Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tháng 12 - Phùng Thị Diệu Linh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tháng 12 - Phùng Thị Diệu Linh

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 12 - LỨA TUỔI MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI - LỚP 4 tuổi B4 Tên giáo viên: Phùng Thị Diệu Linh + Nguyễn Thị Thơm + Nguyễn Thị Yến Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Mục tiêu Thời gian/hoạt động Từ 02/12 đến 06/12 Từ 09/12 đến 13/12 Từ 16/12 đến 20/12 Từ 23/12 đến 27/12 thực hiện Phùng Thị Diệu Linh Nguyễn Thị Yến Nguyễn Thị Thơm Phùng Thị Diệu Linh - Cô đón trẻ : Quan tâm đến sức khỏe của trẻ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà và ở trường. - Khen, động viên trẻ để trẻ hứng thú khi tới lớp * Tập thể dục theo nhạc chung của trường: - Khởi động: Làm vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc. - Trọng động : Đón trẻ, thể dục + Hô hấp : Vươn thở sáng + Tay : Đưa 2 tay ra phía trước gập trước ngực + Bụng : Cúi gập người về phía trước + Chân : Bước chân ra trước - khuỵu gối + Bật nhảy : Chụm tách - Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng cảm nhận thời tiết buổi sáng - Đàm thoại với trẻ về công việc của bố mẹ, về ngôi nhà thân thương của trẻ - Trò chuyện với trẻ về công việc của nghề y, trò chuyện về một số dụng cụ và trang phục của nghề - Trò chuyện với trẻ một số công việc,công cụ , sản phẩm của nghề lỏi xe MT45, Trò chuyện - Xem tranh ảnh về hoạt động 1 ngày của các chú bộ đội MT61 - Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 ( Ngày quân đội nhân dân Việt Nam - Trò chuyện về 1 số công việc của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường - Nói tên, một số công việc của cô giáo và bác công nhân viên trong trường khi được hỏi (MT45) (MT45)
2. - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở (MT61) Khám phá Khám phá Khám phá Khám phá Tìm hiểu về nghề bác Tìm hiểu về nghề xây Tìm hiểu về ngày Tìm hiểu về nghề lái sĩ dựng 22/12 xe T2 ( Kể tên công việc, công cụ, sản phẩm/ích lợi của một số nghề khi được hỏi, trò chuyện (MT47) Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc MT57, NDTT: Dạy hát “Em - Dạy hát : Cháu yêu - VĐ : Chú bộ - Vận động: Em tập lái MT55, làm bác sĩ”- Điệu Cao cô chú công nhân - đội(Hoàng Hà) ô tô MT47, Hoạt động học Phi Hoàng Văn Yến - Nghe hát: Màu áo ( Nguyễn Văn Tý) MT100, T3 NDKH: Nghe hát “Bác - Nghe hát : Em muốn chú bồ đội ( Nguyễn - Nghe hát : Ba em là MT63, sĩ về bản”- Vũ Minh làm Văn Tý) công nhân lái xe MT53 Vỹ - TCAN: Vòng tròn - TCAN : Nghe âm (Lê Văn Lộc) Trò chơi: Nghe tiếng tiết tấu thanh đoán tên nhạc cụ - TCAN: Tai ai tinh hát đoán tên bạn hát Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình Vẽ dụng cụ, đồ dùng Cắt dán sản phẩm của Vẽ quà tặng chú bộ đội Gấp cây thông T4 của Bác Sĩ 1 số nghề (ý thích) ( Đề tài) ( Tiết mẫu) ( Nói nên ý tưỏng và tạo ra sản phẩm tạo
3. hình theo ý thích (MT100) Văn học Vận động Văn học Văn học Thơ : Làm Bác Sĩ - Lê VĐCB: Bò trong Thơ " Chú bộ đội hành - VĐCB: Nhảy từ trên ngân đường hẹp quân trong mưa cao xuống 30-35cm. ( Đọc thuộc bài thơ ca TC: Tung bóng ( Mô tả hành ộng của - TC: Chuyền bóng . dao, dồng dao (MT57) các nhân vật trong tranh) (MT63) T5 Kỹ năng sống Kỹ năng nói lời yêu thương ( Nói rõ để người khác có thể hiểu được (MT53) Làm quen với toán Làm quen với toán Làm quen với toán Làm quen với toán So sánh ít hơn-nhiều Đếm đến 4. Nhận biết Tách gộp trong phạm So sánh nhận biết sự T6 hơn số lượng trong phạm vi vi 4. giống và khác nhau về ( Sử dụng được câu 4. Nhận biết chữ số 4 chiều cao của 2 đối đơn, câu ghép, câu tượng khẳng định, Câu phủ
4. định) (MT55) Steam Dự án làm túi giấy thay thế túi ni lông * HĐMĐ: - Quan sát tranh ảnh về công việc của chú công nhân xây dựng - Quan sát ngôi trường - Dọn dẹp vệ sinh vườn cây của trường - Quan sát ô tô đi trên đường - Quan sát một số hình ảnh về nghề bác sĩ, dụng cụ của nghề bác sĩ Hoạt động ngoài - Quan sát hình ảnh nghề lái xe trời - Quan sát thời tiết - Vẽ theo ý thích bằng phấn trên sân - Dạo quanh sân trường đọc đồng giao " Rềnh rềnh ràng ràng" * TCVĐ:Về đúng nhà bé, mèo đuổi chuột,ai nhanh hơn, rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng, bắt bướm * Chơi tự do Chơi theo ý thích và chơi theo đồ chơi trong sân trường * Góc trọng tâm: Xây dựng bệnh viện, nhà thuốc, các phòng bệnh, giường bệnh,Xây dựng trường học,xây nhà ,khu trung cư, cầu xây doanh trại bộ đội, - CB: Gạch, hàng rào ,cây hoa, ngôi nhà,sỏi, thảm cỏ ,bộ lắp ghép * Góc tạo hình: Cắt dán, tô màu các dụng cụ của các nghề. Hoạt động chơi góc MT80 - CB: Kéo, hồ dán, giấy màu, bút màu, hồ dán. * Góc âm nhạc : Hát, biểu diễn bài : Là ai, cháu yêu ô chú công nhân, lái xe hơi, chú bộ đội, lớn lên cháu lái máy cày - CB: xắc xô, trống lắc , thanh gõ , đàn,
5. * Góc phân vai : Cửa hàng tạo hóa,nấu ăn, người lái xe, chơi khám bệnh,chơi bác sĩ,bế em, chăm sóc em khi bị ốm, bán các sản phẩm của nghề nông,tập làm chú bộ đội, nấu ăn cho các chú công nhân, bộ đội. CB: Quầy bán hàng, rổ bày hàng , bánh , kẹo , hoa quả, quần áo *Góc học tập : Chơi với lô tô chọn đúng đồ dùng,dụng cụ của các nghề,chơi với bảng chun,chơi với các hình học, phân biệt trên dưới, trước sau của mình và của bạn. - Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn. - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở - Chú ý nghe khi cô và bạn nói (MT80) - Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng vệ sinh đúng cách . - Nói được tên một số món ăn hàng ngày ( rau luộc, thịt kho, cá rán,cơm, canh ) - Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: +vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng,mặc áo ấm khi trời lạnh, đi tất, đi dép,giày khi đi học +Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt. Hoạt động ăn, ngủ, MT86, +Đi vệ sinh đúng nơi qui định vệ sinh MT13 - Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng không rơi vãi. +Bỏ rác đúng nơi qui định - Không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt,, tắt điện khi ra khỏi phòng (MT86) -Có một số hành vi tốt trong ăn uống: mời cô,mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ (MT13) * Nhận dạng chữ cái: e,ê - Tô màu vàng cho những chiếc kem chữ chữ e - Tô màu xanh cho những lá sen có chữ cái ê - Tô theo nét chấm mờ và hoàn thiện que kem E, ô cửa sổ Ê. Hoạt động chiều MT22 - Tô màu chữ cái e,ê in rỗng. * Thực hành: - Lao động vệ sinh tủ đồ chơi môi trường trong lớp học. *Kể chuyện đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề, làm bác sĩ, ước mơ của bé, Chú thợ làm cầu Cô
