Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Tìm hiểu về cơ thể người. Đề tài: Khám phá các giác quan

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Tìm hiểu về cơ thể người. Đề tài: Khám phá các giác quan

1. BÀI GIẢNG KHÁM PHÁ CÁC GIÁC QUAN Tên bài học: Khám phá các giác quan Lớp: 5 tuổi Chủ đề: Tìm hiểu về cơ thể người Câu hỏi định hướng: Các giác quan có chức năng gì với con người? I. Mục tiêu bài học: 1. Khoa học: - Trẻ nhận biết về 5 giác quan. - Trẻ nhận biết công dụng của các giác quan. - Trẻ nhận biết âm thanh, hình dạng đồ vật, mùi hương, thông qua các hoạt động khám phá. - Trẻ dùng một số tính từ để mô tả âm thanh, mô tả cảm giác sờ vào vật. 2. Công nghệ: - Trẻ sử dụng các công cụ và nguyên vật liệu đơn giản như keo dán, dung dịch rơ miệng, thìa sữa chua, màu thực phẩm, để tạo “chất nhờn ma quái”. 3. Kĩ thuật: - Trẻ thao tác khuấy, trộn, nặn để tạo ra chất nhờn. *Nghệ thuật: - Trẻ sử dụng thêm màu cho sản phẩm của mình *Toán: - Trẻ cho tỉ lệ nước, dung dịch rơ miệng phù hợp để tạo ra sản phẩm. Tiêu chuẩn đầu ra: Thông tư về Chương trình giáo dục Mầm non số 01 - Bộ giáo dục và đào tạo Các phương pháp đánh giá sẽ áp dụng (Nêu tên phương pháp và thời điểm đánh giá) - Đánh giá thường xuyên : Giáo viên hỏi để kiểm tra học sinh trong suốt buổi học - Đánh giá xác thực: Học sinh làm sản phẩm mô hình để chứng minh hiểu biết của mình II. Chuẩn bị - Keo dạng nước 1 lọ/2HS - Thìa sữa chua 1 cái/HS - Rơ lưỡi 4 lọ/ lớp - Màu thực phẩm, kim tuyến - Mẫu đồ ăn trạm 2 tùy chọn - Mẫu vật có mùi hương trạm 1 tùy chọn theo hướng dẫn - Pipet nhựa 1 cái/HS - Hộp caramen 1 hộp/HS - Khăn bịt mắt 1 cái - Chậu/ thùng đã đựng đầy gạo hoặc đậu khô 1 mẫu
2. - Viên đá, khối rubic, chiếc ô tô đồ chơi nhỏ, lego, cái kẹo mút, .1 mẫu kẹo mút, khăn đỏ, hoa nhài, cái chuông, 1 mẫu III. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Engage (Gắn kết) Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Trẻ chơi trò chơi *GV hướng dẫn HS cách chơi: + 1 bạn bị bịt mắt và có nhiệm vụ đi tìm các bạn khác trong lớp. + Các bạn khác cầm tay nhau thành vòng tròn và di chuyển xung quanh bạn bị bịt mắt và tránh để không bị bắt. + Bạn bịt mắt di chuyển và bắt các “chú dê”. Chú dê nào bị bắt và được đoán đúng tên sẽ phải thay thế và bịt mắt đi tìm các bạn còn lại. *GV cho chơi khoảng 5 lượt rồi đặt các câu hỏi: - Trong trò này con bị che mất bộ phận nào? - Vậy con người thiếu bộ phận đó thì sao? - Khi bị che mắt, con phải làm gì/dùng bộ phận nào để tìm các chú dê? - Đó là các giác quan nào? Trẻ trả lời - Vậy các giác quan có vai trò gì? + Khăn bịt mắt Explore (Khám phá) GV tổ chức một số trò chơi: Trò chơi 1: Truy tìm kho báu: *GV chuẩn bị 1 cái chậu/ thùng lớn bên trong đựng đầy gạo hoặc hạt đậu khô. GV giấu bên trong chậu/ thùng đó một số đồ vật. *GV mời HS lên cho thay vào trong chậu/thùng đó để tìm đồ vật đang được giấu ở dưới. Trò chơi 1: Trẻ chú ý nghe cách chơi,luật Thùng/chậu chơi và tham gia trò chơi *Một số đồ gợi ý: Viên đá, khối rubic, chiếc ô tô đồ chơi nhỏ, lego, cái kẹo mút, . *Khi chơi xong, GV đặt các câu hỏi: - Con sờ thấy vật đó cứng hay mềm? - Nó có hình gì?
