Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Các nghề phổ biến - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Duyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Các nghề phổ biến - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Duyên

1. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ : CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ ngày 02/12 đến 20/12/ 2024) Mục tiêu giáo dục Điều chỉnh T Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Mục tiêu bổ T sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Phát triển vận động -Trẻ thực hiện đúng, - Tập các động tác * Hoạt động học đầy đủ, nhịp nhàng các phát triển các nhóm - Thể dục sáng động tác trong bài thể cơ và hô hấp: tay, + Hô hấp : Gà gáy dục theo hiệu lệnh. bụng, chân + Tay: Co và duỗi tay + Hô hấp : Gà gáy + Lườn : Nghiêng người + Tay: Co và duỗi sang trái, sang phải. 1 tay, vỗ 2 tay vào nhau + Chân: Bật tại chỗ (phía trước, phía sau, - Tập theo nhạc: Chú bộ trên đầu). đội + Lườn : Nghiêng - TC: Gieo hạt, Hái hoa, người sang trái, sang ta là vua. phải. + Chân: Bật tại chỗ Kiểm soát được vận - Chạy thay đổi hướng * Hoạt động học động: theo vật chuẩn - Chạy thay đổi tốc độ 3 - Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh theo vật chuẩn TCVĐ: Bắt bướm Trẻ biết phối hợp tay- - Ném trúng đích nằm * Hoạt động học mắt trong vận động: ngang bằng 1 tay 4 - Ném trúng đích nằm - Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay;TCVĐ; ngang bằng 1 tay Chạy tiếp cờ Trẻ hiện nhanh, mạnh, - Bò dích dắc qua 5 * Hoạt động học khéo trong thực hiện bài điểm. - Bò dích dắc qua 5 điểm tập tổng hợp: 5 TCVĐ; Người làm vườn - Bò dích dắc qua 5 (ST) điểm. TCM: Người làm vườn, người lấy mật và đàn ong Thực hiện được các vận - Vo, xoáy, xoắn, * Hoạt động chơi động: vặn, búng ngón tay - Chơi ngoài trời. Vò giấy, 6 - Cuộn - xoay tròn cổ khi chơi với đồ chơi xoáy, xoắn, vặn nắp chai, tay bắn bi - Trẻ phối hợp được cử - Cắt, xé dán theo - Hoạt động góc: Góc xây động bàn tay, ngón tay, đường thẳng dựng: xây dựng trang trại 7 phối hợp tay - mắt trong - Tô, vẽ một số dụng chăn nuôi; xây dựng một số hoạt động: cụ sản phẩm của một doanh trại Bộ Đội; xây
2. 2 + Vẽ một số dụng cụ, số nghề gần gũi như: dựng bến xe khách; xây sản phẩm của một số Ngôi nhà, ngô, khoai dựng bệnh viện của bé. nghề - Góc nghệ thuật: Xé dán + Cắt, xé dán theo đồ dùng, sản phẩm nghề đường viền nông. Cắt dán đồ dùng + Xây dựng, lắp ráp với một số nghề. 10 khối để tạo thành bệnh viện, doanh trại, bến xe. b, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Trẻ biết được tên một - Nhận biết dạng chế * Hoạt động chơi số món ăn hàng ngày và biến đơn giản của - Trò chuyện với trẻ về dạng chế biến đơn giản một số thực phẩm, ích lợi của việc mặc trang trong về chủ đề một số món ăn như : Gạo phục phù hợp với thời nghề phổ biến: rau có nấu thành cơm, cháo ; tiết của mùa đông. 9 thể luộc, nấu canh; thịt Thịt có thể luộc, xào, - Rèn kỹ năng: Nói với có thể luộc,kho, gạo nấu kho, rau có thể luộc, người lớn khi bị đau, cơm, nấu cháo nấu canh trong chủ chảy máu, sốt đề một số nghề phổ * Hoạt động ăn biến - Cho trẻ xem tranh, Trẻ có một số hành vi - Lựa chọn trang phục video về cách chế biến tốt trong vệ sinh, phòng phù hợp với thời tiết, các món ăn như nấu cơm, bệnh khi được nhắc nhở khi thời tiết nóng, luộc rau, kho thịt + Ra nắng đội mũ, đi lạnh. * Hoạt động lao động, tất, mặc áo ấm khi trời - Ích lợi của mặc vệ sinh cá nhân 14 lạnh; trang phục phù hợp - Rèn kỹ năng: Vệ sinh + Nói với người lớn khi với thời tiết. răng miệng, đội mũ ra bị đau, chảy máu hoặc - Nhận biết một số nắng, mặc áo ấm, đi tất sốt biểu hiện khi ốm, khi trời lạnh. nguyên nhân và cách phòng tránh. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a, Khám phá khoa học - Trẻ biết nhận xét, trò - So sánh sự khác * Hoạt động chơi chuyện về đặc điểm, sự nhau và giống nhau - Xem tranh ảnh, trò khác nhau, giống nhau của ngành nghề chuyện sự giống và khác 23 của các nghành nghề và nhau của một số nghề sản phẩm của các nghề phổ biến quen thuộc đó. - HĐG: Góc bán hàng - Trẻ biết phân loại một - Phân loại sản phẩm, phân loại đồ dùng dụng số đồ dùng, dụng cụ, đồ dùng, dụng cụ của cụ, sản phẩm của một số 25 sản phẩm của một số một số nghề theo 1 - nghề gần gũi theo 1-2 nghề gần gũi theo một 2 dấu hiệu. dấu hiệu hoặc 2 dấu hiệu
3. 3 b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán Trẻ biết quan tâm đến - Đếm trên đối tượng * Hoạt động học chữ số, số lượng như trong phạm vi 8 và - Nhận biết số lượng 28 thích nói về số lượng và đếm theo khả năng trong phạm vi 3,8. Nhận đếm các vật xung quanh - Chữ số, số lượng và biết 3 chữ số 3 trong phạm vi 8 số thứ tự trong phạm - Tách gộp một nhóm đối Trẻ biết đếm trên đối vi 3. tượng có số lượng trong 29 tượng trong phạm vi 8 phạm vi 3 và đếm theo khả năng * Hoạt động chơi Trẻ biết so sánh số - Chơi ngoài trời: Trẻ lượng của 2 nhóm đối đếm số lượng đồ dùng tượng trong phạm vi 8 trong gia đình trong 30 bằng các cách khác phạm vi 8 và đếm theo nhau và nói được kết khả năng. quả: bằng nhau, nhiều - So sánh số lượng của 2 hơn, ít hơn. nhóm đối tượng trong Trẻ biết sử dụng các số phạm vi 7 bằng các cách 31 từ 1-3 để chỉ số lượng, khác nhau. số thứ tự. - HĐG: Góc học tập Trẻ biết gộp hai nhóm Nhận biết chữ số 3, số - Gộp hai nhóm đối đối tượng có số lượng thứ tự trong phạm vi 3. 32 tượng và đếm trong trong phạm vi 3, đếm và Củng cố tách/ gộp các phạm vi 3 nói kết quả. nhóm đối tượng trong Trẻ biết tách một nhóm đối - Tách một nhóm đối phạmh vi 3. 33 tượng 3 thành hai nhóm nhỏ tượng 3 thành hai - TC: Tạo nhóm, tìm hơn. nhóm nhỏ hơn. đúng số nhà c) Khám phá xã hội Trẻ biết kể tên, công - Tên gọi, công cụ, * Hoạt động học việc, công cụ, sản sản phẩm sản phẩm - Khám phá về nông 47 phẩm/ích lợi của một và ý nghĩa của một số - Tìm hiểu về nghề xây số nghề khi được hỏi, nghề khi được hỏi dựng trò chuyện như: nghề như nghề nông, nghề - Ngày tết của các chú bộ xây dựng . xây dựng đội (ST) Trẻ biết kể tên và nói về - Đặc điểm nổi bật * Hoạt động chơi hoạt động nổi bật của của ngày lễ hội: Ngày - TC. Nói nhanh tên 48 ngày lễ hội: Ngày thành thành lập quân đội nghề, ai làm nghề gì. lập quân đội nhân dân nhân dân Việt Nam Việt Nam 22/12. 22/12. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Trẻ biết thực hiện được - Hiểu và làm theo * Hoạt động học 2, 3 yêu cầu liên tiếp, ví được 2, 3 yêu cầu liên - Thơ: Bé làm bao nhiêu 50 dụ: “Con hãy lấy giúp tiếp như: Con hãy lấy nghề, chú giải phóng cô một số đồ dùng, giúp cô một số đồ quân dụng cụ của nghề xây dùng, dụng cụ của - Truyện: Bác sĩ chim
