Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiên quanh bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Duyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiên quanh bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Duyên

1. MỤC TIÊU GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN QUANH BÉ Thời gian thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 31/03 đến 25/04/2025) Mục tiêu giáo dục Điều chỉnh Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục TT Mục tiêu bổ sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Phát triển vận động -Trẻ có thể thực hiện - Tập các động tác * Hoạt động học đúng, đầy đủ, nhịp phát triển các nhóm cơ - Thể dục sáng nhàng các động tác và hô hấp: tay, bụng, + Hô hấp : Thổi bóng trong bài thể dục theo chân bay hiệu lệnh. + Hô hấp : Thổi bóng + Tay: Đưa 2 tay lên cao, bay ra phía trước. 1 + Tay: Đưa 2 tay lên + Lườn: Nghiêng người cao, ra phía trước. sang trái, sang phải + Lườn: Nghiêng + Chân: Bật tại chỗ người sang trái, sang - Tập theo nhạc bài: Cho phải tôi đi làm mưa với + Chân: Bật tại chỗ - TC: Mưa rơi, bốn mùa, bão đến - Trẻ giữ được thăng - Đi khuỵu gối * Hoạt động học bằng cơ thể khi thực - Đi bằng gót chân - Đi khuỵu gối 2 hiện vận động: Đi khuỵu TCVĐ: Chuyền bóng gối,đi bằng gót chân - Tung bắt bóng với người đối diện. TCVĐ: - Trẻ biết phối hợp tay- - Tung bắt bóng với trời mưa mắt trong vận động: người đối diện - Trườn theo hướng Tung bắt bóng với - Trườn theo hướng thẳng - ném trúng đích người đối diện thẳng- ném trúng đích đứng bằng 1 tay 4 - Trườn theo hướng đứng bằng 1 tay - Nhảy lò cò – Ném xa thẳng- ném trúng đích bằng 2 tay đứng bằng 1 tay - Trẻ thể hiện sự nhanh - Trườn theo hướng mạnh khéo trong thực thẳng - ném trúng đích 5 hiện bài tập: - Đi bằng đứng bằng 1 tay gót chân - nhảy lò cò - Nhảy lò cò – Ném xa bằng 2 tay - Trẻ phối hợp được cử - Lắp ghép hình. * Hoạt động chơi 7 động bàn tay, ngón tay, - Xé, cắt đường thẳng. - Góc xây dựng: Xây ao
2. phối hợp tay - mắt trong - Tô, vẽ hình. hồ, sông suối, công viên, một số hoạt động: bể bơi + Xây dựng, lắp ráp với - Góc học tập: Cho trẻ 10 – 12 khối để tạo thành lắp ghép, cắt, xé, xếp ao hồ, sông suối hình về một số hiện + Cắt, xé thành theo tượng tự nhiên theo ý đường thẳng thích. + Tô, vẽ về một số hiện - Góc tạo hình: Xé dán tượng tự nhiên mây mưa, ông mặt trời, Cắt dán trang phục mùa hè b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ - Trẻ có một số hành vi - Nhận biết một số biểu * Hoạt động chơi tốt trong phòng bệnh khi hiện khi ốm ho, sổ mũi, - Rèn kỹ năng nhận biết được nhắc nhở: Đội mũ sốt, đau, chảy máu và một số biểu hiện khi bị khi ra nắng, biết nói với cách phòng tránh đơn ốm hoặc đau, chảy máu 14 người lớn khi bị ho hoặc giản: đội mũ khi ra thì gọi người lớn giúp sốt nắng, không nghịch đỡ nước, chơi đùa dưới - Rèn kỹ năng nhận biết mưa một số trường hợp nguy - Trẻ nhận ra những nơi hiểm như: ngã, chảy - Nhận biết những nơi như: hồ, ao, mương máu không an toàn và nguy nước, suối, bể chứa * Hoạt động lao động, 16 hiểm như : Bể chứa nước là nơi nguy vệ sinh cá nhân. nước, nhà bếp, cây to hiểm, không được chơi - Rèn kỹ năng kêu cứu gần. khi thấy có người rơi - Trẻ có thể nhận ra một - Nhận biết một số xuống nước. số trường hợp nguy trường hợp khẩn cấp và - Rèn kỹ năng gọi người hiểm và gọi người giúp gọi người giúp đỡ khi giúp đỡ khi bị ngã chảy đỡ như: Biết gọi người thấy có người rơi máu. 18 lớn khi gặp một số