3. - Vật đó con dùng để làm gì? - Con đã dùng giác quan nào ở đây? - Giác quan này có vai trò gì? Trò chơi 2: Thám tử tài ba *GV sắp xếp 1 một số đồ vật để ở các vị trí khác nhau trong lớp từ trước như: kẹo mút, khăn đỏ, hoa nhài, cái chuông, *GV nói: Cô đang rất cần tìm một số đồ vật để sử dụng nhưng cô không thấy nó ở đâu. Các con hãy vào vai thám tử giúp cô tìm những đồ này nhé. *GV nêu những đồ cần tìm như: thứ gì đó có màu đỏ/xanh/vàng, thứ gì có thể tạo ra âm thanh, thứ gì đó có vị ngọt, thứ gì đó có mùi thơm, . • HS lắng nghe những đồ GV cần tìm và tìm ở trong lớp mang lên cho cô. *GV hỏi các câu hỏi: - Con sử dụng những bộ phận nào của cơ thể để tìm vật đó? - Con đã sử dụng nó trong việc tìm vật gì? - Con từng thấy những vật này ở đâu? - Đó là những giác quan gì? GV xây dựng 2 trạm giác quan để HS đến từng trạm trải nghiệm. Khi HS trải nghiệm xong ở mỗi trạm, GV đóng dấu một hình vào cánh tay. Trạm 1: Trạm hương thơm *GV chuẩn bị các hộp khác nhau. Bên trong đựng một số thứ có mùi hương như hoa, quả, hương liệu, *HS ngửi và đoán đó là mùi của thứ gì? *Câu hỏi: - Con ngửi thấy mùi gì? - Thứ đó có mùi thơm hay hắc? - Con đã từng ngửi thấy mùi hương này ở đâu? - Con sử dụng bộ phận nào để nhận biết mùi? + Viên đá, khối rubic, chiếc ô tô đồ chơi nhỏ, lego, cái kẹo mút, . Trò chơi 2: Chuẩn bị: kẹo mút, khăn đỏ, hoa nhài, cái chuông,
4. Trạm 1: Chuẩn bị: + Bim bim, hoa hồng, hoa nhài, dầu gió, quả, Trạm 2: Chuẩn bị: + Bim bim - Đó là giác quan gì? Trạm 2: Trạm đồ ăn *GV chuẩn bị một số mẫu đồ ăn nhỏ có các vị khác nhau. *HS nếm thử và mô tả vị của nó *Câu hỏi: - Con thấy đồ đó có vị gì? - Con đã từng nếm thử đồ ăn này ở đâu? - Con sử dụng bộ phận nào để nhận biết vị? - Đó là giác quan gì? + Nước cam, nước gạo, chanh, . Explain (Giải thích) Hoạt động: Giải thích về các giác quan *GV mời trẻ nhắc lại về những hoạt động vừa tham gia: + Con đã được tham gia những hoạt động gì vừa rồi? + Con đã làm gì ở các hoạt động đó? + Con thích hoạt động nào nhất? + Trong hoạt động ấy, con đã sử dụng bộ phận nào của cơ thể? + Nếu thiếu bộ phận đó thì sao? *GV giải thích về các giác quan: + Thính giác là khả năng của tai để nghe âm thanh. Khi con nghe tiếng động của con chim, đó là thính giác của bạn đang hoạt động. + Khi con nhìn là con đang sử dụng thị giác của mắt. + Mình cảm nhận được những thứ chạm vào mình từ chân, tay, đến da là do mình có xúc giác + Chúng ta cảm nhận được mùi hương, vị ngon của thức ăn là nhờ khứu giác và vị giác của mũi và miệng. Elaborate (Mở rộng) Sản phẩm: Chế tạo chất nhờn ma quái *GV chuẩn bị:
5. - Mỗi bạn: 1 hộp nhựa (dạng đựng caramen), 1 thìa sữa chua - 2 bạn: chung 1 lọ keo lỏng - Cả lớp: lọ rơ lưỡi, màu thực phẩm các loại khác nhau, kim tuyến, nước • GV hướng dẫn HS cách làm: + Chia keo dán ra các hộp nhựa nhỏ. 2 bạn dùng 1 lọ keo + Cho 3 nắp lọ keo đựng nước vào hộp nhựa. Dùng Trẻ nhắc lại các hoạt động vừa pipet nhựa để lấy nước. + Nhỏ 3 giọt màu thực phẩm tham gia và trả lời các câu hỏi vào hộp nhựa, và thêm 1 ít kim tuyến + GV nhỏ dần của cô dần 3 giọt rơ lưỡi vào các hộp của HS + HS khuấy đều bằng thìa sữa chua đến khi chất lỏng vón đặc lại và cho ra tay để nặn. *HS thực hiện theo hướng dẫn của cô và trải nghiệm sản phẩm. *GV hỏi: + Sản phẩm này được sử dụng như thế nào? + Con có cảm nhận gì khi sờ vào nó? + Con thấy nó có mùi gì không? + Con đã sử dụng giác quan gì ở đây? *Lưu ý: GV làm trước vài lần trước khi hướng dẫn HS. Tránh để HS đổ màu và nước ra quần áo Nguyên liệu: + Keo dạng nước + Rơ lưỡi + Kim tuyến + Màu thực phẩm + Hộp nhựa + Thìa sữa chua + Nước + Pipet nhựa Chất nhờn khi cho ra tay dễ bóc nên không sợ làm bẩn tay (nếu cho lượng rơ lưỡi quá ít, lượng keo trong chất Trẻ chế tạo chất nhờn ma quái nhờn nhiều hơn sẽ gây dính khi cho ra ngoài hộp) Để thí nghiệm đc thành công, nên thực hiện theo tỉ lệ video đã nêu. Evaluate (Đánh giá)
6. HS trình bày về sản phẩm của mình + Đây là sản phẩm gì? + Con sử dụng như thế nào? + Con đã sử dụng giác quan nào ở đây? *GV review lại kiến thức HS đã học và những hoạt Trẻ trưng bày sản phẩm và đưa động đã tham gia: ra nhận xét của bản thân + Con thích hoạt động nào nhất trong bài? + Con thích sử dụng giác quan nào của mình nhất? GV có thể chuẩn bị gian hàng để trẻ trưng bày sản phẩm của mình.