Giáo án Steam Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Thí nghiệm sự đổi màu của hoa

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Thí nghiệm sự đổi màu của hoa

1. GIÁO ÁN 5E Đề tài: Thí nghiệm sự đổi màu của hoa Lứa tuổi: 3 - 4 tuổi I. Mục đích – yêu cầu: * S ( Khoa học): - Khám phá tìm hiểu mạch gỗ và sự thấm hút - Trẻ nhận biết được tên và đặc điểm của hoa cúc, hồng trắng * T (Công nghệ): - Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng làm thí nghiệm: cốc, thìa, màu nước - Trẻ biết cách cắm những lọ hoa, giỏ hoa, xốp hoa. * E (Kỹ thuật): - Trẻ biết thực hiện thí nghiệm chuyển màu cho hoa theo quy trình * A (Nghệ thuật): - Trẻ làm những bông hoa màu trắng trở lên nhiều màu hấp dẫn và lôi cuốn. - Trẻ cắm được những hình dáng lọ hoa, giỏ hoa, xốp hoa mà trẻ thích. * M (Toán học): - Nhận biết mức nước nhiều, ít II. Chuẩn bị: - Hoa cúc, hồng màu trắng - Màu nước đỏ, xanh, vàng, khăn lau, thìa nhựa, cốc thủy tinh có dán vạch định vị lượng nước, ca đựng nước - Xốp cắm hoa, lọ cắm hoa, giỏ cắm hoa III. Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động của trẻ Hoạt động của cô - Cô tạo bối cảnh: Trò ảo thuật: Hoa đổi - Trẻ quan sát và phát hiện màu sự thay đổi màu sắc của -GV che khăn cho bông hoa trắng cắm lọ, bông hoa 1. Gắn kết sau đó làm xuất hiện lọ hoa có bông trắng -Trẻ đặt câu hỏi cho cô: Vì nhưng đã nhuôm màu sao hoa đổi màu? - Cô cho trẻ quan sát mô hình cây có gắn - Trẻ quan sát và cảm nhận sợi dây vào thân và nhúng vào đĩa nước bằng sự di chuyển của nước 2. Khám phá màu màu khi thấm hút vào các -GV dạy trẻ nhận biết “mạch gỗ” và hiện sợi dây tượng thấm hút
2. -Trẻ nhận biết sự thấm hút - GV tổ chức cho trẻ nhuộm màu cho hoa nước của cây qua hoạt động theo nguyên lý thấm hút nước cắm hoa trắng vào cốc nước - Quan sát và nhận biết lượng nước trong màu và quan sát lượng nước cốc so với vạch định vị ban đầu bị rút đi so với vạch ban đầu - Quan sát màu của bông hoa trước và sau - Trẻ ghi lại quá trình 1 ngày chuyển màu của hoa. -GV tổ chức cho trẻ chia sẻ kết quả quan - Trẻ chia sẻ các bước mình sát được với các bạn:lượng nước rút đi so thực hiện, sự thay đổi của với lượng nước ban đầu, hoa đã hút nước các cánh hoa dần đổi màu. màu đó nên hoa có màu giống với màu Hoa cắm trong cốc nước của nước màu đỏ, vàng, xanh , hoa 3. Giải thích, hút nước, hoa và gân lá chia sẻ => Cô kết luận: Cành hoa màu trắng, cắm chuyển sang màu hồng, trong cốc nước màu, hoa và gân lá sẽ vàng, xanh chuyển sang màu hồng, xanh, vàng Vì cành hoa hút nước và nước màu đã được thân cành hoa vận chuyển lên biến đổi màu cho hoa và lá. - Cô cho tổ chức cho trẻ hoạt động cắm - Trẻ lấy đồ về nhóm hoa trang trí lớp học - Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng về nhóm. - Trẻ trả lời: Nhóm con có lọ - Cô hỏi trẻ về đồ dùng mình có? hoa, hoặc có giỏ hoa và xốp. - Vậy bây giờ với những bông hoa chúng - Trẻ thực hiện theo quy mình có hãy cùng nhau cắm 1 lọ hoa hoặc trình tạo hình giỏ hoa, cốc 4. Áp dụng 1 giỏ hoa thật đẹp để trang trí cho lớp học hoa, lọ hoa của mình. - Sau khi cắm hoa xong cô cho từng nhóm lên giới thiệu về sản phẩm của mình. Và hỏi trẻ muốn để lọ hoa ở vị trí nào trong - Trẻ chia sẻ về sản phẩm lớp. - Cô nhận xét về sản phẩm và tuyên - Trẻ lắng nghe dương trẻ. 5. Đánh giá - Cô cùng trẻ đặt lọ hoa về vị trí trẻ muốn - Trẻ thu dọn cùng cô, đặt và cùng trẻ thu dọn đồ dùng. chuyển hoạt động.
3. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ) Ưu điểm Hạn chế Cải thiện