xuống nước, bị ngã trường hợp khẩn cấp chảy máu như: Có người rơi xuống nước, ngã chảy máu 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Trẻ biết quan tâm đến - Một số đặc điểm tính * Hoạt động học những thay đổi của một chất của nước. - Tìm hiểu về một số số hiện tượng tự nhiên - Nguyên nhân gây ô nguồn nước. 19 xung quanh với sự gợi nhiễm nguồn nước và - Sự kỳ diệu của nước ý, hướng dẫn của cô cách bảo vệ nguồn (ST) giáo như: Vì sao cây lại nước. - Sự kỳ diệu của không héo - Không khí, các nguồn khí 20 - Trẻ biết phối hợp các ánh sáng và sự cần - Tìm hiểu về mùa hè
3. giác quan để xem xét thiết của nó với cuộc * Hoạt động chơi các hiện tượng tự nhiên sống con người, con vật - Chơi ngoài trời: Thí như kết hợp nghe, nhìn, và cây. nghiệm: lốc xoáy, cầu sờ, ngửi, nếm để tìm - Một vài đặc điểm, vồng, nước bẩn - nước hiểu đặc điểm của tính chất của đất, đá, sạch, một vài chất tan chúng. cát, sỏi. trong nước chơi với - Trẻ biết làm thử - Một số hiện tượng đất, đá, sỏi nghiệm và sử dụng công thời tiết theo mùa và - Rèn kỹ năng nhận biết cụ đơn giản để quan sát, ảnh hưởng của nó đến một số biến đổi khí hậu so sánh, dự đoán về một sinh hoạt của con đối với thực vật và con 21 số hiện tượng tự nhiên người. người. có thể sẩy ra: VD Mây - Sự khác nhau giữa - TCM: Đoán thời gian, đen kéo đến nhiều trời ngày và đêm. vật chìm vật nổi. Lá và sắp mưa - Các nguồn nước gió, mưa rơi. - Trẻ biết thu thập thông trong môi trường sống - Xem video, tranh ảnh tin về một số hiện tượng - Các loại thiên tai về hiện tượng mưa đá, lũ tự nhiên bằng nhiều thường xảy ra ở địa lụt, sạt lở đất, giông lốc 22 cách khác nhau: xem phương như: Lốc, lũ sách, tranh ảnh, video, lụt, sạt lở đất nhận xét và trò chuyện về hiện tượng tự nhiên. - Trẻ có thể nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự 23 khác nhau, giống nhau của một số hiện tượng tự nhiên. - Trẻ có thể nhận xét - Quan sát, phán đoán được một số mối quan mối liên hệ đơn giản hệ đơn giản của một số giữa một số hiện tượng 24 hiện tượng gần gũi: tự nhiên: mưa đá, động mưa đá, giông lốc đất, lốc, lũ lụt, sạt lở đất, giông lốc b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán - Trẻ có thể sử dụng - Đo dung tích một vật * Hoạt động học được dụng cụ để đo bằng một đơn vị đo. - Đo dung tích một vật 36 dung tích của một vật bằng một đơn vị đo bằng một đơn vị đo * Hoạt động chơi - Trẻ biết mô tả các sự - Nhận biết các buổi: - Hoạt động góc: Vẽ, cắt 40 kiện xảy ra theo trình tự sáng, trưa, chiều, tối. sắp sếp thứ thự các buổi: thời gian trong ngày. sáng, trưa, chiều tối. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Trẻ có thể nói rõ để người - Phát âm các tiếng * Hoạt động học 53 nghe có thể hiểu được có chứa các âm khó - Thơ: Nước, Trưa hè, những từ khó trong chủ đề trong chủ đề nước và
4. nước một số hiện tượng tự một số hiện tượng tự cầu vồng nhiên. nhiên - Truyện: Cô mây Sử dụng được các từ chỉ - Nhắc lại được một * Hoạt động chơi tên gọi, đặc điểm của một số từ tiếng Anh thông - Gọi tên, đặc điểm của số hiện tượng tự nhiên dụng chỉ tên một số một số hiện tượng tự quanh bé. hiện tượng tự nhiên nhiên - Trẻ có thể nói được từ quanh bé (Nắng, - Cho trẻ nghe từ quen chỉ tên gọi một số hiện mưa, cầu vồng, mặt thuộc bằng tiếng anh: 54 tượng tự nhiên quanh bé trời, mặt trăng, vì (Nắng, mưa, cầu vồng, bằng Tiếng Anh sao ) và hành động mặt trời, mặt trăng, vì đơn giản, quen thuộc sao, gió ) qua video. bằng tiếng Anh (Đội Trẻ nói theo