Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ vật. Đề tài: Làm sao để chế tạo một món đồ chơi pháo hoa an toàn

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ vật. Đề tài: Làm sao để chế tạo một món đồ chơi pháo hoa an toàn

1. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG STEAM: PHÁO HOA RỰC RỠ Chủ đề: Đồ vật Đề tài: Làm sao để chế tạo một món đồ chơi pháo hoa an toàn? Lớp: 5 tuổi I. Mục đích yêu cầu 1. Khoa học: - Nhận biết và tìm hiểu về tính đàn hồi của một số vật liệu đơn giản như cao su, dây đàn hồi, nhựa - Hiểu được ý nghĩa của tính đàn hồi trong cuộc sống 2. Công nghệ: - Sử dụng các công cụ và nguyên vật liệu để chế tạo pháo hoa giấy: kéo, băng dính, bóng bay 3. Kỹ thuật: - Thiết kế và chế tạo mô hình máy bắn pháo hoa giấy đơn giản sử dụng các vật liệu thân thiện với trẻ như giấy, bóng bay. 4. Nghệ thuật: - Vận dụng trí tưởng tượng và sáng tạo để trang trí và cá nhân hóa mô hình máy bắn pháo hoa giấy. Tiêu chuẩn đầu ra: Thông tư về Chương trình giáo dục Mầm non số 01 - Bộ giáo dục và đào tạo II. Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị các mô hình máy bắn pháo hoa trước. - Link tham khảo cách làm: Các phương pháp đánh giá sẽ áp dụng - Đánh giá thường xuyên : Giáo viên hỏi để kiểm tra học sinh trong suốt buổi học - Đánh giá xác thực: Học sinh làm sản phẩm mô hình để chứng minh hiểu biết của mình. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Engage (Gắn kết) * Xem video và thảo luận về chủ đề Pháo hoa - Trẻ xem video - Giáo viên chiếu một video ngắn về pháo hoa để gây hứng thú và chú ý của trẻ đến chủ đề "Pháo hoa giấy." - Giáo viên hỏi trẻ: - Trẻ trả lời - Con đã từng thấy pháo hoa chưa? - Trẻ trả lời - Con thường thấy pháo hoa trong dịp nào? - Trẻ trả lời - Pháo hoa có những màu sắc và hiệu ứng gì? - Trẻ trả lời
2. - Bắn pháo hoa có nguy hiểm không? - Trẻ trả lời -Theo con, có cách nào tạo ra pháo hoa không nguy hiểm không? - Giáo viên cho học sinh xem một mô hình máy bắn pháo - Trẻ chú ý quan sát hoa và có thể bắn thử để trẻ quan sát hiện tượng. - Giáo viên đặt vấn đề: Làm sao để chế tạo một chiếc máy - Trẻ lắng nghe bắn pháo hoa an toàn? HĐ2: Explore (Khám phá) * Thử nghiệm tính đàn hồi của các loại vật liệu - Giáo viên giới thiệu lõi giấy vệ sinh và bóng bay sẽ được - Trẻ quan sát sử dụng để tạo máy bắn pháo hoa giấy. - Giáo viên đặt câu hỏi: - Theo con bóng bay có đặc điểm gì khác với lõi giấy vệ - Trẻ trả lời sinh? - Trẻ đưa ra dự đoán về sự khác nhau, có thể có nhiều đáp án được đưa ra như màu sắc, hình dạng, - Trẻ trả lời - Trẻ được tự do thao tác và khám phá đặc điểm của lõi giấy vệ sinh và bóng bay bằng cách nhìn bằng mắt, ngửi, - Trẻ trả lời nén, kéo và thả chúng. - Giáo viên có thể đặt câu hỏi tương tác để trẻ nhận biết tính chất đàn hồi