Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Khám phá hoa Ly

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Khám phá hoa Ly

1. GIÁO ÁN STEAM: KHÁM PHÁ HOA LY ĐỘ TUỔI: 5-6 TUỔI THỜI GIAN: 30-35 PHÚT I. Các lĩnh vực hướng tới - Khoa học (S): Trẻ gọi tên được, đặc điểm, màu sắc của hoa, biết công dụng của hoa ly đối với đời sống. - Công nghệ (T): Trẻ có kỹ năng sử dụng các công cụ để khám phá ra đặc điểm của hoa ly. Có kỹ năng đơn giản, vật liệu ca, ly, muỗng và các nguyên vật liệu: nước ấm, hoa ly, quả tắc, đường, để thực hiện làm Trà hoa ly và cắm hoa - Kỹ thuật (E): Trẻ vận dụng quy trình để khám phá ra đặc điểm, công dụng hoa ly Biết vận dụng quy trình làm trà: bỏ hoa ly vào cốc, cầm ca rót nước vào đúng lượng nước ấm, dùng muỗng khuấy đều, kỹ năng vắt tắc, múc đường , quy trình cắm hoa: cắt bớt cuống, loại bỏ lá dư thừa, sắp xếp hoa trong bình. - Toán (M): Trẻ vận dụng kiến thức toán học đong, đo mực nước, đếm số lượng để khám phá hoa, pha trà hoa ly. - Nghệ thuật (A): Cảm nhận được cái đẹp, màu sắc hấp dẫn của hoa ly và lọ hoa. II. CHUẨN BỊ: * Đối với cô: - Máy vi tính, bút trình chiếu; - Các file powerpoint về sản phẩm làm từ hoa ly: trà hoa ly, lẵng hoa ly - Các nguyên vật liệu: nước ấm, hoa ly khô, hoa ly thật * Đối với trẻ: Nhóm 1: Hoa ly màu vàng Nhóm 2: Hoa ly màu đỏ Nhóm 3: Hoa ly màu hồng - Các nguyên vật liệu, dụng cụ: hoa ly khô, đường, quả tắc đã cắt đôi, nước ấm, ly, muỗng. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ E1: Khơi gợi, gắn kết - Hát “Điều kỳ diệu quanh ta” - Trẻ hát - Cho trẻ xem đoạn video cô và trẻ đi hái hoa ly, khơi gợi trẻ bằng các - Trẻ xem câu hỏi: - Hỏi trẻ hái hoa gì? Con đã biết gì về hoa ly? - Trẻ trả lời - Các con đã từng nhìn thấy hoa ly ở đâu chưa? - Trẻ trẻ lời - Hoa ly dùng để làm gì? - Làm thế nào để biết hoa ly có những đặc điểm gì? - Làm thế nào để biết hoa ly có bao nhiêu cánh? Làm thế nào để biết hoa ly có thơm không? E2: Khám phá hoa ly - Cô đưa ra bó hoa ly, gợi ý trẻ cùng nhau khám phá hoa ly. - Cô giới thiệu về bảng ghi chép và hướng dẫn trẻ cách ghi chép khi khám phá. - Chia trẻ thành các nhóm nhỏ.
2. - Cho từng nhóm nhìn vào hoa ly và trả lời các câu hỏi: - Trẻ chia nhóm - Các con đang cầm hoa gì trên tay? Vì sao con biết đó là hoa ly? - Trẻ khám phá - Trẻ thấy hoa ly có màu gì, có những bộ phận nào? Hình dạng như thế nào? - Hoa ly có mùi như thế nào? - Công dụng của hoa ly trong đời sống? - Cho các nhóm ghi chép lại bằng kí hiệu E3: Giải thích - Tổ chức một cuộc thảo luận nhóm với cả lớp để trao đổi về những gì - Trẻ ghi chép bằng hình ảnh trẻ đã quan sát và tìm hiểu về hoa ly qua bảng ghi chép và hoa ly. - Giáo viên khái quát lại sử dụng hoa ly thật để hướng dẫn trẻ nhận biết - Trẻ thảo luận và tên gọi các bộ phận của hoa ly (cánh hoa, nhụy, cuống ) E4: Áp dụng - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ làm trà hoa ly (Trẻ dùng hoa ly khô cho vào nước ấm, múc đường vào nước hoa ly có tắc và khuấy đều (nhắc trẻ cho đường vào từ từ). - Trẻ pha trà - Cho trẻ cắm trang trí lọ hoa ly E5: Đánh giá - Cho trẻ giới thiệu và trình bày về lọ hoa ly và trà làm từ hoa ly của - Trẻ cắm hoa nhóm mình - Cho trẻ nếm thử trà hoa ly và nhận xét nước hoa ly khi pha với tắc - Trẻ chia sẻ đường có vị như thế nào? (hỏi trẻ đã để vào bao nhiêu muỗng đường để ly nước có vị vừa uống). Trẻ cùng thưởng thức. - Trẻ thưởng thức trà - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương./.