6. bác sĩ tí hon, - Luyện các bài thơ, bài hát đã học * Nghe hát : - Thật đáng chê, cháu yêu cô thợ dệt, bố em là công nhân lái xe, màu áo chú bộ đội, em đi giữa biển vàng, Cô giáo miền xuôi,Ngày đầu tiên đi học *Chơi theo ý thích *Nêu gương cuối ngày Hoạt động khác: Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh (MT22) Làm quen với công Làm quen với công Làm quen với công Chủ đề - Sự kiện việc của nghề xây Tết của chú bộ đội việc của Bác sỹ việc của nghề lái xe dựng ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN Đánh giá KQ thực hiện
7. ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU Đánh giá đầu tháng Ngày 28/11/2024 PHT đã kiểm tra và duyệt kế hoạch; Lựa chọn nội dung đánh giá mục tiêu chính xác;Yêu cầu thực hiện tốt. Đánh giá cuối tháng Ban giám hiệu Khối trưởng(Tổ phó) Giáo viên Trương Thị Dung Kiều Thị Nhung
8. Thứ hai ngày 02/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: * Kiến thức: - Hình ảnh hoạt 1. Ổn định tổ chức : ( 2 - 3p) - Trẻ biết một số động của nghề - Cô hỏi trẻ : Các con đã từng bị ốm, khi bị ốm bố mẹ thường đưa Tìm hiểu về công việc, dụng bác sĩ : bác sĩ các con đi khám bệnh ở đâu? nghề bác sĩ cụ và trang phục khám bệnh, phát - Ai khám bệnh cho các con? đặc trưng của thuốc, tiêm, một - Khi khám các con thấy bác sĩ như thế nào? nghề bác sĩ số dụng cụ của - Dẫn dắt trẻ vào bào mới - Trẻ biết sự cần nghề y 2. Phương pháp hình thức tổ chức ( 22-24p) thiết của bác sĩ - Nhạc không lời * Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại đối với cuộc bài : Là ai - Cho trẻ quan sát hình ảnh bác sĩ đang khám bệnh: Cho trẻ nhận sông con người. xét về các dụng cụ bác sỹ đang dùng, thái độ của bác sĩ khi khám * Kỹ năng: bệnh - Trẻ nhận biết - Cho trẻ quan sát hình ảnh bác sĩ đang phát thuốc và phân biệt - Hình ảnh bác sĩ đang tiêm bệnh nhân đước công cự, - Trẻ nhận xét các hoạt động của bác sĩ trong tranh trang phục của - Cho trẻ nêu ý kiến : Khi bị ốm mà không chịu đi bác sĩ khám bệnh nghề bác sĩ sẽ có hậu quả như thế nào? Khỏi bệnh sẽ cảm thấy như thế nào? - Trẻ chọn đúng - Các con thấy bác sĩ là người như thế nào? Các con có yêu bác sĩ các đồ dùng của không?Vì sao? nghề bác sĩ - Giáo dục :Trẻ biết đi nhẹ, nói khẽ khi đến bệnh viện và nghe lời * Thái độ: của bác sĩ khi bị ốm để nhanh khỏi bệnh - Trẻ biết đi nhẹ, * Hoạt động 2 : Ôn luyện nói khẽ khi đến + Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội.Trên bàn cô đã chuẩn bị rất bệnh viện và nhiều đồ dùng của nhiều nghề khác nhau,cô cũng đã chuẩn bị hai nghe lời của bác chiếc bảng. Nhiệm vụ của các con là lần lượt nhảy qua một con sĩ khi bị ốm suối nhỏ lên tìm đúng dụng cụ của nghề bác sĩ mà chúng mình vừa
9. được học rồi gắn lên bảng, sau đó đi về cuối hàng và bạn tiếp theo lên. + Luật chơi: Nếu đội nào gắn nhầm dụng cụ của nghề khác thì đội đó sẽ thua cuộc. Đội nào gắn được nhiều dụng cụ của nghề bác sĩ thì đội đó giành chiến thắng. + Thời gian cho hai đội chơi là một bản nhạc. 3. Kết thúc : ( 2 - 3p) - Nhận xét chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
10. Thứ ba ngày 03/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: 1. Kiến thức: - Đàn oocgan, 1.Ổn định tổ chức: ( 2 -3 p) - Trẻ thuộc nhạc Nhạc không lời - Cô và trẻ đọc bài thơ “Làm bác sĩ” NDTT: Dạy hát và lời bài hát, bài hát “Em làm - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? “Em làm bác hiểu nội dung bác sĩ, Bác sĩ về - Nói về nghề gì? sĩ”- Điệu Cao bài hát, biết hát bản” - Ai biết nghề nào nữa? (2- 3 trẻ kể) Phi theo cô. - Mũ chóp. - Lớn lên con thích làm nghề gì? 2. Kĩ năng: - Cô hát chuẩn GD: Trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề nuôi sống con người NDKH: Nghe - Rèn kĩ năng ca và lời các bài chúng ta và làm giàu cho xã hội. Vậy muốn làm được các nghề đó hát “Bác sĩ về hát và nghe nhạc hát. các con bây giờ phải thế nào? bản”- Vũ Minh để hát, rèn luyên - Giáo án điện 2.Phương pháp hình thức tổ chức ( 22 - 24p) Vỹ trẻ có khả năng tử. * Hoạt Động 1: Dạy hát “Em làm bác sĩ” - Điệu Cao Phi nghe nhạc và - Đội hình : Trẻ - Có một bài hát rất hay nói về bác sĩ. Các con hãy lắng nghe cô Trò chơi: Nghe đoán được giọng ngồi hình chữ U hát nào! tiếng hát đoán hát của bạn. * Cô hát mẫu: tên bạn hát 3. Thái độ: - Lần 1: Hát chậm thể hiện tình cảm với bài hát, không có nhạc - Trẻ hứng thú đệm. tham gia vào Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến ước mơ một bạn nhỏ làm hoạt động, qua bác sĩ khám và chữa bệnh cho mọi người, giáo dục các con biết bài hát trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, phải đánh răng hàng ngày để ngăn thêm trong xã ngừa sâu răng. hội có nhiều - Lần 2: Hát kết hợp nhạc đệm. nghề hơn, biết * :Cho trẻ hát: yêu quý các - Cho cả lớp hát 2- 3 lần nghề đó. - Mời tổ hát và sửa sai theo tổ.
11. - Nhóm hát 3 lần. - Cá nhân biểu diễn b.Hoạt động 2: Nghe hát “Bác sĩ về bản” - Vũ Minh Vỹ - Lần 1: hát thể hiện tình cảm giới thiệu tác giả tác phẩm, kết hợp giảng nội dung bài hát. - Lần 2: Hát kết hợp dùng điệu bộ minh họa cho lời bài hát. c.Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe giọng hát đoán tên bạn hát” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. - Nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Kết thúc ( 2 - 3p) - Cô nhận xét giờ học,khen trẻ - Chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét
12. Chỉnh sửa
13. Thứ tư ngày 04/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động tạo 1 Kiến thức * Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức. (2 – 3 phút) hình: - Trẻ biết sử cô - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Làm bác sỹ. dụng những nét - Hình ảnh về - Bài thơ nói về ai? Vẽ dụng cụ, đồ cong, nét thẳng công việc của - Bác sỹ làm những công việc gì? dùng của Bác Sĩ để vẽ tạo thành bác sỹ trên máy - Khi đi đến khám bệnh các con thấy bác sỹ làm những việc đó một số đồ dùng, tính. không?( Cô kết hợp cho trẻ xem tranh ảnh về công việc của bác sỹ) ( Tiết mẫu) dụng cụ của bác - Tranh mẫu vẽ - Chúng mình thấy nghề bác sĩ có cao quý không? sỹ. đồ dùng, dụng - Đúng rồi nghề bác sĩ là một nghề rất cao quý vì bác sĩ là người - Trẻ biết bác sĩ cụ của bác sỹ. khám, chữa bệnh cho mọi người. là nghề chăm * Đồ dùng của 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (22– 25 phút) sóc sức khỏe trẻ 2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu, đàm thoại. cho mọi người. - Giấy A4, bút * Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ dùng, dụng cụ của Bác Sĩ. 2. Kĩ năng màu cho trẻ. Cô cùng trẻ nhận xét về bức tranh: - Rèn trẻ cầm - Bức tranh vẽ những đồ dùng gì? bút đúng cách, - Chiếc tai nghe cô vẽ bằng những nét gì? ngồi thẳng lưng, - Cô tô màu gì? ngẩng cao đầu. - Chiếc kim tiêm được vẽ bằng những nét gì? - Rèn trẻ tô mịn, - Khi vẽ những đồ dùng này cô vẽ vào vị trí nào của bức tranh? đẹp, không tô - Đúng rồi chúng mình phải vẽ vào giữa trang giấy thì bức tranh chờm ra ngoài mới cân đối và đẹp hơn được. 3. Thái độ - Màu sắc của bức tranh như thế nào?? - Giáo dục trẻ kĩ - Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con vẽ những đồ dùng dụng cụ của năng sống: biết bác sĩ để đem tặng các cô y tá và bác sĩ nhé? ơn, kính trọng 2.2. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
