Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Tự bảo vệ bản thân và biết giúp đỡ người khác (Cách ứng xử với người lạ) - Trường Mầm non 1-6

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Tự bảo vệ bản thân và biết giúp đỡ người khác (Cách ứng xử với người lạ) - Trường Mầm non 1-6

1. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG RÈN KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Tự bảo vệ bản thân và biết giúp đỡ người khác (Cách ứng xử với người lạ) Đối tượng: trẻ 5-6 tuổi I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách ứng xử phù hợp khi gặp người lạ (Không đi theo, không nhận quà của người lạ, biết kêu cứu hoặc la hét đạp chân, cắn tay kẻ lạ khi người lạ cố tình kéo mình đi hay động chạm đến cơ thể mình ); Trẻ biết cách giúp đỡ người khác khi gặp nguy hiểm - Trẻ biết phân biệt người quen là: Cô, dì, chú, bác, hay họ hàng, làng xóm gần nhà mình - Trẻ biết phân biệt người lạ là người trẻ không biết tên, chưa gặp bao giờ.Biết người lạ có thể mang đến những nguy hiểm cho bản thân, và biết bảo vệ bản thân an toàn. - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi của chương trình 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, khả năng phán đoán, suy luận, kỹ năng xử lý tình huống phù hợp để bảo vệ bản thân hay giúp đỡ người khác khi họ gặp nguy hiểm. - Rèn cho trẻ khả năng làm việc theo nhóm, có phản xạ nhanh nhẹn - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ thích thú, tự tin tham gia hoạt động, - Hình thành cho trẻ ý thức tự bảo vệ bản thân trong cuộc sống hàng ngày: không đi theo người lạ, không nhận quà bánh của người lạ, biết ứng xử khi gặp người lạ mặt. II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm: - Tại lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A2 2. Chuẩn bị của cô: - Giáo án, máy tính, máy chiếu, slie trò chơi - Clip “Người lạ đến lớp đón bé”. "Người lạ cho bé quà và rủ đi chơi"; "Các tình huống"; câu hỏi đàm thoại . - Một số dụng cụ để trẻ tham gia chơi trò chơi: Thẻ đáp án 1- 2.
2. - Loa đài, nhạc bài hát “ Nhà mình rất vui”, nhạc đệm cho hoạt cảnh. 3. Chuẩn bị của trẻ: - Chỗ ngồi hợp lý. - Trang phục gọn gàng, tâm sinh lý thoải mái. - Trẻ thuộc bài hát: Vũ điệu rửa tay; Nhà mình rất vui III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Gây hứng thú - Cô gới thiệu chương trình và đại biểu. - Trẻ lắng nghe 2: Bài mới: a. Kỹ năng ứng xử với người lạ: - Mở đầu chương trình mời các bé cùng - Trẻ tham gia biểu diễn vũ điệu rửa tay thưởng thức màn đồng diễn của các bạn lớp 5TA2. + Các con vừa biểu diễn bài gì? - Vũ điệu rửa tay ạ + Con có biết vũ điệu rửa tay mô phỏng - Động tác rửa tay ạ kỹ năng nào? Ai đã dạy các con kỹ năng Cô giáo ạ rửa tay? + Ở lớp các cô còn dạy các con kỹ năng - 3-4 trẻ trả lời Con thưa cô: Cô dạy con nào nữa? gấp quần áo, học, chải tóc => Các con ạ trong cuộc sống cần có rất - Trẻ lắng nghe nhiều kỹ năng sống cần thiết . Hôm nay chương trình muốn gửi tới các bạn một kỹ năng sống để tự bảo vệ bản thân được an toàn. - Muốn biết đó là kỹ năng gì mời các bé - Trẻ chú ý xem clip hãy chú ý xem một đoạn clip * Clip 1: "Người lạ đến lớp đón bé" + Các con có nhận xét gì về người phụ + Là người lạ, người xấu nữ trong đoạn clip? + Sao con lại nghĩ người phụ nữ đó là + Vì bạn ấy không biết cô ấy; cô ấy đeo người lạ? khẩu trang + Theo con thế nào là người lạ? + Là người con không biết, con chưa gặp, là + Người quen là ai? + Là cô, dì, chú, bác
