Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Sự hòa tan của nước

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Sự hòa tan của nước

1. GIÁO ÁN STEAM – 5E BÀI DẠY: SỰ HÒA TAN CỦA NƯỚC Người dạy: . Đối tượng: Lớp 5 tuổi Thời gian: 40-45 phút I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Các thành tố STEAM *S - Khoa học: - Trẻ biết được tính chất, đặc điểm của nước: Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, nước hòa tan một số chất. - Trẻ biết được một số chất tan được trong nước: Muối, đường, chanh, và sẽ làm đổi vị, màu của nước. + Trẻ biết ích lợi của nước, muối, đường, chanh, * T- Công nghệ: Trẻ biết sử dụng công cụ, dụng cụ trong quá trình khám phá: bình, lọ, cốc, thìa, nước, cốc đong ml * E - Kỹ thuật: Quy trình, các bước pha nước chanh, đường, muối. * A - Nghệ thuật: Trang trí làm đẹp cốc nước. * M - Toán: Đong nước bằng cốc vạch sẵn, đong muối, đường bằng thìa (Đếm số lượng chai nước). * Kỹ năng khác: Kỹ năng làm việc theo nhóm, đoàn kết, chia sẻ, lắng nghe, trình bày. 2. Kỹ năng - Trẻ có khả năng làm một số thí nghiệm đơn giản về sự hòa tan của nước. - Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét và bước đầu dự đoán về sự hòa tan của một số chất trong nước. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi tránh ô nhiễm nguồn nước. - Vui vẻ tích cực tham gia hoạt động II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: - Bàn, ghế - Muối trắng, đường, chanh, đủ cho 4 nhóm + Chai, lọ, cốc, thìa, dao, thớt, bao tay. + Nước lọc 30 chai. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
2. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gắn kết - Xúm xít xúm xít - Quanh cô quanh cô - Các con ơi hôm nay trường mình có điều gì đặc biệt nhỉ? - Xin giới thiệu với cả lớp mình hôm nay có các thầy, cô - Trẻ trả lời đến từ phòng giáo dục và các trường trong huyện đến thăm trường, lớp chúng mình đấy. (Trẻ chào các thầy, cô). - Trẻ lắng nghe - Ngoài ra còn có mẹ của bạn Tâm cũng đến tham gia hỗ trợ cùng cô và các con trong hoạt động ngày hôm nay - Trẻ chào các cô đấy. - Mẹ Tâm cũng mang đến tặng lớp mình 1 hộp quà đấy. + Cô cho đại diện trẻ lên mở và khám phá hộp quà. + Trong hộp quà có gì? - Trẻ lên mở hộp quà + Các con có muốn nếm thử không? - Các cô sẽ giúp các con rót nước ra cốc để nếm thử nha. - Trẻ trả lời + Nước các con vừa nếm có vị gì? - Có ạ + Tại sao nước lại có các vị như vậy nhỉ? + Liệu có đúng là nước có vị mặn là do có muối, ngọt do có đường, chua do có chanh không nhỉ? - Trẻ trả lời + Để biết được điều đó chúng mình phải làm gì? + Để pha được những loại nước có vị khác nhau cần có đồ dùng, dụng cụ gì để pha. - Trẻ trả lời + Muối, đường, quả chanh, nước tiếng dao gọi là gì? - Trẻ trả lời - À Muối tiếng Dao nói là giáo, Đường tiếng Dao nói tòng, quả chanh tiếng Dao nói là piều sút và nước tiếng Dao nói - Trẻ trả lời là ươm, tiếng phổ thông dịch ra tiếng dao