Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 7: Ngày hội 8/3-Phương tiện và một số qui định giao thông - Năm học 2024-2025 - Cầm Thị Hợp

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 7: Ngày hội 8/3-Phương tiện và một số qui định giao thông - Năm học 2024-2025 - Cầm Thị Hợp

1. KH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI 8/3 - PHƯƠNG TIỆN VÀ MỘT SỐ QUI ĐỊNH GIAO THÔNG (29MT) Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 3/03 đến 28/03/2025) Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung I. Lĩnh vực phát triển thể chất 1. Phát triển vận động - Trẻ thực hiện đúng, - Hô hấp: Hít vào thở ra * Hoạt động học: thuần thục, đầy đủ các + Đưa tay ra trước, sang - Hô hấp: Hít vào thở ra động tác của bài thể ngang + Đưa tay ra trước, sang dục theo hiệu lệnh + Co và duỗi từng tay kết ngang hoặc theo nhịp bản hợp kiễng chân + Co và duỗi từng tay kết nhạc/ bài hát “Em đi - Lưng, bụng, lườn: hợp kiễng chân qua ngã tư đường + Ngửa người ra sau kết - Lưng, bụng, lườn: phố”. Bắt đầu và kết hợp tay giơ lên cao, chân + Ngửa người ra sau kết thúc động tác đúng bước sang phải, sang trái. hợp tay giơ lên cao, chân nhịp + Nghiêng người sang 2 bước sang phải, sang 1 bên kết hợp tay chống trái. hông, chân bước sang + Nghiêng người sang 2 phải sang trái. bên kết hợp tay chống - Chân: hông, chân bước sang + Đưa ra phía trước, đưa phải sang trái. sang ngang, đưa về phía - Chân: sau. + Đưa ra phía trước, đưa + Bật về các phía sang ngang, đưa về phía sau. + Bật về các phía Trẻ giữ được thăng - Đi lên, xuống trên ván * Hoạt động học: bằng cơ thể khi thực dốc (dài 2m, rộng 0.3m) - Đi lên, xuống trên ván hiện vận động: dốc 2m x 0,3m 2 - Đi lên, xuống trên * Hoạt động chơi: ván dốc (dài 2m, rộng - TCVĐ: Chạy tiếp sức 0,3m) 1 đầu kê cao 0,3m Trẻ biết phối hợp tay- - Chuyền bắt bóng qua * Hoạt động học: mắt trong vận động: đầu, qua chân7 - Chuyền bắt bóng qua - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân 4 đầu, qua chân * Hoạt động chơi: - TCVĐ: Trời mưa - TCDG: Oẳn tù tì Trẻ thể hiện được sự - Bật nhẩy từ trên cao * Hoạt động học: nhanh, mạnh, khéo xuống 40-45cm - Bật nhẩy từ trên cao trong thực hiện bài - Trèo lên, xuống 7 gióng xuống 40-45cm 5 tập: thang - Trèo lên, xuống 7 + Bật nhẩy từ trên cao gióng thang xuống 40-45cm * Hoạt động chơi:
2. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung + Trèo lên, xuống - TCVĐ: Ô tô về bến, đi thang ở độ cao 1,5 m tàu hỏa so với mặt đất - TCM: Bánh xe thần tốc (TCST) Trẻ biết phối hợp - Tô đồ theo nét * Hoạt động chơi được cử động bàn - Tô kín màu không chờm - Góc học tập: Vẽ và sao tay, ngón tay, phối ra ngoài Vẽ và sao chép chép các chữ cái l, h, k, hợp tay - mắt trong các chữ cái l, h, k, q, p, q, p, chữ số 1-10 một số hoạt động: chữ số 1-10 * Hoạt động chiều: 6 - Vẽ và sao chép các + Tô đồ chữ cái l, h, k, q, chữ cái l, h, k, q, p chữ p; tô, vẽ PTGT trẻ yêu số 1 - 10 thích. - Thực hiện vở toán, vở tập tô. 2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Trẻ biết thực - Những hành động nguy * Hoạt động học hiện một số quy định hiểm (sờ tay vào ống xả - Cho trẻ xem tranh ảnh, ở trường, nơi công xe máy sẽ bị bỏng, cho vi deo về những hành cộng về an toàn: Đi chân vào bánh xe đạp sẽ động nguy hiểm (sờ tay bộ trên hè, đi sang bị thương, tự ý trèo lên vào ống xả xe máy sẽ bị đường phải có người xe, đứng trên xe, tự ý đi bỏng, cho chân vào bánh lớn dắt, đội mũ an bộ, chạy sang đường, đá xe đạp sẽ bị thương, tự ý toàn khi ngồi trên xe bóng ngoài đường, xếp trèo lên xe, đứng trên xe, máy (mũ bảo hiểm) gạch, đá dưới lòng tự ý đi bộ, chạy sang đường, không đội mũ bảo đường, đá bóng ngoài hiểm, ) những nơi không đường, xếp gạch, đá an toàn nguy hiểm đến dưới lòng đường, không tính mạng như : đứng, đội mũ bảo hiểm, ) chơi ở lòng đường, gầm ô những nơi không an toàn 1 tô, Ngồi một mình trong ô nguy hiểm đến tính 13 tô đóng kín cửa. mạng như: đứng, chơi ở - Đi bộ trên hè, đi sang lòng đường, gầm ô tô, đường phải có người lớn Ngồi một mình trong ô dắt, đội mũ an toàn khi tô đóng kín cửa. ngồi trên xe máy (mũ bảo - Trò chuyện để trẻ biết hiểm) thực hiện một số quy định ở trường, nơi công cộng về an toàn: Đi bộ trên vỉa hè, đi sang đường phải có người lớn dắt, đội mũ an toàn khi ngồi trên xe máy (mũ bảo hiểm) - KNS:
3. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung + Đội mũ bảo hiểm, cài quai mũ đúng cách. + Nhận biết hành vi đúng – sai khi tham gia giao thông. II. Lĩnh vực phát triển nhận thức 1. Khám phá khoa học Trẻ biết phối hợp các - Đặc điểm, công dụng * Hoạt động học giác quan để quan sát, của một số PTGT - KPKH: Trò chuyện, phân xem xét và thảo luận - Phân loại một số phương loại một số PTGT đường về sự vật, hiện tượng tiện giao thông theo 2 - 3 bộ (TCTV: ) như sử dụng các giác dấu hiệu. - Dạo chơi ngoài trời. quan khác nhau để - Tích hợp giáo dục Trải nghiệm, Làm ô tô từ xem xét lá, hoa, quả phòng chống thiên tai và vỏ hộp sữa, Đi xe đạp, và thảo luận về đặc BĐKH: Đi trên mô hình giao điểm của đối tượng + Ảnh hưởng của thiên tai thông trên sân trường; Trẻ biết phân loại các đối với các hoạt động Gấp máy bay, Làm khinh đối tượng theo những phương tiện giao thông: khí cầu (5E) Quan sát xe dấu hiệu khác nhau. gây ách tắc giao thông, ô tô, xe máy, hỏng công trình đường bộ * Hoạt động chơi cầu cống, hỏng các - Trò chuyện, cho trẻ phương tiện giao thông. xem tranh, video về: + Ảnh hưởng của các + Ảnh hưởng của thiên 15 PTGT đối với môi trường: tai đối với các hoạt động ô nhiễm môi trường phương tiện giao thông: không khí, gây nên hiệu gây ách tắc giao thông, ứng nhà kính, ảnh hưởng hỏng công trình đường tới sức khỏe con người. bộ cầu cống, hỏng các phương tiện giao thông. + Ảnh hưởng của các PTGT đối với môi trường: ô nhiễm môi trường không khí, gây nên hiệu ứng nhà kính, ảnh hưởng tới sức khỏe con người. * Hoạt động chơi - TCM: Làm theo tín hiệu, về đúng đường Trẻ biết giải quyết các - Giải quyết các vấn đề * Hoạt động học vấn đề đơn giản bằng đơn giản bằng các cách - PTKNXH: Trải nghiệm 18 các cách khác nhau. khác nhau tham gia giao thông an toàn
4. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung Trẻ biết nhận xét, thảo - So sánh sự khác nhau và * Hoạt động chơi: luận về đặc điểm, sự khác giống nhau của một số - Góc HT: So sánh, phân 19 nhau, giống nhau của các PTGT loại PTGT theo 2-3 dấu đối tượng được quan sát. hiệu. Trẻ làm quen với máy - Khám phá một số trò * Hoạt động học tính, Chơi được 1 số chơi trong ngôi nhà Samy, - Làm quen với việc mở trò chơi trong phần trumy trong phần mềm máy, di chuột mềm kidsamrt kidsamrt - Khám phá một số trò 21 chơi trong ngôi nhà sách và những đồ vật biết nghĩ trong phần mềm kidsamrt 3. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán Trẻ biết so sánh số - So sánh số lượng của 3 * Hoạt động học: lượng của ba nhóm nhóm đối tượng trong - LQVT: So sánh số đối tượng trong phạm phạm vi 10 bằng các cách lượng của 3 nhóm đối vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết tượng trong phạm vi 10 khác nhau và nói được quả: bằng nhau, nhiều * Hoạt động chơi: kết quả: bằng nhau, nhất, ít hơn, ít nhất. - GHT: Trẻ thực hành 22 nhiều nhất, ít hơn, ít - Ghép thành cặp những đếm và so sánh số lượng nhất. đối tượng có liên quan của 3 nhóm đồ dùng, đồ chơi ở góc chơi, ghép thành cặp những đối tượng có liên quan và sử dụng các số để chỉ số lượng, số thứ tự. Trẻ biết nhận biết các - Ý nghĩa các con số được * Hoạt động chơi con số được sử dụng sử dụng trong cuộc sống - Thực hành cho trẻ nhận trong cuộc sống hàng hàng ngày (biển số xe, ). biết các con số: trên biển 24 ngày số xe đạp điện, xe máy, xe ô tô khi tham gia giao thông 3. Khám phá xã hội Trẻ biết kể tên một số - Đặc điểm nổi bật của * Hoạt động học: hoạt động nổi bật của ngày 8/3 - KPXH: Trò chuyện về ngày 8/3 ngày hội 8/3 * Hoạt động chơi: 33 - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán hoa, làm quà tặng, thêu nón, - TCM: Cửa hàng bán hoa III. Phát triển ngôn ngữ Trẻ hiểu nghĩa từ khái - Hiểu các từ khái quát (sân * Hoạt động học:
5. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung quát về tên gọi, nơi bay, bến xe khách) từ trái - Cho trẻ xem tranh, hoạt động, đặc điểm nghĩa: Chạy nhanh - chạy video, hình ảnh về 1 số của 1số PTGT. chậm, đang chạy - dừng lại, đi PTGT, ngã tư đường, tín Trẻ biết lắng nghe và nhanh - đi chậm, hiệu đèn giao thông. Trò nhận xét ý kiến của - Nghe hiểu nội dung một chuyện, gọi tên các người đối thoại (Cô số truyện kể, truyện đọc phương tiện giao thông giáo, bạn, bố, mẹ, ông, phù hợp với độ tuổi trong gần gũi với trẻ, cho trẻ 35 bà, tài xế lái xe) khi chủ đề “Ngày hội 8/3 – phát âm các tiếng có phụ tham gia giao thông PT và một số quy định âm đầu, phụ âm cuối gần giao thông” giống nhau và các thanh - Nghe các bài hát, bài điệu về phương tiện giao thơ, ca dao, đồng dao, tục thông, (TCTV: gấp máy ngữ, câu đố, hò, vè phù bay, đèn tín hiệu giao hợp với độ tuổi trong chủ thông, cảnh sát giao đề “Ngày hội 8/3 – PT và thông, Bánh xe đạp hình một số quy định giao tròn, có nhiều nan hoa; thông” xe máy chạy bằng xăng - Phát âm các tiếng có phụ xe máy đi nhanh hơn xe âm đầu, phụ âm cuối gần đạp, ô tô mui trần, bim giống nhau và các thanh bim, píp píp ) điệu về phương tiện giao - Trẻ nghe các bài hát, thông, (bim bim, píp bài thơ, ca dao, đồng píp, ). Sử dụng các từ dao, tục ngữ, câu đố, hò, chỉ tính chất đặc điểm của vè phù hợp với độ tuổi một số phương tiện giao trong chủ đề “Ngày hội thông (Xe đạp có 2 bánh, 8/3 – PT