Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tháng 5 - Nguyễn Thị Trang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tháng 5 - Nguyễn Thị Trang

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5 - LỨA TUỔI MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI - LỚP 3 tuổi C1 Tên giáo viên: Nguyễn Thị Trang – Phùng Thị Hương Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Mục Thời gian/hoạt Từ 05/05- 09/05 Từ 12/05-16/05 Từ 19/05 -23/05 Từ 26/05- 30/05 tiêu động Nguyễn Thị Trang Phùng Thị Hương Nguyễn Thị Trang Phùng Thị Hương thực hiện Thể dục sáng: Tập thể dục theo băng nhạc nhà trường Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động : xoay tròn cổ tay; gập Đón trẻ, thể dục đan ngón tay vào nhau sáng Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định . Có môt số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở: - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về thủ đô Hà Nội, Đình Tây Đằng,Hồ Gươm, Tìm hiểu về một số món ăn , trang phục, đồ dùng đặc trưng 1 số dân tộc ở huyện Ba Vì Trò chuyện - Trò chuyện về các khu du lịch Ba Vì, di tích lịch sử: Ao Vua, Hồ Suối Hai, Khoang Xanh, Đình Tây Đằng, Đền thờ Bác - Trò chuyện về Bác Hồ, tình cảm của Bác với nhân dân, ngày sinh nhật Bác Khám phá Khám phá Khám phá Khám phá T2 Hà Nội của em Bác Hồ kính yêu Ngày tết thiếu nhi Ôn tập Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc DH: Yêu Hà Nội VĐMH: Đêm qua em Vận động minh họa: Ôn tập NH: Từ rừng xanh mơ gặp Bác Hồ Mùa hè đến Hoạt động T3cháu về thăm lăng NH: Nhớ ơn Bác ST: Nguyễn Thị học Bác Nhung TC: Vũ điệu vui nhộn NH: Em yêu trường em Văn học Văn học Văn học Văn học T4 Thơ: Hà Nội Thơ: Bác Hồ của em Thơ: Ngày Tết thiếu Ôn tập
2. nhi Tạo hình Tạo hình Tạo hình Tạo hình Xé dán trang phục Tô màu lăng Bác Cắt dán trang phục bé Ôn tập T5 chú hề ( Đề tài) thích ( Mẫu) ( Mẫu) Vận động Làm quen với toán Vận động Làm quen với toán VĐCB:Bò trong Dạy trẻ chia nhóm có VĐCB: Bật xa Ôn tập T6đường hẹp 5 đối tượng thành 2 TCVĐ: Chung sức TCV Đ: Truyền bóng phần qua đầu. * HĐMĐ: - Quan sát ngôi nhà gần trường , quan sát một số cảnh quê hương,quan sát bầu trời *TCVĐ: Bóng tròn to ,Mèo đuổi chuột, Nu na nu nống, chi chi chành chành Hoạt động ngoài * Chơi tự do trời - Nhặt lá rơi trong sân trường, vẽ ông mặt trời, đám mây, xếp hột hạt - Chơi theo ý thích và chơi với các đồ chơi trên sân trường . * Góc trọng tâm: - Xây dựng lăng Bác, Hồ Gươm, khu du lịch Ao Vua CB: Gạch, hàng rào ,cây hoa,, ngôi nhà,sỏi, thảm cỏ ,bộ lắp ghép * Góc nghệ thuât:Tô màu , xé dán , trang trí ảnh Bác Hồ Âm nhạc :Hát, biểu diễn bài " Yêu Hà Nội,Em mơ gặp Bác Hồ Hoạt động chơi CB: xắc xô, trống lắc , thanh gõ , đàn, góc * Góc phân vai : - Bán hàng bán các loại nước giải khát, phao, ô dù, , các món ăn mùa hè: sữa, các trang phục của các miền khác nhau - Nấu ăn, CB: Quầy bán hàng, chai nước, các món ăn, cá, đồ chơi ở góc bán hàng * Góc thiên nhiên: Lau lá, tưới cây
3. * Góc kĩ năng: Tập vắt khăn. * Góc học tập: Xem sách truyện, đọc sách về Bác Hồ, kể chuyện đọc thơ về Bác Hồ Luyện tập cất đồ dùng cá nhân , đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng vệ sinh đúng cách , cách vệ sinh ăn uống phòng bệnh tay chân miệng Hoạt động ăn, Ôn dài hơn ngắn hơn, phía trước phía sau, phía phải phía trái ngủ, vệ sinh - Không được cười đùa nói chuyện khi ăn, tránh ao hồ, hố nước sâu Luyện tập cất đồ dùng cá nhân Ôn các các bài hát trong chủ đề * Thực hành: Rửa tay bằng xà phòng, lau mặt. Đọc thơ đồng giao, nghe cô kể chuyện, đọc các bàithơ, bài hát trong chủ đề Nghe hát làn điệu dân ca bắc bộ ( qua tivi) Hoạt động chiều * Rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ: xúc miệng nước muối Nêu gương bé cắm cờ Chơi theo ý thích Thứ 6 hàng tuần nêu gương bé ngoan, biểu diễn văn nghệ Chủ đề - Sự kiện Ôn tập Hà Nội của em Bác Hồ kính yêu Ngày Tết thiếu nhi
4. ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN Đánh giá KQ thực hiện ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU Đầu tháng Ngày 28/4/2025: PHT đã kiểm tra và duyệt kế hoạch;lựa chọn nội dung đánh giá mục tiêu chính xác.; yêu cầu thực hiện tốt. Cuối tháng Ban giám hiệu Khối trưởng Giáo viên Trương Thị Dung Nguyễn Thị Trang Nguyễn Thị Trang
5. Thứ hai ngày 5/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá 1. Kiến thức: * Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: (1-3 phút ) - Trẻ nhận biết của cô: - Cô cho trẻ hát bài: “Em yêu thủ đô” Hà Nội của em Hà Nội là thủ - Nhạc. - Trò chuyện về nội dung bài hát => Dẫn dắt vào hoạt động. đô của nước - Trò chơi. 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: (18-20 phút ) Việt Nam. - Vi tính. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Trẻ biết một - Lô tô. - Cho trẻ ngồi 2 nhóm cô tặng mỗi nhóm 2 bức tranh số địa danh, di - Bảng quay. Nhóm 1: Lăng Bác, Hồ Gươm tích lịch sử, - Câu hỏi Nhóm 2: Chùa Một cột, Lăng Bác danh lam thắng đàm thoại. - Cho trẻ thảo luận theo nhóm cảnh nổi tiếng * Đồ dùng * Hoạt động 2: Khám phá về Thủ Đô Hà Nội của thủ đô Hà của trẻ: + Quan sát hình ảnh Lăng Bác Hồ Nội, - Trang phục - Đây là bức tranh gì ? - Lăng Bác Hồ nằm ở đâu ? 2.Kỹ năng: gọn gàng. - Lăng Bác Hồ là nơi để làm gì ? - Trẻ có kỹ năng - Tâm thế + Quan sát hình ảnh Hồ Gươm lắng nghe và thoải mái. - Hỏi trẻ Cô có bức tranh gì? - Hồ Gươm nằm ở đâu ? ghi nhớ có chủ sẵn - Giữa Hồ có gì ? định. - Hồ gươm còn có tên gọi là gì? - Rèn kỹ năng - Hà Nội là thủ đô của nước nào ? quan sát tư duy - Ở Hà Nội có những danh lam thắng cảnh nào ? tưởng tượng + Quan sát hình ảnh Chùa một cột cho trẻ. - Đây là bức tranh gì? - Chùa một cột nằm ở đâu? - Trẻ có kỹ năng - Tại sao lại gọi là chùa một cột quan sát và trả - Cô khái quát lại: Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam. Hà Nội cũng lời một số câu có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như các con vừa được tìm hỏi của cô. hiểu. ngoài ra còn có rất nhiều những danh lam thắng cảnh, di tích lịch
