Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiên quanh bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiên quanh bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh

1. MỤC TIÊU GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN QUANH BÉ Thời gian thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 31/03 đến 25/04/ 2025) Mục tiêu giáo dục Điều chỉnh Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục TT Mục tiêu bổ sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Phát triển vận động -Trẻ có thể thực hiện - Tập các động tác * Hoạt động học đúng, đầy đủ, nhịp phát triển các nhóm cơ - Thể dục sáng nhàng các động tác và hô hấp: tay, bụng, + Hô hấp : Thổi bóng trong bài thể dục theo chân bay hiệu lệnh. + Hô hấp : Thổi bóng + Tay: Đưa 2 tay lên cao, bay ra phía trước. 1 + Tay: Đưa 2 tay lên + Lườn: Nghiêng người cao, ra phía trước. sang trái, sang phải + Lườn: Nghiêng + Chân: Bật tại chỗ người sang trái, sang - Tập theo nhạc bài: Cho phải tôi đi làm mưa với + Chân: Bật tại chỗ - TC: Mưa rơi, bốn mùa, bão đến - Trẻ giữ được thăng - Đi khuỵu gối * Hoạt động học bằng cơ thể khi thực - Đi khuỵu gối 2 hiện vận động: Đi khuỵu TCVĐ: Chuyền bóng gối, - Trẻ biết phối hợp tay- - Tung bắt bóng với * Hoạt động học mắt trong vận động: người đối diện - Tung bắt bóng với Tung bắt bóng với - Ném trúng đích đứng người đối diện. TCVĐ: người đối diện bằng 1 tay trời mưa 4 Ném trúng đích thẳng - Ném xa bằng 2 tay. - Ném trúng đích đứng đứng (xa 1,5mxcao bằng 1 tay. 1,2m) - Ném xa bằng 2 tay. - Ném xa bằng 2 tay. - Trẻ thể hiện sự nhanh - Trườn theo hướng * Hoạt động học mạnh khéo trong thực thẳng 5 - Trườn theo hướng hiện bài tập: Trườn theo - Nhảy lò cò thẳng hướng thẳng. Nhảy lò cò - Nhảy lò cò - Trẻ phối hợp được cử - Lắp ghép hình. * Hoạt động chơi 7 động bàn tay, ngón tay, - Xé, cắt đường thẳng. - Góc xây dựng: Xây ao phối hợp tay - mắt trong - Tô, vẽ hình. hồ, sông suối, công viên,
2. một số hoạt động: bể bơi + Xây dựng, lắp ráp với - Góc học tập: Cho trẻ 10 – 12 khối để tạo thành lắp ghép, cắt, xé, xếp ao hồ, sông suối hình về một số hiện + Cắt, xé thành theo tượng tự nhiên theo ý đường thẳng thích. + Tô, vẽ về một số hiện - Góc tạo hình: Xé dán tượng tự nhiên mây mưa, ông mặt trời, Cắt dán trang phục mùa hè b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ - Trẻ có một số hành vi - Nhận biết một số biểu * Hoạt động chơi tốt trong phòng bệnh khi hiện khi ốm ho, sổ mũi, - Rèn kỹ năng nhận biết được nhắc nhở: Đội mũ sốt, đau, chảy máu và một số biểu hiện khi bị khi ra nắng, biết nói với cách phòng tránh đơn ốm hoặc đau, chảy máu 14 người lớn khi bị ho hoặc giản: đội mũ khi ra thì gọi người lớn giúp sốt nắng, không nghịch đỡ nước, chơi đùa dưới - Rèn kỹ năng nhận biết mưa một số trường hợp nguy - Trẻ nhận ra những nơi hiểm như: Ngã, chảy - Nhận biết những nơi như: hồ, ao, mương máu không an toàn và nguy nước, suối, bể chứa * Hoạt động lao động, 16 hiểm như : Bể chứa nước là nơi nguy vệ sinh cá nhân. nước, nhà bếp, cây to hiểm, không được chơi - Rèn kỹ năng kêu cứu gần. khi thấy có người rơi - Trẻ có thể nhận ra một - Nhận biết một số xuống nước. số trường hợp nguy trường hợp khẩn cấp và - Rèn kỹ năng gọi người hiểm và gọi người giúp gọi người giúp đỡ khi giúp đỡ khi bị ngã xhảy đỡ như: Biết gọi người thấy có