Giáo án Steam Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: So sánh chiều dài 2 đối tượng - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Yến

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: So sánh chiều dài 2 đối tượng - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Yến

1. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: So sánh chiều dài 2 đối tượng Lứa tuổi: 3-4 tuổi Giáo viên: Nguyễn Thị Yến - Phùng Mai Hương Ngày dạy: 12/1/2021 I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết so sánh, phân biệt chiều dài của 2 đối tượng. - Hiểu từ: dài hơn, ngắn hơn. 2. Kỹ năng - Biết diễn đạt từ: dài hơn, ngắn hơn. - Dạy trẻ kỹ năng so sánh, ước lượng chiều dài của 2 đối tượng. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Cô và mẹ - Lớp học thoáng mát, sạch sẽ Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Xe ô tô chạy ở đâu? - Trẻ trả lời - Vậy khi đi bộ các cháu đi ở đâu? - Trẻ trả lời 2. Phương pháp hình thức tổ chức * Phân biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng. - Hôm nay cô có chuẩn bị quà để tặng bạn búp bê. Các con xem hai hộp quà này có gì? - Trẻ trả lời - Trong 2 hộp quà có hai sợi dây để làm vòng cô sẽ buộc
2. tặng búp bê nhé. - Trẻ trả lời - Tại sao dây đỏ, và dây vàng buộc được và dây xanh lại không buộc được - Trẻ trả lời - Và các con lấy dây xanh và đo xem hai dây bằng nhau không? - Trẻ trả lời - Cô cầm hai dây sát nhau, đầu kia trùng nhau và chỉ cho trẻ đoạn thừa ra của dây đỏ và cho trẻ cùng nhắc lại dây đỏ dài hơn dây xanh, dây xanh ngắn hơn dây đỏ. - Trẻ quan sát * Luyện tập - Cho trẻ lấy đồ dùng và về 3 tổ - Bây giờ các con hãy lấy cho cô băng giấy màu đỏ và băng giấy màu xanh và các con có nhận xét gì về 2 băng giấy - Trẻ lấy đồ dùng - Bây giờ các con hãy lấy băng giấy màu vàng ra và cất bớt băng giấy màu xanh. Các con có nhận xét gì về hai băng giấy này? - Trẻ trả lời - Muốn biết băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn các con phải làm gì? - Trẻ trả lời * Chơi: Hãy chọn nhanh - Cô nói: Băng giấy màu đỏ Băng giấy màu vàng - Cô nói: Ngắn hơn (chơi 2, 3 lần) - Trẻ chơi * Luyện tập nhóm: - Bạn búp bê rất thích chơi tàu lửa bây giờ cô cháu mình cùng dán tặng bạn nhé. - Trẻ trả lời Bây giờ mời các con hãy dán hết toa tàu màu xanh - Mời các con dán hết các toa tàu màu hồng. - Các con có nhận xét gì về đoàn tàu các con vừa dán. - Trẻ trả lời
3. * Trò chơi: “tìm bạn thân” - Các con vừa đi vừa hát, khi nghe cô nói “tìm bạn thân” các cháu ngừng hát thì phải tìm cho mình một người bạn có sợi dây kích thước khác mình. (chơi 3, 4 lần) - Trẻ chơi 3. Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO H ÌNH Đề tài: Vẽ ông mặt trời Lứa tuổi: 3-4 tuổi
4. Giáo viên: Nguyễn Thị Yến Ngày dạy: 18/3/2022 I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Cung cấp cho trẻ biết vẽ ông mặt trời là 1 hình tròn và những tia nắng lànhữngnét xiên. - Trẻ nhận biết lợi ích của ông mặt trờisưởi ấm cho mọi vật và báo hiệu một ngày mới. 2. Kỹ năng - Củng cố cho trẻ kỹ năng cầm bút, cách ngồi, cách vẽ hình tròn và những nét xiên quanh hình tròn. - Trẻ biết vẽ mặt trời cân đối giữa tờ giấy và tô màu đẹp, khôngchờm ra ngoài. - Biết kỹ năng vẽ bắt đầu từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. 3. Thái độ - Trẻ ngoan có nề nếp - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động . - Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Ti vi, đầu đĩa - Đĩa có ghi hình ảnh ông mặt trời - Tranh vẽ ông mặt trời, khổ tranh 35 x45 cm - Tranh vẽ mẫu của cô. - Bảng đa năng - Bút sáp màu - Đàn ooc gan có ghi sẵn nhạc bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời, nhạc không lời - Giá treo tranh 2. Đồ dùng của trẻ
