Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên. Đề tài: Trò chơi chữ cái p, q

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên. Đề tài: Trò chơi chữ cái p, q

1. Giáo án làm quen chữ cái: Trò chơi chữ cái p,q Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Hoạt động: Làm quan chữ cái Đề tài: Trò chơi chữ cái p, q Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Số lượng trẻ: 25 trẻ Thời gian: 30-35 phút I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức *Cung cấp kiến thức: - Trẻ nhận biết, phát âm, phân biệt đúng chữ cái p,q và nhận ra chữ cái p,q trong các tiếng và từ trọn vẹn thông qua các trò chơi - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái p,q: Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”; “ Bé khéo tay”; “ Bé nhanh trí” - Trẻ biết tô chữ p,q theo nét in mờ, đúng qui trình *Củng cố kiến thức: - Củng cố kiến thức về hoạt động âm nhạc bài: Trời nắng trười mưa, nắng sớm, giọt mưa và em bé . - Củng cố hiểu biết về 1 số hiện tượng tự nhiên 2. Kỹ năng: *Cung cấp kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng phát âm, phân biệt đặc điểm của chữ cái p,q thông qua các trò chơi - Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc. - Phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi. - Trẻ có kỹ năng tô theo nét chấm mờ chữ p,q theo đúng qui trình: Tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải. - Trẻ có kỹ năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả năng quan sát và chú ý có chủ định *Củng cố kỹ năng: - Củng cố kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi đúng cho trẻ - Củng cố kỹ năng ca hát cho trẻ bài: Trời nắng, trời mưa; 3. Thái độ - Trẻ chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động, tham gia trò chơi hứng thú - Trẻ biết bảo vệ cơ thể, biết che Ô, mặc áo mưa khi trời mưa, đội mũ, nón . Khi trời nắng, đeo khẩu trang khi đi ra ngoài trời II. CHUẨN BỊ
2. 1. Địa điểm: Tại phòng học lớp 5-6 tuổi 2. Đồ dùng của giáo viên. - Giáo án, máy tính (Có slide chữ cái p, q), ti vi, que chỉ. - 2 bảng gắn tranh các hiện tượng tự nhiên: Cực quang, bão táp, quang cảnh thời tiết, tia chớp, núi lửa phun trào. - Vòng thể dục. - 2 lều có dán chữ cái p,q - Nhạc một số bài hát về chủ điểm: Trời nắng trười mưa, nắng sớm, giọt mưa và em bé . 3. Đồ dùng của trẻ - Trang phục người mẫu cho 2 trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ có thẻ chữ p,q. - Mỗi trẻ 1 bông hoa - Nguyên vật liệu: Đất nặn, hột hạt, nguyên vật liệu thiên nhiên - Vở bé làm quen với chữ cái - Bút chì. - Bàn ghế đủ số lượng trẻ. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút) - Trẻ lắng nghe hưởng ứng. - Cô giới thiệu chương trình: - Trẻ vỗ tay + Xin chào mừng các bé đến với “Sân chơi chữ - Trẻ vỗ tay chào đón. cái” của lớp 5 tuổi A1 ngày hôm nay. - Trẻ vỗ tay cổ vũ các bạn. 2 mẫu nhí - Cô giới thiệu khách cầm chữ p,q đi người mẫu sau đó 1 trẻ - Để biết được chủ đề của “Sân chơi chữ cái” giơ chữ p lên đọc vè: hôm nay, cô mời các con cùng chào đón sự xuất “ Ve vẻ vè ve nghe vè đố bé hiện của 2 mẫu nhí. Cùng nhau xem nhé tớ có chữ gì?” - Cô giới thiệu chủ đề chơi: Sân chơi chữ cái p, q - Trẻ phát âm chữ “p” 2. Hoạt động 2: Bài mới (27-30 phút) Trẻ còn lại giơ chữ “q” lên đọc vè: 2.1 Trò chơi 1: Bé nhanh trí. “Còn tôi nữa nhé đố bạn chữ gì ?” - Cách chơi: Trẻ lấy và phát âm chữ cái theo yêu - Trẻ phát âm chữ cái “q” cầu của cô, trẻ biết nêu đặc điểm cấu tạo chữ cái - Trẻ hưởng ứng cùng cô p, q và biết chữ cái gì đã biến mất - Cô cho trẻ quan sát chữ p và phát âm. - Trẻ phát âm chữ p. + Cô hỏi trẻ: Chữ p có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ trả lời: Chữ p có 1 nét sổ thẳng - Cô cho trẻ lấy chữ p trong rổ, giơ lên và phát và 1 nét cong tròn khép kín. âm. - Trẻ tìm chữ p giơ lên và phát âm. - Cô cho trẻ quan sát, phát âm chữ q.