người rơi máu. 18 lớn khi gặp một số xuống nước, bị ngã trường hợp khẩn cấp chảy máu như: Có người rơi xuống nước, ngã chảy máu 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Trẻ biết quan tâm đến - Một số đặc điểm tính * Hoạt động học những thay đổi của một chất của nước. - Tìm hiểu về một số số hiện tượng tự nhiên - Nguyên nhân gây ô nguồn nước. 19 xung quanh với sự gợi nhiễm nguồn nước và - Tìm hiểu vai trò của ý, hướng dẫn của cô cách bảo vệ nguồn nước trong cuộc sống giáo như: Vì sao cây lại nước. - Sự kỳ diệu của không héo - Không khí, các nguồn khí (tích hợp theo hướng - Trẻ biết phối hợp các ánh sáng và sự cần ST) 20 giác quan để xem xét thiết của nó với cuộc - Tìm hiểu về mùa hè
3. các hiện tượng tự nhiên sống con người, con vật * Hoạt động chơi như kết hợp nghe, nhìn, và cây. - Chơi ngoài trời: Thí sờ, ngửi, nếm để tìm - Một vài đặc điểm, nghiệm: Lốc xoáy, cầu hiểu đặc điểm của tính chất của đất, đá, vồng, nước bẩn - nước chúng. cát, sỏi. sạch, một vài chất tan - Trẻ biết làm thử - Một số hiện tượng trong nước chơi với nghiệm và sử dụng công thời tiết theo mùa và đất, đá, sỏi cụ đơn giản để quan sát, ảnh hưởng của nó đến - Rèn kỹ năng nhận biết so sánh, dự đoán về một sinh hoạt của con một số biến đổi khí hậu 21 số hiện tượng tự nhiên người. đối với thực vật và con có thể sẩy ra: VD Mây - Sự khác nhau giữa người. đen kéo đến nhiều trời ngày và đêm. - TCM: Đoán thời gian, sắp mưa - Các nguồn nước vật chìm vật nổi, lá và - Trẻ biết thu thập thông trong môi trường sống gió, mưa rơi. tin về một số hiện tượng - Các loại thiên tai - Xem video, tranh ảnh tự nhiên bằng nhiều thường xảy ra ở địa về hiện tượng mưa đá, lũ 22 cách khác nhau: xem phương như: Lốc, lũ lụt, sạt lở đất, giông lốc sách, tranh ảnh, video, lụt, sạt lở đất nhận xét và trò chuyện về hiện tượng tự nhiên. - Trẻ có thể nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự 23 khác nhau, giống nhau của một số hiện tượng tự nhiên. - Trẻ có thể nhận xét - Quan sát, phán đoán được một số mối quan mối liên hệ đơn giản hệ đơn giản của một số giữa một số hiện tượng 24 hiện tượng gần gũi: tự nhiên: mưa đá, động mưa đá, giông lốc đất, lốc, lũ lụt, sạt lở đất, giông lốc b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán - Trẻ có thể sử dụng - Đo dung tích một vật * Hoạt động học được dụng cụ để đo bằng một đơn vị đo. - Đo dung tích một vật 36 dung tích của một vật bằng một đơn vị đo bằng một đơn vị đo * Hoạt động chơi - Trẻ biết mô tả các sự - Nhận biết các buổi: - Hoạt động góc: Vẽ, cắt 40 kiện xảy ra theo trình tự sáng, trưa, chiều, tối. sắp sếp thứ thự các buổi: thời gian trong ngày. sáng, trưa, chiều tối. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Trẻ có thể nói rõ để người - Phát âm các tiếng * Hoạt động học nghe có thể hiểu được có chứa các âm khó 53 - Thơ: Nước, trưa hè, cầu những từ khó trong chủ đề trong chủ đề nước và vồng nước một số hiện tượng tự một số hiện tượng tự
