Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế diều

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế diều

1. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG STEAM Đề tài: Thiết kế diều Đối tượng: Trẻ 5 tuổi Thời gian: 30 - 35 phút Người thực hiện: I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: * Khoa học: Trẻ Tìm hiểu cách vận hành con diều và đặc điểm, nguyên vật liệu, cấu tạo của diều. * Công nghệ: Sử dụng các nguyện vật liệu, dụng cụ (dây dù, túi giấy, giấy màu, ống hút, túi nilong, băng dính 2 mặt ) để làm diều. * Kỹ thuật: Trẻ vận dụng kỹ năng cắt, dán, gấp giấy, buộc dây để làm được con diều. * Nghệ thuật: Trẻ gắn các đuôi diều màu sắc, trang trí hoa văn tạo ra sự sáng tạo cho con diều. * Toán học: Trẻ sử dụng các dạng hình học, học cách đo lường, đếm, ghi chép số liệu để thiết kế, tạo ra con diều. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: thảo luận, phối hợp phân công nhiệm vụ, phản biện - Có kỹ năng quan sát, đánh giá, ghi chép và lựa chọn và sử dụng nguyên liệu phù hợp. - Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo khi thiết kế mô hình con diều - Trẻ có kỹ năng gấp giấy, cắt, dán hồ, buộc dây 3. Giáo dục - Trẻ tích cực, phối hợp và đoàn kết trong giờ học, biết giữ gìn, ứng dụng sản phẩm mình tạo ra. II. CHUẨN BỊ NGUYÊN VẬT LIỆU - Video những cách diều đang bay trên trời - Hình ảnh 1 số con diều khác nhau - Dây dù, túi giấy, giấy màu, que tre, túi nilong, băng dích 2 mặt, hồ dán - Bút màu dạ, giấy A4/A3 + Kéo đủ cho các nhóm (mỗi nhóm 2 cái), + Thước kẻ đủ cho các nhóm (mỗi nhóm 1 cái) Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
2. Các bước Thời lượng HĐ của giáo viên HĐ của học sinh + Các con nhìn thấy gì đang - Cô cho trẻ xem video “Diều bay trên bầu trời? đang bay trên trời” thăm dò + Tại sao diều lại bay được? trẻ. Tạo vấn đề: + Các con có muốn tự làm 1. Hỏi 1cánh diều như thế để chơi ngoài trời không? + Bây giờ mình cùng khám phá xem diều được làm như thế nào nhé ? - Cô cho trẻ khám phá con - Trẻ cùng nhau quan sát tìm diều, các nguyên liệu làm diều hiểu, khám phá về cấu tạo, - Đặt câu hỏi để kích thích trẻ hình dáng, chất liệu cách hoạt 2. Tưởng tưởng tượng, so sánh, lựa chọn động của diều bằng các giác 7 phút tượng đưa ra ý tưởng của mình. quan (nhìn, sờ ). - Ghi nhận ý tưởng của trẻ và - Trẻ khám phá các nguyên gợi mở giúp trẻ phát triển ý liệu để làm thành diều tưởng. - Hỗ trợ, chia nhóm. - Trẻ thảo luận, thống nhất ý - Đặt câu hỏi để trẻ nói ra ý tưởng tưởng, cách làm của nhóm - Vẽ bản thiết kế mô hình mình. thiết kế con diều. 3. Lập kế 10 phút - Quan sát, ghi nhận ý tưởng - Chọn nguyên vật liệu phù hoạch của trẻ. hợp - Đặt câu hỏi kích thích trẻ tư duy, tưởng tượng để hoàn hiện ý tưởng thiết kế. GV hỗ trợ các nhóm trong quá - Trẻ phân công nhiệm vụ cho 4. Thực trình thực hiện. các bạn trong nhóm và tiến 10 phút hiện Chú ý quan sát quá trình trẻ hành làm con diều. thực hiện. - Đặt các câu hỏi để trẻ nói lên - Hoàn thành, trẻ tiến hành 5. Cải tiến ý tưởng, mục đích chọn thử nghiệm hoạt động của nguyên liệu, cách thực hiện, con diều.
3. Các bước Thời lượng HĐ của giáo viên HĐ của học sinh khó khăn trong quá trình thực - Trẻ quan sát, đánh giá sản hiện, đặt các câu hỏi hỗ trợ trẻ phẩm mình làm ra. tư duy đưa ra giải pháp khắc - Trẻ cải tiến con diều của phục. mình nếu chưa hoạt động - GV quan sát và đánh giá trẻ được hoặc hoạt động chưa tốt xem đã nắm được chưa? (lựa chọn lại nguyên vật liệu, - Đối nhóm với trẻ đã hoàn xem lại, tham khảo và thay thành được sản phẩm cho trẻ đổi thiết kế ) gợi ý trang trí con diều. - Trang trí và hoàn thiện sản - Đối với nhóm trẻ gặp khó phẩm cho đẹp mắt. khăn, chưa hoàn thiện cô gợi ý giúp trẻ tìm ra giải pháp khắc phục và hoàn thiện sản phẩm.