rốt, củ - Rèn trẻ nói to cải ) rõ ràng mạch -> Đúng rồi ngoài củ su hào còn rất nhiều loài rau ăn củ như: lạc đủ câu. Cà rốt, khoai tây, củ cải đấy 3. Thái độ * Cô có rau gì đây? (rau bắp cải) - Trẻ biết yêu - Ai có nhận xét gì rau bắp cải nào? quý bảo vệ và - Rau bắp cải màu gì?
27. chăm sóc rau. - Bắp cải có dạng hình gì? (tròn) - Góp phần - Lá to hay nhỏ? Có nhiều lá không? (có) giáo dục trẻ ăn + Lá non bên trong của rau bắp cải có màu gì? tất cả các loại + Rau bắp cải là loại rau ăn củ, ăn quả hay ăn lá? (lá) rau bổ xung - Đúng rồi! Rau bắp cải có màu xanh, lá to và có nhiều lá cuốn vitamin, đẹp chặt vào nhau da - Bây giờ cô sẽ bổ đôi rau bắp cải xem bên trong rau bắp cải có gì nhé + Các con thấy có nhiều lá không? + Bên trong bắp cải có gì nào? - Chúng mình được ăn những món ăn gì được chế biến từ rau bắp cải nào? (luộc, xào, nấu ) * Quan sát quả cà chua + quả gì đây? (quả cà chua) Ai có nhận xét gì về quả cà chua? Quả cà chua có màu gì? Quả có dạng hình gì? Cà chua là loại rau ăn gì nào? Chúng mình thử sờ xem bên ngoài vỏ quả cà chua như thế nào (nhẵn) Chúng mình bổ quả cà chua xem bên trong có nhũng gì (hạt, thịt) Các con được ăn những món gì từ quả cà chua nào? Các con thấy có ngon không? * Trò chơi củng cố: - Cho trẻ chơi trò chơi 1: “Chọn rau” - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một số lô tô về các loại rau quen thuộc: rau ăn củ, ăn lá, ăn quả .cô nói rau nào các con hãy giơ rau đó lên và đọc to. VD: cô nói rau ăn lá, trẻ giơ rau ăn lá ( cho trẻ chơi 2-3
28. lần) * Cho trẻ chơi trò chơi 2: chuyển hàng về kho. - Cách chơi: Cô có rất nhiều loại rau ăn lá, củ, quả, cô chia các con ra làm 3 tổ: tổ 1 chuyển cho cô loại rau ăn củ, tổ 2 chuyển cho cô loại rau ăn quả, tổ 3 chuyển rau ăn lá. (sau mỗi một bản nhạc, tổ nào chuyển được nhiều hàng tổ đó chiến thắng tổ nào chuyển chậm tổ đó bị thua cuộc) 3. Kết thúc - Cho trẻ hát bài hát: “Lý cây xanh” và đi ra ngoài. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
29. Thứ ba ngày 18/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: 1. Kiến thức: *.Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức : (1-3 phút ) DH: Bắp cải - Trẻ nhớ đúng cô - Cho trẻ xem hình ảnh về các loại rau, cho trẻ gọi tên xanh tên bài hát: - Giáo án, máy - Dẫn dắt trẻ vào tiết học. Thơ : Phạm Hổ “Bắp cải xanh tính, ti vi, nhạc 2. Phương pháp và hình thức tổ chức:(20-22 phút ) Nhạc Thu , tên tác giả. cụ của cô (xắc *Hoạt động 1: Dạy hát: Bắp cải xanh Hồng Bài nghe hát: xô), , vòng thể - Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát , tên tác giả Thơ : Phạm Hổ NH: Vườn cây Vườn cây của dục Nhạc Thu Hồng của ba ba. - Nhạc không - Cô hát lần 2 : hỏi tên bài hát, tên tác giả Nhạc: Phan - Trẻ hiểu nội lời bài hát: Bắp - Giới thiệu nội dung bài hát nói về cây bắp cải: Bắp cải xanh, Nhân dung bài hát , cải xanh, xanh man mát, lá cải sắp sắp vòng vòng quanh, búp cải non Thơ Nguyễn bài nghe hát. Vườn cây của nằm ngủ ở giữa, em thích nhất cây bắp cải xanh. Duy - Trẻ biết tên ba - Cô hát lần 3: Thể hiện tình cảm ,cảm xúc qua giai điệu bài hát TC: Thi xem ai trò chơi, cách + Dạy trẻ hát : Cô cho trẻ hát cùng cô ( từ đầu cho đến cuối bài nhanh chơi. hát ) 3- 4 lần . 