và một số quy xe ô tô có 4 bánh, máy định giao thông” bay có cánh ). - Trò chuyện với trẻ về - Trẻ biết lắng nghe và thái độ lễ phép, biết lắng nhận xét ý kiến của người nghe và nhận xét ý kiến đối thoại (Cô giáo, bạn, của của người đối thoại bố, mẹ, ông, bà, tài xế lái (Cô giáo, bạn, bố, mẹ, xe) khi tham gia giao ông, bà, tài xế lái xe, ) thông khi tham gia giao thông * Hoạt động chơi: - HDG: Trẻ trao đổi thảo luận vai chơi, chơi trong góc chơi (TCTV: Cửa hàng bán hoa, thêu nón, quầy bán vé, ngã tư đường phố, vỉa hè )
6. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung Trẻ biết dùng được - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu * Hoạt động học: câu đơn, câu ghép, câu và hiểu biết của bản thân - TC với trẻ để trẻ nghe, khẳng định, câu phủ rõ ràng, dễ hiểu bằng các hiểu nội dung các câu định, câu mệnh lệnh câu đơn, câu ghép khác đơn, câu mở rộng về các nhau. loại PTGT và 1 số qui - Trả lời các câu hỏi về định GT nguyên nhân, so sánh: tại - Biết đặt câu hỏi: (Tại sao sao? (Tại sao xe máy lại xe máy lại đi được) có gì đi được) có gì giống giống nhau? có gì khác nhau? có gì khác nhau? nhau? do đâu mà có? (Xe do đâu mà có? (Xe máy máy và xe đạp có gì 37 và xe đạp có gì giống và giống và khác nhau); Khi khác nhau) tham gia GT người lái xe - Đặt các câu hỏi: "tại không thực hiện theo tín sao?", "như thế nào?", hiệu giao thông điều gì sẽ "làm bằng gì?" xảy ra ? - Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân, so sánh: ô tô con với xe ô tô khách có điểm giống (khác) nhau? Tại sao phải chấp hành luật giao thông? Trẻ đọc thuộc và đọc - Đọc thơ, ca dao, đồng * Hoạt động học: biểu cảm bài thơ, đồng dao - Đọc vè về an toàn giao dao trong chủ đề - Nghe các bài hát, bài thông “Ngày hội 8/3 - thơ, ca dao, đồng dao, tục - Thơ: Máy bay (TCTV: Phương tiện và một số ngữ, câu đố trong CĐ Luồn được trong đám qui định GT” “Ngày hội 8/3 - Phương mây) tiện và một số qui định - Nghe bài hát: Quà 8/3, GT” bé thích ô tô, đi đường 38 em nhớ, hoa thơm bướm lượn, bắc Kim thang * Hoạt động chơi - Góc HT: Đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề “Ngày hội 8/3 - Phương tiện và một số qui định GT” - TCDG: Xin lửa Trẻ biết kể có thay đổi - Kể lại truyện “Qua * Hoạt động học: một vài tình tiết như đường” đã được nghe - VH: Truyện “Qua 39 thay tên nhân vật, thay theo trình tự. đường” (TCTV: Bẽn đổi kết thúc, thêm bớt - Nghe hiểu nội dung lẽn)
7. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung sự kiện trong nội truyện: Qua đường. * Hoạt động chơi: dung truyện: Qua - Góc học tập: Kể đường, chuyện “Qua đường”. 3. Làm quen với việc đọc - viết Chọn sách để “đọc” và - Hoạt động phòng thư * Hoạt động học xem. viện - HĐ phòng thư viện: - Xem và nghe đọc các Làm quen truyện tranh loại sách khác nhau (Qua đường), Làm tranh về chủ đề 42 * Hoạt động chơi - GHT: Trẻ xem tranh truyện về chủ đề: “Ngày hội 8/3 - Phương tiện và một số qui định GT” Trẻ có thể nhận ra kí - Làm quen với một số ký * Hoạt động học hiệu thông thường: nơi hiệu thông thường trong - Trò chuyện với trẻ về nguy hiểm, biển báo cuộc sống nơi nguy hiểm, một số biển báo giao GT biển báo giao thông: thông, xem và