Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 5: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Hồng Quý

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 5: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Hồng Quý

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 23/12/2024 đến ngày10/01/2025 TT Mục tiêu Nội dung Hoạt động 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a, Phát triển vận động - Thực hiện đúng - Hô hấp: Gà gáy, thổi * Tập các động tác thuần thục các động nơ phát triển các nhóm tác của bài thể dục - Tay: cơ và hô hấp: tay, theo hiệu lệnh hoặc + Co và duỗi tay, bắt bụng, chân theo nhịp bản nhạc chéo 2 tay trước ngực. - Hô hấp: Gà gáy, thổi - Lưng, bụng, lườn: nơ + Đứng cúi về phía - Tay: trước. + Co và duỗi tay, bắt Chân: chéo 2 tay trước ngực. 1 + Bước lên phía trước, - Lưng, bụng, lườn: bước sang ngang; ngồi + Đứng cúi về phía xổm; đứng lên trước. Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên - Trò chơi: Con thỏ.Con muỗi.Con vỏi, con voi. Trẻ biết phối hợp tay- - Chuyền bắt bóng 2 bên * Hoạt động học 4 mắt trong vận động: theo hàng dọc. - Chạy được 15 m liên tục theo hướng thẳng - Chạy được 15 m liên +TCVĐ: Bắt chước tạo tục theo hướng thẳng; Bò dáng -Trẻ biết thể hiện chui qua cổng, bật tại - Bò chui qua cổng – nhanh, mạnh, khéo chỗ Bật tại chỗ trong thực hiện bài tập - Chuyền bắt bóng 2 5 tổng hợp: Chạy được bên theo hàng dọc. 15 m liên tục theo + TCVĐ: Cáo và thỏ hướng thẳng; Bò chui - TCM: Đi như gấu, bò qua cổng, bật tại chỗ như chuột; Gấu và người thợ săn; cắp cua -Trẻ biết phối hợp - Xếp chồng 9 - 10 khối * Hoạt động chơi được cử động bàn tay, không đổ. - Góc xây dựng: ngón tay trong một số - Đan (nan trẻ, nan chuồng, trại, ao cá 7 hoạt động trong chủ giấy ), tết (len, rơm ) Xếp sở thú, trang trại đề động vật - Tô vẽ nguệch ngoạc. chăn nuôi - Góc tạo hình: Đan, tết, dán chuồng trại.
2. 2 b, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 8 - Trẻ nói đúng tên một - Nhận biết thực phẩm ôi * Hoạt động chơi: số thực phẩm từ động thui. - Trò chuyện, xem tranh vật quen thuộc khi - Phòng tránh hóc, xặc ảnh, kể tên một số món ăn nhìn vật thật hoặc (khi ăn, uống) được chế biến từ thịt động tranh ảnh (Thịt, cá, vật. trứng, sữa, gà rang, - Trò chơi: Con gì biến măng, khoai, sắn, mất. ngô ) * Hoạt động ăn: - Trẻ kể được tên một - Nhận biết một số món - Trò chuyện, giới thiệu số món ăn được chế ăn quen thuộc hàng ngày món ăn biến từ thịt động vật: từ động vật (Thịt nướng, - Xem tranh ảnh cách chế Thịt lợn, bò, gà, vịt, cá, luộc, cá kho, rán, hấp .) biến 1 số món ăn từ thịt 9 tôm, cua - Nhận biết một số món động vật. ăn truyền thống của dân tộc (Cơm nếp, xôi, cá nướng, nộm măng. - Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của Trẻ biết ăn để chóng ăn uống đủ lượng và đủ lớn, khoẻ mạnh và chất. 10 chấp nhận ăn nhiều thịt - Nhận biết sự liên quan loại thức ăn khác nhau. giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì ). Trẻ biết tránh một số * Hoạt động chơi nơi nguy hiểm như - Xem video, tranh - Nhận biết và phòng động vật, chuồng ảnh : Nhận biết và tránh những hành động 17 trại phòng tránh những nguy hiểm (Cưỡi trâu bò, hành động nguy hiểm trêu chó mèo ) (Cưỡi trâu bò, trêu chó mèo ) 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học - Trẻ có thể sử dụng - Đặc điểm nổi bật và ích * Hoạt động học: các giác quan để xem lợi của con vật, cây, hoa, - Tìm hiểu một số con xét, tìm hiểu đối quả quen thuộc. (gà, vịt, vật nuôi trong gia 19 tượng: nhìn, nghe, sờ ngan, trâu, bò, lợn ), đình. để nhận ra đặc điểm - Cách chăm sóc và bảo - Tìm hiểu một số con nổi bật của con vật vệ con vật gần gũi vật sống trong rừng gần gũi quen thuộc. -Tìm hiểu số động vật