5. - Mỗi trẻ 1 tấm giấy có trang trí sẵn đường diềm - Bút sáp màu Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Hôm nay cô có một món quà đặc biệt, các con có muốn biết đó là món quà gì không? Chúng mình cùng chú ý xem - Trẻ xem nào!( Côbật đĩa có ghi hình ẳnh ông mặt trời) - Chúng mình nhìn thấy gì trong băng? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời có đẹp không? - Trẻ trả lời - Ai đẵ nhìn thấy ông mặt trời rồi ? - Trẻ trả lời - Con thấy ông mặt trời như thế nào ? - Trẻ trả lời - Có hình gì? Màu gì? - Ông mặt trời đem tia nắng sưởi ấm cho mọi vật và giúp - Trẻ trả lời cho muôn hoa đua nở, chào đón một ngày mới. Chúng mình có muốn vẽ một bức tranh thật đẹp về ông mặt trời không? - Trẻ trả lời 2. Phương pháp hình thức tổ chức a. Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu - Tranh vẽ gì ? Có đẹp không? - Ông mặt trời hình gì ? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời được tô màu như thế nào? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Xung quanh ông mặt trời còn có gì? - Trẻ trả lời - Trên bức tranh cô còn vẽ gì nữa? - Trẻ trả lời * Cô khái quát : Cô vẽ ông mặt trời có màu đỏ rực. Xung quanh ông mặt trời có tia nắng là những nét xiên ngắn và những nét xiên dài xung quanh hình tròn. - Các con có muốn vẽ những bức tranh thật đẹp để lát nữa tặng các cô các bác ở đây không? - Trẻ trả lời - Các con chú ý nhìn lên cô xem cô vẽ ông mặt trời như thế nào nhé! - Trẻ trả lời b. Cô vẽ mẫu - Cô chọn bút màu đậm để vẽ ông mặt trời - Cô vẽ ông mặt trời bằng một nét cong tròn khép kín .Sau - Trẻ quan sát đó cô vẽ gì nữa? - Trẻ trả lời
6. - Cô chọn bút màu vàng để vẽ tia nắng - Cô vẽ tia nắng là những nét xiên ngắn , nét xiên dài xung quanh ông mặt trời. - Theo các con cô tô màu nào để ông mặt trời thật đẹp ? - Trẻ trả lời - Khi tô, cô tô đều màu và không bị chờm ra ngoài. (Khi vẽ xong cô nhắc lại cho trẻ cách vẽ ông mặt trời). * Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút. - Muốn vẽ đẹp các con ngồi như thế nào ? - Cầm bút bằng tay nào? - Trẻ trả lời - Cô ngồi mẫu cho trẻ xem :Tư thế ngồi thẳng lưng, một tay - Trẻ trả lời giữ giấy, một tay cầm bút, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. c. Trẻ thực hiện * Vẽ trên không - Bây giờ chúng mình cùng vẽ ông mặt trời nào, các con - Trẻ thực hiện cùng vẽ nét cong tròn trước nhé! - Tổ chức cho trẻ vẽ. (Trong khi trẻ vẽ cô đi bao quát giúp dỡ trẻ.Với những trẻ - Trẻ vẽ còn lúng túng cô vẽ hướng dẫn trẻ trên 1 tờ giấy để trẻ nắm được.Cô nhắc nhở tô màu không chờm ra ngoài – trong quá trình trẻ vẽ cô để mẫu cho trẻ quan sát và bắt chước vẽ theo) d. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang tranh lên treo và cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm . - Trẻ mang sản + Con thích bài vẽ của bạn nào nhất ? phẩm lê trưng bày +Vì sao con thích ? - Trẻ trả lời +Bạn vẽ ông mặt trời như thế nào ? - Trẻ trả lời +Bạn tô màu đẹp không? - Trẻ trả lời - Cô nhận xét và tuyên dương bài vẽ đẹp.Với những bài vẽ - Trẻ trả lời chưa đẹp cô động viên trẻ. - Trẻ hát 3. Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”