14. bác sỹ. - Đầu tiên cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay. - Phát triển thẩm Cô vẽ chiếc ống nghe bằng một nét cong sau đó cô đặt bút vào giữa mĩ cho trẻ, giữ nét cong và vẽ tiếp một nét cong xuôi xuống dưới để làm dây của gìn sản phẩm ống nghe, tiếp theo cô vẽ đầu ống nghe bằng một nét cong tròn của mình của khép kín. Tiếp theo cô vẽ kim tiêm bằng các nét thẳng và nét ngang bạn. nối với nhau. - . Bây giờ cô sẽ đi tô màu cho bức tranh. Khi tô cô tô đều tay và tô không chờm ra ngoài cho bức tranh đều và đẹp. 2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Bây giờ chúng mình cùng vẽ dụng cụ ,đò dùng của bác sĩ nhé. (Trong khi trẻ vẽ cô đi bao quát giúp đỡ trẻ.Với những trẻ còn lúng túng cô vẽ hướng dẫn trẻ trên 1 tờ giấy để trẻ nắm được.Cô nhắc nhở tô màu không chườm ra ngoài). - Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi và cách câm bút. 2.4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên. - Cô gọi 2-3 trẻ giới thiệu về bài vẽ của mình. - Cô nhận xét chung bài của trẻ và động viên tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc(1 – 3 phút) - Cô nhận xét, tuyên dương,khuyến khích động viên trẻ. - Chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét
15. Chỉnh sửa
16. Thứ năm ngày 05/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức 1. Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: (2- 3 phút) - Trẻ nhớ tên bài cô Cho trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông” (Cô cầm 1 bức tranh về bác Thơ : Làm Bác thơ, tên tác giả, - Hình ảnh minh sỹ đang khám bệnh cho bệnh nhân Sĩ - Lê ngân hiểu nội dung họa nội dung bài - Trẻ đoán tay nào có, tay nào không. bài thơ: Nói về thơ, máy tính, -> Cho trẻ xem tranh vẽ hình ảnh Bác sỹ khám bệnh ( Đọc thuộc bài bạn nhỏ đóng máy chiếu, loa * Trò chuyện về nội dung bức tranh: thơ ca dao, dồng làm bác sĩ khám - Túi thần kì, Bộ - Tranh vẽ về ai? dao bệnh cho mẹ của trang phục bác - Bác sỹ đang làm gì? mình và biết sỹ, vỉ thuốc, kim - Các con ak! Có một bài thơ cũng nói về 1 em bé tập làm nghề bác (MT57) chuẩn đoán tiêm, hộp quà, sỹ đấy, Hãy xem em bé đó đã tập làm nghề bác sỹ như thế nào qua bệnh, dặn mẹ - Bảng cài, Lô tô bài thơ “Làm bác sỹ” nhé! uống thuốc 1 số nghề cho 2. Phương pháp hình thức tổ chức 22-24 phút) giống như một trẻ chơi trò chơi -* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe bác sĩ. - Nhạc beat bài - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1, hỏi trẻ - Trẻ đọc thuộc hát “Cháu yêu :- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai? bài thơ, cảm cô chú công - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ chữ to. nhận âm điệu, nhân” - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai? nhịp điệu của 2. Đồ dùng của * Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm: bài thơ trẻ - Trong bài thơ nói đến ai tập làm bác sỹ? Ai làm bệnh nhân? - Trẻ hiểu nghĩa - Trang phục - Vì sao mẹ lại bị ốm? Mẹ bị bệnh gì? Bác sỹ hiểu ý bệnh nhân như của từ: Yên gọn gàng thế nào? lặng, đầu nắng - Ghế cho trẻ -> GD trẻ: Khi đi ra khỏi nhà, phải đội mũ nón để bảo vệ sức - Trẻ chơi thành ngồi. khỏe khỏi bị ốm. thạo trò chơi * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:
17. 2. Kỹ năng - Cho cả lớp đứng dậy đọc cùng cô 1- 2 lần - Trẻ đọc biểu - Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân cảm bài thơ - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ trả lời các - Cho trẻ đọc thơ theo tranh tự chọn.- câu hỏi của cô Cho trẻ đọc thơ qua tranh chữ to cùng cô. to, rõ ràng 3* Kết thúc: 1-2p - Rèn kỹ năng - Nhận xét chuyển hoạt động phát trển ngôn - Trẻ vui hát “Tôi bị ốm” và ra sân chơi ngữ cho trẻ đọc thơ to, rõ lời, mạch lạc qua hình thức, đọc diễn cảm, đọc nối tiếp - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định của trẻ. Trẻ nói rõ cụm từ: Yên lặng, đầu nắng 3. Thái độ - Giáo dục trẻ đi ra nắng đội mũ, nón, che ô không sẽ bị cảm nắng, ốm, ho Khi uống thuốc phải biết phân loại vỏ thuốc và
18. bỏ vào thùng rác. Trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề bác sỹ. - Trẻ tham gia học tập hào hứng Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
19. Thứ sáu ngày 06/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với * Kiến thức: - Đồ dùng đủ 1 Ổn định tổ chức( 2 - 3p) toán: - Trẻ nhận biết cho mỗi trẻ ( 4 - Cho trẻ hát bài " tập đếm " sự khác biệt rõ người, 2 xi lanh, - Trò chuyện về các đồ chơi được đặt xung quanh lớp So sánh ít hơn- nét về số lượng 1 bảng). - Dẫn dắt vào bài nhiều hơn giữa 2 nhóm đối - Đồ dùng xung 2.Phương pháp hình thức tổ chức ( 22 - 25p) tượng ít hơn- quanh lớp có số * Phần 1 : ( Sử dụng được nhiều hơn. lượng nhiều- ít - Cho trẻ chơi Tc: " Thi xem đội nào nhanh" câu đơn, câu - Trẻ diễn đạt - Băng nhạc. - Từng thành viên của 2 đội quan sát xem xung quanh lớp có đồ ghép, câu khẳng mối quan hệ về - Bút màu dùng đồ chơi và tìm đếm định, Câu phủ số lượng bằng từ - bài tập đủ cho - Cô cho trẻ đếm và kiểm tra kết quả. định) nhiều hơn- ít mỗi trẻ. .* Phần 2 : Dạy trẻ so sánh ít hơn- nhiều hơn: hơn. - Cô phái cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô (MT55) * Kỹ năng: - Cô yêu cầu trẻ nhặt tất cả các lô tô người trong rổ lên và xếp thành - Trẻ có kỹ năng 1 hàng ngang trước mặt sau đó yêu cầu trẻ xếp mỗi xi lanh tương ghi nhớ có chủ ứng với một người định cho trẻ. - Các con có nhận xét gì về số người và số xi lanh? - Trẻ biết nhận - Vì sao con biết? xét về sự khác - Cô chốt lại: 2 người không có xi lanh vì số xi lanh ít hơn số biệt của 2 nhóm người, số người nhiều hơn số xi lanh đối tượng. - Cho trẻ nói lại theo yêu cầu của cô. - Trẻ có kĩ năng * Hoạt động 3: Trò chơi " Thi nói nhanh " xếp tương ứng - Khi cô nói ít hơn trẻ sẽ nói to đồ vật ít hơn và giơ đồ vật đó lên 1-1 để so sánh - Khi cô nói nhiều hơn trẻ nói to đồ vật nhiều hơn và giơ đồ vật đó số lượng của 2 lên
