Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Khám phá con vật sống trong rừng - Bàn Thị Náy

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Khám phá con vật sống trong rừng - Bàn Thị Náy

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên hoạt động: Khám phá khoa học Tên đề tài: Khám phá con vật sống trong rừng (5E) Người soạn: Bàn Thị Náy Đối tượng: 5-6 tuổi I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: *Khoa học: - Trẻ biết tên gọi một số con vật sống trong rừng như: Voi, sư tử, kền kền, khỉ, ngựa vằn, hươu cao cổ - Trẻ nhận biết được hình dáng, các bộ phận bên ngoài: có 4 chân, có đuôi , cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính của một số con vật sống trong rừng. * Công nghệ: - Biết sử dụng điện thoại di động, ipad mở được ứng dụng Animal 4D, các dụng cụ hỗ trợ để khám phá con vật sống trong rừng, sử dụng điện thoại chụp hình, phóng to để quan sát côn trùng, sử dụng kéo và các dụng cụ tạo hình để tạo hình các con vật sống trong rừng. * Kỹ thuật: - Trẻ khám phá, biết được quy trình, các bước, để tạo ra con vật đứng được. * Nghệ Thuật: - Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình đã học sáng tạo ra được hình con vật sống trong rừng, trang trí màu sắc cho con vật. * Toán học: - Trẻ biết đếm số lượng chân, hình dạng của các bộ phận, đo kích thước con vật. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nói đủ câu, rõ ràng , mạnh lạc - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn - Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú. - Giáo dục trẻ bảo vệ bản thân trước trước những loài động vật hoang dã II. Chuẩn bị: - Máy tính, ti vi, điện thoại, ipad, bàn ánh sáng - Tải ứng dụng Animal 4D và in hình ảnh để sử dụng ứng dụng - Video về một số loài động vật sống trong rừng
2. - Bảng ghi chép kết quả thảo luận nhóm - Nhạc bài hát: “Khám phá khu rừng” nhạc sỹ Hoàng Trung III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ E1: Gắn kết - Cô và trẻ cùng nhau vận động bài hát: “Khám - Trẻ thực hiện theo cô phá khu rừng”. + Chúng mình vừa được gặp những con vật gì? + Trong rừng có rất nhiều loài động vật, cô con - Trẻ lắng nghe âm thanh các con vật mình cùng nhau khám phá nhé ! kêu trong bài hát và đoán tên con vật E2: Khám phá - Cô giới thiệu thẻ hình ảnh và ứng dụng animal - Trẻ lắng nghe 4D. - Tổ chức cho trẻ về 4 nhóm để khám phá các loài động vật qua ứng dụng và xem video về một số loài động vật sống trong rừng trên ipad/điện - Trẻ quan sát thoại. - Cô đi từng nhóm gợi mở nội dung khám phá cho trẻ - Trẻ về các nhóm cùng tìm hiểu khám - Cho trẻ hoàn thiện bảng kết quả sau khi hoạt phá các con vật sống tỏng rừng cà ghi động nhóm( Bảng kết quả chia 5 ô ngang tương kết quả vào bảng ứng các con vật, 6 cột dọc tương ứng với đặc điểm con vật: hiền lành, hung dữ, ăn thịt, ăn thực vật, đẻ con, đẻ trứng) E3: Giải thích - Cho trẻ kể về các con vật vừa được khám phá. - Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả hoạt động nhóm của mình. - Tổ chức cho trẻ bắt chước vận động của một số - 2-3 trẻ kể tên các con vật trẻ được con vật sống trong rừng. khám phá - Ngoài những con vật mà chúng mình vừa tìm - Nhóm trưởng lên chia sẻ kết quả hiểu thì các con còn biết những con vật sống trong rừng nào khác nữa ? - Trẻ bắt chước vận động, tiếng kêu + Con hãy kể về con vật đó ? của con vật => Cô khái quát về các loài động vật sống trong rừng. - 3- 4 trẻ kể tên các con vật sống trong rừng mà trẻ biết
3. - Cô cho trẻ xem video các con vật sống trong rừng. + Con đã nhìn thấy, gặp những con vật này ở đâu - Cả lớp lắng nghe chưa? => Giáo dục trẻ: Ngày nay các loài động vật sống - Trẻ quan sát trong rừng rất quý hiếm và đang dần dần bị tiệt chủng do con người săn bắn và phá rừng bừa bãi, - Trẻ trả lời vậy chúng ta cần làm gì? Chúng mình hãy chung tay bảo vệ các con vật bằng cách tuyên truyền người lớn, ông bà bố mẹ không săn bắn, không - Trẻ lắng nghe phá rừng để bảo vệ các con vật. Chúng mình đồng ý không? - Và khi chúng ta nhìn thấy động vật to lớn hung - Trẻ lắng nghe dữ thì không đến gần mà phải kêu to nhờ sự giúp đỡ người lớn. - 3 đội lắng nghe câu đố, đội trưởng E4: Củng cố bấm chuông nhanh để giành quyền trả - Cô chia lóp thành 4 nhóm: lời + Nhóm 1: Sáng tạo tranh khu rừng trên bàn ánh - Trẻ lắng nghe sáng. + Nhóm 2,3: Tạo hình con vật đứng được bằng các nguyên vật liệu khác nhau. - Trẻ chia thành 4 nhóm chơi, tạo hình + Nhóm 4: Tạo hình con vật từ bàn tay các con vật E5: Đánh giá - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm và cùng chia sẻ, đánh giá - Trẻ nhận xét kết quả cùng cô - Cùng nhau chia sẻ cảm xúc về những gì cô và trẻ vừa trải nghiệm: sự phong phú và đa dạng của - Trẻ thực hiện các loài động vật sống trong rừng. - Cùng trẻ chiêm ngưỡng những bức ảnh dã chụp tại buổi hoạt động. - Trẻ quan sát, vui vẻ.