Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Chu trình thiết kế kỹ thuật chế tạo áo mưa - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hương Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Chu trình thiết kế kỹ thuật chế tạo áo mưa - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hương Trang

1. PHÒNG GD & ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG GIÁO ÁN STEAM CHU TRÌNH THIẾT KẾ KỸ THUẬT CHẾ TẠO ÁO MƯA Số lượng trẻ: 15 trẻ Lứa tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hương Trang Đinh Thị Lan Anh Hà Nội, tháng 11 năm 2023
2. I. Các lĩnh vực hướng tới 1. (S) Khoa học: Cấu tạo, công dụng, chất liệu làm áo mưa, ý nghĩa của việc chế tạo áo mưa 2. (T) Công nghệ: sử dụng công cụ, thiết bị đơn giản để chế tạo và thử nghiệm, như: kéo, dao, ghim, thước kẻ, giấy, bút, súng nước 3. (E) Kỹ thuật: Quy trình làm áo mưa: các kỹ năng cắt, dập ghim, buộc, dán 4. (M) Toán học: KN đo/so sánh, ước lượng kích thước (chiều dài, rộng). 5. (A) Nghệ thuật: Vẽ thiết kế, chế tạo và trang trí chiếc áo mưa với các kiểu dáng khác nhau. 6. Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ mạnh lạc thông qua hoạt động giải thích, thuyết trình sản phẩm của mình, đặt câu hỏi. 7. Các kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo, hợp tác, tư duy phản biện, giao tiếp. II. Nguyên vật liệu, đồ dùng 1. Đồ dùng của cô - Laptop - Bài giảng điện tử 2. Đồ dùng của trẻ STT Đồ dùng, nguyên vật liệu để chế tạo và thử nghiệm 1 Nilong, vải bạt, vải nhựa PC trải bàn .cắt theo các bộ phận 2 Các loại băng keo, dây ruy băng bút dạ 3 Kéo, dập ghim, dập lỗ - 5 giá để bản vẽ thiết kế của trẻ III. Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú - Cô và trẻ hát, vận động theo bài hát “Rain drops” + Trong bài hát nhắc đến thời tiết như thế nào? + Khi đi trong mưa thì các bạn đã làm gì 1. Hỏi để không bị ướt nhỉ? Đã thực Trẻ trả lời - Cô và trẻ trò chuyện về các đồ dùng hiện trước tránh mưa mà trẻ thường sử dụng - Trẻ thảo luận và quyết định cùng làm áo mưa - Vậy áo mưa có những bộ phận nào? - Tiêu chí của áo mưa phải đảm bảo:
3. + Có đầy đủ các bộ phận (thân, mũ) + Không thấm nước; + Vừa và đẹp; - Thảo luận và chọn chất liệu làm áo mưa - Các con định làm chiếc áo mưa như thế Đã thực nào? hiện trước - Có các phần nào? 2. Tưởng - Mũ liền thân hay rời? Trẻ lằng nghe và trả tượng - Các con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì lời câu hỏi để làm áo mưa? - Các con sẽ trang trí như thế nào cho chiếc áo mưa? - Trẻ về nhóm và cùng nhau thảo luận, Đã thực thống nhất ý kiến và vẽ bản thiết kế hiện trước chiếc áo mưa của nhóm mình. 3. Lập kế - Cho trẻ lên chia sẻ về thiết kế, GV và hoạch - Trẻ vẽ bản thiết kế các nhóm khác sẽ góp ý thêm - Cho các nhóm chọn nguyên vật liệu, đồ dùng phù hợp với thiết kế để hôm sau làm chiếc áo mưa - Cô và trẻ chơi trò chơi : Mưa rơi - Cô cho trẻ xem video - Chúng con được - Các con thấy gì trong video làm thí nghiệm để - Các con đã làm gì? tìm chất liệu làm áo - Chế tạo áo mưa chúng ta cần lưu ý mưa ạ. những yêu cầu gì nhỉ? - Chúng con đi tìm 4. Trẻ - GV chốt lại: Đúng rồi áo mưa cần vật liệu ạ thực hiện + Đủ bộ phận - Trẻ trả lời chế tạo + Không thấm nước + Mặc vừa người - Các con hãy xem lại bản thiết kế của nhóm mình xem có muốn thay đổi gì không? - Cô giới thiệu về các khu vực để vật - Trẻ xem lại TK liệu, các chất kết nối và phương tiện/dụng cụ để trẻ đến lấy.
4. - Khi về nhóm các con nhớ phân chia công việc cụ thể cho từng bạn nhé - Mời trẻ về nhóm - Trong quá trình trẻ chế tạo áo mưa cô - Trẻ lấy nguyên vật quan sát cách trẻ làm, lắng nghe ý kiến liệu và dụng cụ của trẻ và có thể đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ mang về bàn để thực nếu gặp khó khăn để trẻ thực hiện theo hiện. đúng quy trình đã thống nhất và khơi gợi sự sáng tạo của trẻ. - Trẻ thực hiện chế - Nhắc trẻ có thể thử nghiệm, điều chỉnh tạo áo mưa theo bản lại sản phẩm của mình tại nhóm (nếu có thiết kế đã vẽ mong muốn) Lần lượt từng nhóm chia sẻ sản phẩm của nhóm mình. GV đặt các câu hỏi: - Áo mưa của nhóm con được làm từ chất liệu gì? - Nhóm con đã thiết kế áo mưa như thế nào? - Các bạn đã làm gì để gắn kết các bộ phận lại với nhau - Chiếc mũ được làm như thế nào? - Các con đã gắn dây buộc mũ như thế nào? Trẻ chia sẻ 5. Đánh - Ai phát hiện ra chiếc mũ của nhóm bạn giá/Cải C được làm như thế nào? tiến - Khi làm áo mưa các con cảm thấy khó nhất khi làm gì? - Con có thay đổi gì so với bản thiết kế ban đầu không? - Chiếc áo mưa này đã hoàn thiện chưa? - Nếu được thay đổi con sẽ thay đổi điều gì? Con dự định sẽ làm như thế nào? - Làm thế nào để biết áo mưa có thể dùng đi trời mưa được hay không? - Để biết được chiếc áo mưa này sử dụng được hay không, cô và các con cùng ra sân để thử nghiệm nhé.
5. - Trước khi ra sân trường để thử nghiệm Trẻ thử nghiệm và so áo mưa, các con hãy thu dọn đồ dùng và với các tiêu chí đã chào các bác, các cô đặt ra từ đó tìm ra - Đưa trẻ ra sân trường để thử nghiệm nguyên nhân và cách cải tiến