20. nhóm đối tượng. - Khi cô nói tên đồ vật trẻ nói nhiều hơn- ít hơn * Thái độ: - Cho trẻ chơi nhiều lần - Trẻ tham gia * TC: Bé nào giỏi hơn học tập vui vẻ - Cách chơi: cho trẻ bật qua 3 vòng thể dục lên khoanh tròn những nhóm nhiều hơn- ít hơn theo yêu cầu - Giáo dục trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm tra kết quả biết giữ gìn đồ 3 Kết thúc( 2 - 3p) dùng đồ chơi. - Nhận xét giờ học - tuyên dương trẻ học tốt - Chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
21. Thứ hai ngày 09/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1. Kiến thức: * Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức:( 2 - 3p) - Trẻ biết gọi tên cô - Cô cho trẻ nghe hát bài : "Cháu yêu cô chú công nhân" Tìm hiểu về nghề, các dụng - Máy tính bài - Các con vừa được nghe bài hát gì ? nghề xây dựng cụ và vật liệu giảng điện tử - Chú công nhân làm công việc gì? Chú công nhân xây dựng gì của nghề xây - Nhạc bài hát ? Cô công nhân thì làm gì ? é. ( Kể tên công dựng , trẻ biết “cháu yêu cô 2. Phương pháp hình thức tổ chức ( 22-24p) việc, công cụ, được công dụng chú công nhân” * HĐ1: Tìm hiểu về nghề xây dựng sản phẩm/ích của các dụng cụ - Tranh chú thợ Quan sát tranh và đàm thoại : lợi của một số của nghề . xây , kỹ sư . + Cô cho trẻ quan sát tranh chú công nhân đang xây . nghề khi được - Trẻ biết được - Tranh dụng cụ + Các con nhìn xem cô có tranh gì đây ? hỏi, trò chuyện việc làm, sản , vật liệu và sản + Chú thợ xây đang làm gì các con? phẩm và lợi ích phẩm của nghề + Các con nhìn xem chú thợ xây mặc quần áo màu gì? Đầu đội mũ (MT47) của nghề xây xây dựng . màu gì ? dựng . * Đồ dùng của + Chú thợ xây đang cầm cái gì để xây vậy các con? 2. Kỹ năng: trẻ + Ngoài cái bay ra , khi làm việc chú thợ xây còn cần những dụng - Trẻ trả lời - Lô tô dụng cụ cụ gì nữa các con ? Đây là cái gì ? Dùng để làm gì ? ( Cho trẻ xem được câu hỏi của nghề xây tranh dụng cụ của nghề và cho trẻ nói). của cô rõ ràng, dựng + Để xây được ngôi nhà các chú công nhân còn sử dụng những vật mạch lạc - Tranh về nghề liệu gì đây ? Cô vừa hỏi vừa chỉ vào tranh - Rèn luyện và xây dựng + Các con nhìn xem chú thợ xây đã xây được những gì ?( Cho trẻ phát triển kỹ xem tranh cầu cống, trường học, bệnh viện, ngôi nhà ) . năng quan sát, + Các con vừa được xem các sản phẩm của chú thợ xây làm ra đấy ghi nhớ, chú ý các con. có chủ định . + Khi sử dụng những sản phẩm mà chú công nhân làm ra các con
22. 3. Thái độ: phải thế nào ? - Trẻ tích cực - Các con dành tình cảm như thế nào cho các bác thợ? tham gia các - Cô nói cho trẻ biết những vất vả của nghề xây dựng và giáo dục hoạt động trẻ biết yêu quí người lao động. - Giáo dục trẻ * Cô khái quát cho trẻ: Nghề xây dựng là một nghề trong xã hội, biết quý trọng và công việc của người làm nghề xây dựng là xây lên những công giữ gìn sản trình như nhà, trường học, bệnh viện . Để phục vụ cho đời sống phẩm lao động * HĐ2: Mở rộng: Để giúp chú thợ xây làm nên được ngôi nhà, cầu do chú công cống, trường học, bệnh viện thật đẹp còn nhờ đến bản thiết kế của nhân xây dựng các chú kỹ sư nữa đấy các con. làm ra. * HĐ3: Trò chơi luyện tập: + Trò chơi 1 : "Lấy nhanh nói đúng " - Cách chơi : Cô phát mỗi trẻ 1 rổ trong đó có các dụng cụ của người thợ xây . Khi cô nói tìm cho cô cái xẻng thì trẻ lấy giơ lên và đọc " cái xẻng " - Cô cho trẻ chơi nhiều lần để trẻ phân biệt được dụng cụ của thợ xây . + Trò chơi 2 : "Nối tranh " - Cách chơi : Cô chia thành 3 tổ . Mỗi tổ 1 bức tranh có chú thợ xây và các dụng cụ và vật liệu của thợ xây và của nghề khác , các bạn thay nhau lên nối xem dụng cụ nào của chú thợ xây . 3.Kết thúc ( 2 - 3p) - Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ Đánh giá/ Nhận xét
23. Chỉnh sửa
24. Thứ ba ngày 10/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: 1. Kiến thức - Đàn, băng 1.Ổn định tổ chức: ( 2 -3 p) - Trẻ biết tên bài đĩa:Cháu yêu cô Cô đọc câu đố: - Dạy hát : Cháu hát và nội dung chú công “Ai làm từ sáng sớm yêu cô chú công bài hát “Cháu nhân,Em làm Với vôi cát xi măng nhân - Hoàng yêu cô chú công bác sĩ Với gạch đá lổn cổn Văn Yến nhân”.nội dung - Vòng Thành những ngôi nhà cao” bài hát: Bài hát - Đố các con biết đó là ai? - Nghe hát : Em nói về công việc - Dẫn dắt vào bài: Cháu yêu cô chú công nhân muốn làm của các cô chú 2. Phương pháp hình thức tổ chức ( 22-24 p) công nhân, bạn *Hoạt Động 1: Dạy hát " Cháu yêu cô chú công nhân" - TCAN: Vòng nhỏ rất yêu quý - Cô hát mẫu : tròn tiết tấu các cô chú công + Lần 1: Hỏi tên bài hát , tên tác giả nhân. + Lần 2 : Giới thiệu nội dung bài hát 2. Kỹ năng: - Giáo dục : Trẻ yếu quí kính trọng các nghề, trẻ yêu quý các cô chú - Trẻ hát đúng công nhân lời ca và giai + Lần 3: Thể hiện tình cảm ,cảm xúc qua giai điệu bài hát điệu bài hát - Dạy trẻ hát : Cô cho trẻ hát cùng cô (từ đầu cho đến cuối bài hát) - Trẻ lắng nghe 3- 4 lần cô hát , nghe - Cô sửa sai cho trẻ ( nếu có) chọn vẹn tác - Trẻ thực hiên theo nhiều hình thức . phẩm , hưởng (Tổ , nhóm ,cá nhân ) ứng và bộc lộ * Hoạt động 2 : Nghe hát "Em muốn làm" cảm xúc khi - Cô giới thiệu tên bài , tên tác giả . nghe giai điệu. - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm qua bài hát
25. - Trẻ phản ứng - Hỏi tên bài hát, tên tác giả nhanh nhẹn khi - Cô hát lần 2 : Vận động minh họa tham gia trò - Giáo dục trẻ yêu quý, ước mơ được các nghề trong xã hội. chơi, thay đổi tư - Lần 3 : Cô cho trẻ nghe băng đĩa bài - trẻ hưởng ứng cùng cô thế khi có nhạc * Hoạt động 3: Trò chơi " Vòng tròn tiết tấu" theo tiết tấu - Cô giới thiệu tên trò chơi khác nhau. - Cách chơi , Luật chơi: 3. Thái độ - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần - Trẻ tích cực - Nhận xét sau mỗi lần chơi hào hứng hát và 3. Kết thúc ( 2 - 3p) hưởng ứng vui - Cô nhận xét giờ học,khen trẻ vẻ với bài nghe - Chuyển hoạt động hát Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
26. Thứ tư ngày 11/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động tạo 1/ Kiến thức: Cô:Mẫu của cô 1.Ổn định tổ chức (2-3p) hình: -Trẻ biết cắt dán đã cắt dán sẵn. - Cho trẻ đọc bài thơ " Chú thợ làm cầu" sản phẩm của 1 Sưu tầm một số - Trò chuyện về một số nghề. Cắt dán sản số nghề trong tranh ảnh sách - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh dụng cụ của 1 số nghề phẩm của 1 số hoạ báo . báo có tranh đồ - Giờ cô cháu mình cùng nhau cắt dán các hình ảnh của 1 số nghề nghề (ý thích) 2/ Kỹ năng: dùng về các này nhé! - Luyện cho trẻ nghề đủ cho trẻ. 2. Phương pháp hình thức tổ chức (22-24p) cách cầm kéo Cháu: a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại ,bôi hồ dán - Vở tạo hình - Cô cho trẻ xem mẫu của cô đã dán sẵn . không lem . ,kéo ,hồ dán đủ - Cô dán cân đối trên bức tranh - Phát triển khả số trẻ.Cho trẻ * Trong tranh có hình ảnh dụng cụ, sản phẩm của 1 số nghề nào ?- năng tập trung tìm các đồ dùng Cô cho trẻ đọc tên chú ý, khéo léo trên hoạ báo - Cô dán và nói cho trẻ biết cách bôi hồ sao không lem ra ngoài . cho trẻ. mang đi b. Trẻ thực hiện: 3/ Thái độ: Trẻ cắt, dán cô chú ý nhắc cho trẻ cắt đẹp, bôi ít hồ để dán không - Giáo dục trẻ lem, không nhăn. Khuyến khích,gợi ý cho những trẻ còn lúng túng yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản c. Nhận xét sản phẩm: phẩm Trẻ làm xong cho trẻ đem bài lên giá . - Cho 2 ,3 trẻ lên nhận xét . - Cô nhận xét lớp và động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau cố gắng hơn nữa để xong kịp với các bạn 3. Kết thúc (1-2p) - Nhận xét và chuyển hoạt động
27. - Hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
28. Thứ năm ngày 12/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vận động: 1. Kiến thức: *Chuẩn bị của 1. Ôn định tổ chức: (1- 2 phút) - Trẻ biết tên cô: - Cô cho trẻ xúm xít bên cô VĐCB: Bò vận động cơ - Nhạc các bài - Muốn cho cơ thẻ khỏe mạnh thì các con phải làm gì? trong đường hẹp bản: Bò trong hát: Đoàn tau - Muốn cho cơ thẻ khỏe mạnh thì chúng mình phải ăn nhiều chất đường hẹp. nhỏ xíu,Em làm dinh dưỡng khác nhau và điều đặc biệt là chúng mình phải chăm TC: Tung bóng - Trẻ hiểu cách bác sĩ. thể dục thể thao nữa đấy. thực hiện vận - Sân tập sạch 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (22- 25 phút) động: bò bằng sẽ, thoáng mát 2.1. HĐ1: Khởi động: bàn tay và cẳng - Đường hẹp - Trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát "Đoàn tàu nhỏ xíu" kết chân, bò chân nọ rông 30cm. hợp với đi các kiểu chân: đi thường - đi bằng mũi chân - đi thường - tay kia, mắt nhìn - Vạch xuất đi bằng gót chân - đi thường - đi khom - đi thường - chạy chậm - thẳng, bò thẳng phát. chạy nhanh - chạy chậm - đi thường - về đội hình 4 hàng ngang. để không bị - Trang phục 2.2. HĐ2:Trọng động: chệch ra ngoài. gọn gàng. * BTPTC: + Tay: Hai tay đưa sang ngang, ra trước (4L4N) - Trẻ biết tên trò *Chuẩn bị của + Chân: Hai tay đưa ra trước kết hợp khuỵu gối (6L4N) chơi và cách trẻ: + Bụng: Hai tay giơ cao cúi xuống (4L4N) chơi trò chơi. - Trang phục + Bật: Bật tách chụm (4L4N) 2. Kỹ năng gọn gàng phù * VĐCB: Bò trong đường hẹp: (Đội hình 2 hàng ngang quay mặt - Trẻ có kĩ năng hợp với thời tiết. vào nhau) thực hiện vận - Cô giới thiêu VĐCB Bò trong đường hẹp động cơ bản. - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Trẻ có kỹ nằng - Hỏi trẻ tên bài tập VĐCB. chơi trò chơi vận - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Từ đầu hàng cô đi đến động. trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh "chuẩn bị" cô chống bàn tay
29. - Bước đầu có và cẳng chân xưống sàn tay không chạm vạch, khi có hiệu lệnh kỹ nằng chuyển "Bò" cô bò vào đường hẹp, bò chân nọ tay kia mắt nhìn thẳng về đội hình theo phía trước, bò thẳng để không bị chệch ra ngoài , khi bò hết đường yêu cầu của cô. hẹp cô đứng lên đi về cuối hàng. 3. Thái độ. - Cho 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát. Cô động viên khen ngợi trẻ, - Trẻ hứng thú chú ý sứa sai cho trẻ (nếu có) tham gia hoạt - Từng trẻ ở 2 hàng thực hiện (sửa sai nếu có) động, đoàn kết - Hỏi lại trẻ tên BTVĐ, cho 2 trẻ khá lên tập lại. với bạn, biết chờ * GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt. đến lượt. * Trò chơi: tung bóng. - GD: trẻ biết - Cô giới thiệu trò chơi. tập thể dục - Cô hỏi trẻ lại cách chơi, luật chơi. thường xuyên để - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi. có sức khỏe tốt. - Cho trẻ chơi 1- 2 lần. Cô nhận xét trẻ chơi, động viên, khen trẻ. 2.3. HĐ3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh lớp. 3. Kết thúc: (1- 3 phút ) - Cô hỏi lại trẻ tên vận động. - Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét
30. Chỉnh sửa
31. Thứ sáu ngày 13/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức. (2 – 3 phút)- toán: - Trẻ biết đếm cô: Cho trẻ hát bài hát " Cháu yêu cô chú công nhân" đến 4. Nhận biết - 4 viên gạch - Trò chuyện vào bài Đếm đến 4. chữ số 4. - 4 viên sỏi 2. Phương pháp hình thức tổ chức: (22- 25 phút). Nhận biết số 2. Kĩ năng. - Thẻ số 1, 2, a.HĐ 1: Ôn đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 3. lượng trong - Trẻ có kỹ năng 3,4. - Tìm những đồ vật xung quanh lớp có số lượng là 3 đếm và tìm thẻ phạm vi 4. Nhận xếp tương ứng - Một số đồ số 3 gắn vào cho tương ứng. biết chữ số 4 1:1, so sánh 2 dùng có số b. HĐ2: Đếm đến 4. Nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là nhóm đối tượng. lượng là 3 đặt 4. Nhận biết chữ số 4. - Trẻ có kỹ năng xung quanh lớp - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi và hỏi trẻ trong rổ có gì? tạo nhóm 4 đối - 2 tranh dụng - Cô cho trẻ xếp 4 viên gạch ra ngoài. tượng. cụ nghề xây - Cô cho trẻ xếp 3 hòn sỏi dưới 4 viên gạch - Phát triển ở trẻ dựng để trẻ chơi - Cho trẻ đếm số gạch 4, số sỏi 3. khả năng tập trò chơi ôn tập. - So sánh số gạch và số sỏi như thế nào với nhau? Vì sao? chung chú ý, ghi - Nhạc bài hát “ - Muốn số sỏi bằng số gạch thì phải làm như thế nào? nhớ có chủ định. tập đếm”. - Cô và trẻ cùng thêm 1 3. Thái độ. 2. Đồ dùng của - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và hỏi trẻ bằng nhau chưa và bằng mấy? - Trẻ hứng thú trẻ: - Để chỉ nhóm có số lượng đối với các nhóm đồ vật có số lượng là tham gia hoạt - Mỗi bạn 1 rổ 4, người ta dùng thẻ số 4 đặt tương ứng, 4 gạch cô dùng thẻ số 4 đặt động. đồ chơi trong đó tương ứng, 4 cái sỏi cô dùng thẻ số 4 đặt tương ứng. Các con lấy có 4 viên gạch , thẻ số 4 giống cô và đăt vào bên phải của mỗi nhóm. 4 viên sỏi - Đây là chữ số 4, đọc là số 4. - Thẻ số 1, 2, - Cho cả lớp đọc 2- 3 lần,tổ đọc, 3-4 cá nhân trẻ đọc. 3,4. - Cho trẻ bớt 1 cái thước hỏi 4 cái thước bớt 1 còn mấy. Cô nhắc trẻ
32. bớt từ bên phải. - Cho trẻ đếm để kiểm tra kết quả và gắn thẻ số tương ứng. - Cô chính xác hóa lại : 4 bớt 1 còn 3. Cho cả lớp đọc. - Tương tự cô bớt 1, 2,3,4 hết. Mỗi lần bớt cô cho trẻ đếm kiểm tra kết quả và gắn thẻ số tương ứng. - Cô cùng trẻ cất nốt nhóm còn lại Vừa cất vừa đếm đến hết. c. HĐ 3: Luyện tập. * TC 1: Ai giỏi nhất + Cách chơi: cô giơ thẻ số nào lên trẻ sẽ nói tên thẻ số đó. * TC2: Ai nhanh nhất + Cách chơi: Trẻ cầm 1 thẻ số, đi xung quanh một vòng lớn. khi cô nói số nào bạn có số đó nhanh chóng nhảy vào vòng - Cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét khi chơi 3. Kết thúc: (1-2 phút). - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng và chuyển hoạt động. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
