Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Dự án Làm kính mắt (Phần 2: Thiết kế kính mắt)

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Dự án Làm kính mắt (Phần 2: Thiết kế kính mắt)

1. Hoạt động STEAM Dự án: Làm kính mắt Phần 2: Thiết kế kính mắt Đối tượng: 5-6 tuổi 1. Mục tiêu về kiến thức: - Trẻ biết 1 số chất liệu như dây kẽm nhung, dây thép nhỏ, que đè lưỡi, giấy bìa, lõi giấy vệ sinh - Trẻ bắt đầu hình thành tư duy thiết kế kính mắt theo khả năng của mình để giải quyết vấn đề - Trẻ hiểu mục đích, ý nghĩa của thiết kế kính mắt để giải quyết vấn đề: Làm kính mắt để bảo vệ mắt không bị đau 2. Mục tiêu về kĩ năng: - Trẻ sử dụng kĩ năng vận động tinh để thiết kế sản phẩm phù hợp với tiêu chí và vật liệu đã chọn để giải quyết vấn đề - Rèn luyện và phát triển cho trẻ các kỹ năng về ngôn ngữ, chú ý, tưởng tượng, lên kế hoạch - Hình thành cho trẻ kỹ năng thiết kế được hộp đựng bút, có kỹ năng thực hiện đúng theo quy trình thiết kế và làm kính mắt. - Bước đầu biết trao đổi, thoả thuận, làm việc nhóm với bạn để cùng thực hiện thiết kế kính mắt 3. Mục tiêu về thái độ: - Hứng thú, tích cực khi tham gia hoạt động; - Đoàn kết, chia sẻ, hỗ trợ nhau để hoàn thành công việc 4. Mục tiêu steam: - Công nghệ (T): Trẻ biết sử dụng các đồ dùng công nghệ như: Bút chì, bút màu, thước kẻ, giấy màu, giấy A4, để thiết kế kính mắt theo tưởng tượng của trẻ. Thực hiện thiết kế theo quy trình chế tạo kính mắt - Chế tạo (E): Vẽ, sử dụng đồ dùng, đồ chơi thử làm mô hình thử nghiệm trong nhóm - Nghệ thuật (A): Tô màu, trang trí kính mắt trên bản thiết kế theo ý tưởng của nhóm - Toán (M): Sử dụng các dụng cụ để đo lường để đo các bộ phận của kính mắt trên bản thiết kế. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên 2. Chuẩn bị của học sinh - Bài hát, bài thơ, câu chuyện - Giấy vẽ, bút chì, màu sáp, Bìa carton, que - Video hướng dẫn cách thiết kế, chế tạo kem, cốc giấy cho trẻ tham khảo - Bìa màu, bút chì màu, - Bảng fooc, nam châm, bút dạ - Băng dính, kéo .
2. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học: Dạy học tích cực (game, HĐ nhóm), thực hành vận dụng, áp dụng công nghệ, giảng dạy thông minh (sáng tạo, truy vấn ) Hình thức dạy học: Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp Tổ chức trong lớp học (hoặc ngoài trời) IV. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - Trò chuyện về dự án làm kính mắt: Giờ học khám phá hôm trước chúng Gắn kết ta đã được khám phá về nội dung gì? - Nhắc lại vấn đề: Làm kính mắt để làm gì? - Kính mắt có những bộ phận nào? - Cô cho trẻ xem video quan sát một số mẫu kính mắt handmade và đàm thoại với trẻ: + Các con muốn hỏi gì về chiếc kính mắt không? - Cô hỏi lại trẻ về các tiêu chí khi làm kính mắt : đủ các bộ phận, trang trí đẹp mắt, sử dụng được. Hoạt động 2: - Giáo viên giúp trẻ tưởng tượng và nói ra những Tưởng tượng chiếc kính mắt mình sẽ làm. - Trẻ trả lời + kính mắt nhóm các con định làm trông như thế nào? (kính mắt được trang trí như thế nào? Có những bộ phận nào? ) +Thảo luận cách trang trí, tô màu, + M: Chia sẻ về số lượng, kích thước, hình dạng . khi làm mô hình kính mắt. Hoạt động 3: - Hoạt động nhóm: Thiết kế - Chia trẻ thành 3 nhóm thảo luận và thiết kế kính mắt - Giao nhiệm vụ mỗi nhóm sẽ lên ý tưởng và vẽ bản thiết kế một chiếc kính mắt theo những tiêu chí mà giáo viên đưa ra. - Tại các nhóm: Cô hỏi trẻ về ý tưởng làm kính mắt của nhóm mình. + Nhóm con dự định sẽ thiết kế kính mắt như thế nào? + Bạn nào sẽ phụ trách vẽ phần mắt kính và gọng kính? Bạn nào sẽ trang trí? Còn bạn nào tô màu? - E: Chế tạo:
3. - Giáo viên gợi ý thảo luận cùng với các nhóm, hướng dẫn các nhóm hoàn thành bản thiết kế - A: Nghệ thuật Tô màu, trang trí bản thiết kế - M: Toán: Đếm số mắt kính, gọng kính, hình dạng của mắt kính - Trẻ thảo luận và cùng nhau lựa chọn nguyên vật liệu để chế tạo kính mắt theo bản thiết kế. - Dự kiến cách làm. (Trẻ trao đổi, thảo luận cách làm) (Hỏi trẻ: về các công đoạn khó khi làm kính mắt. Cô có thể làm mẫu một số công đoạn khó.) Hoạt động 4: - Các nhóm chia sẻ lại bản thiết kế của nhóm mình - Đại diện từng Chia sẻ + Cô mời đại diện của từng nhóm sẽ lên trình bày nhóm lên chia sẻ về về bản thiết kế mà nhóm mình vừa thực hiện nào? thiết kế của nhóm - Các nhóm khác có đóng góp gì cho bản thiết kế mình của nhóm bạn không? ( Mời các nhóm còn lại nhận xét? + Cô nhận xét Hoạt động 5: - Cô nhận xét đánh giá hoạt động về kỹ năng, thái - Trẻ lắng nghe Đánh giá độ - Nếu còn thời gian thì cải thiện bản vẽ (nếu cần), chuẩn bị nguyên vật liệu cho buổi chế tạo