của các vật liệu này: - Trẻ lắng nghe - Khi con kéo cả hai vật thì thấy có gì khác nhau? Giáo viên chuẩn bị các mô hình máy bắn pháo hoa - Trẻ quan sát trước. - Link tham khảo cách làm: - Con thổi quả bóng thấy có điều gì xảy ra? Chúng ta có thể làm điều tương tự với lõi giấy không? HĐ3: Explain (Giải thích): - Trẻ trả lời * Giải thích về hiện tượng đàn hồi - Giáo viên giải thích cho trẻ hiểu về tính đàn hồi của các vật liệu: "Con thử tưởng tượng một chiếc bong bóng đẹp. Khi con - Trẻ lắng nghe bóp nhẹ nó, thì nó sẽ dẹp đi một chút, đúng không? Nhưng còn gì sẽ xảy ra khi con buông tay ra? Đúng rồi, chiếc - Trẻ trả lời bong bóng sẽ trở lại hình tròn và to lớn như ban đầu đấy. Đó là vì bong bóng có tính đàn hồi. Các vật liệu có tính đàn hồi như cao su hay những thứ làm
3. bằng nó có thể biến dạng một chút khi bị ép nhấn, nhưng - Trẻ trả lời sau đó chúng sẽ tự trở lại hình dáng ban đầu khi không còn lực nào ép nữa. Thật kỳ diệu, phải không con?" - Giáo viên chiếu một số video về hiện tượng đàn hồi cho học sinh quan sát: + Quả bóng tennis: - Trẻ xem video + Bạt nhún: - Giáo viên đặt câu hỏi tương tác: + Con có biết vật nào cũng đàn hồi ở trong lớp hay nhà mình không? - Trẻ trả lời + Lõi giấy vệ sinh có đàn hồi không? Vì sao? - Giáo viên giới thiệu về các bộ phận của máy bắn pháo - Trẻ trả lời hoa bao gồm có phần ống chưa pháo và phần bắn. Trong đó phần bắn cần có tính đàn hồi để có thể bắn những mảnh pháo lên cao nên cần sử dụng bóng bay làm bộ phận này. - Trẻ lắng nghe HĐ4: Elaborate (Mở rộng): * Chế tạo máy bắn pháo hoa giấy - Giáo viên giới thiệu các bộ phận của máy bắn - Giáo viên cung cấp các vật liệu sẽ được sử dụng để chế tạo mô hình máy bắn pháo hoa giấy. - Trẻ nhận nguyên liệu - Trẻ thực hiện các bước thiết kế và chế tạo mô hình của mình với sự hỗ trợ của cô: Bước 1: Cắt đỉnh của quả bóng bằng kéo. Bước 2: Buộc nút ở đáy của quả bóng. Bước 3: Đặt một phần mở lớn của quả bóng lên một bên - Trẻ thực hiện theo sự phân của ống, cố định bằng băng dính. công của GV Bước 4: Trang trí ống bằng bút màu Bước 5: Chuẩn bị pháo giấy bằng cách cắt giấy màu thành hình vuông nhỏ và sợi ruy băng bằng cách cuộn và cắt. Bước 6: Đặt pháo giấy vào trong máy bắn pháo hoa và thử nghiệm - Link tham khảo cách làm: - Giáo viên đặt câu hỏi tương tác với học sinh: - Trẻ trả lời + Chuyện gì xảy ra khi con kéo quả bóng bay của máy bắn - Trẻ trả lời pháo hoa? - Trẻ trả lời + Con thấy pháo hoa bắn ra trông như thế nào?
4. + Máy bắn pháo hoa của con có nguy hiểm không? - Trẻ trưng bày sản phẩm HĐ5: Evaluate (Đánh giá): - Lắng nghe và nhận xét * Trình diễn pháo hoa - Trẻ thưởng thức và nêu cảm - Trẻ trình diễn sản phẩm mô hình máy bắn pháo hoa giấy nhận của mình trước lớp - Trẻ giới thiệu về quá trình làm và ý nghĩa của mô hình.