Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Hộp âm C - Phùng Thị Tố Quyên

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Hộp âm C - Phùng Thị Tố Quyên

1. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Ứng dụng Montessori) Đề tài: Hộp âm C Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ B3 Số lượng trẻ: 15-20 trẻ Thời gian: 25-30 phút Giáo viên: Phùng Thị Tố Quyên I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức - Giúp trẻ nhận biết chữ cái C và gọi đúng tên vật thể có chứa chữ C. - Trẻ nhận biết được chữ cái, vật thể có chứa chữ cái. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát âm đúng, rèn cho trẻ tính thứ tự, tập trung, tính độc lập, phối hợp tay và mắt. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức chăm ngoan, trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của cô: - Bảng, rổ chứa chữ cái “c”, con cá, cây cỏ, cái cốc. - Nhạc bài hát: Nhạc trẻ chơi, nhạc không lời, 2. Chuẩn bị của trẻ: - 3 hộp âm, rổ chứa chữ cái “c”, con cá, cây cỏ, cái cốc, bảng. - Các loại hột hạt, cúc. - Chữ c in rỗng - Rổ con - Màu sáp, hồ dán, đĩa, tăm bông, nhũ màu.
2. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức ( 2-3p) Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với “Lớp học vui nhộn” ngày hôm này. Trẻ vỗ tay Đến dự với lớp chúng ta hôm nay có rất nhiều các cô giáo, xin nổ một tràng pháo tay thật nồng nhiệt để chào đón các cô. Trẻ vỗ tay Và thành phần không thể thiếu trong lớp học ngày hôm nay là các bạn nhỏ lớp 4 tuổi B3 Trẻ vỗ tay Chúng mình cùng nắm tay để kết tình bạn thân nào. (cô Trẻ nắm tay nhau mở nhạc) và vận động theo Trò chơi kết bạn: Kết nhóm có 5 bạn. nhạc. Đã đủ 5 người bạn thân chưa nào. (Tiếp tục mở nhạc) Trẻ kết nhóm 5 bạn Cô cảm ơn các con thật nhiều, cô mời các con ngồi xuống Trẻ về nhóm và vận nào! động tiếp Các con cùng về góc học tập và lấy hộp quà xem trong Trẻ ngồi 3 nhóm hộp quà có điều gì thú vị nhé! Trẻ của 3 2. Phương pháp và hình thức tổ chức (20-25p) nhóm đi lấy hộ quà *HĐ 1: Hộp âm chữ C Cô cho trẻ về 3 nhóm khám phá 3 hộp quà: - Cô đến từng nhóm hỏi về những đồ dùng bên trong hộp của nhóm mình. Hỏi trẻ: + Trong hộp quà của nhóm con có gì? + Trong rổ con thấy những gì? Trẻ trả lời + Các con hãy lấy ra xem nó là cái gì? Với bộ giáo cụ này thì không biết chúng mình sẽ hoạt động như thế nào với nó nhỉ? Vậy bây giờ cô mời các con
3. hãy để hộp quà về phía sau và hướng lên cô xem cô hoạt Trẻ lắng nghe động với giáo cụ này như thế nào nhé! Cô lấy chữ c ra đọc và giới thiệu chữ c Trẻ trả lời + Đây là chữ gì? + Chữ gì đây hả con? Trẻ đọc Cô cho cả lớp nói, cá nhân trẻ nói. Trẻ quan sát Cô đặt chữ c vào bảng phía trên bên góc trái của bảng. Sau đó lần lượt lấy đồ dùng, trò chuyện với trẻ về đồ Trẻ quan sát dùng vừa đọc tên đồ vật đó và xếp ra bảng lần lượt từ trên xuống dưới, từ trái qua phải. Cô cho cả lớp nói, cá nhân trẻ nói. Trẻ đọc Cô hỏi và mời trẻ lên chỉ Trẻ lên chỉ Cô thực hiện chỉ tay và đọc chữ cái, đồ vật. Trẻ quan sát, lắng Mời 2-3 trẻ lên thực hiện hoạt động (khi trẻ thực hiện cô nghe chú ý sửa sai cho trẻ) Trẻ lên thực hiện. Cô lấy hình ảnh của các đồ vật và cho trẻ đối chiếu với đồ vật. Trẻ quan sát, đối Sau khi xếp hết thì dùng một ngón trỏ tay phải chỉ và đọc chiếu. lại 1 lần bắt đầu từ chữ cái đến vật rồi đến tranh lần lượt đến hết. Trẻ lắng nghe Cô mời 2-3 trẻ lên đọc. - Xong cô hướng dẫn trẻ cất giáo cụ vào rổ vừa cất vừa Trẻ đọc đọc theo chiều từ trên xuống dưới. Cô mời trẻ về 3 nhóm thực hiện với giáo cụ trong hộp quà. Trẻ quan sát Cô kiểm tra xem trẻ đã làm đúng theo yêu cầu chưa. Trẻ thực hiện lần Cho trẻ cất đồ dùng. lượt *HĐ2: Trò chơi. Trẻ cất đồ dùng + Trò chơi 1: Nhanh và đúng Cách chơi: - Cô có rất nhiều cốc có chứa chữ cái, nhiệm vụ của 2 đội là dùng những sợi dây cô đã chuẩn bị mang được cốc có Trẻ lắng nghe
4. chữ c về đội của mình. Các con có thể 4 bạn cùng lên chơi hoặc 2 bạn lên chơi. Luật chơi: Trong khi di chuyển, chiếc cốc nào bị rơi hoặc bị đổ sẽ không được tính. Thời gian là 1 bản nhạc đội nào chuyển được nhiều cốc có chứa chữ c hơn đội đó giành chiến thắng. Trẻ về nhóm chơi + Trò chơi 2: Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để chúng mình về các nhóm đấy. Cô mời trẻ về nhóm chơi. - Tô màu chữ c rỗng Trẻ lắng nghe và - Xếp chữ cái rỗng bằng hột hạt chuyển hđ - Rắc nhũ chữ cái rỗng. 3. Kết thúc( 1-2p) - Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động.