Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Son môi tặng mẹ - Trường Mầm non 1-6

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Son môi tặng mẹ - Trường Mầm non 1-6

1. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG STEAM SON MÔI TẶNG MẸ Quy trình 5E : Gắn kết – Khám phá – Giải thích – Áp dụng – Đánh giá - Khoa học (S) : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng và tác hại của son - Công nghệ (T) : Chia sẻ với bạn bè và người thân qua ảnh, video 1. Các thành tố - Kỹ thuật (E ) : sử dụng máy ép hoa quả, cách tạo ra son đạt được dưỡng - Tạo hình (A) : Tạo ra đường son dưỡng từ các loại củ, quả, dầu dừa, mỡ cừu màu son đẹp, thẩm mỹ - Toán học (M) : đong , đo nguyên vật liệu - Phân tích : tình huống GV đưa ra để thực hiện sản phẩm (làm son dưỡng môi tặng mẹ). Nếu không có son thì sao ? Tại sao son có chì lại nguy hiểm ? - Thực hành : tạo sản phẩm (hũ son dưỡng môi) 2. Kỹ năng - Sáng tạo : tạo ra những hũ son dưỡng môi màu sắc khác nhau - Đánh giá : đưa ra nhận xét về sản phẩm của nhóm mình và nhóm khác. - Chia sẻ : Trình bày về sản phẩm của nhóm mình - Làm việc nhóm : phân công nhiệm vụ rõ ràng, hỗ trợ nhau - Trẻ vui vẻ, hứng thú khi tham gia tiết học 3. Thái độ - Có trách nhiệm với công việc được giao 4. Kết quả - Tạo ra hũ son dưỡng môi có màu hoặc không màu mong đợi - Trẻ kể được các nguyên liệu làm son của nhóm mình YÊU CẦU SẢN PHẨM Mỗi nhóm thực hiện tạo ra son dưỡng môi với yêu cầu: - Son mềm, mịn, có màu hoặc không màu - Màu sắc tươi sáng TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
2. Hoạt động Thời lượng Học sinh Giáo viên I. ỔN ĐỊNH LỚP Cả lớp chơi trò Trò chơi “ Hoa nở, hoa tàn” 1 phút chơi II. TỔ CHỨC TIẾT HỌC - Trẻ trả lời - Mẹ là người tuyệt vời, luôn yêu thương các con. Nếu được chọn một món quà để tặng mẹ , con sẽ tặng mẹ món quà gì ? - Mẹ chúng mình có thích son 1. Gắn kết 5 phút không ? Khi tô son mẹ các con trông như thế nào ? - Son có những màu gì ? - Mẹ các con hay đánh son vậy - Trẻ trả lời các con có muốn tạo ra 1 loại câu hỏi thảo son dành riêng cho mẹ không ? luận. - Trẻ quan sát Khám phá 1 : Phát hiện son cô hướng dẫn môi chứa chì - Tác dụng của son môi là gì ? - Tác hại khi sử dụng son mà không chăm sóc môi ? - Trẻ trả lời ( Cho trẻ xem hình ảnh tác hại câu hỏi của của son môi có chứa chì ) giáo viên - Làm thế nào để phát hiện ra son môi có chứa chì ? ( cô giới thiệu mẹo vặt dùng nhẫn vàng để thử) 2. Khám 5 phút -2 cô cho trẻ sử dụng các thổi phá son đã chuẩn bị sẵn bôi lên tay, sau đó lần lượt sử dụng nhẫn - Trẻ làm theo vàng di vào phần son trên tay và hướng dẫn của xem hiện tượng xảy ra giáo viên - Cô giải thích : đây là một mẹo vặt để phát hiện chì trong son môi, khi vàng tác dụng với chất chì trong son thì son sẽ chuyển sang màu tối. - Cô cho trẻ thử dùng vàng với các loại son dưỡng không màu ,
3. thì không thấy hiện tượng đổi màu đen. => Vậy trong thành phần son dưỡng không có chì và tốt cho việc dưỡng môi. Khám phá 2 : Các nguyên liệu làm son - Cô giới thiệu các nguyên liệu mà cô đã cho trẻ tìm hiểu từ buồi học trước : dầu dừa, dầu hạnh nhân, mỡ cừu, bơ xoài, hương thơm, cà chua, củ dền - Trẻ nhìn lên Khám phá 3 : Các bước tạo ra máy tính và son dưỡng môi nói tên các - Theo các con 1 thỏi son dưỡng nguyên vật liệu môi phải như thế nào ? ( màu sắc đẹp, giúp môi mềm và bóng, không chứa chì ) - Cô giới thiệu bảng để trẻ khám - Trẻ trả lời phá + Hình ảnh + Cách đánh dấu chọn nguyên vật liệu + Trẻ khám phá và chọn hình - Trẻ về nhóm ảnh phù hợp khám phá + Trẻ trình bày kết quả - Trẻ lắng nghe - Nếu muốn làm son có màu đỏ cam thì các con sử dụng củ dề và cà rốt - Son có màu hồng thì các con 3. Giải thích 2 phút dùng thanh long và cà chua - Các loại dầu và bơ sẽ giúp môi mềm và óng - Kem vasaline có tác dụng làm đông - Trẻ thực hiện - Trẻ về các nhóm làm son dưỡng môi theo bảng khám phá 4. Áp dụng 10 phút của nhóm mình - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
4. Trẻ chia sẻ về - Cô cho trẻ lên thuyết trình về sản phẩm của loại son mình vừa làm được và nhóm mình với so sánh với loại son mà trẻ 5. Chia sẻ 5 phút các bạn mong muốn tạo ra - Nếu có cơ hội làm lại con sẽ thay đổi điều gì ? - Cô và các bạn nhận xét về sản 6. Đánh giá 5 phút phẩm của các nhóm - Đánh giá khen ngợi trẻ III. Kết thúc tiết học 1. Dọn vệ - HS thực hiện - GV kiểm tra vệ sinh các nhóm sinh chỗ - HS thực hiện - Kiểm tra khay vật liệu, dụng cụ ngồi - HS lắng nghe - Thu sản phẩm 2. Trả thùng 2 phút vật liệu, dụng cụ/nhóm 3. Dặn dò