2.Kỹ năng: - Cô sửa sai cho trẻ ( nếu có) - Trẻ hát rõ, - Nhắc trẻ hát đúng lời ca giai điệu bài hát. đúng giai điệu + Trẻ thực hiện theo nhiều hình thức . Tổ , nhóm ,cá nhân lời ca. - cô hỏi lại tên bài hát, tác giả. - Biết lắng - Động viên trẻ hát cá nhân. nghe cô hát *Hoạt động 2. Nghe hát: Vườn cây của ba trọn vẹn tác - Cô giới thiệu tên BH, tên tác giả phẩm, hưởng - Cô hát lần 1 kết hợp nhạc đệm ứng theo giai + Cô vừa hiện bài hát gì? Do ai sang tác? điệu của bài - Lần 2: Bài hát sẽ hay hơn khi cô thể hiện cùng với dụng cụ âm hát. nhạc - Rèn phản xạ - Giới thiệu nội dung bài hát: Vườn cây của ba cây thì sần sù,
30. nhanh nhẹn khi cây thì có gai, nhưng lại chắc khỏe và cho nhiều quả thật dễ chơi trò chơi. thương. 3.Thái độ: - Cho trẻ nghe lần 3 bằng ca sỹ hát - Trẻ hứng thú *Hoạt động 3: Trò Chơi: Thi xem ai nhanh tham gia vào - Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ: Cô cho trẻ lên hát cùng nhau các hoạt động đi theo vòng tròn, chuẩn bị các vòng thể dục ít hơn số trẻ là 1, trong giờ học. 2,3. - Khi nhạc dừng các bạn nhanh chân nhảy vào vòng. Bạn nào không nhảy được vào vòng sẽ phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần nhận xét trẻ chơi. 3.Kết thúc: (1-2 phút) cô nhận xét, chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
31. Thứ tư ngày 19/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức :( 1-3 phút ) Thơ: Cây dây Trẻ nhớ tên bài của cô Chào mừng các bạn đến với chương trình “Bé yêu thơ ca”.- leo thơ: Cây dây - Tivi kết nối, Dẫn dắt trẻ vào tiết học ( Xuân Tửu) leo, tác giả loa. 2. Phương pháp và hành thức tổ chức ( 13-15 phút ) (Dạy trẻ đọc Xuân Tửu - Máy tính, - Cô giới thiệu bài thơ “Cây dây leo” của tác giả Xuân Tửu. thuộc thơ) - Trẻ hiểu được giáo án. - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. nội dung bài - Nhạc:lý cây - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? thơ. xanh - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. 2. Kỹ năng: - Que chỉ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Rèn cho trẻ Tranh minh - Của tác giả nào? kỹ năng đọc họa bài thơ. - Trong bài thơ nói về loại cây nào? diễn cảm bài - giỏ cây dây * Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây dây leo dù bé tí teo, thơ. leo bên cửa sổ nhưng thích bò ra ngoài trời nắng để cho dễ thở,cây mới cao, - Phát triển 2. Đồ dùng hoa mới đẹp. ngôn ngữ cho của trẻ: * Giúp trẻ hiểu tác phẩm: trẻ. - Trang phục - Cây dây leo như thế nào? - Trẻ nghe và gọn gàng. Cây dây leo hiểu và trả lời - Ghế cho trẻ Bé tí teo câu hỏi của cô. ngồi. - Cây mọc thư thế nào? 3. Thái độ: Ở trong nhà Trẻ hứng thú Lại bò ra tham gia vào Ngoài cửa sổ hoạt động. Nó nghển cổ Lên trời cao - Vì sao cây loại bò ra ngoài cửa sổ và nghển cổ lên trời cao?
