Giáo án Steam Mầm non Lớp Nhà trẻ - Đề tài: Thiết kế quạt cầu vồng

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Nhà trẻ - Đề tài: Thiết kế quạt cầu vồng

1. PTTM: Steam - Thiết kế quạt cầu vồng I. Mục đích - yêu cầu S - Khoa học: - Trẻ biết được tên gọi, cấu tạo, công dụng của quạt cầu vồng, các nguyên vật liệu để làm ra quạt cầu vồng. - Nguyên lý tạo ra gió từ quạt tay: Khi ta dùng tay tác động lực để quạt thì quạt sẽ làm không khí di chuyển → Tạo cảm giác mát. T - Công nghệ: - Trẻ biết sử dụng điện thoaị quay quá trình thực hiện, máy tính xem ảnh và video về quá trình làm quạt cầu vồng. - Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Sử dụng kéo, thước đo, băng dính, giấy thủ công, giấy màu, dây chỉ và các dụng cụ hỗ trợ quan sát khác (laptop, tivi, máy chiếu ) E - Chế tạo: - Sử dụng nguyên vật liệu theo khoa học để thiết kế thành công quạt tay cầu vồng. A - Nghệ thuật: - Cách trình bày sắp xếp cân đối hài hòa các nguyên vật liệu, họa tiết đi kèm để trẻ tạo ra chiếc đèn ngủ đẹp; Trẻ biết rung cảm về cái đẹp M - Toán: - Trẻ biết được hình dạng, kích thước của chiếc quạt cầu vồng. - Trẻ sắp xếp các nguyên vật liệu được bên trong, bên ngoài, trên dưới- trước sau để tạo ra quạt cầu vồng. - Trẻ có khả năng tổ chức, tư duy, kĩ thuật và sắp xếp II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Giấy màu thủ công (bộ gồm 7 màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím): 5 bộ - Giấy trắng A4: Mỗi nhóm 1 tờ - Hồ dán giấy - Dây chun - Các dụng cụ hỗ trợ thực hiện: Kéo, thước kẻ - Que kem. III. Tổ chức hoạt động 1. Ổn định gây hứng thú - Đặt vấn đề gắn liền với thực tế: Một năm có 4 mùa, mỗi mùa có 1 đặc trưng rất riêng: Mùa xuân ấm áp, cây lá đâm chồi nảy lộc; Mùa hè oi ả với những cơn mưa bất chợt; Mùa thu thanh mát với những chiếc lá vàng rơi và mùi hoa sữa; Mùa đông buốt giá với những cơn mưa phùn và những chiếc áo ấm. Trong chủ đề ngày hôm nay, chúng ta sẽ thiết kế một món
2. quà làm mát cho mùa hè trở nên dịu nhẹ hơn đó là chiếc quạt cầm tay. Đặc biệt hơn, chiếc quạt cầm tay của chúng ta có màu sắc hết sức đặc trưng đó là màu sắc của cầu vồng. - Đưa ra câu hỏi/vấn đề ban đầu: Vậy cầu vồng được hình thành như thế nào? Bao gồm những màu sắc gì ? Làm sao để thiết kế một chiếc quạt cầm tay có màu sắc của cầu vồng? 2. Bài mới: a. Tưởng tượng - Cô cho trẻ quan sát quạt cầu vồng - Cho trẻ quan sát: + Cô cho trẻ nói về cấu tạo của quạt cầu vồng mà các con quan sát được + Chúng mình nhìn xem chiếc quạt cầu vồng có cấu tạo như thế nào? + Dùng lời ( hình ảnh) củng cố kiến thức cho trẻ: Quạt gồm có: Phần tay cầm, phần thân quạt (phần tạo gió) + Vì sao chiếc quạt cầu vồng có thế làm mát được? - Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa thuận về quạt cầu vồng mình định làm. - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: + Theo các con các con sẽ làm quạt cầu vồng thế nào? + Làm bằng nguyên vật liệu gì ? + Con làm chiếc quạt cầu vồng có hình dạng gì? + Để tạo ra gió mát thì chúng ta làm như thế nào? => Cô chốt giao nhiệm vụ: Các bạn ơi, ngày hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu để chúng mình thiết kế quạt cầu vồng nhé! - Cho trẻ kể tên các nguyên vật liệu mà cô đã chuẩn bị. - Sau khi thiết kế xong các con sẽ lên lấy về làm nhé! b. Thiết kế - Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm quạt cầu vồng đấy. - Vậy để có quạt cầu vồng đẹp, sáng được các con phải làm gì trước ? - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ? - Trẻ vẽ bản thiết kế quạt cầu vồng. - Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô mời các bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nào. - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn c. Chế tạo – Thực hiện - Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện và bây giờ các con đã sẵn sàng tạo lên những chiếc quạt cầu vồng thật đẹp dành chưa nào ? - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí quạt cầu vồng theo ý tưởng của mình. - Giáo viên cho trẻ hoạt động theo nhóm, lựa chọn và sắp xếp các que kem theo màu sắc của cầu vồng.
3. - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh chiếc quạt cầu vồng từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết của chiếc quạt làm thêm. - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. + Con đang làm gì? Làm như thế nào? + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? d. Cải tiến * Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm mình * Cô đặt các câu hỏi cho trẻ. - Con làm được gì đây? - Con thiết kế như thế nào? Quạt đã mát chưa? - Con thấy các que kem gắn đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ) + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không? + Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? * Kết thúc: Cô cho trẻ mang những chiếc quạt cầu vồng của mình đã làm được mang về dành tặng cho mẹ của mình.