Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên quanh bé - Đề tài: Sự kỳ diệu của không khí - Phùng Thị Hương

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên quanh bé - Đề tài: Sự kỳ diệu của không khí - Phùng Thị Hương

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên quanh bé Tên đề tài: Sự kỳ diệu của không khí GVTH: Phùng Thị Hương – Phùng Thị Tố Quyên I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết không khí có ở khắp mọi nơi, không màu, không mùi, không hình dạng, không nhìn thấy được. - Trẻ biết được lợi ích của không khí đối với cuộc sống : Cần thiết cho cuộc sống con người, cần thiết cho sự sống. - Trẻ biết 1 số hành động có hại và có lợi cho môi trường không khí. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, phán đoán, suy luận, kích thích khả năng tìm tòi khám phá của trẻ. - Làm giàu vốn từ, bước đầu phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3. Thái độ: - Tham gia tích cực vào hoạt động của giờ học. - Góp phần giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường luôn sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi. II.Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Slide: Một số hình ảnh có lợi cho môi trường không khí như: Làm vệ sinh môi trường; trồng cây xanh. - Một số hình ảnh có hại cho môi trường không khí như: Khói xe, khói thuốc lá,bụi đất, bụi than, bụi khu khai thác; khói bụi nhà máy; hun đốt rác, rơm, khói than tổ ong; chặt phá rừng. - Túi nilong - Nhạc: Trái đất này là của chúng mình, điều kỳ diệu quanh ta 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 túi nilong, 1 tăm. - Cốc mỗi trẻ một cốc. - 2 bảng hình chữ nhật có gắn hình ảnh bầu không khí trong lành và bầu không khí bị ô nhiễm; lô tô các hành động có lợi, có hại cho bầu không khí. III.Cách tiến hành
2. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức ( 1-3 p) Chào mừng các bạn đến với tiết khám phá khoa họ, trong buổi khám phá ngày hôm nay các bạn nhỏ vùng cao của chúng ta sẽ cùng nhau là những nhà khoa học nhí tài ba suất sắc cùng cô khám phá ra điều kỳ diệu của không khí nhé. (Cô phụ bắn bóng bóng bay ra) 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (20-25p) - Bong bóng bay Các con vừa nhìn thấy gì nào? Vì sao bong bóng lại bay lơ lửng được ở trên cao vậy? - Nhờ có không khí Vậy các con cho cô biết không khí có ở những đâu? À không khí có ở xung quanh ta, có ở khắp mọi nơi. Chúng - Có ở xung quanh chúng mình cùng cô đi bắt không khí nhé. ta Có bạn nào bắt được không khí không? - Cô có một cách rất là hay để bắt không khí , chúng mình cùng xem nhé. + Cô có cái gì đây? - Túi nilong ạ. + Túi của cô như thế nào? - Xẹp lép ạ. - Cô làm động tác bắt không khí: - Căng phồng ạ. + Ai có nhận xét gì về túi của cô bây giờ? - Vì chứa không khí ạ. + Vì sao nó căng? à Cô khái quát: Túi căng to ra là vì chứa đựng không khí đấy các con ạ. - Có ạ. + Bây giờ các con có muốn thí nghiệm bắt không khí cùng cô không? * Tìm hiểu về dặc điểm của không khí. a. Hoạt động 1: Không khí ơi vào đây? Bây giờ các con cùng mở rộng túi để không khí chui vào nhé: “ Không khí ơi vào đây” - Cô cho trẻ giơ túi lên. Bây giờ cô đếm 1,2,3 chúng mình cùng giơ cao tay lên nhé. Cô hỏi trẻ:- Chúng mình cùng nhìn xem túi của các con như thế nào? - Túi nilong xẹp ạ. - Chúng mình có nhìn thấy gì trong túi không?
3. Cô khái quát lại: Vì không khí không có màu nên khi không khí chui vào túi chúng ta cũng không thể nhìn thấy được. - Túi nilong căng to ạ. Cô hỏi lại nhiều trẻ:Không khí có màu không các con? Bây giờ chúng mình cùng đặt túi lên vai xem nặng hay - Không nhìn thấy gì ạ. nhẹ nhé. Chúng mình cảm nhận thấy túi nặng hay nhẹ? À Túi rất là nhẹ. Cô hỏi lại nhiều trẻ : Không khí nặng hay nhẹ hả các con? - Nhiều trẻ trả lời àCô khái quát: Các con ạ không khí có ở xung quanh chúng ta (Không khí không có và không khí có đặc điểm là không màu, rất nhẹ đấy.Vì khôngmàu ạ ). khí nhẹ nên dù có túi đựng không khí có to thật to chúng mình- Trẻ thực hiện. cũng cảm thấy nhẹ. Cô cho trẻ nhắc lại. - Trẻ trả lời. b. Hoạt động 2: Không khí bay ra. - Bây giờ cô và chúng mình cùng làm một thí nghiệm nhỏ nhé. Mỗi bạn hãy dùng tăm tạo một lỗ nhỏ trên túi nào. Chúng mình cùng chọc thủng rồi ghé má vào. Cô hỏi trẻ: Con cảm nhận thấy như thế nào? Trẻ trả lời + Bây giờ túi bóng như thế nào? Vì sao? + Con có nhìn thấy không khí bay ra không? àÀ đúng rồi khi chọc thủng túi thì không khí bay ra làm cho chúng mình cảm thấy mát và vì không khí không có hình dạng nên chúng mình không nhìn thấy khi không khí bay ra đấy. Cô hỏi lại nhiều trẻ: Không khí có hình dạng không các con? - Có ạ. c. Hoạt động 3: Thí nghiệm với cốc - Cô cho nhóm trưởng lấy cốc múc không khí + À bây giờ chúng mình cùng cô múc không khí nào? - Chúng mình cùng để lên mũi nào. Chúng mình có ngửi thấy - Trẻ trả lời gì không? ( Hỏi 3-4 trẻ) - Trẻ trả lời. - Chúng mình cùng uống nào? Chúng mình uống được không?- Xẹp ạ. Vì không khí - Các con có biết vì sao chúng ta lại không ngửi thấy mùi và bay ra ạ. không cảm nhận được vị gì trong chiếc côc không? Vì không - Trẻ trả lời. khí không thể uống được đấy các con ạ. - Nào chúng mình cùng cất cốc cho cô nào.
