Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế nón lá

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế nón lá

1. HOẠT ĐỘNG STEAM: “Thiết kế nón lá” KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEAM Tên hoạt động: “Thiết kế nón lá” Độ tuổi: Trẻ 5 – 6 tuổi Thời gian: 35-40 phút I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - S – Khoa học: Nhận biết được tên gọi đặc điểm, cấu tạo, công dụng của chiếc nón lá; Nhận biết được chiếc nón lá là một biểu tượng của văn hóa Việt Nam; Mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu cần sử dụng để tạo hình chiếc nón. - T – Công nghệ: Nêu được các bước (quy trình) sử dụng các nguyên vật liệu, dụng cụ để tạo ra được chiếc nón. - E – Chế tạo: Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp kĩ năng cắt, dán, tô màu khi thực hiện các bước của quy trình thiết kế để tạo ra chiếc nón. - A – Nghệ thuật: Biết cách vẽ trang trí hoa văn để tạo ra sự sáng tạo cho chiếc nón; Nhận ra vẻ đẹp của chiếc nón lá được thiết kế, trang trí hoàn thiện; Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp/sự hài hoà, cân đối của sản phẩm. - M – Toán: Trẻ biết cách đo và nói lên kết quả đo; Nhận biết và phân biệt được các biểu tượng về dạng hình tròn, hình tam giác; to, nhỏ, dài, ngắn; ít, nhiều. 2. Kỹ năng S: Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế chiếc nón. T: Xây dựng được các bước tạo ra chiếc nón bằng kỹ thuật đo, cắt dán, vẽ trang trí E: Phác thảo được ý tưởng về chiếc nón định thiết kế và các bước thiết kế chiếc nón. A: Tạo được chiếc nón từ các nguyên vật liệu và kỹ thuật cắt, dán, vẽ trang trí M: Xác định được hình dạng, kích thước, của chiếc nón, số lượng các chi tiết của nón. 3. Thái độ - Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động; - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu; yêu quê hương, tự hào về đất nước, biểu tượng con người Việt Nam; luôn trân trọng, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV - Thiết kế chiếc nón mẫu - Video về quá trình sản xuất nón. - Nhạc bài hát: Quê tôi 2. Chuẩn bị của trẻ
2. - Trang phục gọn gàng thoải mái. - Giấy bìa, lá nón, màu vẽ, bút vẽ, băng dính 2 mặt, hoa lá, khăn lau tay, kéo, khung vẽ nón, khung nón (Ghi chi tiết, cụ thể về loại nguyên vật liệu và vật dụng, số lượng, tính cho việc tổ chức cá nhân hay nhóm ) II. Tiến trình hoạt động - Xác định hoạt động tương ứng của trẻ với hoạt động động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định, tạo hứng thú, xác định vấn đề Cô giới thiệu khách dự - Trẻ khoanh tay Và hôm nay cô mang đến cho lớp mình một điều bất ngờ, các bạn thử đoán xem điều bất ngờ ấy là gì nhé, cô mời các bạn cùng hướng lên phía trung tâm của lớp học nào . - Cô phụ xuất hiện trong 1 đoạn bài múa bóng - Trẻ xem video “Quê tôi” - Các con vừa được xem hình ảnh gì, trong bài múa cô giáo đã sử dụng đạo cụ gì để múa? - Trẻ trả lời - Để biết có đúng là cái nón hay không, chúng ta hãy cùng mời sự xuất hiện của diễn viên bí ẩn nào! - Trẻ lắng nghe Các bạn ơi cô Giang sử dụng đạo cụ múa gì đây? - Trẻ trả lời Các bạn đã đoán đúng rồi đấy, cô Giang sử dụng đạo cụ múa là chiếc nón. Các bạn ơi chiếc nón dùng để làm gì? - Trẻ trả lời À, đúng rồi chiếc nón dùng để che nắng, che mưa. Nó là biểu tượng dịu dàng, mộc mạc của người phụ - Trẻ lắng nghe nữ, đất nước con người Việt Nam. Trên khắp đất nước mang hình chữ S chúng ta dễ dàng bắt gặp hình ảnh nón lá ở bất cứ nơi đâu. Và để tôn vinh vẻ đẹp của quê hương đất nước mình hôm nay cô đưa ra thử thách với chúng mình là “Thiết kế nón lá em yêu” Hoạt động 2: Khám phá a: Khám phá vật liệu, dụng cụ: Và để có thể làm ra được chiếc nón chúng ta cần - Trẻ quan sát và trả lời những nguyên vật liệu gì?