6. 3.Thái độ: sử nổi tiếng nữa. - Giáo dục trẻ - Cô cho trẻ QS trên màn hình vô tuyến những danh lam thắng biết tự hào về cảnh, di tích lịch sử nổi tiếng của thủ đô Hà Nội Thủ đô Hà Nội. - Giáo dục trẻ biết tự hào về Thủ đô Hà Nội. Biết giữ gìn bảo vệ Biết giữ gìn bảo môi trường khi đi thăm quan các di tích lich sử Thủ Đô Hà Nội vệ môi trường và của Đất nước khi đi thăm * Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập quan các di tích - Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh. lich sử Thủ Đô Cách chơi: 2 đội chơi xếp hàng dọc, lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên chọn Hà Nội và của hình ảnh về thủ đô Hà Nội Đất nước Đội nào chọn đúng nhiều hơn sẽ giành chiến thắng. -Tổ chức cho trẻ chơi: Kiểm tra kết quả Trò chơi 2: Bé khéo tay Trẻ tô màu tranh về thủ đô Hà Nội 3.Kết thúc : (1-2 phút ) - Nhận xét động viên trẻ. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 6/5/2025
7. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc 1. Kiến thức: * Đồ dùng: 1.ổn định tổ chức:( 1-3 phút) - Trẻ biết tên - Nhạc bài: - Cho trẻ quan sát hình ảnh thủ đô hà nội DH: Yêu Hà bài hát, tên tác Yêu Hà Nội -> Dẫn dắt vào nội dung bài mới. Nội giả. - Từ rừng xanh 2.Phương pháp hình thức tổ chức (18- 22 phút) NH: Từ rừng - Trẻ hiểu được cháu về thăm * Hoạt Động 1: Dạy hát : Yêu Hà Nội xanh cháu về nội dung bài lăng Bác - Cô hát mẫu lần 1 : Cô hát cho trẻ nghe. Cô giới thiệu tên bài thăm lăng Bác hát - Giai điệu các hát, tên tác giả. TC: Vũ điệu - Trẻ biết tên bài hát có tốc - Hỏi trẻ cô vừa hát cho con nghe bài hát gì ? vui nhộn bài nghe hát, độ nhanh chậm - Do ai sáng tác ? tên tác giả khác nhau - Lần 2 : Cô hát - Biết tên trò - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bé yêu Hà Nội, yêu mẹ cha, cơi, cách yêu mái nhà thân thiết, có bạn bè vui, có tháp rùa xinh, và lăng chơi,luật chơi. Bác Hồ. 2. Kỹ năng: - Cô hát lần 3 : - Trẻ hát đúng - Cô cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần ( Chú ý sửa sai cho trẻ) giai điệu, lời - Cho trẻ hát dưới các hình thức khác nhau: cả lớp, tổ, nhóm, cá ca. nhân. - Trẻ thể hiện - Cả lớp hát lại 1 lần sự vui tươi của * Hoạt Động 2: Nghe hát: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác bài hát. - Cô hỏi lần 1: Hát thể hiện giai điệu vui tươi của bài hát. - Trẻ chú ý - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả . nghe trọn vẹn + Cô hát lần 2: sử dụng đồ dùng minh họa tác phẩm. + Giới thiệu nội dung bài hát: Các bạn nhỏ từ những vùng núi - Rèn tai nghe rừng xa xôi vui sướng khi được về thăm lăng Bác. âm nhạc + Cô hát lần 3: khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô. 3. Thái độ: * Hoạt động 3: - Trẻ hứng thú - Trò chơi: Vũ điệu vui nhộn
8. với bài học, Cách chơi: Trẻ vân động, nhảy theo tiết tấu nhanh chậm của yêu thủ đô Hà các bài hát Nội -Cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Kết thúc: 1-3 phút - Cô nhận xét giờ học, khen ngợi động viên trẻ. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ tư ngày 7/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức :( 1-3 phút )
9. Thơ: Hà Nội Trẻ nhớ tên bài của cô Chào mừng các bạn đến với chương trình “Bé yêu thơ ca”.- (Trích) thơ : Hà Nội - Tivi kết nối, Dẫn dắt trẻ vào tiết học ST:Trần Đăng , tên tác giả loa. 2. Phương pháp và hành thức tổ chức ( 13-15 phút ) Khoa - Trẻ hiểu được - Máy tính, - Cô giới thiệu bài thơ “Hà Nội” của tác giả Trần Đăng Khoa. nội dung bài giáo án. - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. thơ. - Nhạc:Yêu Hà - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 2. Kỹ năng: Nội - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. - Rèn cho trẻ - Que chỉ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? kỹ năng đọc Tranh minh họa - Của tác giả nào? diễn cảm bài bài thơ * Giới thiệu nội dung: Bài thơ nói về thủ đô Hà Nội ngày xưa thơ. 2. Đồ dùng có những chiếc quạt trần như chong chóng quay trong nhà, có - Phát triển của trẻ: nhiều hàng hoa đẹp. có cảnh đẹp Hồ Gươm, tháp bút. ngôn ngữ cho - Trang phục * Giúp trẻ hiểu tác phẩm: trẻ. gọn gàng. - Hà Nội có gì tự quay trong nhà? - Trẻ nghe và - Ghế cho trẻ - Hà Nội còn có nhiều gì được bó từng chùm cẩn thận? hiểu và trả lời ngồi. - Hà Nội có cảnh đẹp gì? câu hỏi của cô. - Giáo dục: Hà Nội có nhiều cảnh đẹp, các con hãy giữ gìn khi 3. Thái độ: đi tham Hà Nôi bằng cách không xả rác bừa bãi, không bứt hoa, Trẻ hứng thú cây nơi đến thăm Hà Nội. tham gia vào * Dạy trẻ đọc thơ: hoạt động. - Cô cùng trẻ đọc thơ 2- 3 lần và chú ý sửa sai, đông viên trẻ: - Cô mời luân phiên 3 đội lên đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ). - Cô mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. 3.Kết thúc : (1-2 phút ) : - Cô cho trẻ hát bài : Yêu hà Nội - Chuyển hoạt động.
10. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ năm ngày 08/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình 1. Kiến thức: 2. Chuẩn bị 1. ổn định tổ chức:(1-3 phút)
11. Xé dán - Trẻ biết sử dụng *Đồ dùng của Cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội trang phục bốn ngón tay của cô: - Trò chuyện nội dung bài hát. => Dẫn dắt vào bài. chú hề. hai bàn tay bấm - Tranh xé dán 2. Phương pháp hình thức tổ chức( 18-22 phút) ( Mẫu) vào nhauđể xé theo trang phục chú * Hoạt Động 1: Cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu của cô: đường kim châm hề. - Cho trẻ đàm thoại sản phẩm mẫu có sẵn - Giấy màu, hồ - Bộ trang phục của chú hề có đặc điểm gì? 2. Kỹ năng: dán, khăn lau - Màu sắc của các dải giấy như thế nào? - Rèn cho trẻ có * Đồ dùng của - Làm thế nào để tạo ra được các dải giấy để làm trang phục các kỹ năng xé trẻ: chú hề? theo đường kim - Vở Tạo hình, Hoạt Động 2: Cô làm mẫu châm và biết cách các nguyên liệu - Cô vừa làm vừa nêu cách làm bôi hồ dán. . hồ dán, khăn - Hai tay cầm mảnh giấy có các đường châm kim, dùng ngón - Rèn kỹ năng lau, đĩa đựng cái và ngón trỏ của 2 tay bấm vào đường châm kim và xé . khéo léo của đôi hồ, Xếp các dải giấy tạo hình trang phục chú hề, dán hồ vào mặt bàn tay sau các dải giấy. - Kỹ năng dán và - Cô giao nhiệm vụ sắp xếp bố cục *Hoạt Động 3: Trẻ thực hiện: tranh hợp lý - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách xé , phết hồ,sắp xếp các chi tiết. 3. Giáo dục: - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chậm - Trẻ biết yêu quý : Hoạt Động 4: sản phẩm của mình * Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình, làm ra của bạn. - Cho trẻ chọn tác phẩm mà mình yêu thích. - Hỏi trẻ vì sao thích bài đó. - Con làm trang phục chú hề như thế nào ? 3. Kết thúc: ( 1-3 phút) - Cô nhận xét, khen trẻ Đánh giá/
12. Nhận xét Chỉnh sửa Thứ sáu ngày 09/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vận động 1. Kiến thức: * Đồ dùng : 1. Ổn định tổ chức: ( 1-3 phút): - Trẻ biết tên vận - nhạc bài hát +Giới thiệu chương trình : Bé Khỏe bé ngoan
13. VĐCB:Bò động cơ bản : Bò " Yêu Hà Nội" -> dẫn dắt vào bài mới trong đường trong đường hẹp - sân tập bằng 2.Phương pháp hình thức tổ chức( 20-22 phút) hẹp và quy trình thực phẳng , sạch sẽ *Hoạt động 1: Khởi động TCV Đ: hiện bài tập - 2 đường hẹp Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi kiễng gót. Về đội Truyền bóng -Biết tên trò chơi, - 2 quả bóng. hình 4 hàng dọc qua đầu cách chơi và luật * Hoạt động 2: Trọng động chơi. BTPTC: Tập với bài: “Yêu Hà Nội” (2L x 8n). 2. Kỹ năng: - Động tác Tay: 2 tay đua ngang vai, gập khủy tay( ngón -Rèn cho trẻ kỹ tay để trên vai) ( 3L x 8n) năng phối hợp tay - Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2 tay chạm ngón chân,định hướng chân không gian. - Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, khuỵu gối, thu chân về. - Rèn kỹ năng phối - Bật: Bật tách và khép chân. hợp với bạn khi - Về đội hình 2 hàng dọc chơi trò chơi. * Hoạt động 3: Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp 3. Thái độ: - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích Trẻ hào hứng tham - Lần 2: Cô làm mẫu(chậm)+ phân tích động tác: Tư thế gia họat động, biết chuẩn bị: quỳ 2 chân, 2 bàn tay,tay rộng bằng vai. Khi có lợi ích của việc tập hiệu lệnh thì bò bằng bàn tay cẳng chân theo đường dích thể dục dắc, bò chậm không bò ra ngoài vạch. Hết đường hẹp thì đứng lên đi về cuối hàng. Lần 3: Cô làm chậm, nhấn vào điểm chính. - Cô mời một trẻ lên làm thử cùng cô.Các bạn nhận xét * Trẻ thực hiện vận động: - Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi cô 1 nhóm để hướng dẫn và quan sát từng trẻ tập và sửa sai cho trẻ. - Thi đua giữa các tổ với nhau. Hỏi trẻ tên VĐ - Cho 1-2 trẻ khá lên tập lại
14. +Trò chơi: Truyền bóng qua đầu -Cách chơi : 2 đội chơi xếp hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn phía trên truyền bóng cho bạn qua đầu. - Cho trẻ chơi. Kiểm tra kết quả. *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 3. Kết thúc: 1-3 phút: Cô nhận xét giờ học khen trẻ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ hai ngày 12/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1.Kiến thức: 1. Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức 1-3 phút - Trẻ biết được của cô Cô cùng trẻ hát bài “ Em mơ gặp Bác Hồ” Bác Hồ kính tình cảm của Tranh : Lăng - Bài hát nói về ai? Trong bài hát bạn nhỏ đã mơ đuợc gặp ai ? yêu