32. Giải thích từ “nghển cổ” là ngẩng cổ ngước nhìn lên trên cao * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cùng trẻ đọc thơ 2- 3 lần và chú ý sửa sai, đông viên trẻ: - Cô mời luân phiên 3 đội lên đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ). - Cô mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. 3.Kết thúc : (1-2 phút ) : - Cô cho trẻ hát bài Em yêu cây xanh - Chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
33. Thứ năm ngày 20/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình 1. Kiến thức 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức.1-3 phút Tô màu nải - Trẻ nhớ tên của cô - Cho trẻ chơi trò chơi “Nhện giăng tơ” chuối bài " tô màu nải - Nhạc bài hát - Trò chuyện về đôi bàn tay của bé, tác dụng của đôi bàn tay. ( Đề tài) chuối". quả 2.Phương pháp, hình thức tổ chức: 20-22 phút (MT 73) - Nải chuối có - Sản phẩm * Hoạt động 1: Quan sát mẫu. nhiều quả xếp tranh mẫu của - Cô cho trẻ xem tranh và nêu nhận xét về bức tranh và đàm lại với nhau cô. thoại cùng trẻ: màu vàng, quả 2. Đồ dùng + Cô có bức tranh vẽ gì? chuối dài hơi của trẻ cong. - Vở tạo hình, + Các con có nhận xét gì về nải chuối ? - Chuối có màu sáp + Các quả chuối xếp như thế nào? nhiều chất dinh - Bàn, ghế - Quả chuối có màu sắc như thế nào ? dưỡng. - Cô tô màu nải chuối như thế nào ? 2. Kỹ năng - Cho trẻ nói lại cách tô màu, cho trẻ thực hiện thao tác cầm - Trẻ có kĩ năng bút và tô màu trên không cầm bút tô theo * Hoạt động 2: Gợi hỏi ý tưởng màu. - Trẻ tô kín quả - Con sẽ tô màu nải chuối bằng màu gì ? chuối - Con tô màu như thế nào ? 3. Thái độ * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện -Trẻ Vui sướng, - Cô giao nhiệm vụ, trẻ thực hiện chỉ, sờ, ngắm - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện và bao quát trẻ, hướng dẫn giúp nhìn và nói lên đỡ những trẻ còn lúng túng. cảm nhận của -* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: mình trước vẻ đẹp nổi bật (về - Cô và trẻ cùng nhận xét đánh giá sản phẩm.
34. màu sắc, hình + Con tô màu nải chuối như thế nào? dáng ) của các -Con dùng màu gì để tô màu nải chuối ? tác phẩm tạo + Ngoài bức tranh của con ra, con còn thích bức tranh nào hình.( MT 73) nữa? Vì sao? 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, khen trẻ và kết thúc tiết học. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
35. Thứ sáu ngày 21/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vận động 1. Kiến thức: -Nhạc bài: em 1. Ổn định tổ chức: ( 1-3 phút): VĐCB : Đi - Trẻ biết tên yêu cây xanh, +Trò chuyện với trẻ về chủ đề thực vật bước dồn vận động cơ Bắp cải xanh -> dẫn dắt vào bài mới ngang bản : Đi bước - 30 quả bóng 2.Phương pháp hình thức tổ chức( 20-22 phút) TC: Ném dồn ngang nhỏ *Hoạt động 1: Khởi động bóng vào rổ và quy trình - 4 cái rổ Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi kiễng gót. Về đội thực hiện bài - Đề can, xắc hình 4 hàng dọc tập xô. * Hoạt động 2: Trọng động -Biết tên trò BTPTC: Tập với bài: “Em yêu cây xanh” (2L x 8n). chơi, cách - Động tác Tay: 2 tay đua ngang vai, gập khủy tay( ngón chơi và luật tay để trên vai) chơi. - Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2 tay chạm ngón 2. Kỹ năng: chân -Rèn cho trẻ - Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, khuỵu gối, thu chân về. kỹ năng đi - Bật: Bật tách và khép chân. ( 3L x 8n) bước dồn - Về đội hình 2 hàng dọc ngang và giữ * Hoạt động 3: Vận động cơ bản: Đi bước dồn ngang được thăng - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích bằng khi đi. - Lần 2: Cô làm mẫu(chậm)+ phân tích động tác: - Rèn phản xạ Đứng trước vạch xuất phát, hia tay chống hông. Khi có hiệu nhanh nhẹn lệnh đi thì bước chân phải sang ngang, sau đó bước chân khi chơi trò trái về sát chân phải, bước liên tục đến hết đoạn đường. chơi. Lần 3: Cô làm chậm, nhấn vào điểm chính. 