Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế đàn nước

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế đàn nước

1. GIÁO ÁN STEAM ( EDP) Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Thiết kế đàn nước Đối tượng: 5 – 6 tuổi Thời gian: 30 - 35 phút I. Mục đích 1. Kiến thức - Trẻ biết dùng cốc, nước để tạo ra một loại nhạc cụ đơn giản 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu quý, biết giữ gìn bản sắc dân tộc II. Chuẩn bị - Video về bạn nhỏ - Dụng cụ: cốc thủy tinh(có đánh số), nước, thanh gõ - Khay, khăn lau - Giấy, bút chì - Bảng đánh giá * Khoa học: Trẻ biết được lượng nước khác nhau sẽ tạo ra các âm thanh khác nhau * Công nghệ: Trẻ biết sử dụng: cốc thủy tinh, thanh gõ * Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra nhạc cụ âm nhạc, rót nước vào cốc không bị đổ ra ngoài * Nghệ Thuật: Trẻ tạo ra nhạc cụ phát ra âm thanh, tưởng tượng về nhạc cụ của mình, trang trí nhạc cụ, biểu diễn nhạc cụ trẻ tạo ra. * Toán học: Trẻ học số đếm, lượng, đo dung tích của nước, sắp xếp theo thứ tự. III. Tiến hành Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ xem video về bạn nhỏ đang tập 1. Đặt vấn hát và ước gì có 1 nhạc cụ âm nhạc để sử dụng đề nó làm cho bài hát hay hơn
2. - Làm nhạc cụ gì? - Đồ dùng, nguyên liệu gì? - Yêu cầu như thế nào? 2. Tưởng - Cho trẻ xem slide về các nhạc cụ âm nhạc: tượng đàn đá, đàn T’rưng, đàn nước - Yêu cầu trẻ thiết kế đàn nước, đàn khi gõ phải phát ra âm thanh, sắp xếp đàn theo thứ tự. 3. Lập kế - Trẻ vẽ ý tưởng về nhạc cụ của mình ra giấy hoạch - Trẻ phân công công việc của từng người trong nhóm và thiết kế nhạc cụ - Lấy đồ dùng và thiết kế đàn nước theo bản vẽ của nhóm - Cho từng trẻ thử gõ vào cốc nước của mình 4. Chế tạo - Cả nhóm đứng vào vị trí từng bạn gõ vào cốc nước của mình, sau đó gõ vào cốc nước của cả nhóm - Ghi vào bảng kết quả mức độ âm thanh của đàn nước của nhóm mình - Cho các nhóm gõ vào dàn nước của các nhóm khác - Từng nhóm thuyết trình về mức độ âm thanh của đàn nước của nhóm mình - Các nhóm khác có quyền bổ sung, phản đối, góp ý cho các nhóm khác - Cho trẻ cải thiện nhạc cụ của mình trong trường hợp: không phát ra âm thanh hoặc âm 5. Kiểm tra thanh chưa hay và cải tiến - Nếu đã đáp ứng được yêu cầu có thể sáng tạo trang trí cho nhạc cụ. - Cho trẻ chia sẻ về nhạc cụ của nhóm đã tạo ra - Cho trẻ về các nhóm tự chơi đàn nước của nhóm mình kết hợp với hát, vận động ngẫu hứng. - Cô đưa ra nhận xét, đánh giá