3. + Khi gặp người lạ con sẽ làm gì? + Con không đến gần, con không nói chuyện * Clip 2: "Người lạ cho bé quà và rủ đi chơi" + Nếu là con trong đoạn clip trên con sẽ + Con không nhận quà; con không đi cùng; làm thế nào? Con cảm ơn bác, cô con không nhận + Vì sao không nên nhận quà của người + Vì có thể người ta dụ dỗ để bắt cóc lạ? + Không nhận quà con phải nói thế nào? + Trẻ đưa ra ý kiến * Cô đặt tình huống: + Bố mẹ đi vắng con chỉ có một mình ở Trẻ đưa ra ý kiến: Con khóa cửa không nhà có người lạ gọi cửa thì con sẽ làm gì? mở; con đóng cửa + Con bị người lạ mặt kéo đi con làm + Con bỏ chạy, con không đi, con hét to, thế nào? (Bạn nào giỏi lên đây thử làm con khóc, con cắn tay, con cùng cô nhé) + Con thấy có người lạ đến gần bạn + Con lôi bạn lại, con gọi người giúp mình dắt bạn đi, con làm gì giúp bạn? b.Giao lưu cùng khán giả: - Cô giới thiệu phần “Giao lưu cùng - Trẻ hưởng ứng cùng cô khán giả” + Cách chơi: Trên bàn có các thẻ số - Trẻ về làm 2 đội chơi, 5 bạn làm thành 1- 2 tương ứng với đáp án của mỗi câu một đội, trẻ đứng xung và chú ý quan hỏi. Lần lượt từng hình ảnh sẽ xuất hiện sát hình ảnh và nghe câu hỏi, cũng như trên màn hình, các đội chú ý nghe câu đáp án của từng hình ảnh. Khi cô nói hỏi , cũng như đáp án của từng hình thời gian thảo luận bắt đầu, các thành ảnh. Khi cô nói thời gian thảo luận bắt viên trong đội cùng nhau trao đổi trong đầu, các thành viên trong đội cùng nhau khoảng 30s. Khi đồng hồ đếm ngược kết trao đổi trong khoảng 30s. Khi đồng hồ thúc các đội sẽ giơ đáp án mà mình đếm ngược kết thúc các đội sẽ giơ đáp chọn lên án mà mình chọn lên. Đội nào chọn đúng sẽ giành quà của chương trình. + Luật chơi: Khi có hiệu lệnh thời gian thảo luận bắt đầu các đội mới được thảo luận. Hết giờ các đội mới chọn đáp án giơ lên. Đội nào chọn đúng sẽ nhận được quà. - Hình ảnh 1: Có người lạ cho quà - Trẻ chọn đáp án và nói được lý do Đáp án 1: Bạn nhỏ cảm ơn và không chọn đáp án đó
4. nhận quà (VD: Trẻ chọn đáp án 1 và giơ thẻ có số Đáp án 2: Bạn nhỏ nhận quà 1 lên) - Hình ảnh2: Có người lạ đến lớp đón - Trẻ chọn đáp án và nói được lý do bạn Na về chọn đáp án đó Đáp án 1: Bạn Na chạy về cùng . Đáp án 2: Bạn Na không về và gọi cô giáo - Hình ảnh 3: Người lạ kéo bạn Bông đi. - Trẻ chọn đáp án và nói được lý do Đáp án 1: Bạn Bông hét to, không đi chọn đáp án đó theo, bỏ chạy . Đáp án 2: Bạn Bông đi theo - Hình ảnh 4: Bạn nhỏ ở nhà một mình - Trẻ chọn đáp án và nói được lý do có người gõ cửa chọn đáp án đó Đáp án 1: Bạn mở cửa cho người lạ vào nhà Đáp án 2: Bạn nhỏ không mở cửa gọi điện hỏi mẹ c. Trải nghiệm: Trẻ tham gia xử lý tình huống Cô đóng làm người lạ đến lớp chuyện, - Trẻ xử lý với các tình huống cô đưa ra rủ trẻ về, cho quà, vuốt ve khen trẻ, kéo (Không nhận quà; không đi theo; biết trẻ đi-> hướng cho trẻ xử lý tình huống kêu cứu) 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung, chú ý động viên - Trẻ lắng nghe. khuyến khích trẻ - Trẻ bài hát “Nhà mình rất vui” và đi ra - Trẻ hát và đi ra ngoài ngoài.