Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Tìm hiểu về con người. Đề tài: Làm mô hình bàn tay robot

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Tìm hiểu về con người. Đề tài: Làm mô hình bàn tay robot

1. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG STEAM: LÀM MÔ HÌNH BÀN TAY RÔ BỐT Tên bài học: Làm mô hình bàn tay robot Lớp: 5 tuổi Chủ đề: Tìm hiểu về con người Vấn đề thực tiễn cần phải giải quyết: Cơ thể con người chúng ta có thể đi được, được nâng đỡ như thế nào? I. Mục tiêu bài học: 1.Khoa học: - Biết về một số bộ phận trong cơ thể người như gân, xương và vai trò của chúng 2.Công nghệ: - Sử dụng được các nguyên vật liệu đơn giản để chế tạo cánh tay robot - Có thể sử dụng được cánh tay robot tự chế để làm các hoạt động như chỉ tay, cầm đồ vật, 3. Kỹ thuật: - Thực hiện được các thao tác cắt dán, tô màu, viết, để chế tạo cánh tay robot Tiêu chuẩn đầu ra: Thông tư về Chương trình giáo dục Mầm non số 01 Bộ giáo dục và đào tạo Các phương pháp đánh giá sẽ áp dụng - Đánh giá thường xuyên : Giáo viên hỏi để kiểm tra học sinh trong suốt buổi học - Đánh giá xác thực: Học sinh làm sản phẩm mô hình để chứng minh hiểu biết của mình. II. Chuẩn bị - Bìa cứng, dây thừng, ống hút, băng dính, kéo III. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Engage (Gắn kết) Hoạt động: Quan sát bộ xương Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi *Giáo viên mang tới lớp một mẩu xương động vật (Xương gà, xương lợn, ) đã được vệ sinh sạch sẽ và đặt câu hỏi với học sinh: - Các con có biết đây là gì không? - Đây là xương của con vật gì nhỉ? - Theo con con người có xương không? - Nếu cơ thể người mình không có xương thì chuyện gì sẽ xảy ra nhỉ? * Giáo viên trình chiếu hình ảnh 3D bộ xương người trên màn chiếu/tivi của lớp
2. * Học sinh quan sát các góc khác nhau của bộ Chú ý quan sát và trả lời câu hỏi xương người 3D tương tác cùng cô * Giáo viên đặt câu hỏi tương tác: - Con có biết bộ xương người có bao nhiêu xương không? - Xương người có màu sắc như nào? Cứng hay mềm? * Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Xương giúp con người định hình cơ thể, nếu không có xương thì từ những việc nhỏ nhất như cầm nắm các vật chúng ta cũng khó có thể thực hiện được, hôm nay chúng ta sẽ làm một mô hình cánh tay có xương để quan sát Xem video hướng dẫn xương và các bộ phận khác trong tay hoạt động như thế nào nhé! Link quan sát xương 3D: Explore (Khám phá) Hoạt động: Giải phẫu chân gà Về theo nhóm *Giáo viên gợi ý cánh tay người và xương gà có những đặc điểm tương tự nhau, chúng ta không thể làm thương tay mình để quan sát bộ phận bên trong nên chúng ta sẽ quan sát trên chân gà * Giáo viên có thể chuẩn bị sẵn các mẫu chân gà đã được rửa sạch và cắt bỏ một lớp da, lộ ra phần gân và xương bên trong (Xem video hướng dẫn) * Giáo viên chia lớp thành các nhóm và phát cho mỗi nhóm một chiếc chân gà đã được sơ chế sẵn * Học sinh thử nghiệm kéo dây gân và quan sát chuyển động của chân gà * Giáo viên đặt câu hỏi: Chú ý quan sát video - Tại sao chân gà lại cử động được nhỉ? - Con có biết tên gọi của các bộ phận trong chiếc chân gà này không? (Gân, Xương, Da) - Tại sao rút mỗi sợi dây khác nhau thì các ngón chân gà lại co khác nhau Explain (Giải thích) Hoạt động: Vai trò của xương và gân
3. - Giáo viên trình chiếu video hoạt hình giới thiệu về bộ xương người và vai trò của nó. Vẽ lại hình ảnh minh hoạ xương và - Giáo viên tổng hợp lại kiến thức: gân + Xương có vai trò tạo hình cho cơ thể và bảo vệ các cơ quan, nếu không có xương cơ thể chúng ta sẽ mềm nhũn và không thể cử động được + Gân nối với các xương giúp cho xương chuyển Quan sát bàn tay động được - Học sinh vẽ lại hình ảnh minh hoạ xương và gân sau khi đã hiểu về vai trò của hai bộ phận này Hoạt động: Quan sát xương bàn tay - Giáo viên trình chiếu hình ảnh xương bàn tay - Học sinh quan sát và mô tả lại hình ảnh Mô tả hình ảnh - Giáo viên đặt câu hỏi: + Trong bàn tay của chúng ta có bao nhiêu xương? + Tại sao ta lại gập được các ngón tay nhỉ? + Chuyện gì xảy ra nếu ngón tay ta chỉ có một xương dài từ đầu đến cuối ngón thay vì xương ở mỗi đốt? Liệu chúng ta có gập được ngón tay Trẻ trả lời không? Elaborate (Mở rộng) Hoạt động: Thiết kế cánh tay robot * Giáo viên chia lớp thành các nhóm phát nguyên liệu để trẻ thiết kế cánh tay robot * Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các bước trang trí bảng tên: - Bước 1: Ướm bàn tay lên tờ bìa và vẽ lại viền xung quanh - Bước 2: Đánh dấu vị trí các đốt ngón tay - Bước 3: Cắt ống hút thành các mẩu ngắn, tương ứng với xương của mỗi đốt ngón tay - Bước 4: Gắn các mẩu ống hút lên mỗi đốt ngón tay Trẻ về nhóm và thực hiện theo các - Bước 5: Lồng dây xuyên qua các đốt, buộc cố bước hướng dẫn của cô định ở đầu ngón tay. Các dây này là mô phỏng của những sợi dây gân.
4. - Bước 5: Thử nghiệm kéo dây và quan sát chuyển động của cánh tay Thực hiện yêu cầu kéo dây và quan - Giáo viên có thể đặt những câu hỏi tương tác với sát sự chuyển động của cánh tay học sinh: - Theo con, sợi dây là bộ phận gì? ống hút là bộ phận gì? Hoạt động: Thi gắp đồ bằng cánh tay robot *Giáo viên sắp đặt sẵn khu vực đặt một số đồ nhẹ và dễ gắp như lõi giấy vệ sinh, quả bóng nhựa, chai nước nhựa, cốc giấy, Các nhóm lên xếp và chơi trò chơi *Giáo viên mời các nhóm lên xếp hành trước khu tiếp sức: Dùng cánh tay robôt gắp vực đặt đồ và chơi trò chơi tiếp sức. những món đồ trong 1 khoảng thười - Đội nào sử dụng cánh tay robot gắp được nhiều gian. món đồ nhất trong thời gian nhất định là đội dành chiến thắng - Make a - Simple Robotic Arm From Cardboard | DIY - Bìa cứng - Ống hút - Dây thừng - Băng dính - Kéo Evaluate (Đánh giá) Trưng bày sản phẩm và giới thiệu về Hoạt động: Trưng bày sản phẩm sản phẩm. *Giáo viên gợi mở để học sinh thuyết trình giới thiệu lại về cánh tay robot của nhóm mình - Cánh tay robot của nhóm con có những bộ phận gì - Con đã làm cánh tay này như thế nào - Con sẽ sử dụng cánh tay này để làm gì?