Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Trứng chìm , trứng nổi - Trường Mầm non 1-6

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Trứng chìm , trứng nổi - Trường Mầm non 1-6

1. LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 5E: Trứng chìm , trứng nổi Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi I. Mục đích – yêu cầu * Khoa học: - Trẻ biết được công dụng của muối và các tính chất * Công nghệ: - VLDC tham gia vào tiết học ( cốc, thìa, muối, khay ) * Kỹ thuật: - Quy trình thí nghiệm, kỹ thuật trong quá trình thực hiện * Nghệ Thuật: - Dự đoán kết quả sự khéo léo * Toán học: - Vận dụng kiến thức số đếm, so sánh, trên dưới * Kĩ năng khác - Kỹ năng tự phục vụ bản thân - Kỹ năng đặt câu hỏi - Kỹ năng giải quyết vấn đề - Kỹ năng làm việc nhóm II. Chuẩn bị - Muối(1 chai), nước giếng( 2 Chai), đường( 1 chai), Cốc( 3 cái), Trứng chim cút( 3 quả), Khăn lau( 1 cái), Thìa( 1 cái). - Mô hình trang trại - Bài học điện tử III. Tổ chức hoạt động BƯỚC Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. GẮN - Vào một buổi sáng đẹp trời cô Chim Cút đưa - Trẻ lắng nghe KẾT những quả trứng của mình đi chơi, đang say sưa cô kể chuyện đếm trứng trong ổ của mình không may là rơi 1 qủa trứng xuống 1 hốc nước cô loay hoay mãi mà chẳng lấy được trứng lên mà chứng không bị vỡ, chúng ta hãy dùng phép thuật biến hóa cho quả trứng nổi lên qua thí nghiêm “ Trứng chìm, trứng nổi” nhé - Câu chuyện kể về ai? - Chim cút mẹ - Chim mẹ gặp phải tình huống gì? Ở đâu? - Làm rơi trứng, - Làm thế nào để lấy quả trứng lên mà không bị vỡ? ở hốc nước - Trẻ trả lời theo => Ngày hôm nay cô con mình cùng khám phá 1 ý hiểu
2. giải pháp để giúp cô chim cút nhé! 2. KHÁM 1.Muối là gì? PHÁ - Cho trẻ quan sát lọ muối, ngử nếm 1,2 hạt và đoán -Lắng nghe và - Các con biết đây là gì? làm theo - Tại sao con biết? - Muối được lất từ đâu? - Muối có ích lợi gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào biết muối muối được dùng để làm gì và có ích lợi gì? => Giải thích: -Trẻ lắng nghe - Muối có màu trắng, hạt nhỏ, có vị mặn, được lấy từ nước biển dùng làm sát khuẩn, xúc miệng , nấu thức ăn ( Cho trẻ xem hình ảnh) 2.Thí nghiệm a.Khám phá vật liệu dụng cụ -Trẻ quan sát - Giáo viên giúp trẻ nhận biết vật liệu dụng cụ và khám phá các công dụng của chúng bước thí nghiệm Nội dung Số lượng Ghi chú cô thực hiện Muối 1 hộp Có ký hiệu trên chai Trứng chim cút 3 quả Cốc 3 chiếc Đánh số, đánh vạch Thìa 1 chiếc Chai nước 2 chai Khăn lau 1 cái Thùng giác mini 1 cái b. Khám phá các bước thí nghệm cùng cô B1: Rót nước vào cốc 1, cốc 2 đến vạch đã đánh - Trẻ thực hiện dấu B2: Thả quả trứng thứ nhất vào cốc nước số 1(Quan sát vị trí quả trứng và cho biết kết quả) B3: Cho 3 thìa muối vào cốc số 2, dùng thìa khuấy đều (cho trẻ tự đoán muối sẽ như thế nào? Rối quan sát và báo cáo kết quả. B4: Cho quả trừng thứ 2 vào cốc thứ 2 ( nước muối) con hãy dự đoán xem điều gì sẩy ra ở bước này Kết quả ở bước 4 sẽ như thế nào cô mời các con tự
3. khám khá thí nghiệm, quan sát, ghi nhận và cho cô -Trẻ so sánh biết kết quả. c. Trẻ tự khám phá - Giáo viên phát khay vật liệu dụng cụ - Nhắc lại trẻ các bước thí nghiệm - Thí nghiệm quan sát nghi nhận ở bước 4 - So sánh kết quả ( Vị trí quả trứng) trong cốc số 1 và số 2 cho trẻ giải thích 3. GIẢI - Trứng ở cốc số 1 chìm vì trứng nặng hơn nước THÍCH- CHIA SẺ giếng -Trẻ lắng nghe - Trứng ở cốc số 2 nổi vì trứng nhẹ hơn nước muối 4. ÁP *. Củng cố DỤNG - Nhắc lại đặc điểm công dụng của muối -Trẻ nhắc lại - Nhắc lại quy trình thí nghiệm *. Áp dụng, mở rộng - Ngoài muối có thể làm trứng nổi thì chất nào có thể hòa tan trong nước và làm trứng nổi? - Trẻ Trả lời - Các con hãy khám phá với đường? và để làm trứng nổi lên thì sẽ cần bao nhiêu thìa đường? - vật liệu dụng cụ cung cấp thêm để áp dụng Nội dung Số lượng Ghi chú Đường 1 hộp Cốc 1 chiếc Đánh số, đánh vạch Thìa 1 chiếc Chai nước 1 chai Khăn lau 1 cái Thùng giác mini 1 cái 5. ĐÁNH *. Trẻ đánh giá - Trẻ nhận xét GIÁ - Trẻ nhận xét đánh giá kết quả của nhóm mình + Kết quả quả trứng trong cốc 3? + Đã thực hiện với bao nhiêu thìa đường? + Quá trình thí nghiệm có gặp vấn đề gì không? + Tinh thần làm việc của nhóm như thế nào? *. Giáo viên đánh giá - Giáo viên ghi nhận quá trình thực hiện của các nhóm trên nhiều phương diện - Hôm nay cô thấy các con trong lớp mình thí -Trẻ chú ý
4. nghiệm rất là giỏi, chúng mình có nhiều cách để giúp cô Chim Cút giải cứu lấy được những quả trứng một cách dễ dàng mà không bị vỡ. - Cô tuyên dương cụ thể từng nhóm