rất hay và thú vị đúng không nào. - Trẻ trả lời - Các con học tiếng phổ thông nhưng vẫn phải nhớ và không quên tiếng mẹ đẻ các con nhé! + Bố mẹ của các con cũng đã chuẩn bị cho các con 1 giỏ đồ dùng, các con nhẹ nhàng lấy giỏ về nhóm cùng nhau đi - Trẻ lắng nghe tìm đáp án vì sao nước có các vị khác nhau nhé. 2. Hoạt động 2: Khám phá - Trẻ lấy đồ dùng về nhóm: - Trẻ lấy đồ dùng về nhóm + Trong giỏ đồ dùng của các con có những gì? + Để biết vì sao nước có vị mặn các con sẽ làm gì? + Các con sẽ pha muối vào cốc có vạch màu gì và có chữ - Trẻ trả lời
3. cái gì ở đầu tiên? + Theo con vì sao nước có vị ngọt? - Trẻ trả lời + Con sẽ pha đường vào cốc có vạch màu gì và có chữ cái gì ở đầu đây? - Trẻ trả lời + Để biết là đúng hay sai con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời + Con sẽ làm thế nào để nước có vị chua? + Con sẽ pha chanh vào cốc có chữ cái gì ở đầu tiên? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hiện khám phá, trong quá trình trẻ pha cô đi - Trẻ trả lời các nhóm bao quát và hỗ trợ trẻ khi cần thiết. - Trẻ trả lời + Các con đang làm gì? + Làm như vậy để tìm hiểu điều gì? - Trẻ trả lời + Các con muốn khám phá điều gì? làm thế nào để biết điều đó? - Trẻ khám phá + Khi dùng thìa khuấy hạt muối, đường và nước chuyển động như thế nào? - Trẻ trả lời + Ô hạt muối, đường đi đâu mất rồi? - Trẻ trả lời + Tại sao không còn nhìn thấy hạt muối và đường nhỉ? + Theo con hạt muối và hạt đường có kích thước như thế - Trẻ trả lời nào với nhau? + Liệu khi hòa tan trong nước theo con muối tan nhanh - Trẻ trả lời hơn hay đường tan nhanh hơn? - Trẻ trả lời + Làm thế nào để biết được? - Cô cho 2 trẻ cùng pha đường và muối cùng lúc. - Trẻ trả lời 3. Hoạt động 3: Giải thích – chia sẻ - Trẻ được chia sẻ những điều trẻ đã khám phá được: Mùi - Trẻ trả lời vị, đặc điểm, ích lợi, cách mà trẻ khám phá, tìm hiểu . bằng cách cho trẻ nếm thử. - Trẻ trả lời + Con có nhận xét gì về 3 cốc nước con vừa pha được? - Trẻ trả lời Con có thể chia sẻ cách pha của con với các bạn nào? + Con đã khám phá được gì? + Để biết vì sao nước có vị mặn, ngọt, chua con đã làm - Trẻ chia sẻ gì? + Có bạn nào có ý kiến giống bạn không? - Trẻ nhận xét + Bạn nào có ý kiến nhận xét khác với ý kiến của bạn không? - Trẻ nhận xét + Cô thấy các bạn trong nhóm đều chia sẻ rất cụ thể và chi tiết rồi, cô cảm ơn các con cô khen các con 1 tràng - Trẻ nhận xét
4. pháo tay nào. - Trẻ trả lời * Cô chuyển sang nhóm 2, 3, 4 để nghe trẻ chia sẻ. * Cô xúm xít trẻ lại - Trẻ trả lời + Ở gia đình nhà con thường dùng muối, đường, chanh để làm gì? - Trẻ vỗ tay + Ngoài muối, đường tan trong nước còn có những chất nào có thể tan trong nước nữa? - Nhóm 2,3,4 chia sẻ + Có rất nhiều ý kiến rằng: mì chính, súp, sữa bột cũng - Trẻ xúm xít quanh cô tan trong nước giờ sau chúng cùng tiếp tục khám phám phá nhé, - 2-3 trẻ trả lời + Cô thấy các con rất giỏi, cô cảm ơn các nhóm đã nhiệt tình