3. Thái độ: - Cô mời một trẻ lên làm thử. Các bạn nhận xét Trẻ hào hứng * Trẻ thực hiện vận động: tham gia họat - Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi cô 1 nhóm để quan sát trẻ tập và
36. động, biết lợi sửa sai cho trẻ. ích của việc - Thi đua giữa các tổ với nhau. tập thể dục Hỏi trẻ tên VĐ - Cho 1-2 trẻ khá lên tập lại +Trò chơi: Ném bóng vào rổ -Cách chơi : 2 đội đứng hang dọc, lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên lấy bóng và ném vào rổ. Dội nào ném được nhiều bóng hơn, đội đó chiến thắng. - Cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 3. Kết thúc: 1-3 phút: Cô nhận xét giờ học khen trẻ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
37. Thứ hai ngày 24/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1. Kiến thức Video về sự 1. Ổn định tổ chức ( 1-3 phút) Sự phát triển - Trẻ biết cây nảy mầm của Chơi trò chơi “Gieo hạt của cây đỗ đậu lớn lên từ hạt đậu. - Cô giới thiệu trò chơi “Gieo hạt” và cho trẻ chơi 1-2 lần. hạt đậu. Biết - Tranh các + Các con vừa chơi trò chơi gì? quá trình lớn giai đoạn nảy + Các con đã được gieo hạt chưa? lên của cây đậu mầm của hạt + Những hạt đậu mà các con gieo đã mọc thành cây chưa? là gieo hạt- cây - 2 cây đậu - Cô mời các con hãy lấy các chậu cây của mình đặt theo nảy mầm- cây trưởng thành. nhóm, những bạn có chậu cây giống nhau thì đặt cùng một trưởng thành nhóm và chúng ta cùng nhau quan sát. 2. Kỹ năng 2. Phương pháp hình thức tổ chức (20-22 p) - Trẻ biết sắp * Hoạt động 1: Quan sát và khám phá sự phát triển của cây xếp cây theo từ hạt trình tự lớn lên * Nhóm 1: Hạt mới gieo. của cây đậu: - Mời một trẻ lên trình bày kết quả gieo hạt của nhóm mình. Gieo hạt- cây + Các con gieo hạt như thế nào? nảy mầm - cây + Các con đã nhìn thấy gì chưa? Vì sao? trưởng thành. + Các con đã gieo hạt được mấy ngày rồi? 3. Thái độ - Cô khái quát: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được 2 - Trẻ biết yêu ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt. quý và chăm * Nhóm 2: Hạt nảy mầm. sóc, bảo vệ cây - Mời một trẻ lên trình bày kết quả gieo hạt của nhóm mình. xanh + Sau khi quan sát các con thấy kết quả gieo hạt của nhóm - Biết chơi mình như thế nào? cùng bạn và + Các con đã gieo hạt được mấy ngày rồi? hoạt động theo + Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm? nhóm - Cô khái quát: Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có không khí,
38. ánh sáng mặt trời, và sự chăm sóc tưới nước của các con hạt đã nảy mầm. Đây gọi là giai đoạn hạt nảy mầm. * Nhóm 3: Cây non. - Mời một trẻ lên trình bày kết quả gieo hạt của mình. + Con thấy cây của mình như thế nào? + Cây có mấy lá? - À sau khi nảy mầm; nhờ sự chăm sóc của các con mầm cây phát triển thành cây non. Cây non là cây còn nhỏ, có ít lá. Đây là giai đoạn: cây non. * Cây trưởng thành: - Và đây là cây đậu của cô, cô đã chăm sóc trong một thời gian dài bây giờ cây đã trưởng thành. + Con thấy cây đậu của cô như thế nào? - Để có một cây đậu trưởng thành như thế này, cây phải trải qua những giai đoạn nào bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi: “Nhanh tay xếp đúng”để