gọi tên 1 đường cho người đi bộ, số ký hiệu thông thường công trình đang thi công trong cuộc sống Biển trên dường ) báo nơi nguy hiểm, biển báo đường giành cho 43 người đi bộ, đường cho người đi bộ, công trình đang thi công trên dường ) - Cho trẻ chơi ở các góc: Góc sách truyện cho trẻ xem và kể chuyện về PTGT và một số biển báo GT - Trẻ nhận dạng được - Nhận dạng các chữ cái * Hoạt động học. các chữ trong bảng l, h, k, q, p - LQCC: Làm quen chữ chữ cái TV cái l, h, k; q, p (5E) - Xem tranh về CĐ 44 “Ngày hội 8/3 - Phương tiện và một số qui định GT” và dưới tranh có từ chứa chữ cái l, h, k, q, p - Trẻ biết tô, đồ các - Tập tô, tập đồ các nét * Hoạt động học. nét chữ, sao chép một của chữ cái l,h,k,q,p - Tập tô chữ cái l, h, k, q, p 45 số kí hiệu, chữ cái. - Thực hiện vở tập tô: Tô chữ cái l, h, k, q, p * Hoạt động chơi:
8. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung - Chơi theo ý thích: Trò chơi với CC: Xếp chữ cái bằng sỏi, đá; vẽ chữ cái bằng phấn hoặc trên cát ở sân trường IV. Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội 1. Thể hiện ý thức bản thân Trẻ thực hiện được - Một số quy định khi * Hoạt động học: một số quy định khi tham gia giao thông: - PTKNXH: Trải nghiệm tham gia giao thông:, không thò tay ra cửa sổ tham gia giao thông an không thò tay ra cửa khi ngồi trên ô tô, khi qua toàn sổ khi ngồi trên ô tô, đường có người lớn dắt, - TC với trẻ 1 số quy khi qua đường có không chơi dưới lòng định khi tham gia GT: người lớn dắt, không đường.đi bên phải lề Ngồi ngay ngắn, không chơi dưới lòng đường, đường, đèn đỏ dừng, đèn nô nghịch trên xe, đi bên 52 đi bên phải đường, xanh mới đi ; Xếp hàng phải đường, khi qua đèn đỏ dừng, đèn xanh ở nhà ga, sân bay, xếp đường phải có người lớn mới đi . Xếp hàng ở hàng khi lên xe, lên máy dắt, đèn đỏ dừng, đèn nhà ga, sân bay, xếp bay, chờ đến lượt, nhường xanh mới đi Xếp hàng hàng khi lên xe, lên ghế cho người già, người ở nhà ga, sân bay, xếp máy bay, chờ đến khuyết tật hàng khi lên xe, lên máy lượt, nhường ghế cho bay, chờ đến lượt, người già, người nhường ghế cho người khuyết tật già, người khuyết tật Trẻ biết chờ đến lượt - Tôn trọng, hợp tác, chấp - Thực hành tham gia nhận. giao thông trên sa bàn ở sân trường. 53 * Hoạt động chơi - GXD: Cho trẻ xây bến xe, sân bay, xếp ngã tư đường phố V. Phát triển thẩm mỹ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên cuộc sống và các TPNT Trẻ có thể tán thưởng, - Thể hiện thái độ, tình * Hoạt động chơi tự khám phá, bắt cảm khi nghe âm thanh - Cho trẻ nghe các bài chước âm thanh, dáng gợi cảm, các bài hát, bản hát (Quà 8/3, bé thích ô điệu và sử dụng các từ nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp tô, đi đường em nhớ), gợi cảm nói lên cảm của các sự vật, hiện tượng bản nhạc về các loại 58 xúc của mình khi nghe trong thiên nhiên, cuộc PTGT; ngắm nhìn cảm các âm thanh gợi cảm sống và tác phẩm nghệ nhận được các vẻ đẹp và ngắm nhìn vẻ đẹp thuật. của các loại hoa, PTGT của các sự vật, hiện (đặc điểm, ích lợi .), tượng trong CĐ tác phẩm nghệ thuật
9. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung “Ngày hội 8/3 - trong CĐ “Ngày hội 8/3 Phương tiện và một số - Phương tiện và một số qui định GT” qui định GT” - BHDC: hoa thơm bướm lượn, bắc Kim thang 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình - Trẻ có thể hát đúng - Hát đúng giai điệu, lời * Hoạt động học giai điệu, lời ca, hát diễn ca và thể hiện sắc thái, - DH: Đi xe đạp cảm phù hợp với sắc tình cảm của các bài hát - VTTTPH: em đi qua thái, tình cảm của bài trong chủ đề “Ngày hội ngã tư đường phố hát qua giọng hát, nét 8/3 - Phương tiện và một - VTTTTC: Ngày vui 61 mặt, điệu bộ, cử chỉ số qui định GT” mùng 8/3, bài hát trong CĐ - Sử dụng các dụng cụ gõ - Biểu diễn “Ngày hội 8/3 - đệm theo phách, nhịp, tiết tấu - TCÂN: Xúc sắc vui Phương tiện và một số bằng dụng cụ âm nhạc sẵn có nhộn, đi theo nhịp điệu, ai qui định GT” ở địa phương: đá, ống tre, nhanh nhất. - Trẻ có thể vận động ống nứa - Hoạt động phòng âm nhịp nhàng phù hợp + VTTTTC Ngày vui nhạc với sắc thái, nhịp điệu mùng 8/3, * Hoạt động chơi bài hát với hình thức + VTTTTPH Em đi qua - Góc NT: Trẻ hát, vỗ tay 62 VTTTPH, VTTTTC ngã tư đường phố theo TTPH các bài hát trong chủ đề “Ngày hội 8/3 - Phương tiện và một số qui định GT” Trẻ có thể phối hợp - Phối hợp các kĩ năng vẽ, * Hoạt động học: các kĩ năng vẽ để tạo tạo ra sản phẩm có màu - Làm thiệp chúc mừng thành bức tranh có sắc, kích thước, hình ngày 8/3 màu sắc hài hoà, bố dáng/ đường nét và bố cục - Xé dán ô tô tải (M) cục cân đối trong chủ trong chủ đề “Ngày hội * Hoạt động chơi: 65 đề “Ngày hội 8/3 - 8/3 - Phương tiện và một - Góc NT: Vẽ (cắt, xé dán) Phương tiện và một số số qui định GT” các PTGT, làm thiệp, gói quà qui định GT” tặng bà, tặng mẹ - HĐCNT: Chơi theo ý thích (làm album về 1 số PTGT, làm đèn tín hiệu làm Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các kĩ năng quà tặng bà, tặng mẹ, ) kĩ năng cắt, dán để cắt, dán để tạo ra sản tạo thành bức tranh có phẩm có màu sắc, kích màu sắc hài hoà, bố thước,hình dáng/ đường 66 cục cân đối trong chủ nét và bố cục trong chủ đề đề “Ngày hội 8/3 - “Ngày hội 8/3 - Phương Phương tiện và một số tiện và một số qui định qui định GT” GT”.
10. Điều Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục chỉnh STT bổ sung Trẻ có thể phối hợp - Phối hợp các kĩ năng các kĩ năng xếp hình xếp hình để tạo ra sản để tạo thành các SP có phẩm có màu sắc, kích 68 kiểu dáng, màu sắc hài thước, hình dáng/ đường hoà, bố cục cân đối nét và bố cục. CHUẨN BỊ - Cô cùng trẻ treo tranh ảnh, trang trí lớp theo các chủ đề: “Ngày hội 8/3 - Phương tiện và một số qui định GT”. - Các thẻ chữ cái, chữ số từ 1-10. - Giấy khổ to (tận dụng bìa lịch, báo cũ ) để vẽ, kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tông (có thể vò xé) cho trẻ. - Lựa chọn 1 số bài hát (Đường em đi, Em đi qua ngã tư đường phố, đi xe đạp, ) Chuẩn bị đồ dùng của trò chơi (Xúc sắc vui nhộn, đi theo nhịp điệu, Ai nhanh nhất, ); bài vè về các PTGT; tranh ảnh truyện "Qua đường", thơ: Máy bay, - Tuyên truyền tới phụ huynh về chủ đề mới và kêu gọi phụ huynh thu lượm, ủng hộ các đồ dùng phế liệu đã qua sử dụng để làm đồ dùng đồ chơi; tranh ảnh về các loại PTGT, ngày 8/3 Ngày 20 tháng 2 năm 2025 TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (Duyệt)