3. - Cô hỏi trẻ: Chữ q có cấu tạo như thế nào? - Trẻ phát âm chữ q. - Cô cho trẻ lấy chữ q trong rổ, giơ lên và phát - 2-3 trẻ trả lời: Chữ q gồm có 2 nét, 1 âm nét cong tròn khép kín và 1 nét sổ thẳng - Sau đó cô cho trẻ chơi, cô nói đặc điểm trẻ tìm - Trẻ tìm chữ q trong rổ giơ lên và phát chữ cái giơ lên phát âm hoặc cô nói tên chữ cái âm. trẻ tìm chữ cái giơ lên và phát âm: - Trẻ nghe cô đưa yêu cầu sau đó tìm + Lần 1: Tìm cho cô chữ có 2 nét, 1 nét sổ thẳng chữ cái, giơ lên và phát âm. ở bên trái và 1 nét cong tròn khép kín ở phía trên - Trẻ tìm chữ p giơ lên và phát âm. bên phải - Trẻ tìm chữ q giơ lên và phát âm. + Lần 2: Tìm cho cô chữ có 2 nét, 1 nét cong - Trẻ quan sát và phát hiện chữ gì biến tròn khép kín ở phía trên bên trái và 1 nét sổ mất và phát âm thẳng ở bên phải - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi - Cô cho trẻ quan sát máy tính và tìm chữ gì biến luật chơi. mất. - Trẻ chơi : Trẻ đầu hàng bật qua 3 2.2. Trò chơi 2: "Thi xem đội nào nhanh" vòng tìm chữ cái p hoặc q trong từ dưới *Luật chơi: Mỗi lần lên chơi trẻ chỉ được nối 1 bức tranh nối vào chữ cái p hoặc q ở chữ, sau đó về vỗ vào vai bạn tiếp theo thì bạn giữa. Sau đó trẻ chạy về vỗ vào vai bạn đó mới tiếp tục lên chơi. Kết thúc thúc bản nhạc thứ 2, bạn thữ 2 bật qua 3 vòng lên tìm đội nào nối được nhiều chữ cái p,q đúng thì đội và nối chữ p hoặc q trong từ và chữ p đó chiến thắng. hoặc q ở giữ bảng, sau đó lại về vỗ vào *Cách chơi: vai bạn tiếp theo Trẻ chơi lần lượt - 2 đội chơi, mỗi đội 3 trẻ như vậy cho đến khi hết thời gian quy - Trên bảng cô có các bức tranh về hiện tượng tự định. nhiên, dưới mỗi tranh có từ tương ứng. Nhiệm - Trẻ kiểm tra và đếm kết quả đúng vụ của 2 đội là trong thời gian 1 bản nhạc lần cùng cô. lượt bật qua 3 vòng tìm chữ cái p,q trong từ dưới - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi luật bức tranh nối vào chữ cái p,q ở vòng tròn. chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ về nhóm tạo chữ cái p hoặc q - Cô kiểm tra và động viên khen trẻ. bằng nguyên vật liệu trẻ thích. ( Cô cho trẻ sửa sai nếu có) - Trẻ cầm bông hoa chữ cái đó vừa đi 3 trò chơi 3: Bé thông minh sáng tạo. vừa hát “Trời nắng, trời mưa”, khi đến - Luật chơi: Trẻ về nhầm lều bạn đó sẽ phải nhảy câu “mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau lò cò. mau về thôi” trẻ chạy nhanh về lều có - Cách chơi: Cô có 2 lều mang chữ cái p,q. Mỗi chữ cái giống với chữ cái mình cầm trẻ có 1 bông hoa. Nhiệm vụ của trẻ là từ những trên tay. nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị, tạo ra chữ cái p - Trẻ đổi hoa cho bạn và hát “Nắng hoặc q mà mình thích. Sau khi tạo xong các con sớm” khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ về
4. sẽ tập chung lại vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh đúng lều có chứa chữ cái giống chữ cái của cô trẻ tìm về đúng lều có chứa chữ cái đó. mình cầm trên tay. - Cô cho trẻ về nhóm tạo chữ p,q và chơi 2,3 lần + Lần 1: Cô cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa” + Lần 2: Cô cho trẻ đổi hoa cho bạn hát: Nắng sớm - Cô kiểm tra động viên khuyến khích trẻ (sửa - Trẻ lấy vở về bàn quan sát cô hướng sai cho trẻ nếu có) dẫn tô chữ 4 Trò chơi 4: Bé khéo tay - Cô cho trẻ lấy vở về bàn sau đó cô hướng dẫn trẻ tô chữ p,q viết thường. - Cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 * Chữ p đầu ngón tay - Cô tô mẫu lần 1: không giải thích - Cô tô mẫu lần 2 + Phân tích: Cô cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay, khi tô kết hợp cổ - Ngồi ngay ngắn, đầu hơi cúi, lưng tay cẳng tay, khửu tay để tô thẳng, chân chụm lại + Chữ “p” cô đặt bút đầu nét hất, tô nét hất trước. Sau đó tô nét sổ thẳng từ trên xuống trùng khít dấu chấm mờ, cô nhấc bút tô nét móc hai - Trẻ mở vở và thực hiện tô chữ p, q đầu. Cô tô lần lượt theo dòng từ trái sang phải, theo đúng quy trình hết dòng trên tô xuống dòng dưới. - Cô nhấn mạnh lại cách tô * Chữ q : Cô hướng dẫn tương tự. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi - Cô cho trẻ tô. - Trẻ trả lời :Chữ p và chữ q - Cô nhận xét trẻ sau khi tô 3 Hoạt động 3 : Kết thúc (1-2 phút) - Trẻ phát âm chữ p,q - Cô hỏi lại trẻ: Hôm nay con được chơi với chữ cái gì? - Cô cho trẻ phát âm chữ p,q - Trẻ hát “Cho tôi đi làm mưa với” và - Cô cho trẻ hát “Cho tôi đi làm mưa với” đi ra ngoài.