4. nhiên. nhiên - Truyện: Cô mây Sử dụng được các từ chỉ - Nhắc lại được một * Hoạt động chơi tên gọi, đặc điểm của một số từ tiếng Anh thông - Gọi tên, đặc điểm của số hiện tượng tự nhiên dụng chỉ tên một số một số hiện tượng tự quanh bé. hiện tượng tự nhiên nhiên - Trẻ có thể nói được từ quanh bé (Nắng, - Cho trẻ nghe từ quen chỉ tên gọi một số hiện mưa, cầu vồng, mặt thuộc bằng tiếng anh: 54 tượng tự nhiên quanh bé trời, mặt trăng, vì (Nắng, mưa, cầu vồng, bằng Tiếng Anh sao ) và hành động mặt trời, mặt trăng, vì đơn giản, quen thuộc sao, gió ) qua video. bằng tiếng Anh (Đội Trẻ nói theo bằng tiếng mũ, che ô ). anh qua video. - Đọc thơ: Trăng lưỡi Trẻ có thể sử dụng được các - Bày tỏ tình cảm, liềm, bốn mùa ở đâu. loại câu đơn, câu ghép, câu nhu cầu và hiểu biết - Giải các câu đố về một khẳng định, câu phủ định về của bản thân bằng số hiện tượng tự nhiên 55 một số hiện tượng tự nhiên các câu đơn, câu quanh bé gần gũi ghép về một số hiện - Đồng dao: Hạt mưa hạt tượng tự nhiên móc, trời mưa trời gió. Trẻ có thể kể lại sự việc - Kể lại sự việc có - Nghe đọc truyện: Gió theo trình tự như sáng, nhiều tình tiết về một và mặt trời; xem phim 56 trưa, chiều, tối trong chủ số hiện tượng tự Tôi yêu Việt Nam: Chạy đề một số hiện tượng tự nhiên quanh bé. chốn cơn mưa giông- nhiên quanh bé giao thông an toàn mùa Trẻ nghe và đọc thuộc bài - Nghe các bài thơ: mưa; Cát bụi ầm ĩ - an thơ, câu đố, đồng dao Trăng lưỡi liềm, bốn toàn khi đi trên đường trong trong chủ đề một số mùa ở đâu cao tốc (Tập 23,24) hiện tượng tự nhiên quanh - Đọc thuộc các bài + Góc thư viện: Xem bé: trưa hè, cầu vồng, hạt thơ, giải các câu đố, sách hiện tượng tự mưa hạt móc, trời mưa trời phù hợp với độ tuổi; nhiên: Mặt trăng, mặt 57 trời, vì sao gió trưa hè, cầu vồng + Đọc truyện tranh - Đồng dao: hạt mưa Ebook: Tắm biển an toàn hạt móc, trời mưa trời + Xem sách về hiện gió tượng tự nhiên - Truyện tranh Ebook: - Góc sách: Thực hành Tắm biển an toàn lật, mở từng trang sách, Trẻ có thể kể chuyện có - Nghe hiểu nội dung hướng đọc từ trái sang 58 mở đầu, kết thúc. Truyện; truyện “Cô mây; chạy phải về các hiện tượng tự nhiên Cô mây chốn cơn mưa rông-
5. giao thông an toàn - Tìm chữ cái trong tên mùa mưa; Cái bụi ầm theo hiệu lệnh của cô ĩ-an toàn khi đi trên - Rèn kỹ năng: Tô, đồ đường cao tốc” các nét chữ cái trong tên - Kể lại truyện “ Cô mây” đã được nghe Trẻ có thể chọn sách để - Xem và nghe đọc xem về hiện tượng tự các loại sách khác nhiên nhau. Biết giữ gìn, bảo vệ sách. 63 - Xem phim truyện tranh Ebook và phim hoạt hình Tôi Yêu Việt Nam. Trẻ có thể cầm sách đúng - Làm quen với cách chiều và giở từng trang để đọc và viết tiếng 64 xem tranh ảnh. Việt: Hướng đọc, viết: từ trái sang phải Trẻ có thể sử dụng kí hiệu - Nhận dạng một số 66 để “viết” tên. chữ cái trong tên 4. Lĩnh vực giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội Trẻ Có thể tự chọn đồ chơi, - Sở thích, khả năng * Hoạt động chơi trò chơi theo ý thích, khi của bản thân. - Góc phân vai: Cửa 69 tham gia chơi ở các hoạt hàng giải khát, phòng động trong chủ đề một số khám, gia đình hiện tượng tự nhiên quanh bé * Hoạt động lao động Trẻ biết trao đổi, thoả - Hợp tác với bạn. - Rèn kỹ năng: Cùng thuận với bạn để cùng thực - Quan tâm, giúp đỡ bạn kê bàn ghế, lau dọn 80 hiện hoạt động chung bạn. các góc, làm vệ sinh (chơi, trực nhật, thi rọn đồ chung của lớp chơi ). * Hoạt động vệ sinh cá - Tiết kiệm điện, nhân nước (Ra khỏi phòng - Rèn kỹ năng: Bé rửa Trẻ biết không để tràn nước tắt quạt, điện, vặn vòi tay dưới vòi nước, khóa 84 khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện nước vừa đủ khi sử vòi nước sau khi dùng. khi ra khỏi phòng. dụng, sử dụng xong khóa vòi nước).
6. 5. Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mĩ Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm - Bộc lộ cảm xúc phù * Hoạt động chơi động tác mô phỏng và sử hợp khi nghe âm - Xem video các bài hát, dụng các từ gợi cảm nói thanh gợi cảm, các bản nhạc về vẻ đẹp của lên cảm xúc của mình khi bài hát, bản nhạc và thiên nhiên nghe các âm thanh gợi ngắm nhìn vẻ đẹp - Nghe âm thanh của 85 cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của của các hiện nước, của lá khi có gió. của các hiện tượng tự tượng tự nhiên có - Rèn kỹ năng: Gõ đá, nhiên có trong thiên nhiên, trong thiên nhiên, sỏi vào nhau và nghe âm trong cuộc sống, trong các trong cuộc sống, thanh tác phẩm tạo hình trong các tác phẩm Trẻ thích thú, ngắm nhìn, tạo hình chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc 86 của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. Trẻ chú ý nghe, tỏ ra thích - Nghe các loại nhạc * Hoạt động học thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, khác nhau (nhạc thiếu - Dạy hát: Em yêu biển 87 lắc lư) theo bài hát, bản nhi, dân ca). lắm; VTTTC: Mây và nhạc; Mưa rơi, mùa hè gió; VĐTN: trời nắng đến, ánh trăng hoà bình trời mưa Trẻ có thể hát đúng giai điệu, - Hát đúng giai điệu, - Nghe hát: Mưa rơi, lời ca, hát rõ lời và thể hiện lời ca và thể hiện sắc mùa hè đến, ánh trăng sắc thái của bài hát qua thái, tình cảm của bài hoà bình, cho tôi đi 88 giọng hát, nét mặt, điệu bộ hát; Mây và gió, em làm mưa với bài: Mây và gió, em yêu biển yêu biển lắm, em tập - TCÂN: Nhảy theo lắm, em tập bơi bơi nhạc, nghe tiết tấu tìm Trẻ có thể vận động nhịp - Vận động vỗ tay đồ vật, vòng tròn âm nhàng theo nhịp điệu các theo tiết tấu chậm nhạc, tai ai tinh. bài hát, bản nhạc với các nhịp nhàng theo giai * Hoạt động chơi 89 hình thức vỗ tay theo tiết điệu, nhịp điệu của - Nghe hát về các hiện tấu chậm bài: Mây và gió các bài hát, bản nhạc tượng tự nhiên qua máy mây và gió tính Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các * Hoạt động học nguyên vật liệu tạo hình để nguyên vật liệu tạo - Tạo hình: Vẽ cầu 90 tạo ra sản phẩm về các hình, vật liệu trong vồng, Xé dán mây hiện tượng tự nhiên quanh thiên nhiên để tạo ra mưa, Máy lọc nước bé các sản phẩm trong nước mini (IDP)
7. chủ đề một số hiện * Hoạt động chơi tượng tự nhiên quanh - Dùng rơm, hột hạt, bé giấy, lá cây, bìa, rơm, Trẻ biết vẽ phối hợp các - Sử dụng các kĩ năng nan, giấy tạo thành nét thẳng, xiên, ngang, vẽ, cắt, xé dán, để tạo ao hồ, sông suối, cầu 91 cong tròn tạo thành bức thành cầu vồng, dòng vồng, đám mây tranh cầu vồng suối, mây mưa, ông - Rèn kỹ năng: In dấu, Trẻ biết xé, cắt theo đường mặt trời dùng hột hạt, rơm khô, thẳng, cong và dán thành lá cây để tạo thành 7 92 sản phẩm có màu sắc, bố sắc cầu vồng, ông bặt cục tạo thành bức tranh xé trời, đám mây dán mây mưa - Vẽ mây, mưa, ông mặt Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹt, - Sử dụng các kĩ năng trời bẻ loe, vuốt nhọn, uốn nặn để tạo ra sản - Xé, cắt dán và làm cong đất nặn để nặn thành phẩm có màu sắc, sách, album về chủ đề 93 sản phẩm trong chủ đề một khích thước, hình “Một số hiện tượng tự số hiện tượng tự nhiên dáng về một số hiện nhiên quanh bé”. quanh bé tượng tự nhiên theo ý - Nặn đám mây, hạt thích mưa, ông mặt trời Trẻ biết lựa chọn và tự thể - Lựa chọn, thể hiện * Hoạt động chơi hiện hình thức vận động các hình thức vận - Góc âm nhạc: Dùng theo bài hát, bản nhạc động theo nhạc như: dụng cụ để gõ đệm theo trong chủ đề một số hiện Vỗ tay theo phách, nhịp điệu, tiết tấu bài 96 tượng tự nhiên quanh bé nhịp, tiết tấu chậm hát; Em yêu biển lắm, bài hát; Em yêu biển em tập bơi, mây và lắm, em tập bơi, mây gió và gió Ngày 27 tháng 03 năm 2025 TP CHUYÊN MÔN KÝ DUYỆT NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Nguyễn Thanh Thương Nguyễn Thị Oanh