Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Lù Thị Hiền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Lù Thị Hiền

1. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HTTN (24 MT) Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 31/03 đến ngày 25/04/2025) Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung I. Lĩnh vực phát triển thể chất 1. Phát triển vận động Trẻ thực hiện - Hô hấp: Thổi nơ * Hoạt động học: đúng, đầy đủ, nhịp - Tay: - Hô hấp: Thổi nơ nhàng các động + Đưa hai tay lên cao - Tay: tác trong bài thể + Đánh xoay tròn 2 + Đưa hai tay lên cao dục theo hiệu vai + Đánh xoay tròn 2 vai lệnh, theo nhạc bài - Lưng, bụng, lườn: - Lưng, bụng, lườn: hát “Nắng sớm” + Ngửa người ra sau + Ngửa người ra sau 1 + Nghiêng người + Nghiêng người sang sang trái, sang phải. trái, sang phải. - Chân: - Chân: + Đứng, lần lượt từng + Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu gối chân co cao đầu gối + Bật lên trước, ra + Bật lên trước, ra sau, sau, sang bên sang bên Trẻ biết kiểm soát - Trèo lên, xuống 5 * Hoạt động học: được VĐ: gióng thang - Trèo lên, xuống 5 - Trèo lên xuống 5 - Chạy thay đổi gióng thang gióng thang hướng theo hiệu lệnh - Chạy thay đổi hướng 3 - Chạy thay đổi theo hiệu lệnh hướng theo hiệu * Hoạt động chơi: lệnh - TCVĐ: Tung cao hơn nữa; Chuyền bóng Trẻ biết phối hợp - Tung bóng lên cao * Hoạt động học: tay, mắt trong vận và bắt - Tung bóng lên cao và động: bắt 4 - Tung bóng lên * Hoạt động chơi: cao và bắt - TCVĐ: Cắm cờ Trẻ biết thể hiện * Hoạt động học: nhanh, mạnh, - Bật nhảy từ trên cao - Bật nhảy từ trên cao 5 khéo trong thực xuống (30 - 35cm) xuống (30 - 35cm) hiện BTTH: Bật * Hoạt động chơi: nhảy từ trên cao - TCVĐ: Lộn cầu vồng
2. Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung xuống (30 - 35cm) - TCM: Nhảy qua suối nhỏ, Gánh nước về làng 2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe d) Trẻ biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh. - Trẻ nhận ra - Nhận biết những * Hoạt động học: những nơi như: Bể nơi không an toàn: - Trò chuyện với trẻ về chứa nước, hòn Bể chứa nước, hòn những hành động nguy non bộ, ao sen, ổ non bộ, ao sen, ổ hiểm đến tính mạng điện, quạt điện, điện, quạt điện, + TCTV (Không nói mương nước, mương nước chuyện cười đùa khi ăn là nơi nguy hiểm - Nhận biết những cơm, khi uống nước rót tại trường và lớp hành động nguy hiểm vừa phải) - giờ ăn trưa 12 học mầm non, đến tính mạng: Không - Cho trẻ quan sát không được chơi cười đùa khi uống tranh (video) 1 số gần nước, không uống nước HTTN nguy hiểm và đá lạnh; không tự ý đi trò chuyện cùng trẻ ra ngoài trời mưa, trời (TCTV: Đội mũ, nón đang có sấm, sét khi đi ra ngoài, trời đang nắng gắt ) - giờ đón và trả trẻ - Nhận biết được - Gió lốc, sấm sét, * Hoạt động học: các dạng thiên tai mưa đá, gió lốc, động - Cho trẻ xem tranh thường xảy ra nơi đất ảnh, video 1 số dạng trẻ sinh sống. - Tích hợp giáo dục thời tiết mùa hè phòng chống thiên tai thường xảy ra nơi trẻ 13 và BĐKH: Ảnh sinh sống và gọi tên: hưởng của thời tiết Lốc xoáy, lũ lụt, tia mùa hè đến đất đai, chớp, hạn hán, (HĐ nước, mùa màng đón-trả trẻ) (TCTV: Lốc xoáy, lũ lụt, tia chớp, hạn hán II. Lĩnh vực phát triển nhận thức 1. Khám phá khoa học a) Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật hiện tượng
3. Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung Trẻ biết quan tâm - Nguyên nhân gây ô * Hoạt động học: đến những thay đổi nhiễm nguồn nước và - KPKH: của HTTN với sự cách bảo vệ nguồn + Điều kì diệu của nước gợi ý, hướng dẫn nước + Bé tìm hiểu về đất, của cô giáo: Vì sao - Không khí, các nguồn đá, sỏi, cát bầu trời nhiều mây ánh sáng và sự cần thiết + TC về 1 số HTTN đen ? Vì sao mùa hè của nó với cuộc sống + TC về 1 số đặc điểm lại nóng ? Tại sao con người, con vật và nổi bật của các mùa nước lại bốc hơi ? cây trong năm Trẻ biết phối hợp - Ích lợi của nước đối - Trò chuyện và cho các giác quan để với đời sống con trẻ xem tranh, video xem xét nước và 1 người, con vật và cây. về: Sự ô nhiễm và cách số HTTN: Kết hợp - Các nguồn nước trong bảo vệ nguồn nước; nhìn, ngửi, nếm, môi trường sống Thiên tai ảnh hưởng sờ để tìm hiểu - Một số đặc điểm, tính con người và tự nhiên đặc điểm của chất của nước. - Thí nghiệm: Trứng nước, đất, đá, cát, - Một vài đặc điểm, tính nổi trứng chìm, lọ sỏi chất của đất, đá, cát, sỏi. nước cầu vồng, sự đổi 14 Trẻ biết thu thập - Sự khác nhau giữa màu khi pha trộn màu thông tin về đối ngày và đêm sắc HĐ CNT) tượng bằng nhiều - Tích hợp giáo dục - Trải nghiệm: Pha cách khác nhau: phòng chống thiên tai màu vào nước, tạo xem sách, tranh và BĐKH: hình từ sỏi, làm chong ảnh nhận xét và + Sự ô nhiễm và cách chóng(EDP) (HĐ trò chuyện bảo vệ nguồn nước CNT) Bước đầu trẻ biết + Ảnh hưởng của - Quan sát: Cây hoa làm thử nghiệm và thiên tai tới con trà, cây lan ý sử dụng công cụ người và tự nhiên TCTV: Hoa trà màu đơn giản để quan - Một số hiện tượng đỏ, lan ý màu trắng 15 sát, so sánh, dự thời tiết theo mùa và * Hoạt động chơi: đoán. Ví dụ: Pha ảnh hưởng của nó đến - TCM: Vật gì nổi, vật màu/ đường/ muối sinh hoạt của con gì chìm vào nước, dự đoán, người. - HĐC: Chơi tạo hình quan sát, so sánh. từ cát Trẻ biết nhận xét - GHT: Xem tranh về 1 số nguồn nước và 17 được 1 số mối quan hệ đơn giản của sự một số HTTN trẻ biết. Vẽ, xé dán, tô màu
4. Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung vật, hiện tượng gần về các nguồn nước và gũi. Ví dụ: “Cho một số HTTN bé thích. thêm đường/ muối - Góc nghệ thuật: Hát nên nước ngọt/mặn các bài hát về chủ đề hơn” - Góc XD: Xây ao cá, bể bơi, công viên c) Trẻ biết thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau. Trẻ LQ với máy - Khám phá 1 số trò * Hoạt động học: tính, chơi được 1 số chơi trong phần mềm - Khám phá ngôi nhà TC trong phần mềm Kidsmart. khoa học (Nhận biết thời tiết) 20 Kidsmart - Khám phá ngôi nhà toán học, ôn chữ số đã học - Làm bưu thiếp 2. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán e) Trẻ nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian. Trẻ sử dụng được - Đo dung tích * Hoạt động học: dụng cụ để đo độ bằng một đơn vị - LQVT: Đo dung tích dài, dung tích của đo. bằng 1 đơn vị đo 25 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh - Trẻ biết kể lại - Kể lại sự việc có * Hoạt động học: sự việc theo trình nhiều tình tiết: - Trò chuyện với trẻ để tự: Hôm nay cô Hôm nay cô cho trẻ kể lại sự việc. cho con tìm hiều con tìm hiều về - Cho trẻ xem tranh ảnh, về đất, đá, cát, sỏi. đất, đá, cát, sỏi. video về buổi: Sáng, trưa, Sau đó, cô cho cả Sau đó, cô cho cả chiều, tối. Trò chuyện 28 lớp ra sân chơi trò lớp ra sân chơi trò cho trẻ nhận biết được chơi “Chìm nổi” chơi “Chìm nổi” các buổi trong 1 ngày. rất hay rất hay (HĐ chiều, đón-trả trẻ) - Nhận biết các * Hoạt động chơi: buổi: sáng, trưa, - TCM: Chìm nổi chiều, tối.
5. Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung III. Phát triển ngôn ngữ 1. Nghe hiểu lời nói Trẻ biết lắng - Nghe hiểu nội dung * Hoạt động học: nghe và trao đổi các câu đơn, câu mở - TC với trẻ để trẻ với người đối rộng, câu phức nói về nghe, hiểu nội dung thoại nước và một số Hiện các câu đơn, câu mở tượng tự nhiên rộng về “Nước và một - Nghe hiểu nội dung số HTTN”: Nguồn câu truyện trong chủ nước tự nhiên, nguồn đề “Nước và một số nước nhân tạo, Bé HTTN” không nên nghịch 33 - Nghe các bài hát, nước và tắm mưa bài thơ, ca dao, đồng - Cho trẻ nghe băng, dao, tục ngữ, câu đố, xem video các bài hát, hò, vè trong chủ đề bài thơ, ca dao, đồng “Nước và một số dao, tục ngữ, câu đố, HTTN” hò, vè trong chủ đề Nước và 1 số Hiện tượng tự nhiên” * Hoạt động chơi: Góc phân vai, góc xây dựng 2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày Trẻ biết sử dụng - Trả lời và đặt các * Hoạt động học: được các loại câu câu hỏi: - Cho trẻ thực hành sử đơn, câu ghép, câu + Ban đêm trên bầu dụng các loại câu đơn, khẳng định, câu phủ trời thường có gì ? câu ghép, câu khẳng định. + Kể những HTTN định, câu phủ định: Ban 35 mà con biết ? đêm trên bầu trời + Vào mùa hè khí thường có gì ? Kể hậu như thế nào ? những Hiện tượng tự nhiên mà con biết ? Vào mùa hè khí hậu như thế nào ? - Trẻ đọc thuộc - Đọc thuộc bài thơ, * Hoạt động học: 37 bài thơ, ca dao, ca dao, đồng dao, kể - Văn học:
6. Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung đồng dao, kể truyện về chủ đề + Thơ: Tia nắng truyện về chủ đề Nước và 1 số HTTN: + Truyện: Hồ nước và Nước và một số + Thơ: Bốn mùa ở mây (TCTV: Bốc hơi) Hiện tượng tự đâu, Mưa + Thơ: Mưa nhiên: + Truyện: Hồ nước + Đọc đồng dao: Trời + Thơ: Mưa, Bốn và mây mưa trời gió, Ông sảo mùa ở đâu + Đọc đồng dao: Trời ông sao, Lạy trời mưa + Truyện: Hồ mưa trời gió, Ông sảo xuống (Hoạt động nước và mây ông sao chiều, Đón và trả trẻ) + Đồng dao: Trời mưa trời gió, Ông sảo ông sao Trẻ biết kể chuyện - Kể lại truyện đã * Hoạt động học: 38 có mở đầu, kết được nghe. - Văn học: Truyện “Hồ thúc. nước và mây” V. Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội 3. Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, HTXQ Trẻ có thể nhận - Nhận biết một số * Hoạt động học: biết được một số trạng thái cảm xúc - Cho trẻ xem một số trạng thái cảm (vui, buồn, sợ hãi, tức trạng thái cảm xúc xúc: vui, buồn, sợ giận, ngạc nhiên) qua (vui, buồn, sợ hãi, tức hãi, tức giận, qua nét mặt, cử chỉ, giọng giận) qua nét mặt, cử nét mặt, cử chỉ, nói, tranh ảnh. âm chỉ, giọng nói, tranh 47 giọng nói của nhạc ảnh. (HĐ đón-trả trẻ) người khác. - Cho trẻ thực hành thể hiện các trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói(HĐ chiều) 5. Quan tâm đến môi trường Trẻ không để tràn - Học tập, làm theo * Hoạt động học: nước khi rửa tay. gương Bác Hồ: Tiết - PTKNXH: Bé tiết 57 Biết tắt quạt, tắt kiệm điện, nước khi kiệm nước (Lồng ghép điện khi ra khỏi ra khỏi nhà; tiết kiệm học tập và làm theo lời
7. Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung phòng. nước khi uống, rửa Bác: Trẻ biết ích lợi và tay, tắm sự cần thiết của nước đối với con người, tầm quan trọng của việc sử dụng nước tiết kiệm, biết tắt vòi nước khi không sử dụng) - Thực hành: Cho trẻ thực hành tắt điện, tắt quạt, vặn vòi nước * Hoạt động chơi: - Thực hành chơi hoạt động ở góc thiên nhiên "Chăm sóc cây“ IV. Phát triển thẩm mỹ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật Trẻ chú ý nghe, - Bộc lộ cảm xúc khi * Hoạt động học: thích thú (hát, vỗ nghe âm thanh gợi - Cho trẻ lắng nghe bài tay, nhún nhảy, lắc cảm, các bài hát: hát, bản nhạc, đồng lư) theo bài hát, Mưa rơi, Lý chiều dao trong chủ đề bản nhạc; thích chiều, Bèo dạt mây “Nước và 1 số Hiện nghe và đọc thơ, trôi tượng tự nhiên”: Mưa đồng dao, ca dao, - Nghe đọc thơ, đồng rơi, Lý chiều chiều, tục ngữ; thích dao, ca dao, tục ngữ, Bèo dạt mây trôi nghe và kể câu nghe và kể chuyện về - Thơ: Mưa, Bốn mùa 58 chuyện. chủ đề “Nước và 1 số ở đâu Hiện tượng tự nhiên” - Đồng dao: Trời mưa - Trẻ ngắm nhìn vẻ trời gió, Ông sảo ông đẹp nổi bật của các sao tác phẩm NT về chủ - Truyện: Hồ nước và đề “Nước và 1 số mây Hiện tượng tự nhiên” - Cho trẻ ngắm nhìn, chỉ, sờ các tác phẩm nghệ thuật về chủ đề “Nước và 1 số HTTN”
8. Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình Trẻ biết hát đúng - Hát đúng giai điệu, * Hoạt động học: giai điệu, lời ca, lời ca bài hát: Đếm - DH: Nắng sớm 59 hát rõ lời bài hát: sao - VTTN: Mây và gió Đếm sao - Vận động nhịp - VĐMH: Tập rửa mặt Trẻ biết vận động nhàng theo giai điệu, - Cho trẻ nghe các nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát, BHDC: Mưa rơi, bèo nhịp điệu các bài bản nhạc: Mây và dạt mây trôi hát, bản nhạc gió, Tập rửa mặt - Cho trẻ chơi các trò trong chủ đề - Nghe các loại nhạc chơi dân gian: Lộn cầu 60 “Nước và một số khác nhau (Nhạc vồng, thả đỉa ba ba Hiện tượng tự thiếu nhi, dân ca) * Hoạt động chơi: nhiên” + TC âm nhạc: Ai đoán giỏi; Giọng hát to, giọng hát nhỏ Trẻ làm quen với - Nhận ra và đánh * Hoạt động học: đàn oocgan và được các nốt nhạc (7 - Dạy trẻ tập đánh 1 số đánh được 1 số nốt) nốt nhạc bài “Sòn sòn nốt nhạc theo yêu sòn đô sòn” 61 cầu của cô giáo. - Dạy trẻ hát, vận động theo nhạc (đàn) 1 số bài trong chủ đề “Nước và 1 số Hiện tượng tự nhiên” Trẻ biết xé, cắt theo - Sử dụng các kĩ năng * Hoạt động học: đường thẳng, đường cắt, xé dán để tạo ra -Xé dán ông mặt trời cong và dán thành các sản phẩm (Mẫu) sản phẩm có màu sắc, - Tạo hình mây và mưa bố cục từ giấy (M) 64 * Hoạt động chơi: - Chơi hoạt động ở: Góc nghệ thuật, góc xây dựng, chơi với các nguyên vật liệu thiên nhiên 3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật
9. Điều Nội dung Hoạt động chỉnh Mục tiêu STT giáo dục giáo dục bổ sung Trẻ biết lựa chọn và - Lựa chọn, thể hiện * Hoạt động học: tự thể hiện hình thức các hình thức VĐ theo - Cho trẻ thực hành tự vận động theo bài bài hát trong chủ đề lựa chọn, thể hiện các hát, bản nhạc Nước và 1 số Hiện hình thức vận động tượng tự nhiên theo bài hát trong chủ đề 68 “Nước và 1 số Hiện tượng tự nhiên” * Hoạt động chơi: - Thực hành cho trẻ chơi hoạt động ở góc nghệ thuật. CHUẨN BỊ - Cô cùng trẻ treo tranh ảnh, trang trí lớp theo các chủ đề nhánh: Nước; Đất - đá - cát - sỏi; Hiện tượng tự nhiên; Mùa hè của bé - Đất nặn, sáp màu, bút chì, kéo, hồ dán, giấy vẽ, lá khô - Giấy khổ to (tận dụng bìa lịch, báo cũ ) để vẽ, kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tông (có thể vò xé) cho trẻ. - Lựa chọn: + 1 số bài hát (Mây và gió, Mưa rơi, Tập rửa mặt, Lý chiều chiều, Bèo dạt mây trôi, Nắng sớm ) + Trò chơi (Chìm nổi, Chai có đựng gì không, nhảy qua suối nhỏ, vật gì nổi - vật gì chìm; Thi xem ai nhanh ) + Truyện (Hồ nước và đám mây ); Thơ (Mưa, Tia nắng ); đồng dao (Trời mưa trời gió, ông sảo ông sao) liên quan đến chủ đề. - Tranh ảnh, video hoạt động, đồ dùng đồ chơi tự tạo về chủ đề "Nước và một số hiện tượng tự nhiên" - Tuyên truyền tới phụ huynh về chủ đề và yêu cầu phụ huynh giúp đỡ thu lượm các đồ dùng phế liệu đã qua sử dụng để làm đồ dùng, đồ chơi. - Sử dụng các phương tiện khác nhau như tranh thơ, tranh truyện, câu đố, bài đồng dao, trò chơi, thăm quan để dẫn dắt trẻ vào chủ đề. Ngày 25 tháng 03 năm 2025 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH (Duyệt) Vũ Thị Thu Hiền Lù Thị Hiền