Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Làm quen chữ cái h, k - Đoàn Thị Thanh Phúc

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Làm quen chữ cái h, k - Đoàn Thị Thanh Phúc

1. Giáo viên dạy: Đoàn Thị Thanh Phúc, Nguyễn Thị lựu BÀI HỌC STEAM LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Làm quen chữ cái h, k I. MỤC TIÊU 1. Khoa học: Trẻ nhận biết phát âm được chữ h, k và nêu được cấu tạo, điểm giống và khác nhau chữ h, k . 2. Công nghệ: Sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ h, k như khay cát, hột hạt, chữ k, h in rỗng, ti vi. 3. Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ h, k bằng nguyên vật liệu trẻ chọn ( xếp hạt, ghép các nét) 4. Nghệ thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ h, k đẹp mắt. 5. Toán học: Trẻ học số đếm II. CHUẨN BỊ - Khay cát, khăn lau tay, hột hạt ( ngô, hạt chiếu trúc), bút dạ, Nan tre, len cho trẻ ghép chữ - Thẻ chữ h, k, nét chữ rời h, k, 3 tranh bài thơ “ Bản làng của em” để chơi trò chơi. - Nhạc không lời “ Inh lả ơi”, bảng từ, ti vi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gắn kết - Tin vui - Trẻ nghe - Tin vui Lớp lớn bản Lun của chúng mình được chào đón các cô giáo trong trường tới dự giờ thăm - Trẻ chào cô. lớp chúng mình đấy, chúng mình cùng chào các cô nào. - Và thật vui khi có 1 cô giáo cũng muốn tham gia cùng học với chúng mình đấy, xin mời cô giới thiệu - Hát múa tặng cô ạ tên của mình nào - Bài inh lả ơi ạ - Các cô đến thăm lớp chúng mình vậy chúng mình sẽ tặng các cô điều gì? + Chúng mình sẽ hát bài gì? + Ai sẽ làm ca sỹ hát ( Cho 2 trẻ 1 trai, 1 gái hát, đội - Chữ h, k mũ có chữ H, K. các bạn còn lại sẽ nắm tay nhau - Trong thẻ chữ cái, xung quanh lớp,
2. múa xòe. trên ti vi - Các bạn đội mũ âm nhạc có chữ gì? - Trẻ khám phá - Con thấy chữ h, k ở đâu? - Chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá về chữ cái h, k nhé! - Trẻ khám phá theo gợi ý của cô nếu 2. Khám phá gặp khó khăn. - Cô cho trẻ lấy mẹt chữ cái về nhóm để khám phá chữ h, k. + Cô gợi ý cho trẻ lấy thẻ chữ h, k sử dụng thị giác để khám phá, dùng tay sờ theo nét chữ + Lấy các nét chữ rời ghép lại để tạo thành chữ h, k. - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ khám phá, tìm hiểu với bạn, + Con đang khám phá chữ gì? + Chữ h, k có những nét nào? - Trẻ xem + Ðó là những nét gì? + Con phát âm chữ h, k như thế nào? - Cô cho trẻ ở các nhóm xem video trên máy tính các - Trẻ ở các nhóm chia sẻ với bạn kiểu chữ h, k in thường, in hoa, viết thường và cách + Chữ h, k phát âm. 3. Chia sẻ + Trẻ phát âm theo nhóm, cá nhân - Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những + Trẻ sửa sai cho bạn điều trẻ đã khám phá được. + Con đã cùng các bạn nhóm mình khám phá chữ gì? + Chữ đó phát âm như thế nào? + Chữ h có 1 nét thẳng, 1 nét móc + Cho trẻ phát âm chữ cái h vừa khám phá xuôi (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) + Chữ h có cấu tạo như thế nào? + Con còn được khám phá chữ gì nữa? - Chữ k + Cho trẻ phát âm chữ cái k + Trẻ phát âm theo nhóm, cá nhân (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) + Trẻ sửa sai cho bạn + Chữ k có mấy nét? Ðó là những nét gì? + Chữ k có 3 nét ( 1 nét sổ thẳng, 2 + Cho trẻ xem video cấu tạo chữ h, k nét xiên) * So sánh: - Chữ h và chữ k giống nhau ở điểm gì? + Trẻ xem - Chữ h và chữ k khác nhau ở điểm gì? + Đều có 1 nét sổ thẳng + Chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k có
3. - Cô tổng hợp kiến thức về chữ h, k và chia sẻ cho 2 nét xiên ngắn trẻ. - Trẻ nghe + Cho trẻ xem vi deo điểm giống và khác nhau. 4. Áp dụng - Vừa rồi các con đã cùng nhau khám phá, chia sẻ những hiểu biết của mình về chữ h, k, bây giờ cô mời - Trẻ nghe các con cùng chơi các trò chơi với chữ h, k. - Ðầu tiên cô con mình cùng chơi trò chơi “ Tìm chữ” với tranh lời bài thơ “Bản làng của em” + Cách chơi: Chia lớp làm 3 nhóm, đứng làm 3 hàng, khi bản nhạc bắt đầu lần lượt từng bạn của 3 đội sẽ chạy lên tìm chữ h hoặc chữ k gạch chân, mỗi lần lên - Trẻ chơi theo nhóm và kiểm tra kết chỉ được gạch 1 chữ rồi về cuối hàng đứng, kết thúc quả cùng cô. bản nhạc đội nào gạch được nhiểu chữ h, k và chơi đúng luật là thắng cuộc. + Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn lên chỉ được gạch 1 chữ h hoặc k. - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát, cho trẻ kiểm tra kết quả, phát âm chữ cùng cô + Trẻ tạo hình chữ h, k từ nguyên vật * Tiếp theo chúng mình cùng tạo hình chữ h, k từ các liệu mình chọn. nguyên liệu khác nhau. - Cô cho trẻ cất mẹt chữ cái, lấy các nguyên liệu, đồ dùng về nhóm. + Cô hỏi và ghi nhận ý tưởng của trẻ. + Cô quan sát, động viên khuyến khích, gợi ý trẻ thực hiện nếu trẻ gặp khó khăn, khuyến khích trẻ + Trẻ xem và nhận xét phát âm nhiều lần và nói lên cấu tạo chữ cái mình đang tạo hình. - Trẻ nhận xét bạn + Giáo dục trẻ để đồ dùng gọn gàng. 5. Đánh giá - Trẻ nghe - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm tạo hình chữ của bạn - Trẻ thu dọn đồ dùng trong nhóm. - Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của các bạn trong nhóm mình và nhóm khác. - Cô nhận xét chung, động viên trẻ * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng.