Giáo án Steam Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Khám phá chiếc quạt điện cơ - Năm học 2023-2024 - Phùng Thị Kim Anh

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Khám phá chiếc quạt điện cơ - Năm học 2023-2024 - Phùng Thị Kim Anh

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON CAM THƯỢNG GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Khám phá chiếc quạt điện cơ Chủ đề sự kiện : Đồ điện trong gia đình Lứa tuổi: 3-4 tuổi Lớp: Mẫu giáo bé C3 Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Kim Anh NĂM HỌC 2023 – 2024
2. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Khoa học (S): Trẻ biết tên gọi, đặc điểm các bộ phận của chiếc quạt điện cơ như: lồng quạt làm bằng sắt để bảo vệ, thân và đế quạt làm bằng nhựa để tranh dẫn điện, cánh quạt bằng nhựa, các nút bấm để bật, tắt, điều chỉnh tốc độ của quạt. + Trẻ biết công dụng của quạt điện cơ là làm mát, biết quạt chạy được là nhờ có điện. - Công nghệ (T): Trẻ biết cách sử dụng của quạt điện cơ an toàn đồ điện cần thiết khác ở trong gia đình, ở lớp học của bé như ti vi, máy tính, điều hòa. - Kỹ thuật (E): Trẻ biết cách chế tạo chiếc quạt điện từ các nguyên liệu. - Nghệ thuật (A): Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu như vỏ hộp sữa, mega trong, tạo ra mô hình chiếc quạt điện cơ và trang trí đẹp. - Toán (A): Trẻ phân biệt các chất liệu, đếm số cánh quạt, nhận biết các chữ số để tạo ra chiếc quạt điện cơ. 2. Kỹ năng: - Trẻ phối hợp các giác quan tay, mắt, tai, quan sát, thảo luận nhóm để nói được tên gọi, nói được đặc điểm nổi bật của quạt điện cơ: các bộ phận, chức năng các nút điều khiển, cách hoạt động qua các trải nghiệm: Bật – Tắt, nghe tiếng động cơ, di chuyển vật. - Trẻ có kỹ năng sử dụng an toàn với các thiết bị điện và sử dụng theo đúng chức năng của nó. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tìm hiểu về chiếc quạt điện cơ. - Trẻ ngoan, vâng lời người lớn, có ý thức tự phòng 1 số hành tránh nguy cơ không an toàn với đồ điện như không sờ tay vào ổ điện, không tự cắm các thiết bị điện, không nghịch ổ điện, không thò tay vào quạt khi đang chạy. * NDTH: VH, toán, âm nhạc II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - 2 quạt điện cơ thật - Máy tính, ti vi - Giáo án điện tử tìm hiểu về cái quạt điện cơ 2. Đồ dùng của trẻ: - Lô tô cách sử dụng quạt an toàn và 1 số hành vi không an toàn - Lô tô một số hành vi đúng và sai khi sử dụng các thiết bị điện. - Các bộ phận rời của quạt điện cơ bằng bìa cát tông, fooc mix - 2 bảng gắn lô tô chơi trò chơi.
3. - Các vỏ hộp (ghi rõ loại vỏ hộp, kích thước) II. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cô giới thiệu chương trình: “Biệt tài tí hon”, giới thiệu các cô về dự, ban giám khảo, 2 cô dẫn - Quả bóng chương trình và các bé đến từ lớp MGB C1. * HĐ1: Gắn kết: Mở đầu chương trình cô trẻ hát +VĐMH theo nhạc bài Chicken dace - Cô cho trẻ nêu cảm nhận: Con vừa vận động theo nhạc bài hát nào? - Đẹp + Con cảm thấy thế nào sau khi vận động cùng cô, bạn? (Mời 3 - 4 trẻ) - Cô gợi ý: Con sẽ làm gì để cơ thể mát hơn? - Cô đưa ra tình huống: Làm thế nào để chiếc quạt này quay được giúp các con mát hơn? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: * HĐ2: Khám phá: - Chia trẻ về 3 - 4 nhóm - Cô cho trẻ về 3-4 nhóm quan sát, tìm hiểu về lắng nghe và đoán tên âm chiếc quạt điện cơ. thanh xung quanh. - Cô đến từng nhóm, gợi ý trẻ dùng các dụng cụ như tranh, ảnh, máy tính, quạt giấy, bìa để khám phá chiếc quạt điện - Cô đưa ra yêu cầu cho nhóm: Thời gian là hết 1 bản nhạc, các nhóm hãy khám phá đặc điểm của chiếc quạt điện, gợi ý 1 số câu hỏi: + Chiếc quạt điện này có đặc điểm gì? Có + Lần 1: Tiếng chuông bấm những bộ phận nào? gọi cửa. + Lồng quạt có dạng hình gì? Làm từ chất liệu gì? + Lồng quạt có công dụng gì? + Thân quạt có tác dụng ? Làm từ chất liệu gì? Các con có biết vì sao thân quạt được làm từ nhựa? - Cô cho trẻ về nhóm thảo luận và ghi vào phiếu ghi chép: Đánh dấu x, khoanh tròn, vẽ, tô màu,
4. chọn hình ảnh các bộ phận của chiếc quạt điện + Lần 2: Tiếng ti vi phát bài cơ, chất liệu, công dụng các bộ phận của quạt hát “Nhà của tôi” cho 2 điện. nhóm hát, VĐMH theo bài * HĐ3: Chia sẻ (5p) hát. - Cô mời đại diện từng nhóm lên chia sẻ về phiếu ghi chép đặc điểm, các bộ phận, chất liệu các bộ phận, công dụng của quạt điện cơ. - Nhóm con biết gì về đặc điểm của chiếc quạt điện? - Bạn nào trong nhóm có bổ sung gì? - Các con có bổ sung gì cho trình bày của nhóm bạn - Cô đặt câu hỏi: + Vì sao cánh quạt không chạy? (Trẻ nêu ý + Lần 3: Tiếng quạt điện cơ kiến) chạy + Khi cô cắm điện, có điều gì thay đổi? Cánh quạt chuyển động thế nào? + Con có cảm nhận thế nào khi quạt quay? - Cô cho trẻ trải nghiệm với tác dụng của các nút bấm: (Cô bật quạt ở các số khác nhau, trẻ nêu cảm nhận: + Cô bật to hơn, các con thấy thế nào? + Các nút số trên quạt có tác dụng gì? - Cô khái quát: Các con vừa + Theo con quạt chạy được là nhờ gì? nghe âm thanh tiếng chuông Cô khái quát: Quạt là đồ điện được sử dụng bấm cửa, tiếng ti vi phát các trong gia đình, dùng để làm mát, có thể giúp 1 bài hát, tiếng quạt điện cơ số quay, bay được chạy. - Nếu quạt đang chạy, các con nghịch thì điều gì sẽ xảy ra? + Tại sao các con không tự ý cắm quạt vào ổ điện? + Khi sử dụng các đồ dùng điện các con phải chú ý điều gì? * Giáo dục: Khi sử dụng các đồ điện một cách + Các âm thanh này con an toàn thì các con phải chú ý một số điều sau thường nghe thấy ở đâu? khi tay ướt không chạm vào công tắc điện, bật
5. tắt đèn, không được tùy ý nghịch ổ cắm điện, không được chọc tay hay bất cứ đồ vật gì vào ổ cắm, làm như vậy rất dễ bị điện giật + Các đồ dùng này thường * HĐ4: Củng cố, mở rộng (2-3p) được sử dụng ở đâu? - TC1: Chiếc quạt kỳ diệu: Cho trẻ trải nghiệm nhận biết tác dụng của quạt: + Cho trẻ VĐ theo nhạc bài Baby Shart, khi nhạc dừng: cho trẻ nêu cảm nhận + Cho trải nghiệm: Bật quạt, nêu cảm nhận + Theo các con, các đồ + Cho trẻ chơi trải nghiệm với chong chóng, dùng này chạy được là nhờ dây nơ: Trẻ đứng cầm chong, chóng, dây nơ gì? trước quạt chưa bật nêu nhận xét, bật quạt nêu nhận xét: Vì sao chong chóng, dây nơ lại quay, bay được? (Chơi 2-3 lần) - TC2: Bé thông minh: - Cô dẫn dắt vào hoạt động. + Cô cho trẻ về nhóm chế tạo quạt từ các vỏ hộp + Trong khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ hoàn thiện sản phẩm và trưng bày sản phẩm. * HĐ5: Đánh giá: Cô khái quát về nội dung bài học, cho trẻ về nhóm phân loại hành vi đúng – hành vi sai khi sử dụng quạt điện, đồ điện. 3. Kết thúc: - Nhận xét chương trình