xem các con đoán có đúng không nhé! * Hoạt động 2: Nhanh tay xếp đúng - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội, nhiệm vụ của hai đội hãy lấy các chậu cây sắp xếp lên kệ của đội mình theo thứ tự từng giai đoạn phát triển của cây và gắn thẻ số tương ứng với từng giai đoạn. - Để kiểm tra kết quả đúng sai, cô mời các con hãy xem một đoạn phim. * Cho trẻ quan sát trên màn hình. * Mở rộng: - Ngoài những cây đậu phát triển từ hạt, các con còn biết những cây nào khác cũng phát triển từ hạt? - Tất cả những loại cây đều cho ta lợi ích gì?(bóng mát, gỗ, hoa, quả, )
39. - Các con phải làm gì để bảo vệ, chăm sóc cây?(Không ngắt lá bẻ cành, tưới nước, bón phân ) 3. Kết thúc: ( 1-3 phút) - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
40. Thứ ba ngày 25/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc 1.Kiến thức * Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức:( 1-3 phút) - Trẻ nhớ tên cô: - Cho trẻ xem video về các loại cây DH: Lý cây bài hát Lý cây - Nhạc bài hát: - Trò chuyện với trẻ tạo hứng thú. Dẫn dắt vào bài . xanh xanh, Em yêu Thật là hay, cò 2. Phương pháp hình thức tổ chức( 20-22phút) Dân can am bộ cây xanh lả, đàn gà con, * Hoạt Động 1: Dạy hát : Lý cây xanh ( dân ca nam bộ) NH: Em yêu - Trẻ biết tên cá vàng bơi. - Cô hát mẫu lần 1 : Cô hát cho trẻ nghe. Cô giới thiệu tên bài cây xanh tác giả - video hay hát, tên dân can am bộ. TG: Hoàng -Trẻ hiểu nội hình ảnh các - Hỏi trẻ cô vừa hát cho con nghe bài hát gì ? Văn Yến dung bài hát chú chim đang -Do ai sáng tác ? TCAN : Tai ai 2. Kỹ năng: hót - Lần 2 : Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ tinh - Trẻ thuộc lời - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Cái cây xanh xanh, thì lá cũng bài hát, hát xanh, chim đậu trên cành chim hót líu lo. đúng giai điệu - Cô hát lần 3 : Kết hợp vận động thể hiện tình - Cô cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần ( Chú ý sửa sai cho trẻ) cảm khi hát. - Cho trẻ hát dưới các hình thức khác nhau: cả lớp, tổ, nhóm, cá - Rèn cho trẻ sự nhân. tự tin mạnh dạn - Cả lớp hát lại 1 lần trước đám * Hoạt Động 2: NH: Em yêu cây xanh đông. - Cô hỏi lần 1: Hát thể hiện giai điệu vui tươi của bài hát. - Rèn khả năng - Cô giới thiệu tên bài hát, Tên tác giả . nghe nhạc + Cô hát lần 2: sử dụng đồ dùng minh họa 3. Thái độ: + Giới thiệu nội dung bài hát: Nói về các bạn nhỏ thích trồng - Trẻ hứng thú nhiều cây xanh cho sân trường có nhiều bóng mát, nhiều hoa hát, biết yêu nở. quý cây xanh. + Cô hát lần 3: khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô. * Hoạt động 3:Trò chơi: Tai ai tinh
41. Trẻ nghe nhạc và đi xung quanh, khi nhạc nhanh thì đi nhanh, nhạc chậm đi chậm, nhạc dừng trẻ phải đứng yên. -Cho trẻ chơi 3-4 lần 3. Kết thúc ( 1-3 phút) - Cô nhận xét giờ học ,khen trẻ . - Chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
42. Thứ tư ngày 26/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học 1. Kiến thức - Giáo án. 1 Ổn định tổ chức ( 1- 3 phút ) - Trẻ nhớ tên - Chậu cây - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm” Truyện: Hạt đỗ câu chuyện, kể gieo hạt đỗ. - Các con có biết để hạt nảy mầm và lớn lên được là nhờ sót được các nhân - Powerpoint những điều gì không? (cho trẻ quan sát chậu cây đỗ) vật trong truyện. - Để biết được hạt nảy mầm và lớn lên nhờ những điều gì, cô ST: Nguyễn truyện. - Khung rối. xin mời chúng mình hãy cùng nghe câu truyện “Hạt đỗ sót” Hồng Kiên - Trẻ hiểu nội - Rối minh họa 2.Phương pháp hình thức tổ chức ( 18- 20 phút ) dung câu các nhân vật *Hoạt động 1: * Cô kể chuyện chuyện trong truyện. - Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ. 