Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Chế tạo bình lọc nước mini

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Chế tạo bình lọc nước mini

1. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEAM THIẾT KẾ KỸ THUẬT (QUY TRÌNH EDP) Tên hoạt động: Chế tạo bình lọc nước mini Đối tượng: mẫu giáo 5-6 tuổi Thời gian: 40-45 phút Giáo viên: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ nêu được cấu tạo bình lọc nước mini và đặc điểm của bình lọc nước mini (S). - Nêu được các nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra được bình lọc nước mini (T). - Trẻ biết các bước để chế tạo ra bình lọc nước mini (E) 2. Kĩ năng: - Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm kiếm thu thập thông tin. (S) - Khám phá bình lọc nước mini. (S) - So sánh, đánh giá về các nguyên vật liệu làm bình lọc nước (M) - Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế bình lọc nước mini (T). - Phác thảo được bảng thiết kế và chế tạo bình lọc nước mini (E). - Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về bình lọc nước mini (A). 3. Thái độ (A): - Tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm. - Trẻ biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - 1 chai nước sạch, trong; 1 chai nước đục - 2 mô hình bình lọc nước mini. Hộp quà 2. Đồ dùng của trẻ: - Các loại vỏ chai nước ngọt- nước khoáng, vải, bông, than hoạt tính, cát vàng, sỏi to, nhỏ - Giấy A4, bút màu đen. - Chai nước đục, súng bắn keo, kéo, thìa. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Hỏi để xác định vấn đề - Cô Chi xin chào tất cả các nhà khám phá khoa học - Trẻ lắng nghe nhí lớp mẫu giáo 5 tuổi A2.
2. - Cô có một món quà để tặng cho các bé. Các bé - Trẻ lắng nghe và thực hiện cùng đón xem món quà là gì nhé. - Cô cho trẻ lên sờ và đoán. - Hai chai nước có điều gì đặc biệt? - Một chai nước trong, 1 chai nước - Theo các con, nước trong nước sạch dùng để làm đục gì? - Để dùng trong sinh hoạt - Nước đục dùng để làm gì ? - Bạn nào có ý tưởng gì để làm cho nước đục trong - Dùng để tưới cây trở lại? - Dùng máy lọc nước - Những nhà bạn nào có bình lọc nước. - Hôm nay các bé có muốn tự mình chế tạo ra chiếc - Trẻ giơ tay bình lọc nước mini không ? - Có ạ 2. Hoạt động 2: Tưởng tượng - Tìm hiểu về đặc điểm, cấu tạo của bình lọc nước mini. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ về 2 nhóm tự khám phá về bình lọc nước mini. Cô đi các nhóm gợi mở để trẻ tìm hiểu - Trẻ quan sát về máy lọc nước: + Máy lọc nước gồm những bộ phận gì? + Bên trong máy có những nguyên vật liệu gì? - Vỏ và lõi lọc - Thời gian thảo luận đã hết. Xin mời các nhóm chia - Vải hoặc bông, than, cát, đá sỏi sẻ kết quả. - Xin mời đại diện của nhóm 1 - Xin mời nhóm 2 - Đại diện nhóm lên trả lời + So sánh 2 bình lọc nước mini có điểm gì khác - Đại diện nhóm lên trả lời nhau? - Trẻ trả lời : Một bên là cho bông, 1 - Giải thích : Vải hay là bông thì vẫn có thể dử dụng bên là cho vải, 1 bên có vòi 1 bên để giúp lọc hết bụi bẩn cho nước trong và sạch hơn. không + Các con thấy độ dày của các lớp nguyên vật liệu - Trẻ lắng nghe để làm lõi bình lọc nước mini như thế nào? - Các bé lưu ý : Khi chúng ta cho các lớp nguyên - Độ dày không bằng nhau, liệu : Lớp bông hoặc vải thì chúng ta xếp nhiều một chút, ấn chặt và dải đều khắp bề mặt. Lớp cát và lớp than có tác dụng lọc và loại bỏ chất độc nên chúng - Trẻ lắng nghe ta sẽ cho nhiều hơn đá và sỏi thì nước của chúng ta sẽ trong và sạch hơn. Và khi cho các lớp nguyên liệu các bé hãy cho từ tinh đến thô, nguyên liệu có
3. kích thước bé được dải trước sau đó mới đến - Trẻ lắng nghe nguyên liệu có kích thước lớn dải sau. 3. Hoạt động 3: Lên kế hoạch - Để chế tạo được bình lọc nước mini chúng mình - Trẻ vẽ bản thiết kế máy lọc nước cần có một bản thiết kế. Các con hãy vẽ bản thiết kế mini theo ý thích. theo ý thích của mình nhé. - Trẻ chia sẻ với bạn. - Cho trẻ lấy đồ dùng về bàn thực hiện + Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng và thiết kế. - 2 bạn mời gần nhau sẽ cùng nhau chia sẻ về bản - Trẻ đi quanh lớp và quan sát thiết kế của mình (Mời 2 trẻ ngồi gần nhau cùng chia sẻ về bản thiết kế của mình) - Cô xin mời các bé sẽ cùng đứng lên đi quan sát xem bài của mình và bạn có giống nhau không nhé. (Cho trẻ đi xung quanh lớp xem bản thiết kế của các bạn) 4. Hoạt động 4:Chế tạo và thử nghiệm - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chế tạo bình lọc nước. - Trẻ lắng nghe - Những bạn nào có cùng ý tưởng chúng ta có cùng ý tưởng muốn làm việc nhóm thì sẽ di chuyển về bàn số 1,2, những bạn nào muốn làm việc nhóm nhỏ và cá nhân sẽ di chuyển về bàn số 3,4. Xin mời các - Trẻ đi lấy nguyên vật liệu và chế tạo con. máy lọc nước mini theo nhóm, cá - Cô đã chuẩn bị sẵn các nguyên liệu cho các bé, các nhân. con hãy cùng nhau đi lấy nguyên vật liệu cho mình. - Cô đi quan sát, khích lệ trẻ chế tạo thêm vòi cho bình lọc nước) - Sau khi hoàn thiện, cho trẻ lọc nước bẩn trên máy lọc do trẻ chế tạo. 5. Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ kiểm tra kết quả: So sánh nước đã lọc của các máy. - Trẻ trả lời + Nước ở máy lọc nào trong nhất? - Trẻ trả lời + Tại sao nước đã lọc của con không trong bằng của bạn? - Trẻ trả lời: Sẽ cho bông hoặc cho vải + Nếu buổi sau các con được thay đổi thiết kế thì nhiều hơn các con sẽ sắp xếp nguyên vật liệu như thế nào để
4. nước được trong hơn? - Trẻ trả lời: rất vất vả - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước: Chúng mình thấy để tạo ra được bình lọc nước có vất vả không, có mất nhiều thời gian không ? - Trẻ trả lời: Không nghịch nước, + Vậy làm thế nào để tiết kiệm nước ? không đổ nước ra nhà, khi rửa tay mở + Cô thấy ý kiến của chúng mình đều rất chính xác. nước nhỏ - Và bây giờ chúng mình hãy cùng nhau hoá thân thành những giọt nước mưa để tưới cho những cây hoa thật tươi tốt nhé. - Trẻ hát và vận động Hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”