15. Bác với thiếu Bác, Bác - Tại sao bạn nhỏ lại mơ được gặp Bác Hồ ? nhi và mọi đang cho em À, lúc Bác Hồ còn sống Bác bận nhiều công việc nhưng Bác vẫn người và tình bé ăn, Bác luôn quan tâm chăm sóc các cháu nhỏ, Bác rất yêu thương các cảm của các đang bế em cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ. Cô lấy các con bạn nhỏ đối bé, Bác trò xem nhé với Bác. chuyện với 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: ( 20-22 phút) - Biết được các cháu thiếu a. Trò chuyện tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu. ngày sinh của nhi, Bác đang * Tranh Bác Hồ Bác Hồ, biết nhảy múa với - Cô có tranh về ai đây ? được lăng Bác thiếu nhi. - Bác có vầng trán thế nào ? Đôi mắt của Bác ra sao ? Da dẻ như Hồ nằm ở Thủ thế nào? đô Hà Nội. - À, Bác có vầng trán cao, rộng, đôi mắt long lanh sáng ngời 2. Kĩ năng: như vì sao, da dẻ hồng hào. - Phát triển - Chúng mình có biết bác được sinh ra ở đâu không ? ngôn ngữ cho *Tranh quê bác. trẻ, kĩ năng - Đây chính là quê của Bác Hồ quê của bác ở Nghệ An Hà Tĩnh quan sát đưa ra và nơi này là nơi Bác Hồ được sinh ra và lớn lên. nhận xét. * Cô mở tranh ngôi nhà sàn cho trẻ xem 3.Thái độ: - Ngôi nhà sàn này chính là nơi bác Hồ thường làm việc khi còn - Giáo dục sống, hiện nay ngôi nhà sàn này vẫn còn và nó nằm ở thủ đô Hà cháu lòng yêu Nội hàng ngày có rất nhiều người dân đến đây để thăm quan kính Bác, thể cạnh ngôi nhà sàn của Bác Hồ còn có ao cá hiện tình cảm * Tranh Bác Hồ bế em bé qua sản phẩm - Còn em bé thể hiện tình cảm với Bác như thế nào? vẽ, nặn, hát, - À, em bé được Bác bế trên tay nên vui sướng ôm cổ Bác, ôm múa, đọc thơ. hôn vào má Bác. Bác rất bận nhưng Bác vẫn dành thời gian cho các cháu nhỏ, dành tình yêu thương, chăm sóc các cháu với sự yêu thương ấm áp như 1 người ông với cháu của mình. * Tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi nhảy múa
16. - Bác đang nắm tay các cháu nhỏ nhảy múa ca hát thật vui vẻ, * Tranh Bác phát bánh kẹo cho thiếu nhi rồi Bác còn phát bánh kẹo cho các cháu nữa. Vào những dịp lễ tết, hay tết trung thu Bác gửi quà và thư chúc tết cho các cháu nhỏ trên khắp cả nước. - Con có thuộc bài thơ nào nói về Bác không? * Cháu đọc thơ “ảnh Bác” - Khi còn sống Bác đã dặn các cháu nhỏ những gì? - Bác dạy các bạn nhỏ làm những việc gì? - Vậy con thể hiện tình cảm với Bác như thế nào? - Cháu hát múa bài “nhớ ơn Bác” b. Hoạt động 2: Hát múa về Bác Hồ Cho trẻ thể hiện tình yêu với Bác bằng các bài hát, bài thơ 3. Kêt thúc : 1-2 phút - Nhận xét tiết học.Chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 13/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: 1.Kiến thức * Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức: ( 1- 3 phút ) - Trẻ biết tên bài cô: - Cho trẻ xem hình ảnh Bác đang làm việc- trò chuyện . VĐMH: Đêm hát, tên tác giả. - Nhạc các bài => Dẫn dắt vào bài
17. qua em mơ - Trẻ biết cách hát:" Đêm qua 2.Phương pháp hình thức tổ chức (20-22p) gặp Bác Hồ vận động minh em mơ gặp Hoạt Động 1: VĐMH: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ họa cho bài hát. Bác Hồ , Nhớ - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát: hỏi tên bài hát , tên tác giả NH: Nhớ ơn - Trẻ biết tên bài ơn Bác ". - Cho trẻ vận động theo ý thích 1 lần Bác nghe hát,nội - Cô VĐ mẫu lần 1 kết hợp với nhạc : dung bài hát. - Cô VĐ mẫu lần 2 kết hợp với nhạc : 2. Kỹ năng: + Dạy trẻ VĐ: Cô cho trẻ VĐ cùng cô ( từ đầu cho đến cuối - Trẻ vận động từ bài hát ) 3- 4 lần đầu đến cuối bài - Cô sửa sai cho trẻ hát cùng cô + Trẻ thực hiên theo nhiều hình thức . Tổ , nhóm ,cá nhân - Trẻ vận động Hoạt động 2 : Nghe hát " Nhớ ơn Bác" nhịp nhàng . - Cô giới thiệu tên bài , tên tác giả. - Rèn khả năng - Cô hát lần 1: hỏi tên bài hát, tên tác giả tập trung nghe - Cô hát lần 2 : vận động minh họa hát, nghe trọn ( Cô giới thiệu nội dung bài hát) vẹn tác phẩm. - Lần 3 : Cô cho trẻ nghe băng đĩa 3. Thái độ: - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ vui vẻ, 3. Kết thúc ( 1- 3 Phút ) hứng thú tham - Cô nhận xét giờ học ,khen trẻ gia hoạt động. - Trẻ kính yêu Bác Hồ, biết thể hiện lòng kính yêu bằng các bài múa hát. Đánh giá/ Nhận xét
18. Chỉnh sửa Thứ tư ngày 14/05/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức: * Chuẩn bị 1. Ổn định tổ chức :( 1-3 phút ) Thơ: - Trẻ biết tên của cô: Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ đang làm việc, múa hát, tặng Bác Hồ của bài thơ, tên tác -Tranh minh quà cho các cháu. Trò chuyện => Dẫn dắt trẻ vào tiết học em giả họa nội dung 2. Phương pháp và hành thức tổ chức ( 13-15 phút )
19. St: Phan Thị - Trẻ hiểu được bìa thơ. - Cô giới thiệu bài thơ “Bác Hồ của em” của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn nội dung bài - Nhạc bài: Thanh Nhàn thơ. Đêm qua em - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. 2. Kỹ năng: mơ gặp Bác Hồ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Rèn cho trẻ - Địa điểm lớp - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. kỹ năng đọc học sạch sẽ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? diễn cảm bài - Của tác giả nào? thơ. * Giới thiệu nội dung: Bài thơ nói về Bác Hồ kính yêu. Khi - Phát triển em ra đời đã không còn Bác, CHỉ còn những bài hát, bài thơ ngôn ngữ cho nói về Bác, nhưng các bạn nhỏ vẫn thấy Bác vẫn rất gần, 5 trẻ. điều Bác dạy mãi còn vang ngân. - Trẻ nghe và Giải thích từ : vang ngân là những bài hát, bài thơ được nhiều hiểu và trả lời bạn nhỏ đọc thơ và hát mãi về bác. câu hỏi của cô. * Giúp trẻ hiểu tác phẩm: 3. Thái độ: - Khi em ra đời đã không còn Bác, chỉ còn gì? Trẻ biết kính - Bác đi xa nhưng các con cảm thấy Bác như thế nào? yêu Bác Hồ. - Những điều Bác dạy các con thì như thế nào? - Giáo dục: Các con kính yêu Bác Hồ thì hãy ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ, cô giáo, chăm học để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ nhé. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cùng trẻ đọc thơ 2- 3 lần và chú ý sửa sai, đông viên trẻ: - Cô mời luân phiên 3 đội lên đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ). - Cô mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. 3.Kết thúc : (1-2 phút ) : - Cô cho trẻ hát bài : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Chuyển hoạt động.
20. Đánh giá/ Nhận xét ./’ Chỉnh sửa Thứ năm ngày 15/05/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình 1. Kiến thức 2. Chuẩn bị 1. Ổn định tổ chức (1-3 phút) - Trẻ biết Lăng Bác *Đồ dùng - Cô cùng trẻ hát bài: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Tô màu bức là nơi để thi hài của của cô: - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài. tranh Lăng Bác - Tranh vẽ 2. Phương pháp hình thức tổ chức (13-15 phút ) Bác - Biết tên bài học Lăng Bác, *Hoạt động 1: Quan sát tranh
21. (Đề tài) 2. Kỹ năng Tranh Lăng + Đây là tranh gì ? - Trẻ biết cách tô Bác đã tô +Ai có nhận xét gì về bức tranh ? màu không chườm màu. + Lăng Bác được tô màu gì ? ra ngoài. - Hình ảnh + Bức tranh lăng Bác này còn được tô màu những cảnh vật - Trẻ có kỹ năng Thăm lăng như thế nào ? cầm bút và tư thế Bác. *Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng : ngồi. * Đồ dùng -Con sẽ tô màu lăng Bác như thế nào ? 3. Thái độ của trẻ: + Con tô những màu gì ? - Giáo dục trẻ biết - Tranh Lăng + Khi tô màu cần chú ý điều gì để tranh đẹp ? yêu quý, kính trọng Bác, bút màu, + Cầm bút bằng tay nào ? Bác Hồ. bàn ghế + Tư thế ngồi tô màu như thế nào ? - Giáo dục trẻ biết *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện giữ gìn sản phẩm - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, nhắc trẻ tư thế ngồi và của mình và của bạn cách cầm bút. - Giúp đỡ những trẻ yếu hoàn thành trọn vẹn sản phẩm của mình. - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, để đồ dùng đúng nơi quy định. *Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ nhận xét bài làm của mình và của bạn. - Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ. 3. Kết thúc (1-3p) Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét
22. Chỉnh sửa Thứ sáu ngày 16/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1. Kiến thức: Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức : (1-3 phút ) toán - Trẻ biết tách cô: Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Nhớ ơn Bác” nhóm đồ dùng - Bài giảng - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào tiết học. Dạy trẻ chia đồ chơi có số PowerPoint, 2. Phương pháp và hình thức tổ chức : (20 - 22phút ) nhóm có 5 đối lượng là 5 thành máy tính, máy Hoạt động 1: Ôn gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5. tượng thành 2 2 phần (4 - 1; 3 chiếu. + Ôn gộp 1 - 4
23. phần – 2) và biết gộp - Các đồ dùng - Cô có hình ảnh con gì đây?. Các con xem có mấý con gà 2 nhóm đồ dùng có số lượng là vàng? đồ chơi lại với 5, thẻ số từ 1- - Có mấy con gà đen ? (1) nhau có số 5 - Vậy tất cả cô có mấy con gà? (5) lượng 5. Biết Đồ dùng của - Cho trẻ đếm lại. diễn đạt kết quả trẻ: + Ôn gộp 2 - 3 của mình. - Mỗi trẻ một Cô còn có gì đây? Có mấy con vịt nâu? (2) - Biết chơi các rổ có 5 con - Có mấy con vịt trắng ?(3) trò chơi do cô tổ chim, 5 thỏ, - Vậy khi gộp lại có tất cả bao nhiêu con vịt? (5) chức. các thẻ chấm - Cho trẻ đếm. Tìm số tương ứng 2. Kỹ năng: tròn từ 1 đến - Các con rất là giỏi cô khen các con nào và cô có 1 rổ đồ dùng - Rèn kỹ năng 5. tặng cho các con xin mời các con lên lấy rổ nào. đếm đến 5. - Mỗi đội chơi Hoạt động 2: Tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ - Rèn kỹ năng 5 bông hoa, hơn. tách và gộp và các thẻ số - Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng (Cô mở nhạc bài hát: đàn vịt con) nhóm có 5 đối từ 1 - 5. + Tách theo ý thích: tượng thành 2 - Các con hãy xếp những chú thỏ ra nào? phần, biết so - Mỗi bạn có mấy con thỏ? sánh và nói kết - Từ 5 con thỏ này các con hãy tách thành 2 nhóm theo ý thích quả sau khi tách, của mình và tìm thẻ số tương ứng với mỗi nhóm nhé. gộp. - Cô hỏi một vài trẻ về cách tách của mình. - Phát triển tư - Cô kiểm tra và hỏi các trẻ khác trẻ nào có cách tách giống duy, ngôn ngữ bạn. cho trẻ. - Cô củng cố: Các con đã tách 5 chú thỏ thành 2 nhóm bằng 3. Thái độ: nhiều cách khác nhau (tách 1 và 4; tách 2 và 3). - Trẻ tích cực - Các con hãy gộp 2 nhóm lại với nhau nào ? (gộp 2 nhóm lại tham gia hoạt thì lại được 5 chú thỏ). động, biết phối +Tách theo yêu cầu: hợp cùng bạn - Ngoài thỏ trong rổ của con còn có gì?