3. Trẻ kể tên các nguyên vật liệu ( Bìa cứng, kéo , băng dính 2 mặt, khung vành tròn, màu, bút vẽ, hoa, lá, tia mặt trời, mây, lá nón, dây duy băng) b: Khám phá các bước thiết kế cùng cô - Trẻ lắng nghe Ở hoạt động trước các con đã được tìm hiểu về cấu tạo đặc điểm và quá trình thiết kế tạo ra chiếc nón Các con cùng lấy bản thiết kế và nhắc lại cho cô - Trẻ trả lời các bước làm ra được chiếc nón nào * Bước 1: Chuẩn bị giấy bìa để làm chóp nón (cho trẻ xem hình ảnh minh họa). * Bước 2: Làm vành nón (cho trẻ xem hình ảnh minh họa) - Trẻ đi lấy * Bước 3: Làm quai nón Hoạt động 3. Tưởng tượng và thiết kế - Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng về hoạt động (Trình bày vào bản thiết kế _ Giấy A4 & bút chì_ Kết quả của bước này là nhóm trẻ hình thành được bản thiết kế về chiếc nón được trang trí_Demo trên giấy A4) - Hướng dẫn trẻ xác định phương án thực hiện bản - Trẻ nói lên ý tưởng thiết kế_ Kết quả của bước này là nhóm trẻ thảo luận, xác định được quy trình thiết kế: Thứ nhất là làm gì, thứ 2 là làm gì, sau đó là làm gì và cuối cùng làm gì). - Hướng dẫn trẻ xác định một (một số) nguyên vật liệu, đồ dùng, phương tiện để thực hiện hoạt động_Kết quả của bước này là nhóm trẻ thảo luận, chốt được danh mục nguyên vật liệu, đồ dùng nhóm sử dụng trong từng. - Cô cho trẻ đi lấy - Trẻ thực hiện nguyên vật liệu và dụng cụ và thảo luận. - Tổ chức cho trẻ trình bày ý tưởng: - Vừa rồi chúng mình đã thảo luận và lên ý tưởng rồi, bây giờ các nhóm sẽ cùng trình bày ý tưởng - Trẻ trả lời của nhóm mình cho cô và các bạn cùng nghe nào. - Trẻ trả lời + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 1 + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 2 - Trẻ lắng nghe + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 3 + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 4
4. (GV lắng nghe và góp ý với ý tưởng của các nhóm - Trẻ thực hiện để sản phẩm đẹp nhất) - Chúng mình vừa được nghe ý tưởng của các nhóm về thiết kế những chiếc nón, các nhóm đều có các ý tưởng rất là hay và sáng tạo. Hoạt động 4: Thực hiện tạo sản phẩm Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau bắt tay vào thực hiện thử thách thôi nào. (cho các nhóm làm sản phẩm) - Vừa rồi các nhóm đã làm xong sản phẩm của mình rồi, và bây giờ chúng mình còn 1 nhiệm vụ nữa là đại diện các nhóm chúng mình sẽ sử dụng những chiếc nón các con vừa thiết kế trình diễn một vòng cho các cô giáo chiêm ngưỡng thành quả của mình và cùng mang sản phẩm của nhóm mình lên trưng bày để các cô đến dự cảm nhận được vẻ đẹp, sự sáng tạo của các con nào. Hoạt động 5: Trưng bày, kiểm tra đánh giá sản phẩm - Chúng mình cùng dành 1 tràng vỗ tay để chúc mừng các nhóm đều đã hoàn thành sản phẩm của mình. + Các con thấy sản phẩm của nhóm nào đẹp nhất? + Vì sao con thấy sản phẩm của nhóm bạn đẹp? + Vậy nhóm con đã làm sản phẩm như thế nào? (hỏi 1-2 trẻ) - Và cô chúc mừng các bạn nhỏ lớp 5TA ngày hôm rất là giỏi khi đã thiết kế được rất nhiều những chiếc nón rất là đẹp. Chúng mình đã biết được cấu tạo công dụng của chiếc nón được dùng để che nắng che mưa và hoàn thành tốt thử thách của mình. Kết thúc: Xin mời các con xếp hàng lên trên đây và chúng mình cùng mời các cô chụp ảnh lưu niệm cùng mình nào.