Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Bàn tay của bé

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Bàn tay của bé

1. PTTM: Bàn tay của bé (Stem) I. Mục đích yêu cầu 1. Khoa học: - Trẻ biết được tên gọi, cấu tạo của đôi bàn tay có 5 ngón (mu bàn tay, lòng bàn tay, đốt ngón tay ), biết đôi bàn tay là 1 bộ phận trên cơ thể vừa như 1 giác quan (xúc giác). - Trẻ biết chức năng, tác dụng của đôi bàn tay 2. Công nghệ: - Trẻ biết dùng đôi bàn tay để xúc cơm, lấy nước, đánh răng, múa 3. Kỹ Thuật: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn đôi bàn tay luôn sạch sẽ 4. Toán: - Nhận biết về tay phải tay trái, nhận biết màu sắc, hình dạng, số lượng. 5. Kỹ năng khác: - Kỹ năng làm việc nhóm, chia sẻ, lắng nghe, kỹ năng phản biện, trình bày. - Trẻ biết gọi tên các các giác quan của cơ thể bé thông qua việc quan sát. - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định ở trẻ. - Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận trên cơ thể vừa như 1 giác quan (xúc giác). III. Chuẩn bị - Rổ, sáp màu, giấy, ống hút, cốc - Ống nhòm, sách, truyện, bút dạ, tranh vẽ - Tai nghe, điện thoại - Hình ảnh các bộ phận, giác quan trên cơ thể - Máy tính, ti vi, que chỉ - Nhạc sôi động - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động. E1: THU HÚT/GẮN KẾT - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Ngón tay nhúc nhích” - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Con dùng bộ phận cơ thể nào để chơi? - Cô đặt câu hỏi: + Con đã biết gì về đôi bàn tay? (Cô có thể gợi ý: bàn tay có thể làm gì? - Con thấy mọi người làm gì bằng đôi bàn tay? ) + Chúng mình muốn hỏi gì về đôi bàn tay? - Cô mời trẻ về hoạt động nhóm.
2. 2. E2: KHÁM PHÁ - Cho trẻ về các nhóm cùng nhau quan sát và trải nghiệm * Hỏi chung: Với những đồ dùng này thì con sẽ định làm gì? (Cô đến từng nhóm hỏi trẻ và gợi ý) - Nhóm 1: Các bé hãy cùng quan sát đôi bàn tay của mình và đưa ra nhận xét về đôi bàn tay? (Cô gọi 2-3 trẻ nhận xét về đôi bàn tay của mình). - Các con vừa được quan sát đôi bàn tay của mình và bây giờ các con hãy cùng quan sát lên đôi bàn tay của cô nhé! - Cô cho trẻ quan sát đôi bàn tay của cô giáo: + Cô có gì đây? Cô có mấy tay? + Khi cô úp bàn tay thì các con nhìn thấy gì? + Khi cô ngửa bàn tay thì các con nhìn thấy gì? + Cô chỉ vào ngón tay và hỏi: Đây là gì? + Các con hãy đếm cùng cô xem một bàn tay có mấy ngón và tên gọi của từng ngón? + Cô chỉ vào móng tay và hỏi: Còn đây là gì? => Cô chốt lại: Mỗi chúng ta đều có đôi bàn tay, đôi tay được cấu tạo bởi: Mu bàn tay, lòng bàn tay, các ngón tay, móng tay. Hàng ngày các bé hãy giữ gìn cho đôi bàn tay luôn sạch sẽ và thường xuyên cắt móng tay nhé! - Cô cho trẻ quan sát, so sánh bàn tay của người lớn và bàn tay của trẻ nhỏ (bàn tay của cô giáo và bàn tay của một bạn trong lớp). + Hỏi trẻ: Bàn tay của cô thế nào? + Bàn tay của con như thế nào? + Vì sao bàn tay của cô lại to hơn bàn tay của bạn. => Bàn tay của cô là bàn tay của người lớn, bàn tay của các con là bàn tay của trẻ nhỏ nên bàn tay của cô lớn hơn bàn tay của các con đấy! * Cô tạo tình huống làm rơi đồ chơi xuống đất và hỏi trẻ: + Muốn nhặt được đồ chơi lên cô phải làm thế nào? - Vậy tay còn giúp chúng ta làm gì thì xin mời các bé cùng đến với câu hỏi thứ hai. - Nhóm 2: Các bé hãy thảo luận xem đôi bàn tay giúp các bé làm những công việc gì? - Cô cho trẻ tự thảo luận. - Trẻ thảo luận xong cô cho trẻ nêu ra ý kiến. - Cô cho trẻ xem hình ảnh đôi tay giúp trẻ đánh răng, rửa mặt, cầm bút, xúc cơm . -> Các con ạ. Đôi bàn tay giúp chúng ta rất nhiều việc như đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, cầm bút vì vậy các con phải thường xuyên rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh nhé. Ngoài ra đôi bàn tay còn giúp chúng ta thể hiện tình yêu thương, đoàn kết với người thân nữa đấy! đó chính là những cái nắm tay hay vuốt má mà chúng ta thể hiện với người thân.
3. - Còn đối với những nghệ sỹ, nghệ nhân thì đôi bàn tay chính là tài sản giúp họ: đánh đàn, múa rối, nặn tò he (Cho trẻ xem hình ảnh) 3. E3: GIẢI THÍCH- CHIA SẺ - Các nhóm chia sẻ về những kiến thức mình đã khám phá được. + Đặt các câu hỏi, thắc mắc mà trẻ chưa giải đáp được. + Con biết gì về: Đôi bàn tay . + Con hãy chia sẻ về những gì mình vừa khám phá + Làm thế nào để con đoán được? - GV lắng nghe ý kiến của các nhóm trình bày và giúp trẻ tổng hợp ý kiến. - Giáo viên chốt lại: Đôi bàn tay là một trong những bộ phận quan trọng của con người. Một bàn tay có 5 ngón tay dài, ngắn khác nhau, trên mỗi ngón có móng tay. Tay dùng để cầm, nắm đồ vật. => Trên cơ thể có những bộ phận khác nhau đó là: Đôi bàn tay, đôi bàn chân, Mỗi bộ phận đều có chức năng, nhiệm vụ khác nhau và chúng đều rất quan trọng. Vì vậy các con cần phải giữ gìn sạch sẽ đôi bàn tay, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh. 4. E4: CỦNG CỐ/ ÁP DỤNG * Trò chơi: Ai thông minh nhất - Cô chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội có các hình ảnh về công dụng của đôi bàn tay. Nhiệm vụ của 3 đội là sẽ chọn và gắn lên bảng công dụng của đôi bàn tay. Thời gian tính là 1 bản nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng sẽ chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi - Các con ạ, đôi bàn tay vừa là một bộ phận trên cơ thể vừa là một giác quan để sờ để cảm nhận những đồ vật xung quanh như: Nóng - lạnh, cứng - mềm, nhẵn -sần. Tuy nhiên các con có nên sờ vào các vật sắc nhọn, lửa hay nước sôi không! Vì sao? Đúng rồi! Vì nó gây nguy hiểm cho đôi bàn tay của các con. 5. E5: NHẬN XÉT/ ĐÁNH GIÁ - Nhận xét, góp ý giờ học, khuyến khích và khen thưởng. - Chuyển hoạt động