24. khi chơi. - Các con xếp hết số thỏ ra nào? Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô: Cách thứ 1: 1 nhóm có 4 con, 1 nhóm có 1 con, cho trẻ xếp số tương ứng. Khi gộp nhóm 1 và nhóm 4 con thỏ thì được bao nhiêu con thỏ. Cách thứ 2: Tách 1 nhóm có 2 con, nhóm còn lại còn mấy con? Khi gộp nhóm có 2 với nhóm có 3 con thỏ thì được nhóm có mấy con? - Cô chốt lại: Có 2 cách tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ. Đó là tách 1 nhóm có 1, 1 nhóm có 4 và 1 nhóm có 2, 1 nhóm có 3. Hoạt động 3: Luyện tập +. Trò chơi: "Đưa thỏ về chuồng". - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị mỗi đội 5 con vật và các thẻ số. Nhiệm vụ của mỗi đội là đưa 5 con vật này thành 2 hàng và gắn thẻ số tương với số con vật ở mỗi hàng. Các đội lên chơi lần lượt từng bạn bật qua những chiếc vòng lên thực hiện 1 nhiệm vụ đó là đưa con vật về chuồng hoặc gắn thẻ số và chạy về đứng ở cuối hàng sau đó bạn tiếp theo tiếp tục lên thời gian là bản nhạc đội nào đưa vật về chuồng thành 2 chuồng và chọn đúng số tương ứng ở mỗi chuồng trước thì đội đó chiến thắng. - Cho trẻ chơi 1- 2 lần - Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ. +Trò chơi: "Bé thông minh". - Cô đưa ra số cà rốt và cho trẻ đếm. - Xếp số cà rốt vào 2 giỏ 1 giỏ có 1 củ cà rốt 1 giỏ có 4 củ cà
25. rốt và tìm số tương ứng với số cà rốt ở mỗi giỏ - Mời 1 trẻ lên chơi - Cho trẻ kiểm tra khen ngợi trẻ. - Số cá, đếm số cá và xếp cá vào 2 đĩa sao cho số cá 2 đĩa 1 đĩa có 2 và 1 đĩa có 3 sau đó tìm số tương ứng với số cá ở mỗi đĩa. - Cô mời trẻ lên chơi. - Cô nhận xét khuyến khích, tuyên dương, động viên trẻ 3. Kết thúc: ( 1-3 phút) - Cho trẻ cất đồ dùng Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ hai ngày 19/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1. Kiến thức: * Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: ( 1-3 Phút) - Trẻ biết ngày của cô: Cô và trẻ cùng hát bài: “Nhớ ơn bác”. Ngày tết thiếu 1/6 là ngày Tết - Tranh ảnh Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì? nhi 1/6 của thiếu nhi . về ngày tết Ai yêu nhi đồng? - Trẻ biết một số thiếu nhi: Bác hồ rất yêu các cháu thiếu nhi, bác luôn giành rất nhiều tình hoạt động diễn ra Các bạn nhỏ cảm cho các cháu.