2.Kỹ năng. - Xốp, ghế cho + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời câu trẻ ngồi. - Cô kể lần 2. Kết hợp hình ảnh minh họa qua Powerpoint hỏi của cô - Cốc nhựa. * Hoạt động 2: * Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải: mạch lạc, rõ - Các hạt đỗ. - Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì? ràng, đủ câu. - Giảng nội dung truyện: Bà mang các hạt đỗ đen đi gieo, còn - Rèn khả năng một hạt đỗ mắc vào mạng nhện trong lọ không ra được nên có ghi nhớ có chủ tên là Đỗ sót. Các chú Kiến đã giúp đưa Đỗ sót ra ngoài, định cho trẻ. nhưng lại gặp trời mưa. Đỗ sót được đất bao phủ nên đã mọc 3. Thái độ mầm nên đàn kiến không khiêng đi được. Một cô bé đã đưa - Trẻ hứng thú Đỗ sót ra với các bạn đỗ của cô. Ra vườn cô được tắm nắng, nghe cô kể uống nước nên cô đã ra những nụ hoa nhỏ xinh. chuyện, tích - Trong chuyện có những nhân vật nào nhỉ ? cực tham gia - Vì sao hạt đỗ đó được gọi là đỗ sót? các hoạt động. - Các con có biết từ “Sót” trong câu chuyện có nghĩa là gì - Qua câu không? chuyện giáo - Sống một mình trong lọ vừa tối, vừa vắng vẻ đỗ sót cảm thấy dục trẻ biết bảo như thế nào?
43. vệ, chăm sóc Ai đã đưa đỗ sót ra ngoài? cây trồng. - Điều gì đã xảy ra với những chú kiến khi đưa đỗ sót ra ngoài? Chia tay với đàn kiến, mưa mỗi lúc một to và có những gì theo mưa phủ lên mình đỗ sót? - Đỗ Sót thấy trong mình có thay đổi như thế nào? - Tại sao các chú kiến không khiêng đỗ sót đi được nữa? - Ai là người đã mang cây đỗ sót ra trồng ở ngoài vườn? - Vì ra vườn muộn hơn các bạn nên Đỗ sót có gì khác với các bạn của mình? - Vậy qua câu chuyện vừa rồi các con có biết hạt đỗ muốn nảy mầm và phát triển là nhờ yếu tố nào? - Muốn cho cây mau lớn thì chúng mình phải làm gì? * Cô kể lần 3: Minh họa qua sân khấu rối: 3.Kết thúc (1-2p) - Cô nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
44. Thứ năm ngày 27/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình 1. Kiến thức: - Tranh mẫu 1.Ổn định tổ chức : ( 1-3 phút): - Trẻ biết đặc của cô. + Cho trẻ xem hình ảnh về chú ếch đang ngồi trên lá sen=> Vẽ lá sen điểm cấu tạo - Bút sáp màu, dẫn dắt vào bài mới (Mẫu ) của lá sen có vở tạo hình, 2.Phương pháp hình thức tổ chức( 15- 18 phút) nhiều gân lá. khăn lau. Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Trẻ biết lá sen - Nhạc các bài - Cho trẻ quan sát tranh vẽ lá sen có màu xanh. hát: chú ếch - Cái gì đây ? 2.Kĩ năng: con -Lá sen có đặc điểm như thế nào? - Luyện kĩ - Các gân lá như thế nào? năng cầm bút, - lá sen có màu gì ? tô theo nét Hoạt động 2: Làm mẫu chấm mờ và tô - Cô cầm bút bằng 3 ngón tay, đưa bút từ trái sang phải, theo màu. các nét chấm mờ, tô hết các nét chấm thì dùng màu xanh tô - Rèn trẻ sử màu lá. dụng ngón tay - Cô vừa làm mẫu vừa hướng dẫn. khéo léo để - Cô giao nhiệm vụ thực hiện kĩ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện năng tô. - Trẻ vào bàn làm bài. 3. Thái độ: - Cô bao quát, hướng dẫn lại trẻ kỹ năng còn yếu. - Trẻ hứng thú - Cô gợi ý giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. tham gia hoạt - Động viên, khuyến khích trẻ làm hoàn thiện bài động Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Mời 2-3 trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Đây là tranh của bạn nào? - Con đã vẽ lá sen như thế nào? - Cô nhận xét chung, động viên trẻ.