33. Thứ hai ngày 16/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: * Kiến thức: * Đồ cùng của 1. Ôn định tổ chức:(2-3p) - Trẻ biết tên cô: - Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương trình “Chiến sĩ tí Tìm hiểu về gọi, trang phục, - Những slide hon”. ngày 22/12 dụng cụ và công hình ảnh, video - Đến với chương trình hôm nay BTC xin trân trọng giới thiệu 3 đội việc của chú bộ về chú bộ đội chơi: Đội Bộ binh, đội Hải Quân, đội Không Quân. đội - Máy chiếu, - Và chương trình của chúng ta hôm nay gồm có 2 phần. Phần I: - Trẻ biết được màn chiếu Thử tài chiến sĩ, Phần II: Vui cùng chiến sĩ ngày 22/12 là - Nhạc các bài 2. Phương pháp hình thức tổ chức:(22-24p) ngày kỉ niệm hát: Chú bộ đội, * Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày 22/12 thành lập Chú bộ đội đảo Các con hãy lắng nghe và thể hiện sự hiểu biết của mình qua các QĐNDVN xa câu hỏi? - Trẻ biết một số * Đồ dùng của + Câu hỏi thứ nhất: Trong tháng 12 có ngày gì đặc biệt dành cho hoạt động diễn trẻ: chú bộ đội? ra trong ngày - Trang phục bộ + Ngày 22/12 là ngày gì? 22/12: Mittinh, đội bộ binh, hải => Là ngày kỉ niệm thành lập QĐNDVN diễu hành, duyệt quân, không + Cô mời các con cùng xem 1 bộ phim tư liệu về các chú bộ đội? binh, văn nghệ quân. Hỏi trẻ: chào mừng, vẽ - Tâm thế thoải - Các con vừa được xem đoạn phim tư liệu về hình ảnh các chú bộ tranh tặng chú mái đội trong lực lượng nào? bộ đội, thăm - Trang phục, nhiệm vụ công việc của các chú ở đâu? quan bảo tàng - Trong gia đình con có ai làm bộ đội không? Con hãy kể về cấp * Kỹ năng: bậc, trang phục, nơi làm việc của người đó? - Rèn khả năng - Các con thường nhìn thấy chú bộ đội ở đâu? quan sát, nhận - Các con biết không? Ở Thái Nguyên mình có rất nhiều doanh trại
34. xét một số đặc quân đội, đây là nơi sống và làm việc của các chú bộ đội. Đặc biệt điểm nổi bật về là có quân khu I là đơn vị quân sự chỉ huy quân đội bảo vệ các tỉnh chú bộ đội miền Bắc của chúng mình đấy. - Rèn luyện trẻ - Hàng năm vào ngày 22/12 thường diễn ra các hoạt động kỉ niệm kĩ năng trẻ hoạt ngày thành lập QĐNDVN. Các con có biết những hoạt động nào động theo tổ. thường diễn ra vào ngày này không? - Phát triển ngôn * Hình ảnh dự lễ kỉ niệm: ngữ mạch lạc, - Các con đang xem hình ảnh gì? Các chú bộ đội đang làm gì? Chú khả năng tư duy đứng như thế nào? Cô cho các con xếp hàng các con có làm được và phát triểm như chú bộ đội không? vốn từ cho trẻ. * Hình ảnh diễu hành: * Thái độ: - Đây là hình ảnh các chú bộ đội đang làm gì? Đi như thế nào? - Trẻ có thói - Các con có mướn tập diễu hành giống chú bộ đội không? Cô mời quen nề nếp học các con cùng đứng dậy nào! tập tích cực - Cho trẻ tập bước đều bước tham gia hoạt * Cho trẻ xem tiếp các hình ảnh về các hoạt động diễn ra trong động theo tổ. ngày 22/12: Tặng bằng khen, biểu diễn văn nghệ, võ thuật, các bé - Giáo dục trẻ thăm quan bảo tàng biết yêu quý, - Các con đã được đi thăm quan doanh trại quân đội bao giờ chưa? kính trọng các Bây giờ cô và các con hãy cùng các bạn nhỏ đến thăm doanh trại chú bộ đội quân đội. - Có bạn nào ước mơ lớn lên làm chú bộ đội không? - Chú bộ đội ngày đêm canh gác biển trời đem lại hòa bình hạnh phúc cho mọi người. Các con phải biết ơn, yêu quý, kính trọng chú bộ đội nhé! Biết ơn chú bộ đội bây giờ các con phải như thế nào? => Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, chăm tập thể dục thể thao, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để lớn lên có 1 cơ thể khỏe mạnh, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc. * Hoạt động 2: Trò chơi: Vui cùng chiến sĩ
35. - Phần II: "Vui cùng chiến sĩ" Ở phần chơi này xin mời các đội chơi cử đại diện lên mở các lá phiếu, trong mỗi lá phiếu yêu cầu các đội chơi thể hiện tài năng bằng các hình thức khác nhau. - Đội 1: Biểu diễn bài hát “Chú bộ đội” - Đội 2: Biểu diễn 5 động tác võ thuật - Đội 3: Đọc bài thơ: Chú giải phóng quân 3. Kết thúc:(1-2p) - Hát: “Cháu hát về đảo xa” - Nhận xét giờ học chuyển HĐ. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
36. Thứ ba ngày 17/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: 1.Kiến thức *Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức :( 1 - 3phút) - Trẻ biết tên bài cô: - Giải câu đố:" Chú đi hành quân - VĐ : Chú bộ hát , tên tác giả , - Nhạc bài hát : Vai chú mang súng đội(Hoàng Hà) nội dung bài hát: Chú bồ đội, Mũ cài ngôi sao" bài hát nói về cháu thương chú Đó là ai? - Nghe hát: Màu các chú bồ đội bộ đội - Dẫn dắt trẻ vào bài? áo chú bồ đội ( đi hành quân để - mũ chóp, một 2. Nội dung chính: (22-25phút) Nguyễn Văn Tý) bảo vệ đất nước số dụng cụ âm * HĐ1: Dạy VĐ bài "Chú bộ đội" đấy, bài hát thể nhạc - Cô và trẻ cùng nghe giai điệu của bài hát - TCAN : Nghe hiện tình cảm - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. âm thanh đoán của các em nhỏ - Cả lớp hát 2 lần: tên nhạc cụ đối với các chú + Lần 1: Hát + nhún nhảy theo giai điệu bài hát. bồ đội. + Lần 2: Hát nâng cao ( Hát theo tay cô) - Trẻ biết vận - Các con vừa hát rất hay, để bài hát hay hơn nữa các con sẽ làm gì? động minh họa Cho trẻ kể ( Vỗ tay theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu, múa minh họa, theo lời ca bài nhún chân theo nhịp ) hát : chú bồ đội - Mời 1 trẻ lên làm thử 2. Kỹ năng: - Cô VĐMH mẫu 2 lần : - Trẻ hát và vận + Lần 1: không đàn+ Các con vừa xem cô hát và làm gì? động nhịp nhàng + Lần 2: Có đàn+ Để minh họa được các động tác giống cô các con theo bài hát cùng xem lại nhé! - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn động tác. cô hát , nghe - Cả lớp hát + VĐ theo cô từ đầu đến cuối bài hát chọn vẹn tác ( 2 lần+ sửa sai)
37. phẩm , hưởng - Từng tổ lên VĐ. ứng và bộc lộ - Mời các bạn đại diện trong tổ. cảm xúc khi - Mời 1 bạn lên VĐ 1 lần nữa cho cả lớp xem nghe giai điệu . * HĐ2: Nghe hát " Cháu thương chú bộ đội". - Trẻ lựa chọn - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả dụng cụ để gõ + Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc và hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả, nhịp điệu và tiết giai điệu BH tấu bài hát + Lần 2: Hát múa minh họa - Phát triển tai * Giới thiệu nội dung: Bài hát nói về tình cảm của các bé dành nghe âm nhạc tặng cho các chú bộ đội đang canh giữ cho biển trời của đất nước. cho trẻ * HĐ3: TCAN " Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ" 3. Thái độ - Cô giới thiệu tên trò chơi , Cách chơi - Giúp trẻ thêm Cô gọi 2 bạn lên đội mũ chóp, cô dùng các nhạc cụ âm nhạc để gõ, mạnh dạn, tự tin nhiệm vụ của 2 bạn đội mũ là đoán xem cô vừa dùng dụng cụ nào trong giờ học để gõ. - Giáo dục trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần yêu quý các chú - Nhận xét sau mỗi lần chơi. bồ đội, biết ơn 3. Kết thúc ( 1 - 3phút) các chú bồ đội - Nhận xét giờ học, chuyển HĐ và cố gắng chăm ngoan học giỏi Đánh giá/ Nhận xét