26. trong ngày 1/6. đang vui 2. Phương pháp hành thức tổ chức( 20-22 Phút) 2. Kỹ năng: chơi, tranh Hoạt động 1: Tìm hiểu về ý nghĩa ngày Tết thiếu nhi, các - Rèn kĩ năng các bạn nhỏ hoạt động trong ngày Têt thiếu nhi. quan sát, ghi nhớ liên hoan *Cho trẻ quan sát tranh ngày 1/6 có chủ định giúp bánh kẹo. - Cô có bức tranh gì đây? phát triển ngôn - Chúng mình có nhận xét gì về bức tranh này? ngữ mạch lạc cho - Các bạn nhỏ đang làm gì? trẻ. -Các con có biết ngày gì các bạn tổ chức liên hoan này không? 3.Thái độ: - Ngày 01/06 là ngày gì? - Trẻ ngoan ngoãn - Ngày tết của những ai? , biết vâng lời ông =>Đây là tranh các bạn nhỏ đang tổ chức vui chơi liên hoan bà, bố mẹ. bánh kẹo nhân ngày 1/6 là ngày Tết của tất cả các em thiếu niên nhi đồng trên mọi miền tổ quốc. Ngoài liên hoan bánh kẹo các bạn nhỏ còn được mọi người tặng quà, bố mẹ đưa đi chơi và mua đồ chơi tặng các bạn nữa đấy. Hoạt động 2:Trò chuyện về ngày tết thiếu nhi ở nơi trẻ sống - Ngày Tết thiếu nhi ở nơi chúng mình ở thường tổ chức những gì? -Trong ngày tết thiếu nhi mọi người thường làm gì? - Chúng mình được làm gì? => Ngày 1/6 ngày Tết của thiếu nhi không những các bạn nhỏ được bố mẹ tổ chức mà ở các thôn xóm, khu phố các bác, các cô, chú cũng tập chung các bạn nhỏ lại, tổ chức cho các bạn vui chơi, múa hát, nêu gương những việc làm tốt, những gương học tốt để tặng quà cho các bạn nhỏ, động viên, khuyến khích các bạn nhỏ chăm ngoan, học giỏi và còn tổ chức cho các bạn nhiều trò chơi vui và bổ ích. * Mở rộng. Ngoài các hoạt động trên, còn có một số các hoạt động khác
27. trong ngày tết thiếu nhi 1/6 như biểu diễn văn nghệ, vui tết thiếu nhi tại các nhà trường * Giáo dục: Để đạt được danh hiệu cháu ngoan bác hồ các con phải chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời người lớn. Hoạt động 3: Củng cố: Để hòa chung không khí của ngày Tết thiếu nhi chúng mình sẽ cùng nhau hát, múa, đọc thơ và chơi trò chơi nhé. - Cho trẻ hát múa, đọc thơ cùng cô. - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát, múa, đọc thơ. 3.Kết thúc: ( 1-3 phút) - Cho trẻ hát bài : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 20/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: 1. Kiến thức: *.Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức : (1-3 phút ) Vận động minh - Trẻ nhớ đúng của cô - Cho trẻ xem hình ảnh mùa hè, trẻ được nghỉ hè, tham gia các họa: tên bài hát: Mùa - Giáo án, hoạt động ở mùa hè Mùa hè đến hè đến máy tính, ti - Dẫn dắt trẻ vào tiết học. ST: Nguyễn , tên tác giả. Bài vi, nhạc cụ 2. Phương pháp và hình thức tổ chức:(20-22 phút )
28. Thị Nhung nghe hát: Em của cô (xắc *Hoạt động 1: Dạy vận động minh họa: Mùa hè đến NH: Em yêu yêu trường em. xô), - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát, trẻ nói tên bài hát, ten tác giả. trường em - Trẻ biết các - Nhạc không - Cho trẻ hát bài hát 1-2 lần. ST: Hoàng Vân động tác minh lời bài hát: - Cô cho trẻ vận động minh họa bài hát theo ý thích. họa cho bài hát Mùa hè đến, Cô tổng hợp và tạo vận động minh họa cho bìa hát. - Trẻ hiểu nội Em yêu - Cô vận động lần 1: dung, bài nghe trường em - Cô vận động lần 2: hát. - Cho trẻ vận động cùng cô từ đầu đến hết bài hát 3-4 lần 2.Kỹ năng: - Cô sửa sai cho trẻ ( nếu có) - Trẻ vận động + Trẻ thực hiện theo nhiều hình thức . Tổ , nhóm ,cá nhân cùng cô từ đầu - Cho cả lớp vận động lại đến hết bài hát. *Hoạt động 2. Nghe hát: Em yêu trường em - Trẻ vận động - Cô giới thiệu tên BH, tên tác giả: Hoàng Vân vui vẻ, nhịp - Cô hát lần 1 kết hợp nhạc đệm nhàng. + Cô vừa hiện bài hát gì? Do nhạc sỹ nào sáng tác nào? - Biết lắng nghe - Lần 2: - Giới thiệu nội dung bài hát: Em yêu trường em có bao cô hát trọn vẹn bạn thân và cô giáo hiền, em yêu quê hương.có bàn ghế sách tác phẩm, hưởng vở, có cả tiếng chim hót. ứng theo giai - Cho trẻ nghe lần 3 bằng ca sỹ hát điệu của bài hát. Trr hưởng ứng cùng giai điệu bài hát 3.Thái độ: 3.Kết thúc: (1-2 phút) cô nhận xét, chuyển hoạt động. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. Đánh giá/ Nhận xét
29. Chỉnh sửa Thứ tư ngày 21/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức :( 1-3 phút ) Trẻ nhớ tên bài của cô Chào mừng các bạn đến với chương trình “Bé yêu thơ ca”.- Thơ: thơ: Ngày Tết - Tivi - Máy Dẫn dắt trẻ vào tiết học Ngày Tết thiếu nhi, tác giả tính, giáo án. 2. Phương pháp và hành thức tổ chức ( 13-15 phút ) thiếu nhi Nguyễn Trinh - Nhạc:cả nhà - Cô giới thiệu bài thơ “Ngày Tết thiếu nhi” của tác giả Nguyễn ST: Nguyễn - Trẻ hiểu được thương nhau Trinh Trinh nội dung bài - Que chỉ. - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
30. (Dạy trẻ đọc thơ. - Tranh minh - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? thuộc thơ) 2. Kỹ năng: họa thơ. - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. - Rèn cho trẻ kỹ 2. Đồ dùng - Cô vừa đọc bài thơ gì? năng đọc diễn của trẻ: - Của tác giả nào? cảm bài thơ. - Trang phục * Giảng nội dung: Bài thơ nói về ngày tết thiếu nhi bé được - Phát triển ngôn gọn gàng. mẹ cho đi chơi phố có rất nhiều đồ chơi mà bé thích. ngữ cho trẻ. - Ghế cho trẻ * Giúp trẻ hiểu tác phẩm: - Trẻ nghe và ngồi. - Bài thỏ nói về hình ảnh của ai? hiểu và trả lời câu - Vào ngày 1/6 mẹ đưa bé đi đâu? hỏi của cô. - Phố phường có những gì ? 3. Thái độ: - Tâm trạng bé như thế nào ? Trẻ cảm nhận * Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ. được tình cảm * Dạy trẻ đọc thơ: của bố mẹ dành - Cô cùng trẻ đọc thơ 2- 3 lần và chú ý sửa sai, đông viên trẻ: cho bé. - Cô mời luân phiên 3 đội lên đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ). - Cô mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. 3.Kết thúc : (1-2 phút ) : - Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau - Chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét
31. Chỉnh sửa Thứ năm ngày 22/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình 1. Kiến thức : 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức.1-3 phút - Trẻ biết tên của cô -Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến Cắt dán trang gọi, đặc điểm - Tranh mẫu - Trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào bài phục bé thích của accs trang của cô. 2.Phương pháp, hình thức tổ chức: 20-22 phút ( Mẫu) phục theo từng - Kéo, hình * Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu mùa. ảnh các bộ - Bức tranh có gì đây ? - Trẻ biết cách quần áo. Hồ - Đây là áo ( quần) gì ? cầm kéo vào dán, khăn lau - Quần ( áo) này sẽ mặc vào mùa nào?