3. 3 - Trẻ biết thu thập - Phân loại con vật theo sống dưới nước, côn thông tin về các con một dấu hiệu trừng vật bằng nhiều cách - Mối liên hệ đơn giản * Hoạt động chơi: 21 khác nhau có sự gợi giữa con vật quen thuộc - Quan sát các con vật mở của cô giáo như với môi trường sống của gần gũi. xem sách, tranh ảnh và chúng - Làm một số con vật trò chuyện về con vật. - Ích lợi của nước với đời từ nguyên vật liệu đơn -Trẻ biết phân loại các sống con người, con vật. giản. 22 con vật theo một dấu - Một số điều quan sát - Vẽ các con vật trẻ hiệu nổi bật được qua các hoạt động thích. -Trẻ nhận ra một vài chơi, âm nhạc, tạo hình - Xếp hình các con vật mối quan hệ đơn giản bằng hột hạt 23 của con vật quen thuộc - Trò chuyện, xem khi được hỏi. tranh ảnh, lô tô về một -Trẻ biết mô tả những số động vật. dấu hiệu nổi bật của - Góc tạo hình: Vẽ, xé 24 con vật được quan sát dán, nặn các con vật. với sự gợi mở của cô TC: bắt trước dáng đi, giáo. tiếng kêu về của các -Trẻ thể hiện một số con vật, tạo dáng, bắt điều quan sát được qua bướm các hoạt động chơi, âm - Góc âm nhạc: Hát 25 nhạc, tạo hình trong múa những bài hát: chủ đề động vật Voi làm xiếc, một con vịt b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán -Trẻ quan tâm đến số - Nhận biết nhóm có số * Hoạt động học lượng và đếm về số lượng trong phạm vi 4 - Tách, gộp nhóm có 26 lượng, đếm vẹt, biết sử - Gộp hai nhóm đối tượng số lượng 4. dụng ngón tay để biểu và đếm * Hoạt động chơi thị số lượng 4. - Tách nhóm có số lượng -Trò chơi: Tìm -Trẻ có thể đếm trên 4 thành các nhóm nhỏ nhanh. 27 các đối tượng giống hơn. - Góc học tập: Đếm, nhau và đếm đến 4. nhận biết nhóm có số -Trẻ biết so sánh số lượng trong phạm vị 4 lượng hai nhóm đối - Đếm, xếp đồ chơi tượng trong phạm vi 4 các con vật có số bằng các cách khác lượng 4 28 nhau và nói được các - Xem các con vật và từ: bằng nhau, nhiều đếm. Chọn các con vật hơn, ít hơn. bé thích và đếm
4. 4 -Trẻ biết gộp và đếm hai 29 nhóm đối tượng cùng loại có tổng trong phạm vi 4. -Trẻ biết tách một nhóm đối tượng có số 30 lượng trong phạm vi 4 thành hai nhóm. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ -Trẻ hiểu nghĩa từ khái - Hiểu các từ chỉ con vật, * Hoạt động học quát gần gũi chỉ về hành động, hiện tượng - Thơ con vật hành động, + Đàn gà con. 42 gần gũi, quen thuộc. hiện tượng gần gũi, - Nghe hiểu nội dung các + Ong và bướm. quen thuộc của các câu đơn, câu mở rộng. - Truyện con vật - Nghe các bài hát, bài + Bác gấu đen và 2 chú -Trẻ lắng nghe và trả thơ, ca dao, đồng dao, tục thỏ. 43 lời được câu hỏi của ngữ, câu đố, hò, vè về * Hoạt động chơi người đối thoại. con vật phù hợp với độ + Góc PV: Cửa hàng 46 -Trẻ sử dụng được câu tuổi. bán thức ăn cho vật đơn, câu ghép trong - Bày tỏ tình cảm, nhu nuôi, bác sỹ thú ý, chủ đề động vật cầu và hiểu biết của bản * Đọc đồng dao: Con gà -Trẻ đọc thuộc bài thơ, thân bằng các câu đơn, cục tác lá chanh , chuồn đồng dao trong chủ đề câu ghép. chuồn bay thấp thì 48 động vật. - Đọc thơ, đồng dao, tục mưa 49 -Trẻ kể lại truyện đã ngữ. - Đóng vai bác gấu đen được nghe với sự giúp - Nghe hiểu nội dung và 2 chú thỏ đỡ của người lớn: Bác truyện kể, truyện đọc phù - Xem tranh, video về gấu đen và 2 chú thỏ hợp với độ tuổi. các con vật và thể hiện -Trẻ biết bắt chước - Kể lại một và tình tiết cử chỉ, nét mặt. giọng nói của nhân vật của truyện đã được nghe. 50 trong truyện về các - Đóng vai theo lời dẫn con vật chuyện của giáo viên - Nói và thể hiện cử chỉ, * Hoạt động chơi điệu bộ, nét mặt phù hợp -Xem sách, truyện về - Trẻ biết nói đủ nghe, 52 với yêu cầu, hoàn cảnh các con vật quen thuộc. không nói lí nhí giao tiếp khi nói về các - Góc sách: Làm Anbum con vật về một số con vật gần - Trẻ biết đề nghị - Xem và nghe đọc các gũi quen thuộc người khác đọc sách loại sách khác nhau ; - Xem phim, tranh, ảnh 53 cho nghe, tự giở sách xem phim, tranh, ảnh về về an toàn giao thông, xem tranh. an toàn giao thông, truyện tranh Ebook: Cú 55 -Trẻ thích vẽ, ‘viết’ truyện tranh Ebook và đá siêu phàm; Đi qua nguệch ngoạc. phim hoạt hình Tôi Yêu cầu khỉ; An toàn khi đi Việt Nam xe đạp; Chuyến du
