Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Làm cây gia đình - Hoàng Thị Huê

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Làm cây gia đình - Hoàng Thị Huê

1. GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Steam Đề tài: Làm cây gia đình Chủ đề: Gia đình Đối tượng: 5-6 tuổi Người soạn: Hoàng Thị Huê Trường Mầm non Ngô Quyền I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU *S - Science - Khoa học: Trẻ biết đặc điểm về gia đình của mình, mối quan hệ của các thành viên trong gia đình, tên gọi và cách xưng hô trong gia đình, tình cảm gia đình. *T - Technology - Công nghệ: Dùng video, tranh ảnh để tìm hiểu về cách biểu thị mối quan hệ trong gia đình. Các dụng cụ, thiết bị, nguyên vật liệu hỗ trợ trong quá trình thiết kế cây gia đình. *E - Engineering - Kĩ thuật: Các bước làm cây gia đình. *A - Art - Nghệ thuật: Trang trí cây gia đình theo ý muốn của trẻ. Cây gia đình đẹp, thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc, thể hiện rõ được các thành viên gia đình theo các nhánh. Giáo dục tình yêu thương, san sẻ của các thành viên trong gia đình. *M - Math - Toán: Hình thành các khái niệm cơ bản: Kích thước, so sánh dài, ngắn, cao thấp. Số lượng nguyên vật liệu, dự trù nguồn lực. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Máy tính, bảng Steam, Giáo án powerpoint - Nhạc: Cây gia đình; Anpan man’s march. - Mô hình cây gia đình. 2. Đồ dùng của trẻ - Bảng, bút. - Cành cây khô, lá khô, lá cắt bằng dạ sẵn, sỏi. - Que kem, băng dính 2 mặt, keo dán khô, băng dính trong. - Cốc giấy, cốc nhựa to, ống hút to, bé. - Xốp, giấy bìa cattong, lõi giấy vệ sinh. - Ảnh gia đình trẻ (ông, bà, bố mẹ, các con) - Mũ kĩ sư trưởng: 3 cái. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Đặt vấn đề (Hỏi + Tưởng tượng) - Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Kĩ sư nhí tài ba” của chúng ta ngày hôm nay. - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng. Đến với chương trình có sự tham gia của các đội chơi đến từ lớp học A4. Đến với phần thi đầu tiên của chương trình, phần thi có - Trẻ vỗ tay. tên gọi: “Bức tranh bí ẩn”. Phần thi bao gồm 1 bức tranh chứa từ khoá. Bức tranh này bị ẩn sau 4 mảnh ghép. Mỗi mảnh ghép tương ứng với một hình ảnh,
2. sau khi hình ảnh được mở ra nhiệm vụ của mỗi đội là lắc xắc - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách xô và trả lời thật nhanh câu hỏi. Đội nào lắc xắc xô nhanh nhất, chơi. đội đó sẽ được trả lời. Mở được tất cả các mảnh ghép thì sẽ mở được bức tranh bí ẩn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: + Mảnh ghép 1: Bức hình nói về ai? - Trẻ chơi trò chơi. + Mảnh ghép 2: Trong bức hình bố, mẹ đang làm gì? - Hình ảnh ông bà đang tưới cây ạ. + Mảnh ghép 3: Các bạn nhỏ trong bức hình đang làm gì? - Bố đang đi làm, mẹ đang nấu ăn ạ. + Mảnh ghép 4: Trong bức hình gia đình bạn nhỏ đang làm gì? - Bức tranh bí ẩn đó là gì? Bức tranh nói về nội dung gì? - Các con đang ngồi học bài ạ. - Ở bài học trước chúng mình đã được tìm hiểu về mối quan hệ - Gia đình quây quần bên nhau uống của các thành viên trong gia đình cũng như thứ tự trong gia đình nước, trò chuyện ạ. mình rồi. => Gia đình giống như một cái cây. Nó như sự gắn kết chặt chẽ - Bức tranh cây gia đình, nói về mối giữa các thế hệ với nhau. Cây muốn sống được cần có một bộ rễ quan hệ các thành viên trong gia chắc khoẻ bám sâu vào đất để lấy chất dinh dưỡng nuôi thân, cành. đình, thứ tự các thành viên trong gia Gốc rễ chắc khoẻ bám sâu vào đất tượng trưng cho ông bà. Bố, mẹ đình ạ. trong gia đình tượng trưng cho thân cây to lớn. Chúng mình chính - Trẻ lắng nghe. là những cành cây non, cứng cáp, vươn cao, vươn xa để đón nhận những điều hay, lẽ phải có ích cho cuộc sống đấy các con ạ. - Trẻ chú ý lắng nghe. * Hoạt động 2+3: Khám phá và giải pháp - Hôm nay chúng mình cùng thể hiện mối quan hệ của các thành viên trong gia đình qua cái cây nhé. - Trẻ lên ý tưởng cho bản thiết kế. - Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thảo luận, thiết kế cây gia đình của mình định làm. - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở mời trẻ trả lời: - Trẻ trò chuyện về ý tưởng mình + Con định sẽ làm cây gia đình như thế nào? định làm. + Con làm bằng nguyên vật liệu gì? + Cây gia đình gồm những bộ phận gì? - Trẻ nêu ý tưởng + Gốc cây muốn đứng vững được thì con phải làm như thế nào? - Con làm bằng lõi giấy vệ sinh, que + Thân cây con làm bằng gì? kem, bìa cattong, + Làm thế nào để gắn kết các cành cây lại với nhau? - Rễ, thân, lá ạ. + Lá cây làm bằng nguyên vật liệu gì? - Con dán sỏi lên xốp để cây đứng + Làm sao để gắn lá vào cành cây? vững ạ. - Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm cây gia đình này. - Lõi giấy vệ sinh ạ. - Vậy để có cây gia đình đẹp các con phải làm gì trước? - Dùng băng dính 2 mặt dán, cố định - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì? lại ạ. - Cầm bút bằng tay nào? - Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô mời các bạn đại - Vải dạ, lá cây ạ. diện một bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực - Dùng băng dính ạ. hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nào. - Trẻ lắng nghe. - Vẽ bản thiết kế.
3. - Cho trẻ về từng nhóm thảo luận và chọn các nguyên vật liệu cho - Có bảng vẽ và bút ạ. nhóm của mình, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong - Tay phải ạ. nhóm. - Đại diện trẻ lên lấy đồ dùng về - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. nhóm cho các bạn. * Hoạt động 4: Thực hiện - Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiên và bây giờ - Trẻ thảo luận, chọn nguyên vật các con đã sẵn sàng tạo lên nhưng cây gia đình của mình chưa ? liệu. - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí cây gia đình theo ý tưởng của mình. - Rồi ạ. - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh cây gia đình từ các nguyên vật liệu khác nhau. - Trẻ thực hiện - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. - Trẻ thiết kế + Con đang làm gì? Làm như thế nào? + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? - Con làm cây gia đình ạ. * Hoạt động 5: Thử nghiệm, đánh giá, cải tiến và trình bày - Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm mình trước lớp, đại diện của các nhóm lên thuyết trình về “Cây gia đình” của nhóm - Con nhờ cô giúp đỡ ạ. mình. - Cô đặt các câu hỏi cho trẻ: - Trẻ lên trưng bày sản phẩm, thuyết + Con làm được gì đây? trình về sản phẩm của nhóm. + Con thiết kế như thế nào? + Con thấy tấm ảnh đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ) - Con làm cây gia đình ạ. + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình - con àm rễ trước, tiếp theo là thân, không? cành lá. + Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? - Trẻ kiểm tra - Các con có yêu thích sản phẩm của nhóm mình không? - Trẻ trả lời. *Hoạt động 6: Chia sẻ, kết thúc. - Cô nhận xét về phần trình bày của các nhóm. - Trẻ trả lời => Giáo dục: Qua hoạt động các con đã đưa ra những ý tưởng vô cùng sáng tạo, được tự thiết kế cây gia đình có các thế hệ và các - Có ạ. thành viên trong gia đình từ các nguyên vật liệu sẵn có. Vì vậy các con phải yêu thương, kính trọng các thành viên trong gia đình - Trẻ lắng nghe. mình. - Kết thúc chương trình cô cho trẻ hát “Cây gia đình” và chụp ảnh - Trẻ lắng nghe. với sản phẩm của mình. - Trẻ hát và chụp ảnh với sản phẩm của mình