Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Các nghề phổ biến - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Các nghề phổ biến - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ ngày 02/12 đến 20/12/ 2024) Mục tiêu giáo dục Điều chỉnh Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục TT Mục tiêu bổ sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Phát triển vận động - Trẻ có thể thực - Tập các động tác phát * Hoạt động học hiện đúng, đầy đủ, triển các nhóm cơ và hô - Thể dục sáng nhịp nhàng các hấp: tay, bụng, chân. + Hô hấp: Gà gáy động tác trong bài + Hô hấp: Gà gáy + Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 thể dục theo hiệu + Tay: Co và duỗi tay, vỗ tay vào nhau (phía trước, phía lệnh. 2 tay vào nhau (phía sau, trên đầu). 1 trước, phía sau, trên đầu). + Lườn: Nghiêng người sang + Lườn: Nghiêng người trái, sang phải. sang trái, sang phải. + Chân: Bật tại chỗ. + Chân: Bật tại chỗ. - Tập theo nhạc: Chú bộ đội, các ngành nghề. - TC: Chim bay, tay đâu. - Kiểm soát được - Đi thay đổi tốc độ theo * Hoạt động học vận động: Đi/chạy hiệu lệnh. - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu thay đổi hướng vận lệnh. TCVĐ: Ném bóng vào 3 động đúng tín hiệu rổ. vật chuẩn (4-5 vât - TCM: Chèo thuyền, người chuẩn đặt dích dắc) lấy mật và đàn ong - Trẻ có thể hiện - Bò dích dắc qua 5 điểm. * Hoạt động học nhanh, mạnh, khéo - Ném trúng đích nằm - Bò dích dắc qua 5 điểm. trong thực hiện bài ngang bằng 1 tay. TCVĐ: Chuyền bóng. tập: - Ném trúng đích nằm ngang 5 + Bò dích dắc qua 5 bằng 1. TCVĐ: Chạy tiếp cờ điểm. + Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay. - Trẻ thực hiện được - Vo, xoáy, xoắn, vặn, * Hoạt động chơi các vận động: Cuộn búng ngón tay, vê, véo, - Góc xây dựng: Xây dựng, lắp - xoay tròn cổ tay; vuốt, miết, ấn bàn tay, ráp với 10 -12 khối để tạo thành 6 Gập, mở, các ngón ngón tay, gắn, nối trang trại chăn nuôi, bến xe tay - Gập giấy, xé cắt đường khách, doanh trại bộ đội thẳng, tô, vẽ hình - Góc học tập: Cắt, xé dán theo - Trẻ phối hợp được - Lắp ghép hình. đường viền. đồ dùng, sản 7 cử động bàn tay, - Tô, vẽ hình. phẩm của một số nghề.
2. 2 ngón tay, phối hợp - Xé, cắt đường thẳng. - Góc tạo hình: Vẽ một số tay - mắt trong một dụng cụ, sản phẩm một số số hoạt động: nghề. + Xây dựng, lắp ráp với 10 -12 khối để tạo thành trang trại chăn nuôi, bến xe khách, doanh trại bộ đội + Cắt, xé dán theo đường viền. + Vẽ một số dụng cụ, sản phẩm một số nghề. b, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Trẻ có thể nói - Nhận biết dạng chế biến * Hoạt động chơi được tên một số đơn giản của một số thực - Trò chuyện với trẻ ích lợi món ăn hàng ngày phẩm, món ăn như : Rau của việc mặc trang phục phù và dạng chế biến có thể luộc, nấu canh; hợp với thời tiết mùa đông. đơn giản: Rau có thịt có thể luộc, rán, kho; - Xem tranh ảnh, video trò thể luộc, nấu canh; gạo nấu cơm, nấu cháo chuyện với trẻ nhận biết một 9 thịt có thể luộc, trong chủ đề một số nghề số biểu hiện khi ốm, ho, sổ rán, kho; gạo nấu phổ biến mũi, sốt và cách phòng tránh cơm, nấu cháo đơn giản: Không chơi nghịch ngoài nắng, mưa * Hoạt động ăn - Xem tranh ảnh, video trò chuyện với trẻ về cách chế - Trẻ có một số - Lựa chọn trang phục phù biến các món ăn như: Nấu hành vi tốt trong vệ hợp với thời tiết, khi thời cơm, nấu cháo, luộc rau, kho sinh, phòng bệnh tiết nóng, lạnh. thịt khi được nhắc nhở: - Ích lợi của mặc trang * Hoạt động lao động, vệ + Đội mũ khi ra phục phù hợp với thời sinh cá nhân. nắng, mặc áo ấm, đi tiết. - Rèn kĩ năng rửa măt, kĩ tất khi trời lạnh. đi - Nhận biết một số biểu năng đội mũ khi ra nắng, 14 dép giầy khi đi học. hiện khi ốm Ho, sổ mũi, - Dạy trẻ thay trang phục phù - Biết nói với người sốt. và cách phòng tránh hợp với thời tiết. lớn khi bị đau, chảy đơn giản: Không chơi - Dạy trẻ biết nói với người máu hoặc sốt nghịch ngoài nắng, mưa, lớn khi bị đau, chảy máu hoặc đeo khẩu trang, vệ sinh sốt thân thể sạch sẽ 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a, Khám phá khoa học
3. 3 - Trẻ có thể nhận - So sánh sự khác nhau * Hoạt động chơi xét, trò chuyện về và giống nhau của ngành - Xem tranh ảnh trò chuyện đặc điểm, sự khác nghề về đặc điểm, sự khác nhau, 23 nhau, giống nhau giống nhau của các nghành của các nghành nghề và sản phẩm của các nghề và sản phẩm nghề phổ biến quen thuộc. của các nghề đó. - Thực hành phân loại đồ - Trẻ biết phân loại - Phân loại đồ dùng, dụng dùng, dụng cụ, sản phẩm của các đối tượng theo cụ, sản phẩm của một số một số nghề phổ biến quen 25 một hoặc hai dấu nghề phổ biến quen thuộc. hiệu các dụng cụ thuộc. - TCM: Người làm vườn ngành nghề b, Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán - Trẻ biết quan tâm - Đếm trên đối tượng * Hoạt động học đến chữ số, số lượng trong phạm vi 10 và đếm - Tách gộp trong phạm vi 3 như thích đếm các theo khả năng - Nhận biết số lượng 9, nhận 28 vật ở xung quanh, - Xếp tương ứng 1-1 biết số 4, số thứ tự trong hỏi: bao nhiêu? là số ghép đôi phạm vi 4 mấy? * Hoạt động chơi - Trẻ biết đếm trên - Hoạt động góc: Đếm số lượng 29 đối tượng trong các đồ dùng, sản phẩm của một phạm vi 10 số nghề trẻ cắt, xé dán, tô màu. - Hoạt động ngoài trời: Trẻ sử - Trẻ biết so sánh số dụng hột hạt ngô, gấc, đỗ lượng của hai nhóm xếp các số theo khả năng. đối tượng trong - Trò chơi: Bé nào khéo tay phạm vi 10 bằng 30 các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. - Trẻ có thể sử dụng - Chữ số, số lượng và số 31 các số từ 1-3 để chỉ thứ tự trong phạm vi 3. số lượng, số thứ tự. - Trẻ biết gộp hai - Gộp hai nhóm đối nhóm đối tượng có tượng và đếm. 32 số lượng trong phạm vi 3, đếm và nói kết quả. - Trẻ biết tách một - Tách một nhóm đối nhóm đối tượng tượng thành hai nhóm 33 thành hai nhóm nhỏ nhỏ hơn hơn
4. 4 c, Khám phá xã hội - Trẻ có thể kể tên, - Tên gọi, công cụ, sản * Hoạt động học công việc, công cụ, phẩm, các hoạt động và ý - Tìm hiểu về nghề nông. sản phẩm/ích lợi nghĩa của các nghề phổ - Một số nghề phổ biến quen 47 của một số nghề khi biến, nghề truyền thống thuộc. được hỏi, trò của địa phương - Ngày thành lập quân đội chuyện chủ đê nghề nhân dân Việt Nam 22/12. nghiệp. * Hoạt động chơi - TC. Nói nhanh tên nghề, ai - Trẻ có thể kể tên - Tên và đặc điểm của một làm nghề gì. và nói đặc điểm của số ngày lễ hội . - Xem video về một số nghề một số ngày lễ hội - Ngày thành lập quân truyền thống địa phương. Ngày thành lập đội nhân dân Việt Nam - Trải nghiệm một số công quân đội nhân dân 22/12 việc của nghề nông: (Đan lát, 48 Việt Nam 22/12 bóc sắn, bóc lạc, tẽ ngô, đóng túi các sản phẩm của nghề nông). Trải nghiệm làm thợ cắt tóc. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Trẻ có thể thực - Hiểu và làm theo * Hoạt động học hiện được 2, 3 yêu được 2, 3 yêu cầu, lấy - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề 50 cầu liên tiếp các dụng cụ nghề (Theo hướng tích hợp ST), nghiệp - Truyện: Thần sắt. - Trẻ có thể nói rõ - Nhắc được một số từ * Hoạt động chơi 53 để người nghe có tiếng Anh đơn giản - Trẻ nghe hiểu, nhắc lại các từ thể hiểu được. như tên một số ngành như: Cuốc, xẻng, dao, thớt, máy - Sử dụng được các nghề, hay sản phẩm, cày, máy tuốt lúa Thợ lề, thợ mỏ, từ chỉ hoạt động, dụng cụ của một số thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi đặc điểm chủ đề ngành nghề bằng - Trẻ được nghe và nói theo, thuộc nghề nghiệp tiếng Anh. một số từ tiếng Anh chỉ về một số 54 ngành nghề như: Giáo viên, bộ đội, người bán hàng cũng như dụng cụ, sản phẩm của một số nghề quen thuộc. - Trẻ có thể sử dụng - Bày tỏ tình cảm, nhu - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng được các loại câu cầu và hiểu biết của - Góc thư viện: Xem sách, cắt dán đơn, câu ghép, câu bản thân bằng các câu làm album về một số ngành nghề, 55 khẳng định, câu phủ đơn, câu ghép sản phẩm, dụng cụ một số ngành nghề quen thuộc như: Giáo viên, định chủ đề nghề bác sĩ, nghề nông nghiệp. - Góc phân vai: Đóng vai theo chủ - Trẻ đọc thuộc bài - Nghe các bài thơ, ca 57 đề nghề nghiệp: Bán hàng, bác sĩ, thơ, đồng dao trong dao, câu đố, phù hợp
5. 5 chủ đề nghề nghiệp với độ tuổi. nấu ăn - Đọc thơ, đồng dao - Xem sách Ebook: Tập 8 -“Thế - Trẻ biết kể chuyện - Nghe hiểu nội dung giới kẹo mút”; tập 9 - “Truy tìm có mở đầu, kết thúc. truyện kể, truyện đọc kho báu”; Tập 10- “Đội mũ bảo hiểm”. Thần sắt phù hợp với độ tuổi. 58 - Xem phim “Tôi yêu Việt Nam”: - Kể lại truyện đã Tập 9 -“Những tay đua nhí”; Tập được nghe. 10: “Cùng chơi trốn tìm”; Tập 11: Truyện: Thần sắt “Cú đá siêu phẩm”. - Trẻ biết sử dụng - Sử dụng các từ biểu các từ như mời cô, thị sự lễ phép. 60 mời bạn, cám ơn, xin lỗi trong giao tiếp. - Trẻ biết mô tả hành - Mô tả sự vật, hiện động của các nhân tượng, tranh ảnh 62 vật trong tranh chủ đề nghề nghiệp - Trẻ biết cầm sách - Làm quen với cách đúng chiều và giở đọc và viết tiếng Việt: từng trang để xem + Hướng đọc, viết: từ tranh ảnh. “đọc” sách trái sang phải, từ dòng theo tranh minh họa trên xuống dòng dưới. (“đọc vẹt”). Chủ đề + Hướng viết của các 64 nghề nghiệp nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu. - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. - “Đọc” truyện qua các tranh vẽ. 4. Lĩnh vực giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội - Trẻ biết tự chọn đồ - Sở thích, khả năng * Hoạt động chơi chơi, trò chơi theo ý của bản thân. - Trò chuyện với trẻ về các 69 thích chủ đê nghề ngành nghề trong xã hội, ước nghiệp. mơ của trẻ sau này lớn lên sẽ - Trẻ biết cố gắng làm nghề gì? vì sao con thích hoàn thành công làm nghề đó? 70 việc được giao (trực - Góc PV: Bác sĩ, gia đình, bán nhật, dọn đồ chơi). hàng, nấu ăn * Hoạt động lao động - Rèn kĩ năng kê bàn ghế, dọn - Trẻ chú ý nghe - Lắng nghe ý kiến của dẹp vệ sinh các góc chơi khi cô, bạn nói. người khác. 78 - Rèn kĩ năng nhặt lá, cỏ, bỏ rác đúng nơi quy định 80 - Trẻ biết trao đổi, - Hợp tác với bạn.
6. 6 thoả thuận với bạn - Quan tâm, giúp đỡ để cùng thực hiện bạn. hoạt động chung (Kê bàn ghế, dọn dẹp vệ sinh các góc chơi. Nhặt lá, cỏ bỏ vào thùng rác.) 5. Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mĩ - Trẻ chú ý nghe, tỏ - Nghe các loại nhạc * Hoạt động học ra thích thú (hát, vỗ khác nhau (nhạc - Dạy hát: Ơn bác nông dân, tay, nhún nhảy, lắc thiếu nhi, dân ca). chú bộ đội; VĐTN: Em muốn lư) theo bài hát, Hạt gạo làng ta, đi làm cảnh sát. 87 bản nhạc; Hạt gạo cấy, bác đưa thư vui - NH: Đi cấy, bác đưa thư vui làng ta, đi cấy, bác tính, tính, Hạt gạo làng ta đưa thư vui tính, - TCÂN: Ai đoán giỏi, nhảy chủ đề nghề theo nhạc, chuyển đồ vật theo nghiệp. bài hát. - Trẻ có thể hát - Hát đúng giai điệu, * Hoạt động chơi đúng giai điệu, lời lời ca và thể hiện sắc - Nghe bài hát tiếng anh: ca, hát rõ lời và thể thái, tình cảm của bài Doctor. hiện sắc thái của hát. Ơn bác nông dân, - Góc âm nhạc: Gõ phách tre, bài hát qua giọng chú bộ đội xắc xô, trống gõ đệm theo 88 hát, nét mặt, điệu nhịp, phách theo lời bài hát. bộ bài: Ơn bác nông dân, chú bộ đội, chủ đề nghề nghiệp. - Trẻ có thể vận - Vận động nhịp động nhịp nhàng nhàng theo giai điệu, theo nhịp điệu các nhịp điệu của các bài bài hát, bản nhạc hát: Em muốn làm 89 với hình thức (vận cảnh sát động theo nhạc) bài hát: Em muốn làm cảnh sát chủ đề nghề nghiệp. - Trẻ biết phối hợp - Phối hợp các nguyên * Hoạt động học các nguyên vật liệu vật liệu tạo hình, vật - Nặn sản phẩm nghề nông 90 tạo hình để tạo ra liệu trong thiên nhiên (ĐT) sản phẩm. để tạo ra các sản - Trang trí hộp quà tặng chú phẩm. bộ đội (IDP) - Trẻ biết vẽ phối - Sử dụng các kĩ năng * Hoạt động chơi 91 hợp các nét thẳng, vẽ, nặn, xé dán, xếp - Chơi ngoài trời: Dùng hột
7. 7 xiên, ngang, cong hình để tạo ra sản hạt, lá cây, sỏi, bông xếp tròn tạo thành bức phẩm có màu sắc , hình, trang trí nón, mũ, giỏ tranh có màu sắc kích thước, hình dáng quà một số đồ dùng, sản và bố cục. / đường nét. phẩm một số nghề. - Trẻ biết làm lõm, + Nặn sản phẩm - Hoạt động góc: Vẽ, nặn, xé dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nghề nông (ĐT) dán 1 số đồ dùng, sản phẩm nhọn, uốn cong đất + Trang trí hộp quà một số nghề quen thuộc tạo nặn để nặn thành tặng chú bộ đội thành bức tranh, album ảnh. 93 sản phẩm có nhiều (IDP) chi tiết. + Nặn sản phẩm nghề nông (ĐT) - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc 94 khác nhau. + Trang trí hộp quà tặng chú bộ đội (IDP) - Trẻ biết lựa chọn - Lựa chọn dụng cụ * Hoạt động chơi dụng cụ để gõ đệm âm nhạc để gõ đệm - Góc âm nhạc: Gõ phách tre, 97 theo nhịp điệu, tiết theo nhịp điệu, tiết tấu xắc xô, trống gõ đệm theo tấu bài hát. bài hát. nhịp, phách theo lời bài hát Ngày 28 tháng 11 năm 2024 T.P chuyên môn ký duyệt Người lập Nguyễn Thanh Thương Nguyễn Thị Oanh