bằng tiếng mũ, che ô ). anh qua video. - TCM: Đoán thời gian Trẻ có thể sử dụng được các - Bày tỏ tình cảm, - Đọc thơ: Trăng lưỡi loại câu đơn, câu ghép, câu nhu cầu và hiểu biết liềm, bốn mùa ở đâu. khẳng định, câu phủ định về của bản thân bằng - Giải các câu đố về một 55 một số hiện tượng tự nhiên các câu đơn, câu số hiện tượng tự nhiên gần gũi ghép về một số hiện quanh bé tượng tự nhiên - Đồng dao; hạt mưa hạt Trẻ có thể kể lại sự việc - Kể lại sự việc có móc, trời mưa trời gió theo trình tự như sáng, nhiều tình tiết về một - Nghe đọc truyện: gió và 56 trưa, chiều, tối trong chủ số hiện tượng tự mặt trời; xem phim“Tôi đề một số hiện tượng tự nhiên quanh bé. yêu Việt Nam" chạy nhiên quanh bé chốn cơn mưa rông-giao Trẻ nghe và đọc thuộc bài - Nghe các bài thơ: thông an toàn mùa mưa; thơ, câu đố, đồng dao Trăng lưỡi liềm, bốn Cái bụi ầm ĩ-an toàn khi trong trong chủ đề một số mùa ở đâu đi trên đường cao tốc hiện tượng tự nhiên quanh - Đọc thuộc các bài (Tập 23,24) bé: trưa hè, cầu vồng, hạt thơ, giải các câu đố, + Góc thư viện: Xem mưa hạt móc, trời mưa trời phù hợp với độ tuổi; sách hiện tượng tự 57 gió trưa hè, cầu vồng nhiên: Mặt trăng, mặt trời, vì sao - Đồng dao: hạt mưa + Đọc truyện tranh hạt móc, trời mưa trời Ebook: Tắm biển an toàn gió + Xem sách về hiện - Truyện tranh Ebook: tượng tự nhiên Tắm biển an toàn - Góc sách: Thực hành Trẻ có thể kể chuyện có - Nghe hiểu nội dung lật, mở từng trang sách, 58 mở đầu, kết thúc. Truyện; truyện “Cô mây; chạy hướng đọc từ trái sang
5. Cô mây chốn cơn mưa rông- phải về các hiện tượng giao thông an toàn tự nhiên mùa mưa; Cái bụi ầm - Tìm chữ cái trong tên ĩ-an toàn khi đi trên theo hiệu lệnh của cô đường cao tốc” - Rèn kỹ năng : tô, đồ - Kể lại truyện “ Cô các nét chữ cái trong tên mây” đã được nghe Trẻ có thể chọn sách để - Xem và nghe đọc xem về hiện tượng tự các loại sách khác nhiên nhau. Biết giữ gìn, bảo vệ sách. 63 - Xem phim truyện tranh Ebook và phim hoạt hình Tôi Yêu Việt Nam. Trẻ có thể cầm sách đúng - Làm quen với cách chiều và giở từng trang để đọc và viết tiếng 64 xem tranh ảnh. Việt: Hướng đọc, viết: từ trái sang phải Trẻ có thể sử dụng kí hiệu - Nhận dạng một số 66 để “viết” tên. chữ cái trong tên 4. Lĩnh vực giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội Trẻ Có thể tự chọn đồ chơi, - Sở thích, khả năng * Hoạt động chơi trò chơi theo ý thích, khi của bản thân. - Góc phân vai: Cửa 69 tham gia chơi ở các hoạt hàng giải khát, phòng động trong chủ đề một số khám, gia đình hiện tượng tự nhiên quanh bé * Hoạt động lao động Trẻ biết trao đổi, thoả - Hợp tác với bạn. - Rèn kỹ năng: Cùng thuận với bạn để cùng thực - Quan tâm, giúp đỡ bạn kê bàn ghế, lau dọn 80 hiện hoạt động chung bạn. các góc, làm vệ sinh (chơi, trực nhật, thi rọn đồ chung của lớp chơi ). * Hoạt động vệ sinh cá - Tiết kiệm điện, nhân Trẻ biết không để tràn nước nước (Ra khỏi phòng - Rèn kỹ năng: Bé rửa 84 khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện tắt quạt, điện, vặn vòi tay dưới vòi nước, khóa khi ra khỏi phòng. nước vừa đủ khi sử vòi nước sau khi dùng. dụng, sử dụng xong