4. Xúm xít, xúm xít. Cô có một điều kỳ diệu sắp xảy ra đấy. Bây giờ chúng mình Trẻ thực hiện cùng nhắm mắt lại: Hít vào thật sâu Thở ra ( Cô phụ xịt nước hoa xung quanh phòng ) hỏi trẻ? - Có ạ. - Có ai phát hiện ra điều gì không? - Mùi thơm ạ. - Các con có ngửi thấy gì không? Vì sao các con ngửi thấy? - Vì không khí bay , Vì không khí có thể di chuyển từ nơi nọ đến nơi kia nên khi chuyển động cô xịt nước hoa chúng mình gửi thấy mùi thơm đấy. àCô khái quát: Nhờ không khí chuyển động mà chúng mình có thể ngửi được mùi hương xung quanh chúng ta. *Không khí cần cho sự sống. - Các con hãy dùng tay bịt kín mũi và mím miệng lại trong 5 giây rồi bỏ tay ra. + Khi bịt mũi lại các con thấy như thế nào ? - Không ngửi thấy gì ạ. + Vậy các con có biết vì sao khi bịt mũi lại con người lại không- Vì không có mùi ạ. thở được ?( Vì không có không khí ) - Không có vị ạ. Đúng rồi khi các con bịt mũi lại chính là việc các con ngăn - Vì không khí không có không khí vào nên các con thấy khó thở và có thể ảnh hưởng vị ạ. đến sức khỏe và sự sống đấy. - Giúp con người thở à Không khí giúp duy trì sự sống cho con người, con vật trên được, sống được ạ. trái đất có thể thở được. Nếu thiếu không khí lâu con người sẽ ngừng thở và gây nguy hiểm cho sự sống. Nhưng để có sức khỏe tốt chúng mình cần có một bầu không - Buổi sáng bình minh khí trong lành. Vậy theo các con không khí trong lành có ở - Công viên, nơi có những đâu? nhiều cây xanh Cô mời các con cùng xem đoạn video nói về sự ô nhiêm x và cach bảo vệ bầu không khi luôn được trong lành nhé. - Trẻ xem. - Khói xe, Khói thuốc lá, bụi đất, bụi than, bụi khu khai thác; khói bụi nhà máy; hun đốt rác, rơm, khói than tổ ong; chặt phá rừng. à Cô khái quát: Không khí bị ô nhiễm là do khói thuốc lá, bụi đất, bụi than, khói bụi các nhà máy , đấy) * Giáo dục: Khi chúng mình vệ sinh môi trường sạch sẽ, trồngTrồng cây xanh, Không nhiều cây xanh thì sẽ có bầu không khí sạch, trong lành đấy! vứt rác bừa bãi,Không
5. hôm nay chúng mình đã được tìm hiểu về sự kỳ diệu của thải chất độc ra môi không khí rồi. Bây giờ chúng mình cùng cô chơi trò chơi về trường, không khí nhé. 3. Luyện tập * Trò chơi :Thi xem đội nào nhanh - Để chơi chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhạnh” chúng mình cùng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé. - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Cô đã chuẩn bị cho chúng mình 2 bảng rất là to và 1 rổ loto rất là nhiều hình ảnh nhiệm vụ của chúng mình là 2 bạn sẽ bị buộc 1 chân vào nhau sẽ cùng phối hơp nhịp nhàng với nhau đi lên chọn hình ảnh hành động có lợi cho không khí gắn lên biểu tượng mặt cười và hình ảnh gây hại cho không khí gắn lên mặt mếu. - Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, thời gian chơi là 1 bản nhạc khi đi đôi nào bị ngã phải đứng ngay dậy và đi tiếp. Khi bản nhạc kết thúc đội nào tìm và gắn đúng nhiều hình ảnh hơn thì đội đó chiến thắng.Các bạn nhớ phải phối hợp nhịp nhàng vơi nhau mình mới có thể đi đc - Tổ chức cho trẻ chơi: Trong lúc chơi cô quan sát trẻ. - Trẻ chơi. Kết thúc trò chơi: Cô nhận xét khen ngợi đội tìm đúng và khuyến khích đội tìm được ít hơn. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ hát bài “ Trái đất này là của - Trẻ hát. chúng mình ”. Chuyển hoạt động khác.