38. Chỉnh sửa
39. Thứ tư ngày 18/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động tạo 1. Kiến thức * Đồ dùng của 1.Ổn định gây hứng thú(2-3 phút) hình: - Biết phối hợp cô - Cho trẻ hát “Chú bộ đội”. các nét vẽ tạo + Tranh 1: Vẽ + Các con vừa hát bài hát gì nào? Vẽ quà tặng chú thành bức tranh bó hoa, phong bì - Để biết thêm về nghề bộ đội cô mời các con cùng hướng lên màn bộ đội ( Đề tài) có nội dung. thư. hình để xem đoạn video về công việc cũng như cuộc sống sinh hoạt - Trẻ biết công + Tranh 2: Vẽ của các chú nhé! ( Nói nên ý việc của nghề bộ cái áo, cái mũ + Cô cho trẻ xem video về các chú bộ đội. tưỏng và tạo ra đội, Trẻ thể hiện cối. + Con vừa xem video nói về ai? sản phẩm tạo về một số biểu + Tranh 3: Vẽ + Công việc hàng ngày của các chú là gì? hình theo ý thích tượng về quân hoa đào, bánh * GD: Yêu quý kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. đội như: xe tăng, chưng, phong 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (22-25 phút) (MT100) súng, duyệt bao lì xì. a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại: binh, hành quân, + Tranh 4: Vẽ Những bức tranh này vẽ gì đây? ô tô, doanh trại, quả bóng, vợt * Tranh 1: Tranh vẽ áo và mũ của chú bộ đội. hoa, bóng cầu lông, quả + Đây là bức tranh vẽ về trang phục của chú bộ đội đấy các con ạ. cờ để tặng chú cầu lông. + Áo và mũ của chú bộ đội có màu gì? bộ đội. - Biết - Máy vi tính, + Bạn nào có nhận xét gì về bố cục của bức tranh? ngày 22/12 là video về công + Con thấy bức tranh tô màu bằng màu gì nào? Vẽ trên chất liệu gì? ngày thành lập việc và cuộc - Cô khái quát lại: Đúng rồi, bạn đã vẽ chiếc áo và mũ thật cân đối quân đôi nhân sống sinh hoạt hài hòa không lệch sang trái không lệch sang phải, không lên cao dân Việt Nam của các chú bộ và không bị lệch xuống dưới để bức tranh có bố cục hài hòa cân - Mong muốn vẽ đội. đối. Và bức tranh được vẽ trên nền xốp tô màu nước rất là nổi bật. được bức tranh - Nhạc bài hát: * Tranh 2: Tranh vẽ bó hoa và phong bì thư: tặng chú bộ đội Bài “Chú bộ + Các bạn nhỏ còn vẽ tặng chú món quà gì đây?
40. 2. Kĩ năng đội”, “Làm chú + Mỗi khi nhớ nhà các chú thường làm gì? - Rèn cho trẻ kĩ bộ đội”, “Cháu + Bạn đã dùng những nét gì để vẽ bức tranh? năng vẽ, kĩ năng thương chú bộ - Cô khái quát lại: À đúng rồi bạn đã sử dụng các nét cong nét xiên tô màu, kĩ năng đội” và một số và nét thẳng để vẽ thành những bông hoa, phong thư tặng cho các chọn và phối bài hát khác chú đấy. hợp màu sắc trong chủ đề. * Tranh 3: Tranh vẽ cành đào, bánh chưng và phong bao lì xì. trong bức tranh. * Đồ dùng của + Mùa xuân sắp đến vì vậy các bạn đã vẽ tặng các chú món quà gì - Kĩ năng sắp trẻ đây? xếp bố cục tranh - Trang phục + Ai có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh nhỉ? hợp lý gọn gàng thoải + Bức tranh được tô bằng màu gì nào? . 3. Thái độ mái. Tâm lý vui - Cô khái quát lại: Bức tranh này được tô bằng màu nước khéo léo - Trẻ yêu quý tươi. từ những cánh hoa màu hồng nhỏ, bánh chưng xanh và phong bao lì nghề bộ đội - - Bàn ghế cho xì màu đỏ nổi bật trên nền vàng nhạt biểu tượng cho mùa xuân sắp Mong muốn tạo trẻ, sáp màu, về đấy các con ạ. ra sản phẩm đẹp màu nước, bút * Tranh 4: Tranh vẽ chiếc vợt cầu lông quả cầu lông và quả làm quà tặng lông, bút dạ màu bóng. chú bộ đội. đen. + Một món quà để các chú tập luyện thể thao, rèn luyện sức khỏe, - Giấy A4, giấy các bạn nhỏ còn vẽ tặng các chú cái gì đây nào? các màu, xốp, + Các bạn nhỏ này đã vẽ tranh tặng các chú vậy chúng mình có khăn lau tay, muốn vẽ những bức tranh đẹp để tặng quà cho các chú khi dịp tết nước. đến không nào? + Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cuộc thi “Vẽ quà tặng chú bộ đội’ để các con có dịp gửi những món quà đến cho các chú bộ đội nhé! * Hỏi ý tưởng của trẻ + Con sẽ vẽ gì tặng chú bộ đội? + Các bạn khác thì sao các con sẽ vẽ tặng các chú quà gì để các chú đón tết nào? (Cô hỏi 2-3 trẻ về ý định vẽ món quà mà trẻ thích) + Để bức tranh đẹp hơn con sẽ làm gì?
41. - Trên bàn cô đã chuẩn bị các nguyên vật liệu như: Giấy, xốp, màu sáp, màu nước các con hãy về các bàn và lựa chọn chất liệu, màu sắc để vẽ nhé. b. HĐ 2: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ về chỗ ngồi vẽ. - Cô bao quát lớp và động viên, nhắc nhở trẻ một cách nhẹ nhàng, sửa tư thế ngồi và cách cầm bút cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ sáng tạo c HĐ3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm: - Cô thấy các con đã vẽ được những món quà tặng chú bộ đội rất đẹp, cô khen tất cả các con. + Con thích nhất bài nào vẽ nào? + Vì sao con thích? + Các con còn thích bài nào nữa? + Trong những bức tranh này có bức tranh nào chưa hoàn chỉnh không nhỉ? - Cô nhận xét khen ngợi một số bài vẽ đẹp và khuyến khích động viên trẻ vẽ còn chưa khéo, bài vẽ chưa hoàn chỉnh. 3. Kết thúc(1-3 phút) - Cô nhận xét và chuyển hoạt động - Cho trẻ hát " Cháu thương chú bộ đội" Đánh giá/ Nhận xét
42. Chỉnh sửa
43. Thứ năm ngày 19/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức * Của cô 1. Ổn định tổ chức 2-3p - Trẻ biết tên bài - Nhạc bài hát - Cô cho trẻ hát bài hát “Chú bộ đội” Thơ " Chú bộ thơ “Chú bộ đội “Chú bộ đội; - Các con vừa hát bài hát gì? đội hành quân hành quân trong Cháu thương - Chú bộ đội làm công việc gì? trong mưa mưa”, tác giả chú bộ độ” - Bạn nào giỏi hãy nói cho cô và các bạn biết, sắp tới trong tháng Vũ Thùy - Tranh nội dung 12 này chúng mình có ngày gì đặc biệt? ( Mô tả hành Hương, hiểu bài thơ - Các con ơi, sắp tới đây trong tháng 12 này chúng mình có ngày ộng của các được nội dung * Của trẻ- Ngồi “Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12” đấy, đây là ngày lễ nhân vật trong bài thơ, đọc hình chữ U, tâm của các cô chú bộ đội trên cả nước. Để thể lòng biết ơn, kính trọng tranh) được bài thơ thế thoải mái. của mình dành cho các chú bộ đội thì hôm nay cô và các con cùng cùng cô và các nhau đọc thaath hay bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa” của (MT63) bạn. tắc giác Vũ Thùy Hương để tặng cho các chú bộ đội. 2. Kỹ năng 2. Phương háp hình thức tổ chức 22-25p - Rèn kỹ năng * Cô đọc diễn cảm đọc rõ lời, đọc + Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm thơ diễn cảm, trả - Cô vừa đọc bài thơ gì? lời câu hỏi. - Do ai sáng tác? - Phát triển khả + Cô đọc thơ lần 2 qua tranh: năng quan sát, - Giảng nội dung: Bài thơ nói về sự vất vả , gian khổ những vẫn ghi nhớ, chú ý kiên cường của các chú bộ đội khi hành quân trong mưa. có chủ đích. * Đàm thoại, trích dẫn: 3. Giáo dục - Các con vừa được nghe bài thơ gì? - Trẻ biết yêu - Của tác giả nào? quý, kính trọng - Bài thơ này nói về ai?