6. khóa vòi nước). 5. Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mĩ Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm - Bộc lộ cảm xúc phù * Hoạt động chơi động tác mô phỏng và sử hợp khi nghe âm - Xem video các bài hát, dụng các từ gợi cảm nói thanh gợi cảm, các bản nhạc về vẻ đẹp của lên cảm xúc của mình khi bài hát, bản nhạc và thiên nhiên nghe các âm thanh gợi ngắm nhìn vẻ đẹp - Nghe âm thanh của 85 cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của của các hiện nước, của lá khi có gió. của các hiện tượng tự tượng tự nhiên có - Rèn kỹ năng: Gõ đá, nhiên có trong thiên nhiên, trong thiên nhiên, sỏi vào nhau và nghe âm trong cuộc sống, trong các trong cuộc sống, thanh tác phẩm tạo hình trong các tác phẩm Trẻ thích thú, ngắm nhìn, tạo hình chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc 86 của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. Trẻ chú ý nghe, tỏ ra thích - Nghe các loại nhạc * Hoạt động học thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, khác nhau (nhạc thiếu - Dạy hát: Em yêu biển 87 lắc lư) theo bài hát, bản nhi, dân ca). lắm: VTTTC: Mây và nhạc; Mưa rơi, mùa hè gió, trời nắng trời mưa đến, ánh trăng hoà bình - Nghe hát: Mưa rơi, Trẻ có thể hát đúng giai điệu, - Hát đúng giai điệu, mùa hè đến, ánh trăng lời ca, hát rõ lời và thể hiện lời ca và thể hiện sắc hoà bình, cho tôi đi sắc thái của bài hát qua thái, tình cảm của bài làm mưa với 88 giọng hát, nét mặt, điệu bộ hát; Mây và gió, em - TCÂN: Ai đoán giỏi, bài: Mây và gió, em yêu biển yêu biển lắm, em tập nghe tiết tấu tìm đồ lắm, em tập bơi bơi vật, vòng tròn âm Trẻ có thể vận động nhịp - Vận động vỗ tay nhạc, tai ai tinh. nhàng theo nhịp điệu các theo tiết tấu chậm * Hoạt động chơi bài hát, bản nhạc với các nhịp nhàng theo giai - Nghe hát về các hiện 89 hình thức vỗ tay theo tiết điệu, nhịp điệu của tượng tự nhiên qua máy tấu chậm bài: Mây và gió các bài hát, bản nhạc tính mây và gió Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các * Hoạt động học nguyên vật liệu tạo hình để nguyên vật liệu tạo - Tạo hình: Vẽ cầu 90 tạo ra sản phẩm về các hình, vật liệu trong vồng, Xé dán mây hiện tượng tự nhiên quanh thiên nhiên để tạo ra mưa, Máy lọc nước
7. bé các sản phẩm trong nước mini (IDP) chủ đề một số hiện * Hoạt động chơi tượng tự nhiên quanh - Dùng rơm, hột hạt, bé giấy, lá cây, bìa, rơm, Trẻ biết vẽ phối hợp các - Sử dụng các kĩ năng nan, giấy tạo thành nét thẳng, xiên, ngang, vẽ, cắt, xé dán, để tạo ao hồ, sông suối, cầu 91 cong tròn tạo thành bức thành cầu vồng, dòng vồng, đám mây tranh cầu vồng suối, mây mưa, ông - Rèn kỹ năng: In dấu, Trẻ biết xé, cắt theo đường mặt trời dùng hột hạt, rơm khô, thẳng, cong và dán thành lá cây để tạo thành 7 92 sản phẩm có màu sắc, bố sắc cầu vồng, ông bặt cục tạo thành bức tranh xé trời, đám mây dán mây mưa - Vẽ mây, mưa, ông mặt Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹt, - Sử dụng các kĩ năng trời bẻ loe, vuốt nhọn, uốn nặn để tạo ra sản - Xé, cắt dán và làm cong đất nặn để nặn thành phẩm có màu sắc, sách, anbum về chủ đề 93 sản phẩm trong chủ đề một khích thước, hình “Một số hiện tượng tự số hiện tượng tự nhiên dáng về một số hiện nhiên quanh bé”. quanh bé tượng tự nhiên theo ý - Nặn đám mây, hạt thích mưa, ông mặt trời Trẻ biết lựa chọn và tự thể - Lựa chọn, thể hiện * Hoạt động chơi hiện hình thức vận động các hình thức vận - Góc âm nhạc: Dùng theo bài hát, bản nhạc động theo nhạc như: dụng cụ để gõ đệm theo trong chủ đề một số hiện Vỗ tay theo phách, nhịp điệu, tiết tấu bài 96 tượng tự nhiên quanh bé nhịp, tiết tấu chậm hát; Em yêu biển lắm, bài hát; Em yêu biển em tập bơi, mây và lắm, em tập bơi, mây gió và gió Ngày 27 tháng 03 năm 2025 TP CHUYÊN MÔN KÝ DUYỆT NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Nguyễn Thanh Thương Nguyễn Thị Duyên