Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Dự án Tổ chim yêu thương - Nguyễn Thị Hậu Vương

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Dự án Tổ chim yêu thương - Nguyễn Thị Hậu Vương

1. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM QUY TRÌNH THIẾT KẾ KỸ THUẬT (QUY TRÌNH EDP) Dự án steam “Tổ chim yêu thương” Đối tượng: Lớp MG 5A4 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hậu Vương I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI 1. Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, công dụng của tổ chim và biết nơi sống của con chim (S) - Biết một số nguyên liệu mà chim thường dùng để làm tổ chim như: Rơm, cành cây khô, lá cây, rễ cây (T) - Trẻ trình bày được các bước để tạo nên tổ chim (E) - Trẻ nêu được cách làm tổ chim đẹp, cân đối, chắc chắn (A) - Trẻ trình bày được hình dạng của tổ chim (M) 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng quan sát, khám phá, thiết kế, chế tạo và chia sẻ (S) - Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu để làm chiếc tổ chim theo ý tưởng của mình (T) - Trẻ thực hiện được các bước để làm thành một tổ chim dựa trên những nguyên vật liệu đã lựa chọn (E) - Trẻ biết cách sắp xếp, buộc, gắn đính cho tổ chim,chuồng chim được cân đối đều nhau đẹp mắt (M) - Phân biệt được hình dạng của tổ chim; phát triển kỹ năng ước lượng, đo lường của trẻ trong quá trình làm tổ chim (A) 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động. - Đoàn kết, cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Có tình yêu thương đối với loài chim - Trẻ ước lượng độ rộng của tổ chim, Biết hình dạng tổ chim. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Một số bài hát về chim - Đồ dùng làm ảo thuật - Con chim bồ câu; trứng chim. - Hình ảnh về một số tổ chim. - Loa, nhạc 2. Đồ dùng của trẻ - Bản thiết kế của mỗi nhóm
2. - Nguyên vật liệu đa dạng khác nhau: + Rổ, rơm khô, lá khô, băng dính + Rễ cây khô, dây buộc + Quả bóng hư, kéo + Cây xanh treo sản phẩm. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Hỏi xác định vấn đề - Trẻ ngồi đội hình chữ U - Cô làm trò ảo thuật cho trẻ xem - Trẻ chú ý xem cô làm ảo thuật + Ảo thuật biến ra trứng chim + Ảo thuật từ trứng biến ra chim - Thời tiết mấy ngày mưa, bão lớn. Những chú chim - Trẻ lắng nghe bị mất nhà, mất tổ, mất chỗ trú ẩn rồi. - Những chú chim bị mất tổ thì sẽ như thế nào? - Trẻ chú ý xem - Các con sẽ làm gì để giúp bạn chim? - Cho trẻ nêu các ý tưởng. - Trẻ trả lời - Cô thấy nhiều ý tưởng hay nhưng ý tưởng giúp bạn chim làm lại tổ để ở là rất hay. - Trẻ nêu ý tưởng 2. Hoạt động 2: Tưởng tượng - Các con đã thấy tổ chim lần nào chưa? - Trẻ lắng nghe - Thấy hình dạng tổ chim ra sao? - Thường các loại chim làm tổ ở đâu? - Trẻ trả lời - Để biết rõ hơn về những tổ chim cô mời các con - Trẻ trả lời theo khả năng xem những hình ảnh sau. - Cô tiếp tục ảo thuật để ra các hình ảnh về tổ chim - Trẻ chú ý xem cho trẻ xem - Cho trẻ xem hình ảnh các tổ chim. - Vì sao chim lại cần tổ nhỉ? - Trẻ trả lời - Tổ chim chính là ngôi nhà của gia đình chim. Chim - Trẻ lắng nghe bố và chim mẹ cùng nhau làm tổ, đến mua sinh sản chim mẹ đẻ trứng vào tổ, sau đó chim mẹ và chim bố thay nhau ấp trứng. Một thời gian sau trứng nở ra những chú chim non. Những chú chim non sẽ ở trong tổ chờ bố mẹ đi kiếm mồi về ăn. Mỗi loài chim khác nhau lại có đặc điểm sinh sống khác nhau và cách làm tổ của chúng cũng khác nhau đấy.
3. 3. Hoạt động 3: Lập kế hoạch, lên phương án thiết kế - Cô cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ cách làm tổ chim - Trẻ nêu ý tưởng - Làm hình dạng ntn? - Theo các con để làm được tổ chim thì cần những - Trẻ trả lời nguyên liệu gì? - Với những nguyên liệu đó thì con sẽ làm gì? - Để những chú chim ở được thì theo các con chúng - Trẻ trả lời ta phải làm tổ như thế nào? ( chắc chắn; chim ở được; đảm bảo ấm về mùa đông). - Xin mời các con hãy lựa chọn nhóm của mình nào. - Mời các thành viên lấy nguyên liệu về bàn và cả - Trẻ lựa chọn nhóm nhóm sẽ cùng thảo luận để vẽ bản thiết kế chung cho nhóm của mình. - Trẻ lấy nguyên liệu về bàn thảo 4. Hoạt động 4. Chế tạo/thiết kế sản phẩm và thử luận nghiệm - Cô về theo nhóm và hỏi trẻ: - Nhóm con thiết kế tổ chim bằng nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời - Với những nguyên vật liệu đó con sẽ làm tổ chim như thế nào - Trẻ trả lời - Con có ý tưởng nào khác không? (Con sẽ làm thêm gì để cho chim được ấm hơn) - Trẻ thực hiện, cô quan sát và giúp đỡ trẻ. - Tổ chim của chúng mình đã hoàn thành chưa? - Trẻ thực hiện 5. Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và mời trẻ lên thuyết trình về nguyên liệu; ý tưởng. - Sản phẩm của con làm đã đúng với bản thiết kế - Trẻ lên trình bày theo khả năng chưa? - Trẻ trả lời - Tổ này đủ chỗ cho mấy con chim ở? - Con đã làm gì để tổ chim chắc chắn? - Lắng nghe cách trẻ trình bày và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó khăn. * Cải tiến:
4. - Các con thấy đã hài lòng với sản phẩm của mình chưa? Nếu được làm thêm tổ chim nữa thì con có - Trẻ trả lời muốn cải tiến điểm gì không? (Những sản phẩm chưa hoàn thành và chưa đạt theo ý muốn cô sẽ để các bạn hoàn thành vào buổi chiều.) - Cô khen 3 nhóm đã có những sản phẩm đẹp chắc chắn. * Cô cho trẻ nối đuôi nhau vừa đi vừa hát bài: “Chim - Trẻ hát và dọn đồ dùng cùng cô mẹ mẹ con” và cho trẻ thu dọn đồ dùng.