chia sẻ rất chi tiết và cụ thể về cách pha nước muối, - Trẻ trả lời đường, chanh. cô thưởng cho tất cả các con 1 tràng pháo tay nữa nào. 4. Hoạt động 4: Áp dụng - Trẻ lắng nghe + Thời tiết đã bắt đầu nắng nóng hơn làm thế nào để giúp cơ thể chúng ta giải nhiệt trong mùa nắng nóng? + Các con đã được uống nước chanh đường bao giờ chưa? - Trẻ vỗ tay có ngon ko? - Để tạo ra những cốc nước chanh đường thật ngon ngọt, Chúng mình cùng khởi động với trò chơi: Trò chơi trò - Trẻ trả lời chơi. - Chúng mình cùng chơi trò chơi “Bổ chanh” nào - Trẻ trả lời + Các con ơi để pha được 1 cốc nước chanh thì cần có đồ dùng, nguyên liệu gì nhỉ? + Làm thế nào để đường tan được trong nước vậy nhỉ? - Chơi gì chơi gì? - Vừa rồi các con đã pha sẵn được cho mình 1 cốc nước - Trẻ chơi đường và 1 cốc nước chanh rồi - Các con sẽ làm thế nào để cốc nước đường có thêm vị - Trẻ trả lời chua? - Làm thế nào để cốc nước chanh có thêm vị ngọt? - Trẻ trả lời - Cô mời các con nhẹ nhàng về nhóm của mình để pha nước chanh đường nào. - Cho trẻ cho cốc nước muối vừa pha đặt gọn vào giữa - Trẻ trả lời bàn. - Còn lại 2 cốc nước đường và cốc nước chanh chúng - Trẻ trả lời mình cùng pha thành nước đường chanh thật ngon nào?
5. + Bây giờ cô mời các con cùng thực hiện pha nước chanh - Trẻ lắng nghe đường thôi nào. - Trẻ đặt cốc nước muối vào * Trẻ thực hiện pha nước đường chanh. giữa bàn - Bạn nào pha xong sẽ nêm nếm thử xem đã đủ độ ngọt và độ chua theo khẩu vị của mình chưa nhé? - Trẻ trả lời - Bạn nào chưa đủ độ chua và ngọt có thể thêm chanh, đường vào cốc nước của mình cho đủ độ chua ngọt vừa - Trẻ thực hiện pha nước chanh miệng của mình. đường - Cô và trẻ cùng thưởng thức uống nước chanh đường. - Ôi chà sau khi uống cốc nước chanh đường cô thấy cơ - Trẻ nếm thể sảng khoái mát quá - Còn các con thì sao, sau khi uống xong các con thấy cơ - Cô và trẻ uống thưởng thức thể như thế nào? - Theo các con nếu cơ thể chúng mình thiếu nước điều gì - Trẻ trả lời sẽ xảy ra? - Để đảm bảo sức khỏe chúng mình phải uống nước như - Mệt mỏi thế nào? (Uống nước sạch, nước sôi để nguội, không được uống nước lã) - Trẻ trả lời - Để bảo vệ nguồn nước sạch sẽ cho con người dùng mỗi cá nhân chúng ta nên làm như thế nào? => Nước là nguồn tài nguyên vô giá, rất có ích cho con - Trẻ trả lời người, cây cối và các con vật vì vậy chúng mình phải biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi để không bị ô nhiễm nguồn nước và phải biết tiết kiệm nước, khi uống - Trẻ lắng nghe nước rót đủ uống, rửa tay xong khóa vòi nước lại các con nhé. - Trẻ trả lời 5. Hoạt động 5: Đánh giá - Trẻ trả lời - Hôm nay các con khám phá và trải nghiệm được những gì? - Trẻ trả lời - Các con cảm thấy như thế nào? - À các con ơi còn 1 cốc nước nữa theo các con sẽ xử lý - Trẻ dọn dẹp vệ sinh. như thế nào? - Cho trẻ cất cốc nước còn lại để chiều ngủ dậy uống. - Cho trẻ dọn dẹp vệ sinh và cất dọn đồ dùng. * Kết thúc