45. 3. Kết thúc: 1-3 phút: - Cho trẻ hát bài : Chú ếch con- Kết thúc. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
46. Thứ sáu ngày 28/02/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1. Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức : (1-3 phút ) toán - Trẻ so sánh số của cô: + Cho trẻ hát bài " lý cây xanh" So sánh số lượng 2 nhóm đối ĐC có số + Cô đàm thoại nội dung bài hát dẫn dắt vào bài lượng 2 tượng trong phạm lượng 4, 4 2. Phương pháp và hình thức tổ chức : (18-20 phút ) nhóm đối vi 4 bằng các con bướm, 4 Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4 tượng trong cách khác nhau bông hoa - Trò chơi: Mắt ai tinh phạm vi 4 và gọi được từ: Đồ dùng - Cô giới thiệu trò chơi bằng nhau, nhiều của trẻ: - Cách chơi: Cho trẻ tìm đồ chơi trong lớp xem có đồ chơi (MT28) hơn, ít hơn 4 con bướm, nào có số lượng 3,4. 2.Kĩ năng: 4 bông hoa (Cho trẻ chơi 2-3 lần) - Rèn kỹ năng , 4 chiếc * Hoạt động 2: HĐ 2: So sánh số lượng 2 nhóm đối tượng đếm và đếm vòng thể dục trong phạm vi 4 bằng các cách khác nhau, và gọi được nhóm đối tượng từ: bằng nhau, ít hơn, nhiều hơn. có số lượng trong - Cô chia đồ dùng cho trẻ phạm vi 4. - Hãy xếp tất cả số bướm trong rổ, xếp từ trái qua phải - Rèn kỹ năng - Hãy xếp 3 bông hoa đỏ tương ứng với 1 con bướm quan sát, so sánh, ( Cho trẻ xếp cùng cô và đếm) nhận biết, đếm số + Cho trẻ đếm số bướm, số hoa lượng, nghe và trả + Nhóm hoa và nhóm bướm như thế nào? lời câu hỏi. - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? 3.Thái độ: => Nhóm bướm nhiều hơn nhóm hoa là 1. - Giáo dục trẻ (Cho tổ - nhóm- cá nhân nói) lắng nghe cô, tích - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? cực tham gia các => Nhóm hoa ít hơn nhóm bướm là 1. hoạt động (Cho tổ - nhóm – cá nhân nói) - Muốn nhóm hoa và nhóm bướm bằng nhau thì phải làm
47. như thế nào? ( Thêm 1 bông hoa hoặc bớt 1 con bướm) + Cho trẻ thêm 1 bông hoa. + Cho trẻ đếm nhóm hoa, đếm nhóm bướm - Vậy nhóm hoa và nhóm bướm ntn với nhau? Đều bằng mấy? => Khi thêm 1 bông hoa thì nhóm hoa và nhóm bướm sẽ bằng nhau, và bằng 4; Hoặc khi bớt 1 con bướm ở nhóm bướm thì nhóm bướm và nhóm hoa bằng nhau, và bằng 3. - Cho trẻ đếm và cất nhóm hoa, nhóm bướm HĐ 3: Củng cố * Trò chơi 1:" Bạn nào nhanh hơn " - Cô cho mỗi nhóm 4 trẻ lên chơi. Trên sàn có những chiếc vòng, trẻ đi xung quanh và hát. Khi cô nói nhảy vào vòng thì trẻ mỗi trẻ nhảy vào 1 vòng. Cô hỏi số vòng và số bạn như thế nào, số nào nhiều hơn, số nào ít hơn. ( Cho trẻ chơi 2-3 lần) - Cô nhận xét và khen trẻ 3. Kết thúc : (1-2 phút) - Cô nhận xét - Cô chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa