Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non - Chủ đề: Tổ ấm gia đình–Ngày hội của cô giáo - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thúy Hằng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Steam Mầm non - Chủ đề: Tổ ấm gia đình–Ngày hội của cô giáo - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thúy Hằng

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TÔ ẤM GIA ĐÌNH –NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO Thời gian thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 4/11 đến ngày 29/11/2024 ) Mục tiêu giáo dục ĐC bổ Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục sung 1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Tập các nhóm cơ hô * HĐH hấp - Thực hiện đúng thuần + Hô hấp: Gà gáy sáng + Hô hấp: Gà gáy sáng, thục các động tác của + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ngửi hoa. bài thể dục theo hiệu ra phía trước, sang 2 bên + Tay: Đưa 2 tay lên lệnh hoặc theo nhịp bản kết hợp vẫy bàn tay cao, ra phía trước, sang nhạc, bài hát. Bắt đầu + Lưng: Nghiêng người 2 bên kết hợp vẫy bàn 1 và kết thúc động tác sang hai bên, kết hợp tay tay đúng nhịp. chống hông, chân bước + Lưng: Nghiêng người sang phải, sang trái. sang hai bên, kết hợp + Chân: Đưa về phía sau tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái. + Chân: Đưa về phía sau 2 - Trẻ biết giữ được * HĐH thăng bằng cơ thể khi - Bật xa 40 – 50cm - Bật xa 40 – 50cm thực hiện vận động: 3 - Trẻ biết giữ được * HĐH thăng bằng cơ thể khi - Đi thay đổi tốc độ theo - Đi thay đổi tốc độ thực hiện vận động: hiệu lệnh. theo hiệu lệnh - Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh (đổi hướng ít nhất 3 lần). 4 - Trẻ biết phối hợp tay - * HĐH mắt trong vận động: - Đập bắt bóng tại chỗ. - Đập bắt bóng tại chỗ. + Đi, đập và bắt được bóng nảy 4 - 5 lần liên tiếp. 5 - Trẻ biết thể hiện * HĐH nhanh, mạnh, khéo - Bò chui qua ống dài - Bò chui qua ống dài trong thực hiện bài tập 1,5m x 0,6m. 1,5m x 0,6m. tổng hợp: + Bò vòng qua 5 - 6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5 m theo đúng yêu cầu.
2. 7 - Trẻ phối hợp được cử + Lắp ráp * HĐ chơi động bàn tay, ngón tay, - Xé, cắt đường vòng - Xây nhà của bé phối hợp tay - mắt trong cung. (TCTV: Nhà gỗ, nhà một số hoạt - Cài, cởi cúc, kéo khoá xây) Xây đường về động: (phéc mơ tuya). nhà của bé, Xây làng + Cắt được theo đường xóm của bé, Xây vườn viền của hình vẽ. hoa - Tự cài, cởi cúc, kéo khóa phecmơtuya * Dinh dưỡng và SK 9 - Nói được tên một số - Làm một số tác đơn * HĐ chơi: Nấu ăn, gia món ăn hàng ngày và giản trong chế biến một đình, bán hàng. dạng chế biến đơn giản: số món ăn, thức uống. - Trò chơi: Kể đủ 3 thứ rau có thể luộc, nấu * HĐ ăn, ngủ, vệ sinh canh; thịt có thể luộc, cá nhân rán, kho; gạo nấu cơm, - Trò chuyện về các nấu cháo loại thực phẩm có trong bữa ăn hàng ngày 13 - Có một số hành vi và - Tập luyện một số thói * HĐ ăn, ngủ, vệ sinh thói quen tốt trong ăn quen tốt về giữ gìn sức cá nhân uống: khỏe. - Trò chuyện với trẻ về + Ăn nhiều loại thức ăn 1 số thói quen tốt trong khác nhau. ăn uống. + Không uống nước lã, - TCTV: Ăn chậm, ăn quà vặt ngoài Nhai kỹ đường. * HĐ chơi - Bác sỹ, Cô giáo 15 * Trẻ biết bàn là, bếp * HĐ Chơi: điện, bếp lò đang đun, - Trò chơi: Nhà bé ở phích nước nóng là đâu những vật dụng nguy - Nhận biết và phòng - Thực hành: Đội mũ hiểm và nói được mối tránh những vật dụng bảo hiểm nguy hiểm khi đến gần; nguy hiểm đến tính mạng - Thăm các khu vực không nghịch các vật như: Bếp, bàn là, phích trong trường (Nhà bếp) sắc, nhọn nước nóng - Kỹ năng thoát hiểm - Nhận biết được về * HĐ ăn, ngủ, vệ sinh nguồn lửa, nguồn nhiệt cá nhân và một số vật dụng có - Cô trò chuyện và thể gây cháy nổ. nhắc trẻ không được - Biết cách phòng tránh lại gần, thò tay vào nồi nguồn lửa, nguồn nhiệt cơm, canh đang nóng và một số sự cố có thể - Trò chuyện và nhắc gây cháy, nổ. trẻ không được thò tay - Nhận biết các tín hiệu, vào ổ điện, quạt đang phương tiện báo động quay rất nguy hiểm cháy và có hành động - TCTV: Nguy hiểm
3. phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy. 18 Trẻ nhận biết được một số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đỡ: - Biết được địa chỉ nơi ở, số điện thoại gia đình, người thân và khi bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ 19 * Trẻ biết thực hiện một số quy định ở trường, nơi công cộng về an toàn: - Đội mũ an toàn khi ngồi trên xe máy. II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * KPKH 20 - Trẻ thích tò mò tìm ` Đặc điểm, công dụng và * HĐH tòi, khám phá các sự cách sử dụng đồ dùng. - Tìm hiểu 1 số đồ vật, hiện tượng xung ` Một số mối liên hệ đơn dùng trong gia đình quanh như đặt câu hỏi giản giữa đặc điểm cấu về sự vật, hiện tượng: tạo với cách sử dụng của Tại sao có mưa? đồ dùng quen thuộc. - Trẻ biết phối hợp các - So sánh sự khác nhau - HĐ chơi 21 giác quan để quan sát, và giống nhau của đồ - TC: Phân loại kho báu xem xét và thảo luận về dùng - Phân loại 1 số đồ dùng sự vật, hiện tượng như - Phân loại đồ dùng theo trong gia đình. sử dụng các giác quan 2,3 dấu hiệu - Trò chơi: Đồ dùng khác nhau để xem xét lá - Chăm sóc cây, bảo vệ làm bằng gì ? và thảo luận về đặc cây - Chăm sóc cây, lau lá, điểm của đối tượng. chơi với lá, tưới nước, vật chìm nổi, chơi với cát, sỏi, pha màu nước. * LQVT 30 - Trẻ biết đếm trên đối - Đếm trong phạm vi 7 và * HĐH tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng. - Củng cố nhận biết số đếm theo khả năng. - Các chữ số, số lượng và lượng trong phạm vi 7. số thứ tự trong phạm vi 7 Nhận biết số 7. 32 - Trẻ biết gộp các nhóm - Gộp các nhóm đối tượng - Gộp, tách một nhóm đối tượng trong phạm vi và đếm có 7 đối tượng thành 2 7 và đếm - Tách 1 nhóm thành 2 nhóm nhỏ bằng các
4. 33 -Trẻ biết tách một nhóm nhóm nhỏ bằng các cách cách khác nhau đối tượng trong phạm vi khác nhau. * HĐ Chơi 7 thành hai nhóm bằng - Trò chơi: Hãy xếp các cách khác nhau. theo tôi, thi xem đội nào 34 - Trẻ nhận biết các số từ nhanh, xếp số theo ý 5 - 7 và sử dụng các số thích đó để chỉ số lượng, số - Con số kỳ diệu thứ tự. * KPXH 44 Trẻ biết nói tên, tuổi, - Các thành viên trong gia * HĐH giới tính, công việc hàng đình, nghề nghiệp của bố, - Trò chuyện về gia ngày của các thành viên mẹ; sở thích của các thành đình của bé trong gia đình khi được viên trong gia đình; qui mô * HĐ chơi hỏi, trò chuyện, xem ảnh gia đình (gia đình nhỏ, gia - Bật nhảy về đích về gia đình. đình lớn). Nhu cầu của gia - Xem sách tranh ảnh, 45 - Trẻ biết nói địa chỉ gia đình. Địa chỉ gia đình. làm an bum về gia đình mình (Thôn/xóm), đình bé Số điện thoại (nếu có) khi được hỏi trò chuyện 50 - Trẻ biết kể tên một số ` Đặc điểm nổi bật của HĐH: lễ hội và nói về hoạt ngày Nhà giáo Việt Nam ` Trò chuyện về ngày động nổi bật của những : Ngày 20/11 20/11. dịp lễ hội * HĐC: - Nhảy bao bố - Làm hoa, quà tặng cô giáo. 3. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 53 - Trẻ hiểu nghĩa từ khái - Hiểu các từ khái quát, từ * Hoạt động lao động quát: đồ dùng (đồ dùng trái nghĩa. - Từ khái quát: Bàn, gia đình ). ghế, bát, đĩa. - Từ trái nghĩa: Bát to – Bát nhỏ 59 - Trẻ biết đọc biểu cảm - Nghe, đọc một số bài thơ * HĐH bài thơ, tục ngữ, đồng ( Giữa vòng gió thơm), - Thơ: Giữa vòng gió dao tục ngữ (Công cha như núi thơm thái sơn) - TCTV: Phe phẩy, rung rinh - Tục ngữ : Công cha như núi thái sơn. 61 - Trẻ đóng được vai của ` Nghe hiểu nội dung * HĐH nhân vật trong truyện. truyện kể, truyện đọc phù Truyện: Ai đáng khen hợp với độ tuổi nhiều hơn : Ai đáng khen nhiều hơn - TCTV (Nấm hương, mộc nhĩ) 68 - Trẻ biết nhận dạng - Nhận dạng các chữ cái e, ê * HĐH
5. chính xác các chữ e, ê - Tập tô, tập đồ các nét chữ - LQCC: e, ê trong bảng chữ cái tiếng e, ê - Tập tô chữ cái: e, ê Việt. * HĐ chơi - TC : Nhảy vào ô chữ - Trẻ biết tô, đồ các nét - Xếp chữ e, ê, bằng rơm 69 chữ e, ê que, bông, đá 4. LĨNH VỰC TÌNH CẢM – KĨ NĂNG XÃ HỘI 71 - Trẻ nói được những - Sở thích khả năng của * HĐ chơi: việc bé làm được và bản thân - Làm hoa, quà tặng cô việc gì bé không làm - Trò chơi: Bắt chuồn được chuồn, Cóc nhảy, Trẻ biết thể hiện và Chuyền bóng, Nhảy kiểm soát cảm xúc của bao bố bản thân, kiểm soát hành vi cá nhân tiêu cực, đồng cảm với mọi người xung quanh. - Trẻ biết mình là con/ - Vị trí và trách nhiệm * HĐH 73 cháu/ anh/ chị/ em trong của bản thân trong gia - TCXH: Bé giúp gia gia đình. đình đình - TCTV: Nhặt rau, rửa rau. * HĐ chơi - Phơi quần áo, phơi khăn, xếp cốc, bát, thìa, gấp quần áo, nhặt rau 79 - Trẻ biết an ủi và chia - Mối quan hệ giữa hành * HĐ chơi: vui với người thân và vi của trẻ và cảm súc của - Làm hoa, quà tặng bạn bè người khác cô giáo. 83 - Trẻ thực hiện được - Một số quy định ở gia * HĐ chơi một số quy định ở gia đình ( Để đồ dùng đúng - Sắp xếp đồ dùng đình, vâng lời ông bà, chỗ) - Quét nhà, lau dọn đồ bố mẹ, anh chị, muốn đi dùng trong gia đình. chơi phải xin phép. 5. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 95 - Trẻ chăm chú lắng - Nghe và nhận biết các thể * HĐH nghe và hưởng ứng cảm loại âm nhạc khác nhau - Nghe hát, nghe nhạc: xúc (hát theo, nhún (nhạc thiếu nhi). Ba ngọn nến lung linh, nhảy, lắc lư, thể hiện - Nghe và nhận ra sắc thái Bàn tay mẹ, Cho con, động tác minh họa phù (vui, tình cảm tha thiết) một gia đình nhỏ một hợp ) theo bài hát, bản của các bài hát, bản nhạc hạnh phúc to nhạc; thích nghe và đọc * HĐ chơi thơ, đồng dao, tục ngữ; - Nhảy theo nhạc thích nghe và kể câu chuyện
6. 96 - Hát đúng giai điệu, lời - Hát đúng giai điệu, lời ca * HĐH ca, hát diễn cảm phù hợp và thể hiện sắc thái, tình - Dạy hát: Bé quét nhà, với sắc thái, tình cảm của cảm của bài hát (Bé quét cả nhà thương nhau bài hát qua giọng hát, nét nhà ) - TCTV: Sân to mặt, điệu bộ, cử chỉ 97 - Trẻ biết vận động nhịp - Vận động nhịp nhàng theo * HĐH nhàng phù hợp với sắc giai điệu bài hát ( Múa cho - VĐTN: Múa cho mẹ thái, nhịp điệu bài hát, mẹ xem) và thể hiện sắc xem bản nhạc với các hình thái phù hợp với các bài hát - VT theo phách: Cô thức (vỗ tay theo tiết - Sử dụng các dụng cụ gõ giáo tấu chậm ) đệm theo tiết tấu bài ( Cả nhà thương nhau) 99 Phối hợp các kĩ năng vẽ ` Phối hợp các kĩ năng * HĐH để tạo thành bức tranh vẽ, cắt, xé dán, xếp hình - Vẽ ngôi nhà của bé có màu sắc hài hoà, bố để tạo ra sản phẩm có - Làm khung ảnh gia cục cân đối. màu sắc, kích thước, hình đình dáng/ đường nét và bố * HĐ chơi cục. - Vẽ, xé dán, xếp hột, 103 - Trẻ biết nhận xét các - Nhận xét sản phẩm tạo hạt một số đồ dùng sản phẩm tạo hình về hình về màu sắc, hình dáng/ trong gia đình màu sắc, hình dáng, bố đường nét và bố cục. - Vẽ, tô màu nước, làm cục. abum về các kiểu nhà - Xé dán, đóng dấu, in 106 - Trẻ biết nói lên ý - Tìm kiếm, lựa chọn các hình. tưởng và tạo ra các sản dụng cụ, nguyên vật liệu phẩm tạo hình theo ý phù hợp để tạo ra sản phẩm thích. theo ý thích. - Nói lên ý tưởng tạo hình của mình. 107 - Trẻ biết đặt tên cho ` Đặt tên cho sản phẩm của sản phẩm tạo hình. mình. CHUẨN BỊ - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi về chủ đề “ Tổ ấm gia đình – Ngày hội của cô giáo”. - Thẻ chữ cái, chữ số, vở toán, đất năn, sáp màu, bút chì, kéo, hồ dán giấy vẽ cho trẻ. - Lựa chọn một số bài hát, trò chơi, câu truyện liên quan đến chủ đề: "Tổ ấm gia đình – Ngày hội của cô giáo " - Đàn, đài, băng cát xéc, hoa cài tay, đủ cho trẻ. - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi về chủ đề: "Tổ ấm gia đình – Ngày hội của cô giáo ". MỞ CHỦ ĐỀ - Trưng bày tranh ảnh về chủ đề “ Tổ ấm gia đình – Ngày hội của cô giáo” - Trò chuyện với trẻ về gia đình (các thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của bố mẹ, sở thích của các thành viên trong gia đình - Cho trẻ nghe các bài hát, xem băng nói về chủ đề: “Tổ ấm gia đình – Ngày hội của cô giáo – Ngày hội của cô giáo”
7. - Cho trẻ làm quen với các bài thơ, câu chuyện, tục ngữ, đồng dao liên quan đến chủ đề: “ Tổ ấm gia đình - Ngày hội của cô giáo " - Tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về chủ đề: “Tổ ấm GĐ– Ngày hội của cô giáo ” PHÓ HIỆU TRƯỞNG