44. chú bộ đội - Chú bộ đội đang đi đâu? - Chú bộ đội hành quân khi trời đang như thế nào? “Mưa rơi. Mưa rơi Lộp bộp, lộp bộp” - Đường ra mặt trận như thế nào? “Đường ra mặt trận Còn dài, còn dài” - Ngoài lúc hành quân khi trời mưa chú còn hành quân vào lúc nào nữa? “Cho dù mưa rơi Chú vẫn đi tới Chú đi trong đêm” - Chú bộ đội hành quân trong đêm mưa có cái gì soi đường chú đi? “Long lanh sao đỏ” - Ngôi sao đỏ được ví như cái gì? “Như ngon đèn nhỏ Soi đường hành quân” - Qua bài thơ chúng mình học được đức tính gì của các chú bộ đội? Đúng rồi! Các chú bồ đội không ngại gian khổ vất vả vẫn kiên cường ngày đêm hành quân để giữ gìn sự bình yên cho tổ quốc. - Để tỏ lòng biết ơn bây giờ cô mời cả cả lớp đứng lên hát múa bài “Cháu thương chú bộ đội”. - Các con hát múa rất hay cô khen chúng mình nào - Thế ngoài nghề bộ đội ra các con biết nghề gì nữa? - Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng chú bộ đội. * Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2,3 lần - Thi đua các tổ, nhóm
45. - Cá nhân đọc thơ - Cô động viên và khen trẻ 3. Kết thúc 1-2p - Cho trẻ ra chơi Kỹ năng sống: 1. Kiến thức - Giáo án điện tử 1. Ổn định tổ chức (2-3 phút) - Trẻ hiểu được - 30 hình trái - Trò chơi “ Mảnh ghép yêu thương” Kỹ năng nói lời ý nghĩa của tim, 30 bông hoa - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thượng đế cần” yêu thương những lời nói cho trẻ chơi. - Cô đóng vai là một thượng đế. Khi cô nói thượng đế cần, cả lớp yêu thương nói cần gì cần gì. Sau đó thượng đế cần gì các bạn sẽ làm theo yêu ( Nói rõ để - Biết một số cầu của thượng đế. người khác có câu giao tiếp có - Cô cho trẻ chơi thể hiểu được văn hóa, biết 2. Phương pháp hình thức tổ chức (22-25 phút) cách thể hiện lời *HĐ1: Dạy trẻ nói lời yêu thương (MT53) nói yêu thương - Cô tổ chức cuộc thi “Ai được yêu hơn” với mọi người. - Cô phát cho mỗi trẻ 1 hình trái tim. - Trẻ có hiểu - Chúng mình có trái tim chưa? Trái tim để thể hiện điều gì nhỉ? biết về gia đình, - Thể lệ cuộc thi như sau: Cô Hương và cô Quyên sẽ có những lời các thành viên nói dành cho các bạn. Các bạn sẽ nghe lời nói và quyết định với trong gia đình những lời nói như vậy các bạn sẽ yêu cô Hương hay yêu cô Quyên 2. Kỹ năng - Cô Hương nói những lời chê bai trẻ. 2 / 3 - Phát triển ngôn - Cô Quyên nói những lời yêu thương trẻ, khen bạn có cái áo đẹp, ngữ mạch lạc có bím tóc thật xinh, đáng yêu. cho trẻ, tập nói - Cho trẻ lên dán hình trái tim cho cô giáo. một số mẫu câu - Chúng mình thấy cô Hương và cô Quyên ai được yêu nhiều hơn? giao tiếp có văn Tại sao? hóa, thể hiện lời - Tại sao con lại không yêu cô Hương nhỉ? (mời cá nhân 3- 4 trẻ) nói yêu thương. - Khi con đang mặc 1 cái áo rất đẹp mà bị cô Hương chê là quái vật - Kĩ năng xữ lý thì con cảm thấy như thế nào?
46. các tình huống - Vì sao cô Quyên được yêu quý hơn cô Hương 3. Thái độ - Khi nghe những lời nói của cô Quyên con cảm thấy như thế nào? - Giáo dục trẻ - Chúng mình thấy cùng là lời nói, khi nghe những lời nói của cô biết yêu thương, Quyên chúng mình cảm thấy như thế nào nhỉ (vui và hạnh phúc); tôn trọng người còn những lời nói của cô Hương chúng mình sẽ cảm thấy thân trong gia gì? (Buồn và tức giận) đình và mọi - Như vậy, cùng là lời nói, nhưng có những lời nói là những bông người xung hoa rất đẹp để cho người nghe những câu nói đó cảm thấy rất là vui quanh vẻ, hạnh phúc. Có những lời nói chê bai, những lời nói xấu sẽ giống như những cái gai đâm vào tim của người nghe, làm cho người nghe bị tổn thương, sẽ làm cho người nghe buồn. - Vậy chúng mình muốn dành cho mọi người xung quanh những lời nói là hoa hay là gai nhọn? - Những lời nói là hoa là những lời nói như thế nào? - Những lời nói là gai nhọn là những lời nói như thế nào? - Chúng mình có thể dành cho bạn bè xung quanh chúng ta những lời nói là hoa rất tuyệt vời: khi chúng mình thấy bạn mình làm việc tốt, các con hãy dành cho bạn mình 1 cái đập tay year và hãy nói thật to với bạn mình là: Bạn thật tuyệt vời. - Chúng mình hãy quay sang bạn bên cạnh đập tay và nói: Bạn thật tuyệt vời * HĐ 2: Củng cố * Trò chơi 1: “Hoa hay gai nhọn”ai nhọn các con sẽ chỉ tay xuống dưới và nói gai nhọn. - Cô cho trẻ chơi. * Trò chơi 2: “Lời nói yêu thương” 3 / 3 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô sẽ tặng mỗi bạn 1 bông hoa. Nhiệm vụ của các con là đi đến 1 người trong lớp mình, nói những lời nói yêu thương. Sau đó chúng mình tặng cho người đó 1
47. bông hoa như 1 lời nói yêu thương. - Cô cho trẻ chơi. 3. Kết thúc 1-2 phút - Nhận xét chuyển hoạt động Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
48. Thứ sáu ngày 20/12/2024 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức:(2-3 phút) toán: -Trẻ biết cách cô: - Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bộ đội” chia 4 đối tượng - Mô hình doanh + Các con vừa hát bài hát gì? Tách gộp trong ra làm 2 phần trại có gắn lô tô + Bài hát nói về ai? phạm vi 4. bằng các cách người ( Hình * Giáo dục: Trẻ yêu quý chú bộ đội khác nhau. ảnh Chú bộ đội) 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (22-25 phút) 2. Kỹ năng: Và mũ a. Hoạt động 1: Ôn so sánh thêm bớt trong phạm vi 4 - Trẻ có kĩ năng - 4 lô tô khẩu - Cô cho trẻ thăm doanh trại bộ đội đếm từ 1 đến 4, súng - Cô cho trẻ đếm số lô tô chú bộ đội: 4 Chú bộ đội kĩ năng chia 4 - Các thr số từ 1- - Cô cho trẻ đếm số lô tô mũ : 3 cái mũ đối tượng ra làm 4 - Cho trẻ đếm và so sánh số người và số mũ 2 phần bằng các - Nhạc hát bài + Số người và số mũ số nào nhiều hơn, số nào ít hơn. Nhiều hơn là cách khác nhau. “Cháu yêu bộ mấy ? ít hơn là mấy? - Rèn tính tập đội” - Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? (Thêm 1 mũ ) chung chú ý, ghi 2. Đồ dùng của - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và so sánh 2 nhóm như thế nào? nhớ có chủ định trẻ: - Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng. ở trẻ. - Các thẻ số từ - Cho trẻ thêm bớt số lô tô chú bộ đội 3. Thái độ: 1, 2, 3, 4 + 4 chú bộ đội bớt 1 còn mấy? (còn 3) Sau đó cho trẻ đặt thẻ số Trẻ hứng thú - Mỗi trẻ 4 lô tô tương ứng tham gia hoạt khẩu súng b. Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 4. động. * Môi trường - Cô chia mẫu : lớp học: sạch sẽ, - Cô xếp 4 lô tô khẩu súng ra bàn và cho trẻ đếm ấm áp. - Cô cho trẻ đặt thẻ số tương ứng * Địa điểm: + Cách 1: Cô chia 4 khẩu súng ra thành 2 nhóm đối tượng 2- 2. Cô