Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật. Đề tài: Làm quen chữ cái n, m - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Đông

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật. Đề tài: Làm quen chữ cái n, m - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Đông

1. GIÁO ÁN LÀM QUEN CHỮ M-N THEO HƯỚNG STEAM, TRẺ 5-6 TUỔI Chủ đề: Thế giới thực vật Đề tài: Làm quen chữ cái n, m Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Độ tuổi: 5-6 tuổi Ngày dạy: 29 /03/2024 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Đông Ninh Bình, tháng 03 năm 2024 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức *S: - Trẻ biết được đặc điểm, cấu tạo chữ n, m. *T: - Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu: bút dạ, phấn, đất nặn, hột hạt, lá cây, hạt đá, hạt dưa, vỏ ốc, để tạo hình các nét chữ n, m. *E: - Trẻ biết quy trình, các bước tạo ra chữ n, m bằng nguyên vật liệu trẻ chọn. *M: - Trẻ đếm số lượng chữ cái tạo được, đếm nét chữ n, m. 2. Kỹ năng - Trẻ mô tả cấu tạo và tự chọn vật liệu để tạo hình chữ n, m. - Trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục - Trẻ vui vẻ tham gia vào hoạt động; lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ tích cực trong hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ * Đồ dùng của cô - Ti vi, laptop - Slide trò chơi - Video chữ cái mở đầu. * Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 bảng nhỏ để ghép chữ. - Thẻ chữ n,m ;các nét chữ n, m cắt rời bằng các nguyên vật liệu - Giấy A4, bút dạ, phấn, bảng, keo, kéo. - Các nguyên vật liệu như: Bìa cacton, đất nặn khô, cát, hột hạt, giấy, lá cây, hạt đá, hạt dưa, vỏ ốc * Môi trường Sắp xếp góc steam gọn gàng, bố trí đồ dùng cần thiết cho hoạt động thuận tiện cho trẻ sử dụng.
2. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Các bước Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của trẻ - Cho trẻ xem video về 2 bạn n và m, - Trẻ quan sát, nhún nhảy vừa xem vừa nhún nhảy theo nhạc, theo nhạc xem xong video hỏi trẻ có biết 2 người bạn ấy là ai không? 1. Gắn - Xuất hiện chữ và hỏi trẻ: 3 - 4 phút kết + Hai bạn này có tên là gì? (chữ gì) - Trả lời câu hỏi. + Con đã thấy chữ n,m ở đâu rồi? - Giáo viên đề xuất "chúng mình cùng tìm hiểu kĩ hơn về 2 bạn này nhé". - Cô cho trẻ thẻ chữ n,m; các nét chữ - Trẻ cùng nhau về nhóm rời để về nhóm khám phá về cấu tạo thực hiện chữ n, m. Trong quá trình trẻ thực hiện cô đặt 2. Khám các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích phá (khảo 5 - 6 phút thích trẻ chia sẻ: sát) + Con đang khám phá chữ gì? + Chữ n, m có mấy nét? đó là những nét gì? + Con phát âm chữ n,m như thế nào? - Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ - Trẻ lên chia sẻ ý kiến và chia sẻ những điều trẻ đã khám phá hiểu biết của mình về chữ được n, m (cách phát âm, cấu + Các con vừa tạo chữ gì? tạo chữ). 3. Giải + Chữ n,m có mấy nét? Đó là những + Đặt các câu hỏi, thắc thích nét gì? mắc mà trẻ chưa giải đáp (chia sẻ) -Hỗ trợ trẻ trả lời, làm rõ thông tin được. 10 - 11 - Cô khái quát lại cho trẻ qua slide phút - Cho trẻ kiểm tra và tự sửa sai - Trò chơi 1: Cô cùng trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, nhiệm vụ của trẻ là lắng nghe cô yêu cầu và thực hiện theo yêu cầu của cô
3. - Trò chơi 2: Cô có chữ n,m thiếu nét trẻ thêm nét để tạo thành chữ n,m - Trẻ chia sẻ về ý tưởng hoàn chỉnh. thực hiện thử thách của - Tạo thử thách tạo hình chữ n,m từ mình. các nguyên liệu khác nhau. - Ghi nhận ý tưởng của trẻ. - Hỗ trợ trẻ chọn nguyên liệu. - Cô quan sát, động viên khuyến Trẻ chọn nguyên vật liệu 4. Áp khích, gợi ý trẻ thực hiện, nói lên cấu và tạo chữ n,m (cúc áo, 8 - 9 phút dụng tạo chữ cái mình đang tạo hình kẽm xù, khay cát, bút ) - Động viên, hỗ trợ trẻ gặp khó khăn, chưa thực hiện được -Trẻ trưng bày - Trẻ trưng bày, chia sẻ 5. Đánh 3 - 4 phút - Trẻ chia sẻ sản phẩm của mình với sản phẩm của mình với cô giá cô và các bạn và các bạn. - Cô cùng trẻ vận động bài “Chicken dance`3ha m ” - Vận động cùng cô Kết thúc 1 phút - Cho trẻ thu dọn và cất nguyên vật liệu còn thừa.