5. 5 - Làm quen với cách đọc ngoạn trên chợ nổi và viết tiếng Việt: - Phim hoạt hình Tôi + Hướng đọc, viết: từ Yêu Việt Nam: Pha giải trái sang phải, từ dòng cứu kịch tính-Thoát trên xuống dòng dưới. hiểm an toàn xe hơi; - Cầm sách đúng chiều, Chạy trốn cơn mưa mở sách, xem tranh và giông-GTAT mùa “đọc” truyện về động vật mưa; Cái bụi ầm ĩ-An - Giữ gìn sách toàn khi đi trên đường cao tốc; Bãi biển đông đúc-Quy tắc khi đi chơi ở bến; Cuộc tranh tài gay cấn. 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội -Trẻ mạnh dạn tham - Khi tham gia vào các * Hoạt động chơi gia vào các hoạt động, hoạt động trẻ mạnh dạn - Góc phân vai: Bán 58 mạnh dạn khi trả lời trả lời câu hỏi của cô hàng, Bác sĩ thú y, gia câu hỏi trong chủ đề giáo và các bạn. đình động vật - Góc tạo hình: Làm -Trẻ cố gắng thực hiện - Trẻ thực hiện được một ambun về các con vật, công việc đơn giản cố công việc đơn giản vẽ, dán, xếp các con 59 được giao (chia giấy (chia giấy vẽ, xếp đồ vật vẽ, xếp đồ chơi, ). chơi, ). -Trẻ biết biểu lộ cảm - Biểu lộ trạng thái cảm 61 xúc vui, buồn, sợ hãi, xúc qua nét mặt, cử chỉ. tức giận. -Trẻ cùng chơi với các - Chơi hoà thuận với bạn. bạn trong các trò chơi 67 theo nhóm nhỏ trong chủ đề động vật -Trẻ thích quan sát cảnh - Bảo vệ chăm sóc con 68 vật thiên nhiên, con vật. vật . 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Trẻ thích chú ý nghe, * Hoạt động học thích được hát theo, vỗ - Nghe hát tay, nhún nhảy, lắc lư - Nghe các bài hát, bản + Chú mèo con. theo bài hát, bản nhạc. nhạc (nhạc thiếu nhi, dân + Cò lả 72 thích nghe đọc thơ, ca ca, nhạc dân tộc của địa - Dạy hát: Đàn gà con, dao, đồng dao, tục phương). trong chủ đề - VĐMH: Voi làm ngữ; thích nghe kể câu động vật xiếc. chuyện trong chủ đề - TCAN: Ai đoán giỏi, động vật Hát theo hình vẽ
6. 6 - Trẻ hát tự nhiên, hát - Biểu diễn văn nghệ được theo giai điệu bài - Hát đúng giai điệu, lời cuối chủ đề. 73 hát quen thuộc trong ca bài hát trong chủ đề chủ đề động vật động vật -Trẻ biết vận động - Vận động đơn giản theo theo nhịp điệu bài hát, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc (vỗ tay theo bản nhạc. 74 phách, nhịp, vận động - Sử dụng các dụng cụ gõ minh hoạ). trong chủ đệm theo phách, nhịp đề động vật trong chủ đề động vật -Trẻ có thể sử dụng các - Sử dụng các nguyên vật * Hoạt động học nguyên vật liệu tạo liệu tạo hình để tạo ra các - Nặn con gà 75 hình để tạo ra sản sản phẩm. * Hoạt động chơi phẩm theo sự gợi ý - TH: Vẽ,cắt dán, xếp -Trẻ biết vẽ các nét hình tô mầu nặn một thẳng, xiên, ngang, tạo số con vật. 76 thành bức tranh đơn - Nặn các con vật bé giản. yêu -Trẻ biết xé theo dải, - Sử dụng xé theo dải, xé - Vẽ, xé dán, nặn quà 77 xé vụn và dán thành vụn và dán thành sản tặng chú bộ đội. sản phẩm đơn giản. phẩm đơn giản - Chơi ngoài trời: xếp -Trẻ biết lăn dọc, xoay - Sử dụng một số kĩ năng hình hột hạt, vẽ các con tròn, ấn dẹt đất nặn để vẽ, nặn, xé dán, xếp hình vật 78 tạo thành các sản phẩm để tạo ra sản phẩm đơn - Hát múa, gõ nhịp các có 1 khối hoặc 2 khối. giản. bài hát về con vật. -Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo 79 thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản. -Trẻ có thể vận động - Vận động theo ý thích theo ý thích các bài khi hát/nghe các bài hát, 81 hát, bản nhạc quen bản nhạc quen thuộc. thuộc \Ngày 19 tháng 12 năm 2024 Tổ trưởng chuyên môn Người lập kế hoạch (ký duyệt) Phạm Thị Huệ Bùi Thị Hồng Quý