Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Thiệp xinh tặng mẹ

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Thiệp xinh tặng mẹ

1. GIÁO ÁN STEAM THIỆP XINH TẶNG MẸ Lớp: 5 tuổi Chủ đề: Gia đình I. Mục đích, yêu cầu - Khoa học: + Hiểu được cơ chế hoạt động của mực tàng làm bằng acid là khi tiếp xúc với nhiệt độ cao thì mực đổi màu + Biết cách sử dụng giấy đo pH để xác định một chất có là acid không + Kể tên được một số dung dịch là acid trong cuộc sống hàng ngày - Công nghệ: + Sử dụng các vật liệu dễ dàng như chanh, giấm ăn, tăm bông, để chế tạo một tấm thiệp xinh với thông điệp bí ẩn tặng mẹ. - Kỹ thuật: + Thực hiện các bước đơn giản trong quy trình thiết kế và chế tạo tấm trang trí cửa sổ như viết, vẽ, tạo hình thông điệp, gập thiệp mà không cần sự hỗ trợ quá nhiều từ người lớn. - Nghệ thuật: + Vận dụng khả năng sáng tạo thiết kế tấm thiệp II. Chuẩn bị - Nước lọc, nước chanh, giấm ăn, nước cam, xà phòng, giấy đo pH III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Nguyên liệu sử dụng Engage (Gắn kết) Hoạt động: Truyện “Bạn Minh và tấm thiệp bí ẩn tặng mẹ” - Giáo viên kể câu chuyện về bạn Minh: Cậu bé Minh - Trẻ lắng nghe đã viết một tấm thiệp tặng mẹ của mình nhân dịp ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10. Trong tấm thiệp, Minh viết những lời yêu thương và những điều bí mật mà chỉ mẹ cậu mới biết. Từ sự việc này, Minh đã nảy ra ý tưởng tạo ra một tấm thiệp ảo thuật đặc biệt. Cậu ấy quyết định sử dụng một loại mực tàng hình, để viết tấm thiệp của mình. Khi ai đó đọc tấm thiệp, họ sẽ không thể thấy được nội dung ngay lập tức. Nhưng khi cậu ấy đặt tấm thiệp dưới ánh sáng, lời nhắn bí mật sẽ xuất hiện như một phép màu.
2. - Giáo viên hỏi trẻ: - Minh đã làm một tấm thiệp đặc biệt để tặng mẹ. Con có thích làm tấm thiệp không? - Trẻ lắng nghe - Khi tấm thiệp của Minh bị đọc, lời nhắn ẩn đi đâu rồi? Con có thấy lời nhắn đó không? - Minh đã dùng mực gì để viết tấm thiệp của mình? - Chúng ta sẽ sử dụng chất gì để viết lên tấm thiệp? - Lúc nào chúng ta mới có thể nhìn thấy những gì con viết? - Giáo viên dẫn dắt vào vấn đề. Theo con, làm thế nào để chúng ta có thể làm một tấm thiệp tàng hình như vậy - Trẻ lắng nghe để gửi tặng mẹ nhân ngày 20/10. - Giáo viên nghe các câu trả lời phỏng đoán của trẻ. Explore (Khám phá) Hoạt động 2: Khám phá các loại mực tàng hình và cách xác định tính acid - Giáo viên giới thiệu về mực tàng hình là một loại mực làm từ acid - Trẻ lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn trẻ các nguyên liệu làm mực tàng hình bằng cách xác định chất đó có phải acid hay không nhờ giấy đo pH: - Bước 1: Giới thiệu về đo pH và acid. - Bước 2: Chuẩn bị giấy đo pH và dung dịch. - Bước 3: Đặt giọt dung dịch lên giấy đo pH. - Bước 4: So sánh màu giấy với bảng màu. - Bước 5: Xác định tính acid dựa trên màu. - Bước 6: Thảo luận về việc sử dụng giấy đo pH. - Bước 7: Trẻ thực hiện thử nghiệm với các chất và xác định tính acid (Giáo viên có thể chuẩn bị các mẫu dung dịch khác nhau như sữa, nước lọc, nước chanh, giấm ăn, xà phòng, ) Hoạt động cách xác định tính acid - Giáo viên hướng dẫn trẻ thử nghiệm mực tàng hình từ những chất là acid mà trẻ tự tìm được trong thử nghiệm trên: - Bước 1: Giáo viên chuẩn bị một ít giấy thường và một chén nhỏ nước chanh. - Bước 2: Cho trẻ thử viết một số từ hoặc hình đơn giản lên giấy bằng nước chanh và tăm bông
3. - Bước 3: Khi giấy khô, hãy khuyến khích trẻ sử dụng mắt hoặc ánh sáng để xem kết quả. - Bước 4: Thử hơ tấm thiệp trên ngọn đèn nóng - Giáo viên đặt câu hỏi tương tác với học sinh: - Con đã thử dùng nước gì để viết lên giấy? - Khi giấy khô, con nhìn thấy gì trên giấy không? Vì sao? - Con có biết tại sao thông điệp ẩn trong loại nước đó - Trẻ trả lời chỉ xuất hiện khi để trên ngọn đèn không? - Chúng ta sẽ làm gì tiếp theo để tạo ra một tấm thiệp bí ẩn cho mẹ? Explain (Giải thích) Hoạt động: Giải thích hiện - Trẻ trả lời tượng mực tàng hình - Giáo viên giải thích cho trẻ về hiện tượng mực tàng hình: Nước chanh có một chất gọi là "acid", đó là một loại chất mà nước chanh hay giấm là một ví dụ, chúng - Trẻ quan sát có thể làm mất màu, ăn mòn đi một phần giấy mà chúng ta viết. Nhưng mắt của chúng ta không thể nhìn thấy được sự thay đổi này. Tuy nhiên, khi tờ giấy tiếp xúc với nhiệt độ hoặc ánh sáng, sự thay đổi đó sẽ trở nên rất rõ ràng và thông điệp mà chúng ta viết sẽ xuất hiện trước mắt các bạn. - Giáo viên có thể liên hệ với kiến thức và hỏi thêm: - Con có thể sử dụng mực tàng hình để làm gì? - Theo con có loại mực nào gần giống chanh mà mình cũng có thể dùng làm mực tàng hình không? Elaborate (Mở rộng) Hoạt động: Trang trí tấm thiệp xinh tặng mẹ - Giáo viên hướng dẫn trẻ thực hiện tấm thiệp xinh chứa thông điệp bí ẩn của riêng mình dành tặng mẹ: - Bước 1: Giáo viên hướng dẫn trẻ chọn một nguyên liệu làm mực tàng hình trong số những chất đã thử - Trẻ quan sát nghiệm ở trên - Bước 2: Thiết kế thiệp bằng giấy thường, bút màu và các vật trang trí khác. - Bước 2: Hướng dẫn trẻ nhúng tăm bông vào “mực tàng hình” và viết hoặc vẽ một thông điệp bí ẩn lên tấm
4. thiệp. Khi khô, thông điệp sẽ trở nên không thể nhìn thấy bằng mắt thường. - Giáo viên đặt các câu hỏi: - Con sẽ hướng dẫn mẹ thế nào để đọc được thông điệp? - Mực tàng hình của con làm từ gì? Tại sao con lại chọn nguyên liệu đấy? Evaluate (Đánh giá) Hoạt đội: Đánh giá và trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời - Giáo viên cùng trẻ cùng nhau xem lại những gì đã học hỏi trong buổi học. - Giáo viên hỏi trẻ về cảm nhận của họ về việc chế tạo - Trẻ quan sát tấm thiệp đặc biệt với thông điệp bí ẩn.