4. 4 dựng xếp lên giá ”. nghề xây dựng xếp lên * Hoạt động chơi giá - Trò chuyện xem video, tranh ảnh các nghề gần gũi, dụng cụ sản phẩm của các nghề gần gũi, nghề truyền thống của Trẻ nói rõ về tên nghề, - Biết tên gọi, đặc địa phương, ngày thành đồ dùng, dụng cụ, sản điểm của một số đồ lập quân đội nhân dân 53 phẩm của một số nghề dùng dụng cụ của một Việt Nam 22/12 Kể về để người nghe có thể số nghề, nõi rõ để nghề của bố mẹ. hiểu được. người nghe có thể hiểu - Góc thư viện: Kể Sử dụng được các từ chỉ được. truyện theo tranh, đọc tên gọi, đặc điểm, công truyện, cầm sách để đọc 54 dụng của một số đồ đúng chiều, đọc từ trái dùng, dụng cụ của một sang phải, từ dòng trên số nghề xuống dòng dưới theo Trẻ biết sử dụng được - Bày tỏ tình cảm, nhu thứ tự các loại câu đơn, câu cầu và hiểu biết của - Đồng dao, ca dao: ghép tên gọi, đặc điểm, bản thân bằng câu Rềnh rềnh ràng công dụng của một số đơn, câu ghép về tên ràng.(ST) 55 đồ dùng, dụng cụ của gọi, đặc điểm, công - Giải câu đố về chủ đề một số nghề gần gũi dụng của một số đồ Nghề nghiệp dùng, dụng cụ của một - Nghe kể chuyện qua số nghề máy tính. Xem phim tôi Trẻ đọc thuộc bài thơ, - Nghe các bài thơ, yêu Việt Nam: những đồng dao, câu đố,trong đồng dao, câu đố, phù tay đua nhí, cùng chơi chủ đề một số nghề phổ hợp với độ tuổi như: trốn tìm. 57 biến như: Bé làm bao Bé làm bao nhiêu - Đọc theo hình ảnh nhiêu nghề, chú giải nghề, chú giải phóng trong tranh truyện phóng quân ; Đồng dao: quân; Đồng dao: rềnh Ebook ; Sang đường rềnh rềnh ràng ràng rềnh, ràng ràng đúng cách. Trẻ biết kể chuyện có - Nghe hiểu nội dung - Trò chơi HT. Kể đủ 3 mở đầu, kết thúc. truyện bác sĩ chim, thứ. Truyện; Bác sĩ chim, nghe đọc truyện Thần TCM: Thả đỉa ba ba 58 thần sắt sắt * Hoạt động ngủ - Kể lại truyện bác sĩ - Nghe đọc truyện: Thần chim đã được nghe. sắt Trẻ biết sử dụng các từ - Sử dụng các từ biểu như mời cô, bác, cám thị sự lễ phép khi giao 60 ơn, xin lỗi trong giao tiếp với người đối tiếp với cô bác công, thoại nông dân Trẻ biết mô tả hành động - Nghe hiểu nội dung 62 của các nhân vật trong truyện kể bác sĩ chim,
5. 5 tranh qua các câu chuyện: truyện đọc thần sắt. bác sĩ chim, thần sắt, - Kể lại truyện đã những tay đua nhí, cùng được nghe chơi trốn tìm. Trẻ biết cầm sách đúng - Làm quen với cách chiều và giở từng trang để đọc và viết tiếng Việt: xem tranh ảnh. “đọc” Hướng đọc, viết: từ 64 sách theo tranh minh họa trái sang phải, từ dòng (“đọc vẹt”) truyện trong trên xuống dòng dưới. chủ đề một số nghề phổ biến 4. Lĩnh vực giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội Trẻ biết tự chọn đồ chơi, - Sở thích, khả năng - HĐ vệ sinh cá nhân trò chơi theo ý thích. Sở của bản thân. + KNS: Tìm cách thoát 69 thích, khả năng của bản khỏi nơi sảy ra đám thân cháy - Trẻ biết cố gắng hoàn * Hoạt động lao động thành công việc được - Kê bàn ghế, dọn dẹp vệ 70 giao (trực nhật, dọn đồ sinh các góc chơi, nhặt chơi). rác - Trẻ chú ý nghe khi cô, - Lắng nghe ý kiến của - Bé làm trực nhật bạn nói. người khác. * Hoạt động chơi 78 + Hoạt động góc: góc phân vai (cô giáo, bác sĩ, Trẻ biết trao đổi, thoả bán hàng ) - Hợp tác với bạn. thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động 80 chung (Kê bàn ghế, dọn dẹp vệ sinh các góc chơi.). 5. Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mĩ - Trẻ chú ý nghe, tỏ ra - Nghe và nhận biết * Hoạt động học thích thú (hát, vỗ tay, các thể loại âm nhạc - Dạy hát: Em làm bác nhún nhảy, lắc lư) theo khác nhau về các nghề sĩ; VTTN: Ơn bác nông bài hát, bản nhạc; Lớn phổ biến như: Lớn lên dân lên cháu lái máy cày, cháu lái máy cày, cháu - NH: Cháu yêu cô chú 87 cháu yêu cô chú công yêu cô chú công nhân, công nhân, lớn lên nhân, xe chỉ luồn kim. xe chỉ luồn kim. cháu lái máy cày - Trẻ có thể Nghe bài - Hát dân ca: Cò lả hát về chủ đề nghề - TCÂN: Ai nhanh nghiệp nhất, Ai đoán đúng, Trẻ có thể hát đúng giai - Hát đúng giai điệu, Nghe tiết tấu tìm đồ vật 88 điệu, lời ca, hát rõ lời và lời ca và thể hiện sắc * Hoạt động chơi thể hiện sắc thái của bài thái, tình cảm của bài - Biểu diễn các bài
6. 6 hát qua giọng hát, nét hát; Em làm bác sĩ, ơn trong chủ đề nghề mặt, điệu bộ các bài hát: bác nông dân, chú bộ nghiệp Em làm bác sĩ, ơn bác đội. - Góc âm nhạc: Hát, nông dân, chú bộ đội múa, vỗ tay theo phách, Trẻ có thể vận động nhịp theo nhịp điệu, - Vận động nhịp nhịp nhàng theo nhịp giai điệu bài hát trẻ yêu nhàng theo giai điệu, điệu các bài hát, bản thích, nghe hát dân ca nhịp điệu của các bài 89 nhạc với các hình thức; hát, bản nhạc bài chú vỗ tay theo nhịp bài: ơn bộ đội, ơn bác nông bác nông dân, vận động dân minh họa bài:chú bộ đội Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các nguyên * Hoạt động học nguyên vật liệu tạo hình vật liệu tạo hình, vật - Tạo hình: Nặn sản để tạo ra sản phẩm trong liệu trong thiên nhiên phẩm nghề nông (ĐT) 90 chủ đề nghề nghiệp để tạo ra các sản phẩm * Hoạt động chơi trong chủ đề nghề - Chơi ngoài trời: Dùng nghiệp rơm, hột hạt, giấy, lá Trẻ biết vẽ phối hợp các - Sử dụng các kĩ năng cây, bìa, rơm, nan, nét thẳng, xiên, ngang, vẽ để tạo ra các sản giấy tạo thành ngôi 91 cong tròn tạo thành bức phẩm theo ý thích nhà, ngô, khoai, sắn, tranh theo ý thích về chủ các dụng cụ của một số đề các nghề phổ biến nghề như bác sĩ, bộ đội, Trẻ biết làm lõm, dỗ - Sử dụng các kĩ năng công an bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, nặn để tạo ra sản phẩm - Góc tạo hình: Vẽ ngôi 93 uốn cong đất nặn để nặn của nghề nông nhà, dụng cụ, sản phẩm thành sản phẩm của các nghề nghề nông - Lựa chọn dụng cụ * Hoạt động chơi - Trẻ biết lựa chọn dụng âm nhạc để gõ đệm - Góc âm nhạc: gõ cụ để gõ đệm theo nhịp theo nhịp điệu, tiết tấu phách tre, xắc xô, 97 điệu, tiết tấu chậm các chậm các bài hát trong trống, gõ đệm theo bài bài hát trong chủ đề chủ đề các nghề phổ nhịp, theo tiết tấu chậm các nghề phổ biến biến các bài hát trong chủ đề Ngày 28 tháng 11 năm 2024 Chuyên môn ký duyệt Người xây dựng kế hoạch Nguyễn Thanh Thương Nguyễn Thị Duyên