32. cách cắt theo -Nhạc bài hát: - Làm thế nào để có bức tranh về các trang phục quần áo này ? đường thẳng. Mùa hè đến * Hoạt động 2: Cô làm mẫu. 2. Kỹ năng : 2. Đồ dùng - Cô giới thiệu các trang phục quần áo - Trẻ có kỹ năng của trẻ - Cô làm mẫu: Tay trái cầm hình ảnh quần, áo, tay phải cầm kéo. cầm kéo, cắt - Vở tạo hình Dùng ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa để cầm kéo. Cắt theo theo đường - Kéo, hình đường viền của trang phục quàn ( áo). Sau khi cắt xong, sắp xếp thẳng. ảnh các bộ các trang phục lên vở, đặt cân đối, rồi phết hồ vào ,mặt sau của - Rèn kỹ năng quần áo. Hồ giấy và dán. phết hồ, sắp xếp dán, khăn lau - Cô hỏi lại trẻ cách cầm kéo, cách cắt theo đường thẳng của bố cục tranh. - Bàn ghế đủ viền. 3. Thái độ : cho trẻ - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ - Trẻ hứng thú * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện tham gia các - Con sẽ cắt trang phục gì ? hoạt động . - Con cầm kéo bằng tay nào ? mình - Cắt như thế nào ? - Phết hồ vào mặt nào của giấy? - Khi dùng kéo cần chú ý, không khua tay sang xung quanh kẻo dính vào bạn. - Cô cho trẻ thực hiện. Cô bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Con thấy thích bài nào ? - Con đã cắt trang phục như thế nào ? + cô tổng hợp ý kiến động vên khen ngợi trẻ có sản phẩm cắt đẹp, dán cân đối. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, khen trẻ và kết thúc tiết học. Đánh giá/ Nhận xét
33. Chỉnh sửa Thứ sáu ngày 23/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vận động 1. Kiến thức - Vạch bật 1. Ổn định tổ chức: ( 1-3 phút): - Trẻ nhớ tên bài xa 25cm, +Giới thiệu chương trình : “Bé khỏe bé ngoan” VĐCB: Bật xa tập, trẻ biết nhún 30cm, một -> dẫn dắt vào bài mới TCVĐ: Chung chân lấy đà bật xa số đồ dùng 2.Phương pháp hình thức tổ chức( 20-22 phút) sức 25-30cm, bật đồ chơi có *Hoạt động 1: Khởi động không chạm kích thước Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi kiễng gót. Về đội vạch,chạm đất 25,30 cm hình 4 hàng dọc
34. bằng hai mũi bàn - Xắc xô, * Hoạt động 2: Trọng động chân và cả bàn gạch xây BTPTC: Tập với bài: “ Nắng sớm” (2L x 8n). chân. dựng - Động tác Tay: 2 tay đua ngang vai, gập khủy tay. ( 2L x - Trẻ biết chơi trò - Ngôi nhà, 8n) chơi chung sức cây - Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2 tay chạm ngón 2. Kỹ năng chân ( 2L x 8n) - Nhún chân lấy - Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, khuỵu gối, thu chân về. ( đà để bật xa 25- 2L x 8n) 30cm - Bật: Bật tách và khép chân ( 3lx8 nhịp) -Khi bật không - Về đội hình 2 hàng dọc chạm vạch, khi * Hoạt động 3: Vận động cơ bản: Bật xa chuyển gạch, bao - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích cát không làm - Lần 2: TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay chống hông khi có rơi hiệu lệnh bật thì gối hơi khuỵu xuống rồi dùng sức của chân 3. Thái độ bật mạnh về phía trước, chạm đất bằng 2 mũi bàn chân sau -Trẻ có ý thức đó là cả bàn chân trong giờ học, Lần 3: Cô làm chậm, nhấn vào điểm chính. không xô đẩy - Cô mời một trẻ lên làm thử. Các bạn nhận xét bạn, yêu thích * Trẻ thực hiện vận động: môn thể - Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi cô 1 nhóm để quan sát trẻ tập và dục. sửa sai cho trẻ. - Có tinh thần - Thi đua giữa các tổ với nhau. đoàn kết, mạnh Hỏi trẻ tên VĐ - Cho 1-2 trẻ khá lên tập lại dạn, tự +Trò chơi: Chung sức tin. - Cách chơi: 2 bạn ở đầu hàng sẽ bước lên cầm lấy 1 viên gạch, hoặc một bao cát bằng 2 tay, sau đó chuyển sang ngang thật nhanh cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 đón gạch, bao cát bằng 2 tay rồi chuyển sang ngang cho bạn tiếp theo cứ chuyển như vậy đến bạn cuối cùng gạch vào rổ của đội
35. mình, trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào chuyển được nhiều gạch hơn thì đội đó sẽ là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Mỗi lần chuyển chỉ được chuyển 1 viên gạch, - Kiểm tra kết - Kết thúc chơi cô nhận xét và khen ngợi trẻ. *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 3. Kết thúc: 1-3 phút: Cô nhận xét giờ học khen trẻ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ hai ngày 26/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: Ôn tập: Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
36. Thứ ba ngày 27/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc Ôn tập Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ tư ngày 28/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học Ôn tập Đánh giá/ Nhận xét
37. Chỉnh sửa Thứ năm ngày 29/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc Ôn tập Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ sáu ngày 30/5/2025 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc Ôn tập Đánh giá/ Nhận xét
38. Chỉnh sửa